A. A. P. 1 – Português

Professores: Aline Martins, Janaíze Saraiva, Luiz Cláudio, Rogério Lopes e Thiago Xavier Xavier.
Aluno(a):_______________________________________________________________________________
Aluno(a):_______________________________________________________________________________Turma:_____Nota:_____
1. Explique por que na frase: “Visitei o sítio da amiga de Paula, o qual muito me encantou”, usou-se se o qual em vez de que:
Para evitar-se se ambigüidade, visto que se fosse usado que não se saberia quem ou o que teria encantado.
2. Indique as possíveis ambigüidades das frases a seguir:
a) Comi um churrasco num restaurante que era gostoso.
Deve ser alterado de forma que saibamos quem era gostoso, o churrasco ou o restaurante.
b) O pai proibiu o filho de sair em sua motocicleta.
De quem é a motocicleta?
Para responder as questões de 3 e 4 leia o texto abaixo.
No Diário Popular do dia 16/05/99, encontramos o seguinte texto:
“Torno público, a quem interessar possa, que a intimação que me foi feita pelo Serviço Notarial e Registral ROCHA BRITO, rela relativa a
protesto de título do Banco General Motors S.A., no valor de R$178,00, com vencimento para o dia 7/4/99, deveu deveu-se a extravio do
carnê de pagamento e descuido da pessoa encarregada de pagar a dita prestação, sendo que a mesma foi, de pronto, liquidada.”
Embora se deva admitir que, em termos de sentido, o texto não deixa dúvi dúvidas das acerca do que pretende o autor, uma determinada
passagem, por ser ambígua, nos leva a uma interpretação cômica do que ocorreu.
Com base em seus conhecimentos linguísticos:
3. Explicite a hipótese absurda a que essa passagem pode levar o leitor.
A hipótese ese de que a pessoa responsável pela quitação de tal prestação haveria sido liquidada.
4. Reescreva apenas o trecho problemático, eliminando a ambiguidade.
...sendo que esta mesma prestação já foi liquidada.
Obs: admite outras respostas que apresentem o mesmo tipo de resolução.
5. Complete as lacunas usando os seguintes termos: desse / daquele / deste
“Comparando Hitler com Mugábe é difícil dizer que a maldade __________ seja maior do que a __________.
Deste / daquele
Esclarecimento
A. P. 1 – Português
Grupo A – 02.04.11
Há dois antecedentes – Hitler e Mugábe – logo o pronome “esse” não pode ser utilizado. Usam Usam-se os
pronomes “este” para referir-se se ao último citado Mugábe – e o pronome “aquele” para referir referir-se ao
primeiro citado – Hitler. Também faria sentido o uso de “da “daquele / deste”.
Este papel tem certificação FSC que atesta o correto manejo de florestas renováveis e outras fontes controladas minimizando o impacto ambiental ambiental.
Pelotas,14 de maio 1999.
W.S.R. (firma reconhecida).
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A. P. 1 - Português - “A”
Texto para a questão 6
Que boa ideia.
Empresa americana usa jatos que só têm primeira classe. Uma pequena companhia aérea americana abriu as portas no mês passado
com uma novidade que está despertando a curiosidade dos passageiros e intrigando as empresas concorrentes. Na nova empresa,
Legend Airlines, com sede em Dallas, os aviões só têm primeira classe. Todos os passageiros que embarcam em seus vôos viajam
em poltronas de couro de 75 centímetros de largura, tomam champanhe francês a bordo e assistem à TV por assinatura em monitores
individuais. Tudo pela tarifa econômica. (...)
Num mercado em que as companhias estão na pindaíba no mundo todo, a experiência da Legend Airlines vem sendo acompanhada
com lupa, pois pode apontar um caminho de sobrevivência para o setor. (...)
Este papel tem certificação FSC que atesta o correto manejo de florestas renováveis e outras fontes controladas minimizando o impacto ambiental.
Veja. 10 de maio de 2000
6. Considerando a variedade linguística que prevalece no texto, é correto afirmar que a expressão proveniente de variedade diversa
é “estão na pindaíba”, explique por quê.
No texto, prevalece a norma culta, como revela a concordância “champanhe francês”, o respeito à
regência culta “assistem à TV”. No entanto, “pindaíba”, que significa dificuldades financeiras, é gíria
típica da linguagem coloquial.
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