ESCOLA “SÃO DOMINGOS”
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d) A expansão marítima comercial europeia, através<br />
da aliança dos reis com a burguesia, consolidou as<br />
relações mercantis na Ásia, Europa e América.<br />
e) O renascimento comercial trouxe o crescimento das<br />
cidades, a expansão do mercado e a ascensão de<br />
um novo grupo social.<br />
17. Apesar de não terem alcançado seu objetivo -<br />
reconquistar a Terra Santa -, as Cruzadas provocaram<br />
amplas repercussões, porque:<br />
a) favoreceram a formação de vários reinos cristãos<br />
no Oriente, o que permitiu maior estabilidade<br />
política à região.<br />
b) consolidaram o feudalismo, em virtude da<br />
unificação dos vários reinos em torno de um<br />
objetivo comum.<br />
c) facilitaram a superação das rivalidades nacionais<br />
graças à influência que a Igreja então exercia.<br />
d) uniram os esforços do mundo cristão europeu para<br />
eliminar o domínio árabe na Península Ibérica.<br />
e) estimularam as relações comerciais do Oriente com<br />
o Ocidente, graças à abertura do Mediterrâneo a<br />
navios europeus.<br />
18. O renascimento urbano e comercial, ocorrido na<br />
Europa, na Baixa Idade Média, provocou profundas<br />
mudanças em toda a sociedade medieval. Sobre essas<br />
mudanças, considere as afirmações abaixo.<br />
I. As chamadas "cartas de franquia", outorgadas pelos<br />
reis, fortaleciam a nascente burguesia, uma vez que<br />
proporcionavam uma certa autonomia às cidades,<br />
libertando-a das obrigações tributárias para com os<br />
senhores feudais.<br />
II. O renascimento comercial enfraqueceu as<br />
atividades desenvolvidas pelo artesanato que eram<br />
organizadas pelas corporações de ofícios nas cidades<br />
medievais.<br />
III. O desenvolvimento do comércio e do artesanato<br />
reativou a vida urbana e deu origem à formação de<br />
uma nova classe social desvinculada socialmente dos<br />
laços feudais.<br />
IV. O renascimento comercial proporcionou os<br />
recursos financeiros para o planejamento das cidades,<br />
que foram construídas fora dos limites dos feudos, em<br />
terrenos planos, com ruas largas e higiênicas,<br />
dificultando a proliferação de epidemias.<br />
Pode-se afirmar que estão corretas SOMENTE:<br />
a) I e II.<br />
b) I e III.<br />
c) II e III.<br />
d) II e IV.<br />
e) III e IV.<br />
19.<br />
"Não há um membro nem uma forma,<br />
Que não cheire a putrefação.<br />
Antes que a alma se liberte,<br />
O coração que quer rebentar no peito<br />
Ergue-se e dilata o peito<br />
Que quase fica junto da espinha dorsal.<br />
— A face é descorada e pálida.<br />
E os olhos cerrados, na cabeça.<br />
A fala perdeu-se,<br />
Porque a língua está colada ao céu do boca.<br />
O pulso bate e ele anseia.<br />
(...)<br />
Os ossos separam-se por todas as ligações<br />
Não há um só tendão que não se estique e estale."<br />
(Chastellain. LES PAS DE LA MORT. França,<br />
século XIV)<br />
O poema anterior sinaliza a preocupação com a morte<br />
que se fez presente na mentalidade europeia do<br />
século XIV. Para compreendermos o alcance dessa<br />
funesta inspiração, é preciso associar esse fenômeno<br />
ao fato de que:<br />
a) as primeiras navegações oceânicas, promovidas<br />
pelos europeus, vitimavam quantidades cada vez<br />
maiores de aventureiros.<br />
b) a morte era apenas uma metáfora para representar<br />
a transição pela qual passava a sociedade e cuja<br />
ênfase estava na produção agrícola, daí a<br />
comparação com a fruta que apodrece para deitar<br />
sua semente na terra e novamente brotar com vida<br />
nova.<br />
c) os germes do movimento romântico faziam-se<br />
notar, através da contestação da moral que<br />
reconhecia na existência o bem supremo do ser<br />
humano.<br />
d) o movimento de investigação científica, que teria<br />
maior conseqüência durante o Renascimento, dava<br />
seus primeiros passos na direção dos estudos da<br />
anatomia humana.<br />
e) a mentalidade religiosa, que concebia a vida<br />
apenas como provação em busca da salvação<br />
eterna, encontrava terreno fértil numa sociedade<br />
que era assolada por epidemias e guerras.<br />
20. A peste negra, que dizimou cerca de um terço da<br />
população europeia, as revoltas camponesas<br />
ocasionadas pelo precário equilíbrio da produção<br />
agrícola, e a Guerra dos Cem Anos, entre França e<br />
Inglaterra, foram responsáveis:<br />
a) pela formação da sociedade feudo-clerical.<br />
b) pela crise do mercantilismo econômico.<br />
c) pelo fortalecimento da nobreza em detrimento do<br />
poder real.<br />
d) pela aceleração da crise do absolutismo.<br />
e) pela crise do feudalismo e consolidação do poder<br />
real.<br />
21. Leia as afirmações a seguir:<br />
I. A arte medieval deixou registros de um profundo<br />
desejo coletivo de enaltecimento da obra divina,<br />
procurando sempre representar o equilíbrio da<br />
natureza e a perfeição do físico humano.<br />
II. A arte vitral, as esculturas e os murais pintados nos<br />
templos cristãos, durante a Idade Média, propiciaram<br />
tanto a criação de uma atmosfera sublime nesses<br />
interiores, quanto a iniciação dos frequentadores,<br />
através dos ícones expostos, na história bíblica.<br />
III. A música praticada nos cultos cristãos medievais<br />
tinha, essencialmente, um caráter litúrgico. Seus<br />
praticantes, os menestréis, buscavam inspirações nos<br />
sons cotidianos, que resultavam em composições cuja<br />
riqueza polifônica exercia fascinação nos religiosos.