1. Responda à questão com base nas ... - Colégio Tia Ivone
1. Responda à questão com base nas ... - Colégio Tia Ivone
1. Responda à questão com base nas ... - Colégio Tia Ivone
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
HISTÓRIA<br />
Por uma política de tolerância religiosa e pela<br />
tomada das terras dos colonos portugueses, a fim<br />
<strong>1.</strong> <strong>Responda</strong> <strong>à</strong> <strong>questão</strong> <strong>com</strong> <strong>base</strong> <strong>nas</strong> de assegurar aos holandeses a produção<br />
afirmativas abaixo, sobre o contexto do século açucareira.<br />
XVII no Brasil Colonial.<br />
c) Pela regularização de fornecimento de<br />
<strong>1.</strong> A União Ibérica provocou escravos a africanos e pela proibição <strong>à</strong> participação<br />
interrupção do <strong>com</strong>ércio de cana-de-açúcar entre política dos senhores de engenho.<br />
o nordeste brasileiro e a Holanda.<br />
d) Pelo aumento dos impostos cobrados aos<br />
colonos portugueses e pela modernização<br />
dos engenhos de açúcar mediante<br />
investimentos.<br />
2. As invasões holandesas na<br />
Bahia e em Pernambuco foram provocadas pela<br />
necessidade de os holandeses recuperarem os<br />
capitais investidos na lavoura de cana-de-açúcar,<br />
mantendo o <strong>com</strong>ércio de açúcar.<br />
3. A expansão territorial do século<br />
XVII foi ocasionada, inicialmente, pela<br />
descoberta de mi<strong>nas</strong> de ouro no sul do Brasil.<br />
4. O ciclo bandeirante de<br />
apresamento ao índio contou <strong>com</strong> o apoio dos<br />
jesuítas <strong>nas</strong> missões do Guairá e do Tape, no sul<br />
do Brasil.<br />
A análise das afirmativas permite concluir que<br />
somente são corretas:<br />
a) 1 e 2.<br />
b) 1 e 3.<br />
c) 2 e 3.<br />
d) 2 e 4.<br />
e) 3 e 4.<br />
2. Os holandeses invadiram parte do Nordeste<br />
brasileiro no sob o governo de Maurício de<br />
Nassau (1637-1644), ocorreu o auge desse<br />
domínio. A administração de Nassau foi<br />
caracterizada:<br />
a) Pela concessão de créditos aos senhores de<br />
engenho e por incentivos <strong>à</strong> produção cultural,<br />
<strong>com</strong> a vinda de artistas e cientistas.<br />
CIÊNCIAS HUMANAS<br />
e) Pela utilização intensiva de mão de obra<br />
escrava indígena e pela política de arrocho<br />
colonial, <strong>com</strong> reforço do monopólio.<br />
3. Leia este trecho de documento:<br />
“(....) pois o Brasil, e não todo ele, senão<br />
três capitanias, que são a de Pernambuco, a<br />
de Itamaracá e a de Paraíba, que ocupam<br />
pouco mais ou menos, no que delas está<br />
povoado, cinquenta ou sessenta léguas de<br />
costa, as quais seus moradores, <strong>com</strong>o se não<br />
alargarem para o sertão dez léguas, e<br />
somente neste espaço de terra, sem<br />
adjutório de nação estrangeira, nem de<br />
outra parte, lavram e tiram os portugueses<br />
das entranhas dela, <strong>à</strong> custa de seu trabalho e<br />
indústria, tanto açúcar que basta para<br />
carregar, todos os anos, cento e trinta ou<br />
cento e quarenta naus...”.<br />
Diálogo das grandezas do Brasil. Texto<br />
anônimo escrito por volta de 1613-1618.<br />
Com <strong>base</strong> na leitura desse trecho, é<br />
correto afirmar que o sistema de<br />
exploração econômica implantado no<br />
Brasil nos primeiros séculos de<br />
colonização caracterizou-se por:<br />
1
a) Concentrar, nos incipientes meios b) Bandeiras de contratação que se dedicavam<br />
urbanos, toda a estrutura de controle e a atacar aldeamentos de índios insubmissos e<br />
<strong>com</strong>ercialização de cana-de–açúcar, de negros que viviam em quilombos.<br />
produto, em geral <strong>com</strong>ercializado em estado<br />
bruto.<br />
c) Entradas que, <strong>com</strong> o apoio da Coroa,<br />
penetravam no território da Coroa em busca de<br />
b) Distribuir contingentes populacionais ao riquezas.<br />
longo de toda a costa brasileira e<br />
desenvolver, sobretudo, o extrativismo<br />
d) Bandeiras de mineração que se destinavam <strong>à</strong><br />
vegetal da espécie conhecida <strong>com</strong>o pau-<br />
procura de metais preciosos e tinham apoio da<br />
brasil.<br />
Coroa.<br />
c) Favorecer o desenvolvimento da<br />
e) Tropas vicenti<strong>nas</strong> (da capitania de São<br />
agricultura <strong>base</strong>ada na exploração da cana-<br />
Vicente) que lutavam pela expansão do<br />
de-açúcar, estimulando a fixação<br />
território português <strong>à</strong> América.<br />
populacional, inicialmente, na faixa da mata 5. A “corrida do ouro” <strong>à</strong>s mi<strong>nas</strong> brasileiras<br />
nordestina.<br />
(século XVIII) proporcionou significativas<br />
d) Incrementar o processo de colonização a<br />
mudanças na economia e na sociedade<br />
partir do estímulo <strong>à</strong> vinda e fixação de<br />
colonial. Assinale a mais importante<br />
contingentes populacionais, que aqui se<br />
transformação desse período:<br />
estabeleceram em peque<strong>nas</strong> propriedades a) O grande desenvolvimento urbano, o<br />
agrícolas.<br />
crescente aumento populacional, o aumento do<br />
e) A pecuária se <strong>base</strong>ou na criação intensiva,<br />
mercado interno e as grandes obras do período<br />
assentada no latifúndio exportador e no<br />
barroco.<br />
trabalho escravo.<br />
b) Foi considerado o “século das luzes”,<br />
pois a educação foi intensiva a toda a<br />
população, sem distinção de classe.<br />
4. “ Viria das reducciones o maior entrave <strong>à</strong>s<br />
correrias paulistas. Mais bem prevenidos e<br />
dispondo de armas de fogo - apesar de a<br />
<strong>com</strong>petente licença régia só ter sido obtida<br />
em 1642 -, os jesuítas organizam a<br />
resistência armada.”<br />
Luiz Felipe de Alencastro. O trato dos<br />
viventes. P.207.<br />
O choque descrito acima, entre paulistas e<br />
jesuítas, deve-se <strong>à</strong> atuação das:<br />
a) Bandeiras de caça ao índio que, muitas<br />
vezes, atacavam as missões jesuíticas para<br />
capturarem os índios aculturados.<br />
c) Houve uma grande resistência indígena e<br />
uma intensificação do tráfico negreiro.<br />
d) Os olhos do colonizador GEOGRAFIA<br />
estavam mais<br />
voltados para os grandes senhores dos<br />
engenhos açucareiros, que proporcionavam<br />
maiores lucros.<br />
e) A resistência indígena <strong>à</strong> exploração do<br />
ouro e a situação de Portugal, tendo que<br />
pagar sua dívida <strong>com</strong> a Inglaterra.<br />
6. Assinale V para as alternativas<br />
verdadeiras e F para falsas.<br />
2
( ) A parcela expressiva da riqueza mundial nada tem a ver <strong>com</strong> a expansão e a hegemonia<br />
está concentrada nos paises desenvolvidos, do capitalismo em escala planetária.<br />
o que explica a supremacia econômica<br />
desses em relação aos desenvolvidos.<br />
c) A globalização corresponde <strong>à</strong> fase mais<br />
avançada do capitalismo, caracterizada pela<br />
( ) O poderio econômico dos países crescente intensificação das trocas de<br />
desenvolvidos está relacionado, mercadorias, de informações e de pessoas entre<br />
principalmente, ao expressivo paises.<br />
desenvolvimento de suas indústrias, que<br />
<strong>com</strong>eçaram a surgir no início da Revolução<br />
d) O processo de globalização, que está ligado<br />
Industrial.<br />
a expansão do capitalismo em escala planetária,<br />
caracteriza-se pelo pequeno volume de trocas<br />
( ) O intenso crescimento de atividades de mercadorias, de informações e de pessoas<br />
industrial ocorrido nos países desenvolvidos entre os países do mundo.<br />
a partir dos séculos XVIII e XIX não foi<br />
a<strong>com</strong>panhado pelo processo de<br />
e) NDA<br />
urbanização.<br />
8. Assinale V para verdadeiro e F para falso.<br />
( ) Os <strong>com</strong>plexos parques industriais ( ) A revolução tecnocientífica resultou em<br />
existentes nos paises desenvolvidos uma nova era industrial apoiada na implantação<br />
abrigam ape<strong>nas</strong> indústrias tradicionais, das tecnologias de microeletrônica e da<br />
<strong>com</strong>o as de <strong>base</strong> e de bem de consumo. robotização nos processos produtivos.<br />
A seqüência correta das alternativas é:<br />
a) V,F,V,F<br />
b) V,V,F,F<br />
( ) As inovações tecnológicas ocorridas <strong>com</strong> a<br />
chamada Terceira Revolução Tecnocientífica<br />
aumentaram a velocidade e a capacidade de<br />
transmissão das informações pelo planeta.<br />
c) F,V,FV<br />
( ) A expansão das tele<strong>com</strong>unicações integrada<br />
<strong>à</strong> informática, sobretudo por meio da Internet,<br />
d) F,F,V,V<br />
possibilitou a transmissão de informações pelo<br />
e) NDA<br />
planeta, porém, não de forma instantânea e <strong>com</strong><br />
volume limitado.<br />
7. Assinale a alternativa que melhor<br />
caracteriza o processo de globalização. ( ) Antes da globalização, não havia nenhuma<br />
integração entre povos.<br />
a) A globalização é um processo ainda restrito,<br />
pois mesmo <strong>com</strong> o desenvolvimento de meios A seqüência correta é:<br />
de transporte e de <strong>com</strong>unicação mais eficientes,<br />
a) F,F,V,V<br />
continuam existindo grandes obstáculos para<br />
que haja uma integração efetiva do espaço b) F,V,F,V<br />
mundial.<br />
c) V,V,F,F<br />
b) O processo de globalização, que vem<br />
transformando o mundo em uma idéia global,<br />
d) V,F,V,F<br />
e) NDA.<br />
3
9. Julgue os itens em C ou E, e em<br />
seguida indique a seqüência correta.<br />
( ) O intenso fluxo de mercadorias,<br />
informações e pessoas, por meio das redes<br />
de transporte e de <strong>com</strong>unicação, é uma das<br />
características marcantes do atual processo<br />
de globalização.<br />
Com relação <strong>à</strong> afirmação acima, assinale a<br />
( ) Por ser o meio de transporte mais alternativa correta.<br />
vantajoso do ponto de vista econômico, o<br />
transporte marítimo movimenta a maior<br />
A união dos países em blocos, em busca do<br />
parte das mercadorias que circula pelo<br />
crescimento econômico e <strong>com</strong>ercial, tem sido<br />
mundo.<br />
uma necessidade do próprio processo de<br />
globalização.<br />
( ) Os fluxos da globalização ocorrem <strong>com</strong><br />
a mesma intensidade entre todas as regiões<br />
b) Os países-membros de um bloco econômico<br />
do planeta, pois tanto os paises<br />
se enfraquecem <strong>com</strong>ercialmente diante de<br />
desenvolvidos quanto os subdesenvolvidos<br />
outros países ou bloco econômicos.<br />
são bem servidos pela infraestrutura de c) Enquanto o processo de globalização visa<br />
transporte e de <strong>com</strong>unicação.<br />
expandir as relações <strong>com</strong>erciais em escala<br />
( ) Os fluxos de produtos e mercadorias<br />
planetária, a regionalização do mundo em<br />
ocorrem de maneira bastante desigual no<br />
blocos econômicos vai na contramão desse<br />
espaço globalizado. A maioria desses fluxos<br />
processo, pois os acordos <strong>com</strong>erciais<br />
ocorre entre os paises desenvolvidos,<br />
estabelecidos entre os países de um bloco não<br />
enquanto os subdesenvolvidos possuem<br />
eliminam as barreiras entre eles.<br />
uma participação reduzida no <strong>com</strong>ercio d) O protecionismo <strong>com</strong>ercial é uma prática<br />
global.<br />
que não tem sido adota por muitos países, o que<br />
( ) Em razão de sua eficiência, sobretudo<br />
significa que a formação de um único e<br />
pela grande rapidez, o transporte aéreo<br />
megamercado global estão perto de ser<br />
responde pela maior parte dos fluxos de<br />
efetivamente concretizada.<br />
produtos e mercadorias no <strong>com</strong>ercio e) NDA.<br />
internacional.<br />
A seqüência correta é:<br />
a) C,C,E,C,E<br />
b) E,E,C,E,C<br />
c) C,C,E,E,C<br />
d) E,E,C,C,E<br />
e) NDA.<br />
10. Leia a afirmação a seguir:<br />
“Atualmente, podemos presenciar,<br />
simultaneamente, a ocorrência dos<br />
processos de globalização do espaço e de<br />
regionalização do mundo em diferentes<br />
blocos econômicos”.<br />
ARTES<br />
1<strong>1.</strong> Em relação ao conteúdo das cores,<br />
assinale as alternativas corretas.<br />
Cores primárias são cores puras, indivisíveis:<br />
vermelho, amarelo e azul.<br />
4
II. As cores se dividem em: primárias, II. Os espetáculos musicais ganharam força a<br />
secundárias pré-primarias e neutras.<br />
partir do século XXI.<br />
III. No mundo ocidental, surgiu uma musica<br />
III. Policromia, quer dizer multicolorido ou relacionada ao dia-a-dia: a música popular.<br />
várias cores acima de três.<br />
IV. Na década de 1950, o rádio marca época e<br />
promove reinados.<br />
IV. Tons claros, quanto mais pretos, mais claro. V. A jovem guarda surgiu na década de 1980.<br />
As afirmativas corretas são:<br />
V. Cores secundárias são cores obtidas pela a) I, II, V<br />
mistura de duas cores primárias.<br />
b) I, III, II<br />
c) III, I, II<br />
As afirmativas corretas são:<br />
d) I, III, IV<br />
e) I, V, III<br />
a) I, III, II<br />
15. Em relação aos ritmos musicais,<br />
assinale as alternativas corretas.<br />
b) II, III, IV<br />
I. A música sacra é destinada <strong>à</strong>s palavras<br />
litúrgicas, executadas em atos religiosos.<br />
c) I, IV, V<br />
II. Axé é uma fusão de ritmos <strong>com</strong><br />
d) I, III ,V<br />
embalagem pop-rock, que tomou as paradas<br />
de sucesso no Brasil inteiro a partir de 1980.<br />
e) I, V, III<br />
III. Sertanejo é o gênero musical de origem<br />
urbana desenvolvida a partir da década de 20.<br />
12. Marque a Alternativa correta:<br />
IV. Funk e de origem africana, que chegou ao<br />
Brasil pouco mais de 25 anos, que surgiu do<br />
a) A arte é uma forma direta ou não mediata da movimento black- power dos anos 70.<br />
transmissão de emoções.<br />
V. MPB são músicas populares dependentes dos<br />
gêneros, que se tornam valorizadas pela<br />
b) A arte em geral visa ape<strong>nas</strong> uma população no geral.<br />
determinada pessoa que estamos em contato As afirmativas corretas são:<br />
direto, não buscando um publico alvo. a) I, II e III<br />
c) A emoção não é transmitida pela arte b) I e IV<br />
d) A emoção é um conjunto de atos c) e V, IV e III<br />
atividades pelos quais se busca o belo, uma d) II e III<br />
forma indireta ou não imediata de transmissão e) NDA.<br />
de emoções.<br />
CÓDIGOS E LINGUAGENS<br />
e) NDA<br />
13. Assinale a alternativa que indica o<br />
significado correto da palavra origami.<br />
PORTUGUÊS<br />
a) É uma palavra grega que significa dobrar<br />
papel literalmente.<br />
16. Quantos e quais são os núcleos que<br />
b) É uma palavra japonesa que significa caracterizam um predicado verbo-nominal?<br />
literariamente dobrar papel.<br />
c) É uma palavra japonesa que significa a) Três – um verbo, um nome e o <strong>com</strong>plemento<br />
literariamente dobrar papel.<br />
d) É uma palavra portuguesa que significa b) Dois – um verbo e um nome<br />
dobrar, recortar e colar papel.<br />
e) NDA<br />
Um somente um verbo<br />
14. Marque as afirmações corretas:<br />
Nenhum<br />
I. Em fins do século XIX, surgem as<br />
escolas nacionais de música.<br />
Todas as alternativas estão erradas<br />
5
17. Identifique, <strong>nas</strong> orações abaixo, a que<br />
apresenta um predicado verbo-nominal.<br />
a) O eco respondeu lá de dentro da caverna.<br />
b) Na boca da caverna, o menino gritou<br />
apaixonado.<br />
c) O menino ficou feliz.<br />
d) Eu te amo demais.<br />
b) Os gestos de carinho daquela senhora<br />
deixaram o garoto feliz.<br />
c) Os pais correram aflitos o encontro do<br />
menino.<br />
d) O rapaz assistiu cansado ao fim do<br />
espetáculo.<br />
e) O menino cansado dormiu.<br />
19. Complete as frases a seguir <strong>com</strong> as<br />
formas verbais do modo subjuntivo e<br />
marque a sequencia correta.<br />
I-É importante que a arte popular<br />
_________________ preservada em nosso país.<br />
( ser, no presente)<br />
e) A menina estava triste.<br />
II- Se eu ________________ ceramista,<br />
faria bonecos de barro <strong>com</strong>o esses. (ser, no<br />
18. As frases a seguir apresentam predicado<br />
pretérito imperfeito)<br />
verbo-nominal. Assinale ape<strong>nas</strong> a que<br />
apresenta predicativo do objeto.<br />
III- É importante que a literatura de Cordel<br />
a) Todos saíram entusiasmados <strong>com</strong> a atitude<br />
do pai.<br />
________________ presente não só em<br />
feiras, <strong>com</strong>o também em bibliotecas,<br />
livrarias etc. (estar, no presente)<br />
a) seja, esteja, fosse<br />
b) foi, esteve, fui<br />
c) seja, fosse, esteja<br />
d) serei, estou, farei<br />
e) fosse, esteja, seja<br />
20. Chama-se ditongo o encontro de uma<br />
vogal e de uma semivogal junta. De<br />
acordo <strong>com</strong> essa afirmação, marque a<br />
alternativa correta.<br />
a) rádio, caixa, saúde, ruim<br />
b) médium, pastéis, rainha, tainha<br />
c) primeiro, beijo, quando, depois<br />
d) distraído, sair, pais, são<br />
e) deixar, apagar, sauna, sair<br />
2<strong>1.</strong> As palavras a seguir têm hiato.<br />
Marque a alternativa que corresponde a<br />
essa afirmação.<br />
a) saude, faisca, mamãe<br />
6
) graudo, juizes, ensaísta<br />
c) saida, noite, juiz<br />
d) rainha, bainha, papai<br />
e) bebeu, caiu, caixa<br />
22. Assinale alternativa verdadeira.<br />
a) diurno -hiato<br />
b) bainha -ditongo<br />
c) campainha –hiato<br />
d) saída - ditongo<br />
e) legais – hiato<br />
23. Relacione a segunda coluna, de acordo<br />
a) Acentuam-se as vogais i e u tônicas dos<br />
<strong>com</strong> a primeira. E depois assinale a<br />
hiatos quando estiverem sozinhas.<br />
alternativa correta.<br />
b) O i tônico de um hiato não leva acento,<br />
(1 ) Infinitivo<br />
quando a sílaba seguinte <strong>com</strong>eçar <strong>com</strong> nh.<br />
(2 ) Gerúndio<br />
(3 ) Particípio<br />
( ) exprime uma ação em movimento, -ndo.<br />
( ) apresenta a ideia de um processo já<br />
acabado, -do.<br />
( ) exprime o fato verbal em si, sem indicar o<br />
seu <strong>com</strong>eço nem o seu fim, -r<br />
a) 1, 2, 3<br />
b) 3, 2, 1<br />
c) 2, 1, 3<br />
d) 3, 1,2<br />
e) 2, 3, 1<br />
24. De acordo <strong>com</strong> as palavras do quadro<br />
abaixo, acentue–as quando necessário e<br />
escolha a alternativa correta.<br />
faisca reunir oriundo contrai-lo<br />
evoluido Miudo Evoluiu Distribui-lo<br />
balaustre instruido traira Feri-lo<br />
a) reunir, oriundo, miúdo, evoluiu<br />
b) faísca, oriundo, traíra, reunir<br />
c) evoluiu, instruído, balaustre, traíra<br />
d) evoluiu, miúdo, reunir, INGLÊS<br />
balaustre<br />
) faísca, traíra, contraí-lo, miúdo<br />
25. Marque a única alternativa errada.<br />
c) As formas verbais derivadas do verbo ter<br />
recebem acento agudo na 3ª pes. do singular<br />
d) As semivogais são pronunciadas mais<br />
fracamente que as vogais.<br />
e) Chama-se de hiato o encontro de uma<br />
vogal e uma semivogal pronunciadas na<br />
mesma sílaba.<br />
26. Complete the sentence with the<br />
SIMPLE PRESENT TENSE.<br />
Mary ___________the electric guitar<br />
with his friend everyday.<br />
7
a) play<br />
b) playing<br />
c) was playing<br />
d) plays<br />
e) NDA<br />
27. Choose the CARDINAL NUMBER<br />
correspondent.<br />
How much is the piano? It’s four<br />
thousand, six hundred and eighty-five<br />
dollars and seventy cents.<br />
a) $ 4,585.70<br />
b) $ 4.685,70<br />
c) $ 4,685.70<br />
d) $ 4,376.70<br />
e) NDA.<br />
28. Answer the question:<br />
Can you dance different music? Yes,<br />
___________________ .<br />
a) I can not dance.<br />
b) I can dance.<br />
c) I dance<br />
d) I can danced<br />
e) NDA.<br />
29. Complete the sentence:<br />
_____________ painting is that? Is it Mr.<br />
Tomas’s? Yes, It’s ________________.<br />
a) Whose - his<br />
b) Whose - Hers<br />
c) When - mine<br />
d) Whose – am<br />
30. What is SIMPLE PAST TENSE these<br />
words?<br />
1= play 2= study 3=wash<br />
EDUCAÇÃO FISÍCA<br />
a) playing – studies - washed<br />
) played – stydying - washing<br />
c) played – studied - washed<br />
d) playing – studied – washies<br />
3<strong>1.</strong>Condição Física é:<br />
a) É a capacidade de realizar de forma<br />
insatisfatória determinadas tipos de atividades.<br />
b) É a capacidade de realizar de forma<br />
satisfatória ape<strong>nas</strong> uma única tarefa muscular<br />
ou motora.<br />
c) É a capacidade de realizar de forma<br />
satisfatória determinada tarefa muscular ou<br />
motora.<br />
d) É a capacidade de realizar de forma<br />
satisfatória ape<strong>nas</strong> as atividades musculares.<br />
N.D.A<br />
32.Condicionamento geral:<br />
a) está relacionado <strong>com</strong> o rendimento<br />
<strong>com</strong>petitivo e <strong>com</strong> a capacidade específica para<br />
o desempenho em uma dada modalidade<br />
desportiva.<br />
está relacionado <strong>com</strong> um rendimento<br />
específico a uma modalidade esportiva.<br />
c) está relacionado a uma prevenção de ape<strong>nas</strong><br />
uma doença.<br />
está relacionado <strong>com</strong> a promoção de saúde e<br />
prevenção de doenças.<br />
N.D.A<br />
8
33. Condicionamento específico é usado:<br />
a) para melhorar a saúde<br />
b) para o lazer<br />
c) para o alto rendimento <strong>com</strong>petitivo e <strong>com</strong> a<br />
capacidade para o alto desempenho em uma<br />
dada modalidade desportiva<br />
d) para o aumento de massa corporal atingindo<br />
a máxima flexibilidade<br />
e) N.D.A<br />
34. A força, potência, resistência e<br />
flexibilidade estão ligadas a qual<br />
<strong>com</strong>ponente:<br />
a) Metabólico<br />
b) Perceptivo cinético<br />
c) Morfológico<br />
d) Cardiorrespiratório<br />
e) Músculo-esquelético<br />
35. Assinale as questões corretamente:<br />
(a) Composição corporal e massa magra.<br />
(b) Metabolismo lipídico e lipoprotéico,<br />
sensibilidade <strong>à</strong> insulina e tolerância <strong>à</strong><br />
glicose.<br />
(c) Equilíbrio e coordenação motora.<br />
(d) Força, potência, resistência e<br />
flexibilidade.<br />
(e) Potência aeróbia máxima, capacidade<br />
aeróbia sub-máxima.<br />
( ) Perceptiva cinética<br />
( ) Cardiorrespiratória<br />
( ) Músculo- esquelética<br />
( ) morfológica<br />
( ) metabólica<br />
A seqüência correta é:<br />
a) c, e, d, a, b<br />
b) c, d, a, d, b<br />
c) d, c, b, a, e<br />
d) d, b, c, a, e<br />
e) a, c, b, d, e<br />
9
36. _______________ e _______________, c) Cascos de tartarugas<br />
elaboraram hipóteses muito semelhantes<br />
sobre a evolução das espécies. Quem foram<br />
d) A cor da pele das pessoas<br />
esses pesquisadores?<br />
e) A fala, escrita, a cultura<br />
MATEMÁTICA<br />
a) Darwin e Lamarck<br />
40. Observe a definição abaixo:<br />
b) Darwin e Lineu<br />
c) Darwin e Wallace<br />
d) Wallace e Lineu<br />
e) Lamarck e Lineu<br />
37. Observe a frase: “Os mamutes<br />
desapareceram/extinguiram <strong>com</strong> o fim da a) Adaptação evolutiva<br />
era glacial.”<br />
b) Fósseis<br />
Sobre a ideia da evolução, a que fato isto esta<br />
ligado:<br />
c) Seleção natural<br />
a) Mutação<br />
b) Evolução<br />
c) Variabilidade de indivíduos<br />
d) Adaptação<br />
e) Seleção natural<br />
38. O uso indiscriminado de remédios pode<br />
ser prejudicial <strong>à</strong> saúde, isto pode ser<br />
evidenciado por/pela:<br />
a) Regeneração<br />
b) Doenças auto-imunes<br />
c) Variabilidade genética<br />
d) Química celular<br />
e) NDA (nenhuma das alternativas)<br />
39. Um dos fatos que ajudou Darwin a<br />
formular a sua teoria foi o formato dos/das:<br />
a) Asas de morcego<br />
b) Nadadeiras de baleia<br />
CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA<br />
“Conjunto de restos, traços ou moldes de<br />
organismo vivo de épocas passadas,<br />
preservados <strong>nas</strong> camadas de rochas da<br />
crosta terrestre.”<br />
A palavra que melhor define o termo acima<br />
d) Seleção artificial<br />
e) NDA (Nenhuma das alternativas)<br />
4<strong>1.</strong> Se V é o número de vértices, A o<br />
número de arestas e F o número de faces<br />
de uma pirâmide de <strong>base</strong> octogonal então<br />
o valor da expressão<br />
2V-A+3F é:<br />
a) 29<br />
b) 30<br />
c) 31<br />
d) 32<br />
e) 33<br />
42. Em que item as expressões se<br />
equivalem ?<br />
10
a) ( 3x – 1 )² e (2x + 5) + ( x – 4)<br />
b) (x + 3 ) ( x – 4) e x² - ( x + 12 )<br />
c) (x + 4 ) (x – 4 ) e ( x + 4 )²<br />
d) 30x² - 12 e 5x – 12<br />
e) x +x² - 12 e x³ - 12 + 5x<br />
43. Em uma prova , um aluno acertou 18<br />
c) 8a² b² + 4<br />
questoes e errou 12 seu índice de acertos<br />
nesta prova foi de:<br />
d) 5a b² + 4<br />
a) 60%<br />
b) 33%<br />
c) 40%<br />
d) 75%<br />
e) 35%<br />
44. Sessenta das 520 galinhas de um<br />
b) 4x³ + 2x² + 3x + 1<br />
avião não foram vacinadas ;morreram 92<br />
galinhas vacinadas . Para as galinhas c) 5x³ + 2x³ + 3x +1<br />
vacinadas, a razão entre o número de<br />
mortas e o de vivas é :<br />
d) 5x² + 2x² + 3x + 1<br />
a) 1 : 4<br />
b) 1 : 5<br />
48. Indique o grau dos polinômios a seguir<br />
respectivamente:<br />
c) 4 : 1<br />
9x³<br />
d) 4 : 5<br />
8x²y³<br />
e) 5 : 4<br />
5x²<br />
45- As soluções da equação ( 2x -1) ( 2x +<br />
3 ) = 0 são :<br />
a) Terceiro grau, terceiro grau e segundo grau.<br />
a) 2 e -2/3<br />
b) ½ e 2/3<br />
c) ½ e -2/3<br />
d) ½ e – 1 ½<br />
e) N.D.A<br />
46. Efetue essa divisão considerando o<br />
denominador diferente de zero:<br />
10a³ b³ + 8a b² : 2ab² e responda qual das<br />
alternativas é verdadeira:<br />
a) 5a²b + 4<br />
b) 8a b² +4<br />
e) N.D A<br />
47. Elimine os parênteses deste polinômio e<br />
reduza os termos semelhantes e marque a<br />
alternativa verdadeira:<br />
( 3x³ + 5x² + x – 3)+ (x³- 3x² + 2x +4 )<br />
a) 4x² + 2x³ + 3x + 1<br />
e) N.D.A<br />
b) Terceiro grau , segundo grau e primeiro<br />
grau.<br />
c) Segundo grau,terceiro grau e segundo grau.<br />
d) Segundo grau ,segundo grau e terceiro grau.<br />
e) N.D.A<br />
11
49. Renato pensou em um número .Quando<br />
somou a metade desse número <strong>com</strong> 5,deu<br />
menos do que quando tirou 1de seu<br />
dobro.Em que número Renato pensou:<br />
a) pode ser o 2<br />
b) é o 6<br />
c) pode ser o 8<br />
d) é o 4<br />
e) N.D.A<br />
"Quanto mais uma pessoa se supera na vida, mais interessante ela fica."<br />
50. Sorteando uma das letras da palavra<br />
CÁLCULOS Boa Prova!<br />
BANANA, Calcule a probabilidade de se<br />
retirar a letra A , N , e B<br />
respectivamente.<br />
a) 50% ; 1/3 ; 1/6<br />
b) 50% ; 1/2 ; 1/6<br />
c) 50% ; 1/3 ; 1/5<br />
d) 50% ; 1/4 ; 1/6<br />
e) N.D.A<br />
12