2.5 - Ontologia do Movimento Humano

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CULTURA...................................................70 3.1-PERCEPÇÃO DO OUTRO E A FALA ................................................ 3.2 FALA E LINGUAGEM. ......................................................................... 4- O MOVIMENTO HUMANO E O SER SELVAGEM..... ERRO! INDIC 4.1- CARNE E JOGO ............................................................. ERRO! INDIC 4.2- O ENRAIZAMENTO DO CORPO NO MUNDO. ............................. 4.3 AS DICOTOMIAS – CONTEXTOS E LINGUAGEM ........................ 5 - POR UMA DIDÁTICA DA POSSIBILIDADE: IMPLICAÇÕES DA FENOMENOLOGIA DE MERLEAU- PONTY PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA. ..................................................... 5.1- AS POSSIBILIDADES DA FENOMENOLOGIA DA PERCEPÇÃO DE MAURICE MERLEAU-PONTY E A EDUCAÇÃO FÍSICA ..................................................................................... 5.2- POR UMA DIDÁTICA DA POSSIBILIDADE EXPRESSA .................................................................................................... 6 - CONSIDERAÇÕES FINAIS: ................................................................. 20
6.1 CULTURA DE MOVIMENTO ............................................................ 6.2 TEORIA DO “SE-MOVIMENTAR ” .................................................. 6.3 A PEDAGOGIA CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA ............................... 21
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Paul Cézanné - Mas além das ess
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252 A partir daí instituímos sent
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seja [...] que descreva aparências
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Petrópolis: Vozes, 1996. 394 WILLI
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