Volume 3 - Secretaria Municipal de Educação

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R n f 58 s - + e U G 6 P 1 25 3 = h -: 30 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 Observe que os números grandes são escritos de diferentes formas. Podemos encontrar números escritos com pontos ou espaços entre os algarismos, ou tudo junto, como no caso de 1895, que indica uma data. Outros, ainda, são usados com a palavra “mil”. 1) Converse com seus colegas sobre essas diferentes formas de escrever números. Por que será que isso acontece? 2) Em que posição o espaço ou o ponto são utilizados? 3) Vamos fazer uma análise coletiva das informações dadas no quadro abaixo. Nele está representado o número 89 mil. Milhares Unidades 8 9 0 0 0 Agora, escreva os números abaixo, usando ponto ou espaço. a) Dez mil _______________________________________________________________________________ b) Cento e trinta e quatro mil ________________________________________________________ c) Cinqüenta mil e noventa e sete __________________________________________________ d) Trinta e sete mil, duzentos e dezenove _________________________________________ e) Vinte mil e um ______________________________________________________________________ B C D B C D B C D B C D B C D
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 PARA_GOSTAR_DE_LER... ESPAÇO_ENTRE_AS_PALAvRAS Você já reparou que existe um espaço entre as palavras, não é? Tais espaços existem porque fica muito difícil entender o que está escrito se estiver tudo emendado. Hoje, seu desafio será revisar o “modo de fazer” da receita de pipoca, colocando espaços adequados entre as palavras. Passe a limpo o texto revisado. Use as linhas abaixo. Ingredientes 1 xícara de milho de pipoca ½ colher de manteiga ou óleo sal a gosto, mas sem exagerar Modo de fazer Pipoca_salgada Colo que amanteigaouo óleo numapanela gran de eleveaofogo forte.Junte omilho emexasemparar. Quando omilho come çaraestourar, tampe apanela eabaixe ofogo paranãoqueimar.Quandovocê não ouvirmaisos estouros, des ligueofogo esaboreieapipoca. 31 8 T 4 a Z i s 11 e 5 M 6 j R % = 9 +
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