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ESCOLA “SÃO DOMINGOS”

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d) A expansão marítima comercial europeia, através<br />

da aliança dos reis com a burguesia, consolidou as<br />

relações mercantis na Ásia, Europa e América.<br />

e) O renascimento comercial trouxe o crescimento das<br />

cidades, a expansão do mercado e a ascensão de<br />

um novo grupo social.<br />

17. Apesar de não terem alcançado seu objetivo -<br />

reconquistar a Terra Santa -, as Cruzadas provocaram<br />

amplas repercussões, porque:<br />

a) favoreceram a formação de vários reinos cristãos<br />

no Oriente, o que permitiu maior estabilidade<br />

política à região.<br />

b) consolidaram o feudalismo, em virtude da<br />

unificação dos vários reinos em torno de um<br />

objetivo comum.<br />

c) facilitaram a superação das rivalidades nacionais<br />

graças à influência que a Igreja então exercia.<br />

d) uniram os esforços do mundo cristão europeu para<br />

eliminar o domínio árabe na Península Ibérica.<br />

e) estimularam as relações comerciais do Oriente com<br />

o Ocidente, graças à abertura do Mediterrâneo a<br />

navios europeus.<br />

18. O renascimento urbano e comercial, ocorrido na<br />

Europa, na Baixa Idade Média, provocou profundas<br />

mudanças em toda a sociedade medieval. Sobre essas<br />

mudanças, considere as afirmações abaixo.<br />

I. As chamadas "cartas de franquia", outorgadas pelos<br />

reis, fortaleciam a nascente burguesia, uma vez que<br />

proporcionavam uma certa autonomia às cidades,<br />

libertando-a das obrigações tributárias para com os<br />

senhores feudais.<br />

II. O renascimento comercial enfraqueceu as<br />

atividades desenvolvidas pelo artesanato que eram<br />

organizadas pelas corporações de ofícios nas cidades<br />

medievais.<br />

III. O desenvolvimento do comércio e do artesanato<br />

reativou a vida urbana e deu origem à formação de<br />

uma nova classe social desvinculada socialmente dos<br />

laços feudais.<br />

IV. O renascimento comercial proporcionou os<br />

recursos financeiros para o planejamento das cidades,<br />

que foram construídas fora dos limites dos feudos, em<br />

terrenos planos, com ruas largas e higiênicas,<br />

dificultando a proliferação de epidemias.<br />

Pode-se afirmar que estão corretas SOMENTE:<br />

a) I e II.<br />

b) I e III.<br />

c) II e III.<br />

d) II e IV.<br />

e) III e IV.<br />

19.<br />

"Não há um membro nem uma forma,<br />

Que não cheire a putrefação.<br />

Antes que a alma se liberte,<br />

O coração que quer rebentar no peito<br />

Ergue-se e dilata o peito<br />

Que quase fica junto da espinha dorsal.<br />

— A face é descorada e pálida.<br />

E os olhos cerrados, na cabeça.<br />

A fala perdeu-se,<br />

Porque a língua está colada ao céu do boca.<br />

O pulso bate e ele anseia.<br />

(...)<br />

Os ossos separam-se por todas as ligações<br />

Não há um só tendão que não se estique e estale."<br />

(Chastellain. LES PAS DE LA MORT. França,<br />

século XIV)<br />

O poema anterior sinaliza a preocupação com a morte<br />

que se fez presente na mentalidade europeia do<br />

século XIV. Para compreendermos o alcance dessa<br />

funesta inspiração, é preciso associar esse fenômeno<br />

ao fato de que:<br />

a) as primeiras navegações oceânicas, promovidas<br />

pelos europeus, vitimavam quantidades cada vez<br />

maiores de aventureiros.<br />

b) a morte era apenas uma metáfora para representar<br />

a transição pela qual passava a sociedade e cuja<br />

ênfase estava na produção agrícola, daí a<br />

comparação com a fruta que apodrece para deitar<br />

sua semente na terra e novamente brotar com vida<br />

nova.<br />

c) os germes do movimento romântico faziam-se<br />

notar, através da contestação da moral que<br />

reconhecia na existência o bem supremo do ser<br />

humano.<br />

d) o movimento de investigação científica, que teria<br />

maior conseqüência durante o Renascimento, dava<br />

seus primeiros passos na direção dos estudos da<br />

anatomia humana.<br />

e) a mentalidade religiosa, que concebia a vida<br />

apenas como provação em busca da salvação<br />

eterna, encontrava terreno fértil numa sociedade<br />

que era assolada por epidemias e guerras.<br />

20. A peste negra, que dizimou cerca de um terço da<br />

população europeia, as revoltas camponesas<br />

ocasionadas pelo precário equilíbrio da produção<br />

agrícola, e a Guerra dos Cem Anos, entre França e<br />

Inglaterra, foram responsáveis:<br />

a) pela formação da sociedade feudo-clerical.<br />

b) pela crise do mercantilismo econômico.<br />

c) pelo fortalecimento da nobreza em detrimento do<br />

poder real.<br />

d) pela aceleração da crise do absolutismo.<br />

e) pela crise do feudalismo e consolidação do poder<br />

real.<br />

21. Leia as afirmações a seguir:<br />

I. A arte medieval deixou registros de um profundo<br />

desejo coletivo de enaltecimento da obra divina,<br />

procurando sempre representar o equilíbrio da<br />

natureza e a perfeição do físico humano.<br />

II. A arte vitral, as esculturas e os murais pintados nos<br />

templos cristãos, durante a Idade Média, propiciaram<br />

tanto a criação de uma atmosfera sublime nesses<br />

interiores, quanto a iniciação dos frequentadores,<br />

através dos ícones expostos, na história bíblica.<br />

III. A música praticada nos cultos cristãos medievais<br />

tinha, essencialmente, um caráter litúrgico. Seus<br />

praticantes, os menestréis, buscavam inspirações nos<br />

sons cotidianos, que resultavam em composições cuja<br />

riqueza polifônica exercia fascinação nos religiosos.

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