- Page 1 and 2:
COORDENADOR: UM GESTOR PARA A COMPE
- Page 3 and 4:
Coordenador de curso como gestor de
- Page 5 and 6:
Funções Políticas O Coordenador
- Page 7 and 8:
Funções Gerenciais O Coordenador
- Page 9 and 10:
Funções Acadêmicas O Coordenado
- Page 11 and 12:
Funções Acadêmicas O Coordenado
- Page 13 and 14:
Funções Institucionais O Coorden
- Page 15 and 16:
O MARKETING É TUDO E TUDO É MARKE
- Page 17 and 18:
MARKETING EDUCACIONAL Muitas insti
- Page 19 and 20:
A Interiorização Os cenários e a
- Page 21 and 22:
O Marketing no atual contexto do se
- Page 23 and 24:
Por questões mercadológicas. •
- Page 25 and 26:
Por imposição dos clientes Os cl
- Page 27 and 28:
-(2) Auxiliando na definição de u
- Page 29 and 30:
As instituições que estiverem “
- Page 31 and 32:
As instituições que estiverem “
- Page 33 and 34:
As instituições que estiverem “
- Page 35 and 36:
O marketing no setor educacional O
- Page 37 and 38:
Etapas do Marketing Educacional S
- Page 39 and 40:
Sistema de Inteligência de Marketi
- Page 41 and 42:
Administração de Administração
- Page 43 and 44:
PM→SDP→MM→I→C O marketing e
- Page 45 and 46:
Exemplos de Níveis de Competição
- Page 47 and 48:
Sistema de Inteligência de Marketi
- Page 49 and 50:
Figura 1 - Padrões Básicos de Pre
- Page 51 and 52:
Posicionamento A imagem de um produ
- Page 53 and 54:
Escolha e Implementação de Uma Es
- Page 55 and 56:
SELEÇÃO DAS VANTAGENS COMPETITIVA
- Page 57 and 58:
Uma das lições mais importantes q
- Page 59 and 60:
Posicionamento do Produto - a empre
- Page 61 and 62:
Posicionamento da empresa - quando
- Page 63 and 64:
Gestão da marca em instituições
- Page 65 and 66:
Veja alguns exemplos: Atributos di
- Page 67 and 68:
Slogans Slogan é um forte element
- Page 69 and 70:
Em síntese, por que as instituiç
- Page 71 and 72:
Rejeitado no passado e aclamado no
- Page 73 and 74:
A Chave do Marketing Educacional é
- Page 75 and 76:
• Todo contato da IES com o clien
- Page 77 and 78:
Para implementar estratégias de re
- Page 79 and 80:
O CRM no Setor Educacional O CRM (
- Page 81 and 82:
Para ilustrar o que afirmei acima a
- Page 83 and 84: A experiência mostra que é possí
- Page 85 and 86: • Coordenar e organizar campanhas
- Page 87 and 88: MODULO 3 MARKETING INTELIGENTE: A A
- Page 89 and 90: Considere o cliente que diz querer
- Page 91 and 92: Quadro 01 Renda Familar Perfil de R
- Page 93 and 94: A questão da renda familiar na exp
- Page 95 and 96: Chegou a Era do Ensino Globalizado
- Page 97 and 98: Acontece que, sob a óptica do mark
- Page 99 and 100: Com tudo isso a força competitiva
- Page 101 and 102: Segundo pesquisas da Hoper Educacio
- Page 103 and 104: Avaliação da Estrutura de Marketi
- Page 105 and 106: Avaliação da Estrutura de Marketi
- Page 107 and 108: Análise dos Produtos da Instituiç
- Page 109: Lançamento de Novos Produtos (curs
- Page 115 and 116: O número de instituições de educ
- Page 117 and 118: Faculdades fazem "liquidação"para
- Page 119 and 120: Na Faculdade Anglo Latino, 50% dos
- Page 121 and 122: Causas da evasão tratadas na liter
- Page 123 and 124: Informações obtidas nas entrevist
- Page 125 and 126: PROGRAMAS PARA REDUZIR A EVASÃO O
- Page 127 and 128: A evasão ocasiona perda significat
- Page 129 and 130: O Marketing PLANEJAMENTO DE MARKETI
- Page 131 and 132: Diagnóstico de Marketing Análise
- Page 133: Diagnóstico de Marketing Níveis d
- Page 137 and 138: Estratégia e Tática ESTRATÉGIA M
- Page 139: Marketing Educacional