Livro de Estudo - Volume 1 - Portal do Professor - Ministério da ...
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Veja as orientações práticas <strong>de</strong> como propor às crianças este importante<br />
conteú<strong>do</strong>:<br />
1. Leia sistematicamente para suas crianças, sobretu<strong>do</strong> literatura, como contos <strong>de</strong><br />
fa<strong>da</strong>, len<strong>da</strong>s, poesias, trovinhas, quadrinhas populares, textos <strong>de</strong> canções etc.<br />
2. Faça a apresentação <strong>de</strong> livros para suas crianças: conforme o livro, comente<br />
a capa, algumas ilustrações, leia o primeiro capítulo, ou outro especialmente<br />
interessante e motiva<strong>do</strong>r, fale <strong>de</strong> seu autor, ou <strong>de</strong> suas personagens, enfim,<br />
torne o universo <strong>do</strong>s livros um tema <strong>de</strong> suas ro<strong>da</strong>s <strong>de</strong> conversas!<br />
3. Tenha sempre à mão livros <strong>de</strong> diversos tipos, jornais e revistas, para o manuseio<br />
<strong>da</strong>s crianças. Organize-os em sua sala <strong>de</strong> ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s em local <strong>de</strong> fácil<br />
acesso para to<strong>do</strong>s. Não esqueça <strong>de</strong> conversar sobre combina<strong>do</strong>s e regras<br />
referentes a como cui<strong>da</strong>r e não estragar os livros e <strong>de</strong>mais porta<strong>do</strong>res <strong>de</strong><br />
texto <strong>da</strong> biblioteca <strong>da</strong> sala <strong>de</strong> ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s.<br />
4. Dê a suas crianças a oportuni<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> falar sobre o que leram ou vivenciaram.<br />
Incentive-as a recontar as histórias li<strong>da</strong>s e ouvi<strong>da</strong>s.<br />
5. Organize a sala <strong>de</strong> ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s <strong>de</strong> forma especial para as situações <strong>de</strong> leitura:<br />
coloque um tapete para sentarem ou traga um belo retalho <strong>de</strong> pano ou um<br />
lenço para apoiar o livro quan<strong>do</strong> for ler. Se for possível, vá para um local<br />
com pouca luz e conte histórias iluminan<strong>do</strong> o livro com velas ou um abajur,<br />
coloque um cartaz na porta avisan<strong>do</strong> possíveis visitantes que estão na hora<br />
<strong>da</strong> leitura, traga pipoca em um dia especialmente marca<strong>do</strong> na semana ou<br />
no mês para o momento <strong>de</strong> ouvir histórias. Enfim, transforme a ro<strong>da</strong> <strong>de</strong><br />
leitura em um momento mágico e especial!<br />
6. Crie oportuni<strong>da</strong><strong>de</strong>s constantes <strong>de</strong> produção <strong>de</strong> textos diferentes: histórias,<br />
bilhetes, cartas, cartazes, propagan<strong>da</strong>s, comentários, slogans para campanhas,<br />
entre outros. As crianças po<strong>de</strong>m ditar estes textos e o(a) professor(a)<br />
escreve. Neste caso é importante que o texto escrito tenha um <strong>de</strong>stino e um<br />
interlocutor, ou seja, alguém ou um grupo que vai lê-lo <strong>de</strong> ver<strong>da</strong><strong>de</strong>! Po<strong>de</strong>-se<br />
escrever em parceria com as crianças, por exemplo, para a sala <strong>de</strong> ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s<br />
vizinha trocan<strong>do</strong> informações, para os pais quan<strong>do</strong> é necessário alguma<br />
solicitação ou para produzir um cartaz com algum aviso importante a ser<br />
comunica<strong>do</strong> a to<strong>do</strong>s que freqüentam a instituição <strong>de</strong> Educação Infantil.<br />
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