Daisy Justus 1 (p. 1 1)

Sem porquê. Um texto de trabalho. Ao ler Clarice o leitor se co­
loca a elaborar o texto da sua própria identidade, experiência
que pode ser dolorosa, mas será sempre renovadora.
Concluímos com Yudith Rosenbaum, uma estudiosa de
Clarice, que aponta para o legado clariciano afirmando que ele
"penetra as vivências mais sutis em busca do núcleo essencial
do ser. Em cada um, parece vibrar a nota da escrita dissonante
de Clarice, rompendo o pacto do esperado e desvendando uma
nova sensibilidade. Seu legado para o nosso tempo estaria,
talvez, na força do estranhamento como vislumbre do que
escapa ao olhar anestesiado pelo excesso de familiaridade. E
o inesperado surge quando a palavra, desnudada também de
seus enredamentos falseadores, sussurra sua verdade em meio
às pausas de tantos ruídos".17
Uma escrita que contorna essa alguma coisa da femi­
nilidade que permanece absolutamente fora do alcance da
palavra, interdita no sentido mais forte do termo, presente no
mutismo que se intercala entre os ditos. E se faz ao mesmo
tempo, paradoxalmente, uma palavra especial, diferente, que
tem caráter de fala, que ressoa por toda a parte, em ouvidos
reais e surpreendidos.
"Quem me awmpanha que me a.-ompanhe: a caminhada é longa,
é sofrida mas é vivida. Porque agora te falo a sério: não estou brincando
com palavras. Encarno-me nas frases voluptuosas e ininteligíveiJ que
se enovelam para além da.r palavras. E um Jilêncio se evola sutil do
entrerhoque da.rfra.fes". (p. 25)
Referências Bibliográficas:
1- GURGEL, Gabriela Lírio. A Procura da Palavra no Escuro.
Rio de Janeiro: 7letras, 2001
17 idem 8 p. 91
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