Edição integral - Adusp

Revista Adusp
novembro de 1935, tinha
estourado um movimento
revolucionário
comunista em Natal,
no Recife e no
Rio de Janeiro. E Pedro
Ernesto foi acusado
de cumplicidade
com a Aliança Nacional
Libertadora.
No campo do ensino
superior, com a
UDF; ao lado da escola
básica foi a ação
de integrantes da ABE
que fez as grandes
realizações. Contra estes
elementos atuou o
Centro Dom Vital, católico,
dirigido por Jackson
de Figueiredo
seguido de Alceu Amoroso
Lima.
A política municipal
de educação foi
conduzida pelos liberais
desde 1922, sob a liderança de
Carneiro Leão, no ensino primário
e de Fernando de Azevedo neste
setor e no da escola normal. Anísio
Teixeira, ao assumir a direção da
instituição pública, reforçou as reformas
realizadas pelos seus antecessores
e instituiu um sistema da
educação integral e renovado. Seu
coroamento foi a Universidade do
Distrito Federal, cujo objetivo era
o encorajamento da pesquisa, a formação
do magistério em todos os
graus e a divulgação da cultura nacional.
Tal foi a Universidade de Anísio
Teixeira. Com homens do calibre de
Villa-Lobos, Gilberto Freyre, Lelio
Gama, Bernardo Gross, teria sido
um grande centro de pesquisas e
renovação. Mas a ação de Gustavo
Capanema e Alceu Amoroso Lima
impediu sua realização. Estaria hoje
o Brasil em uma situação privilegiada
tivesse o programa educacional
de Anísio Teixeira encontrado seu
caminho. Mas a ação da Igreja Católica,
combinada com o autoritarismo
que se instalou no Brasil nos
anos 30, impediu a plena expansão
desse projeto que tudo indicava conduziria
o País a um novo plano de
cultura e de ciência.
“A UDF de Anísio
Teixeira teria sido um
grande centro de
pesquisas e renovação.
A Igreja Católica e
o autoritarismo
impediram sua
realização”
Abril 2002
Em 1934, independente do Governo
Federal, começou a desenvolver-se
a Universidade de São Paulo.
A criação do Conselho Nacional de
Pesquisas em 1951 e do Centro Brasileiro
de Pesquisas Físicas em 1949
contribuíram com a fundação de
universidades em outras regiões do
país. No Estado de São Paulo, realizaram-se
trabalhos da maior envergadura
sobretudo no setor da pesquisa
em raios cósmicos e física nuclear.
Jovens de vários estados brasileiros
vinham para a Universidade
de São Paulo e esta foi acompanhada
em poucos anos por outros órgãos
universitários.
No Rio de Janeiro, criou Gustavo
Capanema, em substituição à
Universidade do Distrito Federal, a
Universidade do Brasil baseada na
Faculdade Nacional de Filosofia.
Assim, transcorreram sessenta e
sete anos desde 1934; o sistema de
professores catedráticos e assistentes
foi substituído pelo sistema dos
Departamentos nos anos 60. Criaram-se
universidades nas várias regiões
do país, lideradas pelas que
foram e são impulsionadas pelo Estado
mais rico da nação, São Paulo.
Um esforço maior está ser exigido
do Governo Federal no sentido
de dar maior vigor às universidades
e institutos de pesquisa das regiões
Norte e Nordeste. Após esses anos,
as universidades públicas necessitam
de mudanças para que tenham
maior ação na sociedade.
De importância capital para o país
será a influência da universidade
na formação dos professores do ensino
básico. Depois de graduados
nas universidades necessitam os professores
de ensino básico de acompanhar
os avanços da ciência e para isso
é necessário que as universidades
ofereçam anualmente cursos destinados
a preencher esta função.
No sistema educacional de um
país, os professores do ensino básico
são da maior importância, pois
são eles que lidam diretamente com
a juventude brasileira, com a formação
básica daqueles que serão
amanhã os homens de cultura e os
profissionais da nação. RA
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