28.11.2014 Views

Tempo de reação e a eficiência do jogador de goalball na ...

Tempo de reação e a eficiência do jogador de goalball na ...

Tempo de reação e a eficiência do jogador de goalball na ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

22 | G.P. Silva, V.R. Pereira, P.P. Deprá, J.I. Gorla<br />

<strong>de</strong>senvolver uma maior capacida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

discrimi<strong>na</strong>ção <strong>do</strong> si<strong>na</strong>l <strong>de</strong> estímulo, utilizan<strong>do</strong><br />

as dicas <strong>do</strong> ambiente para auxiliá-lo <strong>na</strong><br />

diminuição <strong>de</strong> incertezas no estágio <strong>de</strong> seleção<br />

<strong>de</strong> respostas, <strong>na</strong> redução <strong>do</strong> tempo <strong>de</strong><br />

programação <strong>do</strong>s movimentos, o que<br />

aumentaria a <strong>eficiência</strong> <strong>do</strong> <strong>de</strong>sempenho.<br />

Em relação ao tempo <strong>de</strong> <strong>reação</strong> entre as<br />

ações <strong>do</strong>s sujeitos que resultaram em <strong>de</strong>fesa da<br />

bola e as ações que resultaram em gol,<br />

verificou-se que não há diferença entre os<br />

grupos <strong>de</strong> ações. Assim, enten<strong>de</strong>-se que <strong>na</strong>s<br />

ações que resultaram em gol, os sujeitos<br />

provavelmente não estavam posicio<strong>na</strong><strong>do</strong>s no<br />

local a<strong>de</strong>qua<strong>do</strong> para realizar a <strong>de</strong>fesa da bola ou<br />

não se movimentaram com a velocida<strong>de</strong><br />

necessária para realizar tal posicio<strong>na</strong>mento.<br />

Portanto, enten<strong>de</strong>-se que há a necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

implementar um trei<strong>na</strong>mento volta<strong>do</strong> para a<br />

melhoria da técnica <strong>de</strong> <strong>de</strong>fesa e,<br />

principalmente, para a velocida<strong>de</strong> <strong>de</strong> execução<br />

<strong>do</strong> movimento, a fim <strong>de</strong> permitir uma <strong>de</strong>fesa<br />

eficiente.<br />

Deve-se salientar que alguns fatores<br />

influenciaram <strong>de</strong> mo<strong>do</strong> a criar limitações para<br />

este estu<strong>do</strong>. Basicamente, os da<strong>do</strong>s das<br />

variáveis foram coleta<strong>do</strong>s <strong>de</strong> imagens feitas<br />

com equipamentos <strong>de</strong> trinta hertz, sen<strong>do</strong> as<br />

imagens filmadas a trinta quadros por<br />

segun<strong>do</strong>. Entretanto, enten<strong>de</strong>-se que seria<br />

mais a<strong>de</strong>qua<strong>do</strong> o uso <strong>de</strong> um equipamento <strong>de</strong><br />

gravação <strong>de</strong> alta velocida<strong>de</strong> o que tor<strong>na</strong>ria os<br />

resulta<strong>do</strong>s mais precisos. Outro fator limitante<br />

<strong>do</strong> estu<strong>do</strong> foi o pequeno número <strong>de</strong> sujeitos<br />

avalia<strong>do</strong>s, não permitin<strong>do</strong> generalizar os<br />

resulta<strong>do</strong>s encontra<strong>do</strong>s. No entanto, buscou-se<br />

avaliar sujeitos que atuam <strong>na</strong>s seleções<br />

<strong>na</strong>cio<strong>na</strong>is, masculi<strong>na</strong> e femini<strong>na</strong>, <strong>na</strong> tentativa<br />

<strong>de</strong> apresentar da<strong>do</strong>s <strong>de</strong> atletas <strong>de</strong> alto nível,<br />

que possam ser utiliza<strong>do</strong>s como indica<strong>do</strong>res <strong>de</strong><br />

performance pelos trei<strong>na</strong><strong>do</strong>res, com a<br />

fi<strong>na</strong>lida<strong>de</strong> <strong>de</strong> otimizar seus trei<strong>na</strong>mentos e<br />

melhorar a performance <strong>de</strong> suas equipes.<br />

Ao se avaliar o tempo <strong>de</strong> <strong>reação</strong> e a<br />

<strong>eficiência</strong> <strong>do</strong>s sujeitos <strong>na</strong> ação <strong>de</strong><br />

interceptação/<strong>de</strong>fesa <strong>do</strong> lançamento/ataque <strong>na</strong><br />

modalida<strong>de</strong> <strong>goalball</strong>, verificou-se que os<br />

valores <strong>do</strong> tempo <strong>de</strong> <strong>reação</strong> (TRE) <strong>do</strong>s sujeitos,<br />

para ambos os sexos, estão <strong>de</strong>ntro <strong>do</strong>s padrões<br />

apresenta<strong>do</strong>s pelos pesquisa<strong>do</strong>res referencia<strong>do</strong>s<br />

<strong>na</strong> discussão <strong>de</strong>ste estu<strong>do</strong>. Eles<br />

apontam, ainda, que a repetição <strong>do</strong>s<br />

movimentos e a prontidão para a ação são<br />

fatores que influenciam uma melhor resposta<br />

<strong>do</strong>s sujeitos em relação à tarefa, facilitan<strong>do</strong><br />

uma diminuição no tempo <strong>de</strong> <strong>reação</strong> (TRE). Os<br />

indica<strong>do</strong>res encontra<strong>do</strong>s po<strong>de</strong>rão orientar as<br />

ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ensino e <strong>de</strong> trei<strong>na</strong>mento nesta<br />

área <strong>de</strong> atuação, particularmente no âmbito <strong>do</strong><br />

<strong>goalball</strong>.<br />

REFERÊNCIAS<br />

Araújo, D. (2002). Tomada <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisão no <strong>de</strong>sporto.<br />

Lisboa: Edições FMH.<br />

Hoffman, S., & Harris, J. C. (2002). Cinesiologia: O<br />

estu<strong>do</strong> da ativida<strong>de</strong> física. Porto Alegre – RS:<br />

Artmed Editora.<br />

Magill, R. A. (2000). Aprendizagem motora: Conceitos e<br />

aplicações. São Paulo – SP: Edgard Blücher, Ltda.<br />

Mora, D. H. (1993). A<strong>na</strong>lisis i planificacion <strong>de</strong> la<br />

temporada <strong>de</strong> l'equip <strong>de</strong> Barcelo<strong>na</strong> <strong>de</strong> <strong>goalball</strong>.<br />

Barcelo<strong>na</strong>: INEF.<br />

Schmidt, R. A. (2001). Aprendizagem e performance<br />

motora: Uma abordagem da aprendizagem baseada no<br />

problema (2ª ed.). Porto Alegre – RS: Artmed<br />

Editora.<br />

Tani, G. (2005). Comportamento motor: Aprendizagem e<br />

<strong>de</strong>senvolvimento. Rio <strong>de</strong> Janeiro – RJ: Gua<strong>na</strong>bara<br />

Koogan.<br />

Teixeira, L. A. (2006). Controle motor. Barueri – SP:<br />

Manole.<br />

Thomas, J. R., & Nelson, J. K. (2002). Méto<strong>do</strong>s <strong>de</strong><br />

pesquisa em ativida<strong>de</strong> física (3ª ed.). Porto Alegre<br />

– RS: Artmed Editora.<br />

Tritschler, K. A. (2003). Medida e avaliação em<br />

educação física e <strong>de</strong>sportos <strong>de</strong> Barrow e McGee.<br />

Barueri-SP: Manole.<br />

Weineck, J. (2005). Biologia <strong>do</strong> esporte (7ª ed.).<br />

Barueri - SP: Manole.<br />

Zakharov, A. (1992). Ciência <strong>do</strong> trei<strong>na</strong>mento<br />

<strong>de</strong>sportivo. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Palestra Sport.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!