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II

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Em seis meses, os pesquisadores entrevistaram 2.260 jovens de 15 a 24<br />

anos e dividiram a cidade em cinco zonas com base em percentuais de população<br />

jovem, mães adolescentes, viagens por lazer, crescimento populacional<br />

entre 1991 e 2000, mortalidade por homicídio, escolaridade, índice de mobilidade<br />

e rendimento familiar. O top da Zona número 1 é o Jardim Paulista, que<br />

oferece as melhores condições para um jovem viver. Parelheiros ocupa o último<br />

lugar da zona 5, a mais precária para a juventude.<br />

“Não tem muita coisa para fazer aqui, a gente vai inventando. Às vezes a<br />

gente monta uma rede e brinca de vôlei”, diz Natália, que mora no condomínio<br />

Vargem Grande, em Parelheiros, e nunca foi ao teatro. “O cinema mais perto<br />

fica a uma hora e meia daqui, teatro só lá em Santo Amaro (igualmente longe).<br />

Além disso, é preciso a grana do ônibus, que está muito caro”.<br />

Quem reclama é Gleidson, 15, irmão mais novo de Natália, que vai passar a<br />

maior parte das férias num campo de futebol improvisado a alguns passos de<br />

sua casa. (...) Há ainda um longo caminho para que todo jovem da periferia<br />

possa “tirar um lazer na paz.”<br />

Fonte: Folha de S.Paulo. Caderno Folha Teen, 8/12/2003, p.6.<br />

A) Em sua opinião, por que o texto afirma que Ana Lúcia e<br />

Natália vivem na mesma cidade, São Paulo, mas em mundos<br />

complemente diferentes<br />

B) Por que isso acontece Poderia ser diferente<br />

A cidade é um lugar de muitos conflitos e expressa grandes<br />

injustiças sociais. Para a maior parte dos jovens falta proteção<br />

e acesso às oportunidades de trabalho, educação, saúde, lazer<br />

e cultura. Não é Mas não podemos esquecer que a cidade é<br />

também um lugar de possibilidades de mudanças. Você, jovem,<br />

é um cidadão que participa da construção da cidade.<br />

Atividade 3<br />

Discutam:<br />

A) No lugar onde você vive quais são as estratégias que os jovens<br />

utilizam para ter acesso ao lazer e às atividades culturais<br />

B) O que falta para melhorar a condição de vida desses jovens<br />

Guia de estudo – unidade formativa iI<br />

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