COPA: TÔ DENTRO. TÔ FORA.

Início de semestre letivo e o professor
Victor Hugo Soares, da Escola
Classe 419 de Samambaia, como
faz todos os anos, promove um bate-papo
com seus alunos sobre futuro
profissional. Um exercício importante
de reflexão e estímulo aos jovens. Este
ano, no entanto, ao invés de fazer a tradicional
pergunta “O que você quer ser
quando crescer?”, o professor indaga à
classe: Quem quer ser pesquisador?
Um silêncio, então, ecoa nos corredores
das escolas e reverbera, de forma uníssona,
uma realidade crítica e cada vez
mais preocupante na capital do país: o
distanciamento da ciência, tecnologia,
inovação, pesquisa e desenvolvimento
do cotidiano do brasiliense. O acesso
ao conhecimento produzido em universidades,
centros de pesquisas e instituições
públicas continua distante do
cidadão. E o mais alarmante, distante
das centenas de escolas de ensino médio
e fundamental do Distrito Federal.
Situação ainda mais grave para aqueles
alunos que se encontram em zonas de
vulnerabilidade social.
Tendo em vista os níveis de escolaridade
e cultural dos pais e a ausência
de políticas públicas eficazes voltadas
para o desenvolvimento de uma
cultura científica e de atração de novos
talentos, isso significa, a médio
e longo prazo, o desaparecimento
do horizonte científico e da pesquisa
para mais de 130 mil estudantes do
ensino fundamental e médio do DF,
colocando em risco a profissão de
pesquisador na capital.
Aliás, para muitos alunos, a única esperança,
praticamente, se concentra
no esforço, quase que exclusivo e individual,
de professores, como Ariomar
Nogueira, diretor do Centro de Ensino
Médio Integrado do Gama. Ele estimula
a permanência, fora do horário de
expediente, de um grupo de alunos e
professores que se dedicam a fazer
descobertas e invenções para facilitar
a vida do cidadão e preservar os recursos
naturais. Esforço que rendeu reconhecimento
internacional para escola
e o professor, um futuro promissor
para os estudantes no campo da pesquisa
e visibilidade e movimentação
econômica para o Distrito Federal. Um
exemplo de superação, com resultados
surpreendentes, no entanto, não usual
e, infelizmente, não sustentável. Sem
apoio do Estado e com escolas sem
estruturas, mesmo com vários professores
como o Victor e o Ariomar, o
crescimento esbarra na falta de políticas
públicas. Assim, o jovem inventor
- possível pesquisador -conhece desde
cedo as dificuldades de se pesquisar e
busca refúgio em outras áreas mais
estáveis, muitas vezes saturadas.
E o problema é de âmbito nacional.
Apesar do crescimento vertiginoso
da produção científica e o aumento
de investimentos na área nos últimos
dez anos, aquém do ideal, mas significativo,
a sexta economia do mundo
possui, de acordo com o Ministério
de Ciência e Tecnologia, 72 mil pesquisadores.
Um número inexpressivo
levando-se em consideração o tamanho
da população brasileira e quando
comparado as potências, como os Estados
Unidos, com mais de um milhão
de pesquisadores. São quatro a cinco
pesquisadores por mil habitantes, enquanto
no Brasil não temos nenhum.
E o futuro fica nebuloso. A arte e o ofício
de pesquisar parece estar em extinção.
A média de idade dos profissionais
que se dedicam à pesquisa, no Brasil,
é alta, acima dos 50 anos, o que indica
a urgente necessidade de ingresso de
jovens nesse meio. Em Brasília, a situação
não é diferente e o desenvolvimento
da capital passa a correr riscos.
Está claro que os esforços atuais, apesar
de importantes, não são suficientes
para estimular os alunos e as novas
mentes a se dedicarem à pesquisa científica,
tecnológica e de desenvolvimento
na capital do País. Mais estrutura,
reconhecimento, valorização e investimento
são necessidades urgentes.
No entanto, com 54 anos de vida, Brasília,
com mais de 110 instituições públicas e
privadas relacionadas, direta e indiretamente,
com a ciência, tecnologia e a inovação,
envolvendo mais de um quarto da
população, continua carente, sem poder
de atração e dependente da importação
de cabeças pensantes. Se os governantes
repetissem a atenção que dedicam ao futebol
à ciência, quem sabe não teríamos,
em Brasília, ou no Brasil, alguns prêmios
Nobel, além de taças da Copa do Mundo.
Enquanto isso, o silêncio tende a ser, durante
um bom tempo, a resposta para a
pergunta do professor Victor. E ai? Quem
quer ser pesquisador?
quer ser pesquisador?
EVOKEABR2014