Unidade III - Palavra Dialogada - Professor - Secretaria Municipal ...
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RECUPERAÇÃO Língua Portuguesa<br />
<strong>Unidade</strong> <strong>III</strong> - <strong>Palavra</strong> <strong>Dialogada</strong><br />
— Doutor, como eu faço para emagrecer?<br />
— Basta a senhora mover a cabeça da esquerda para direita e da direita para<br />
esquerda.<br />
— Quantas vezes, doutor?<br />
— Todas as vezes que lhe oferecerem comida. (6)<br />
O Joãozinho vai com sua irmã visitar a avó:<br />
— Vovó, como é que as crianças nascem?<br />
— Bem, as cegonhas trazem as criancinhas no bico, meus netinhos.<br />
Joãozinho cochicha para a sua irmã:<br />
— E aí, o que é que você acha? Contamos a verdade para ela? (7)<br />
(1) POSSENTI, Sírio. Os humores da língua: análises lingüísticas de piadas. Campinas, SP: Mercado<br />
das Letras, 1998.<br />
(2) NUNES, Max. Uma pulga na camisola: o máximo de Max Nunes. São Paulo: Companhia<br />
das Letras, 1996.<br />
(3) http://www.asmelhorespiadas.com/<br />
(4) http://confiar.atspace.com/curtas_boas.htm<br />
(5) http://forum.cifraclub.terra.com.br/forum/11/145334/<br />
(6) http://dicas.zoabonito.com/2007/03/curtas-e-boas.html<br />
(7) http://pt.wikipedia.org/wiki/Piada<br />
Dica para o professor:<br />
A piada é um gênero textual que opera fortemente com estereótipos e aborda temas<br />
proibidos ou “politicamente incorretos”, evitados nos círculos sociais mais bem comportados<br />
e polidos. Entretanto, exatamente por esse seu caráter marginal, a piada é muito<br />
popular e cultivada universalmente. Como são textos curtos, apresentam muito diálogo e<br />
exploram jogos de linguagem, aprofundam a leitura dos estudantes e aguçam seu espírito<br />
crítico e sua percepção das estratégias lingüísticas para produção de sentidos. O professor<br />
deve estar atento e manter a atividade nos limites do possível na escola, evitando<br />
abrir a proposta para que os estudantes tragam para a sala de aula piadas inadequadas<br />
ao ambiente e aos propósitos e, com essa atitude, criem situações constrangedoras<br />
para os colegas e o professor.<br />
Atividade 3<br />
Hora da risada!<br />
Agora é sua vez de ler para os colegas a piada que lhe coube e de ouvir a dos<br />
colegas. Divirta-se!<br />
Dica para o professor:<br />
Um dos objetivos da atividade é envolver os alunos na leitura desse gênero textual<br />
UNIDADE <strong>III</strong> – PALAVRA DIALOGADA_professor.indd 34 14/3/2011 07:22:32
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