- Page 1: II unidade formativa
- Page 5 and 6: Unidade Formativa II
- Page 7 and 8: Presidência da República Secretar
- Page 9: sumário Unidade I - JUVENTUDE E CI
- Page 12 and 13: UNIDADE II: JUVENTUDE E cidade Caro
- Page 14 and 15: habilidades e conhecimentos, jornad
- Page 16 and 17: Guia de estudo - unidade formativa
- Page 19: Caro(a) Estudante, Nesta unidade vo
- Page 22 and 23: B) Para os autores da canção a ci
- Page 26 and 27: Quadro 1 População brasileira nas
- Page 28 and 29: Desenvolveu-se, assim, o chamado pr
- Page 30 and 31: Universitária descobriu “há pou
- Page 32 and 33: c) O desenvolvimento econômico ret
- Page 34 and 35: Divulgação Quando você olha para
- Page 36 and 37: A) Destaque na letra da canção as
- Page 38 and 39: As marcas do tempo passado, do pres
- Page 40 and 41: d) Os modos como as pessoas se rela
- Page 42 and 43: A explosão da periferia A periferi
- Page 44 and 45: os moradores avaliam os serviços p
- Page 46 and 47: Reportagem 2 A menina paraense que
- Page 48 and 49: E) Escolher o(s) apresentador(es);
- Page 50 and 51: processo essas informações de aco
- Page 52 and 53: Atividade 23 A) Leiam a tabela: Jov
- Page 54 and 55: Cidade Partida Na cidade todo mundo
- Page 56 and 57: E) O que você sugere para aumentar
- Page 58 and 59: Divulgação “hip-hop”: manifes
- Page 60 and 61: B) Discuta com seu grupo. Como voc
- Page 62 and 63: Não há duvida de que é preciso m
- Page 65: Caro(a) Estudante, Vamos continuar
- Page 68 and 69: Releitura Releia o texto atentament
- Page 70 and 71: D) Pesquise o que significa Narciso
- Page 72 and 73: O SOM S Atividade 8 A) S no início
- Page 74 and 75:
PALAVRAS PROPAROXÍTONAS Em língua
- Page 76 and 77:
3A VIDA NA CIDADE Vamos pensar na v
- Page 78 and 79:
C) Quais são as fábricas que voc
- Page 80 and 81:
MAL X MAU Observe a grafia da palav
- Page 82 and 83:
Dê sua opinião em uma pequena car
- Page 84 and 85:
Atividade 22 A) Ligue cada palavra
- Page 86 and 87:
c) ______________ devemos mudar os
- Page 88 and 89:
5 O ESTÍMULO AO CONSUMO Vamos ler
- Page 90 and 91:
H) As palavras “agride” e “en
- Page 92 and 93:
6 O PODER DA PUBLICIDADE Vamos ler
- Page 94 and 95:
D) A publicidade a) ( ) associa um
- Page 96 and 97:
Atividade 32 Faça um resumo preser
- Page 98 and 99:
e fazem de mim homem-anúncio itine
- Page 100 and 101:
O pronome “eu” indica primeira
- Page 102 and 103:
Atividade 38 Responda às questões
- Page 104 and 105:
A maré entrava pela marola. A maro
- Page 106 and 107:
9 HISTÓRIAS DE VIDA Neste tópico
- Page 108 and 109:
D) Quem ajudou Roberto E) Em que pa
- Page 110 and 111:
10OS ENCANTOS DO MEU BAIRRO E DA MI
- Page 112 and 113:
F) Só os meus passos... Mas tão l
- Page 114 and 115:
Observe as ocorrências no poema: D
- Page 116 and 117:
Guia de estudo - unidade formativa
- Page 118 and 119:
Há situações e situações, mas
- Page 120 and 121:
Pedro: A) What _____ you do _____
- Page 122 and 123:
Atividade 6 A) Repare mais uma vez
- Page 124 and 125:
2WHAT ARE YOU DOING Hello, student!
- Page 126 and 127:
Atividade 13 Construa a forma negat
- Page 128 and 129:
B) ________________________________
- Page 130 and 131:
Pedro: A) Is this your _____ Menin
- Page 132 and 133:
Atividade 22 A) Relembrando os pron
- Page 134 and 135:
Considerando que apenas “mine”
- Page 136 and 137:
5MID REVIEW Assim como na revisão
- Page 138 and 139:
C) Her purse is brown. ____________
- Page 140 and 141:
6 LEARNING ADJECTIVES Now you read.
- Page 142 and 143:
Respostas Possíveis OK! Good Idea!
- Page 144 and 145:
7 KNOWING YOUR FAMILY You read. - H
- Page 146 and 147:
Atividade 44 Negue e transforme em
- Page 148 and 149:
8 KNOWING YOUR FAMILY Pedro and Jú
- Page 150 and 151:
____________. _____________________
- Page 152 and 153:
9 DO YOU WORK You read. - Is this y
- Page 154 and 155:
Qual é a diferença entre essa per
- Page 156 and 157:
Atividade 60 Por último, último m
- Page 158 and 159:
C) ______________________________
- Page 160 and 161:
C) She knows how to speak Spanish.
- Page 163:
Caro(a) Estudante, Nesta unidade va
- Page 166 and 167:
C) Pesquise outras aplicações dos
- Page 168 and 169:
C) Cite um número do quadro que n
- Page 170 and 171:
Atividade 2 O território brasileir
- Page 172 and 173:
C) Traga para sua sala de aula panf
- Page 174 and 175:
Atividade 6 Uma pessoa vai a uma lo
- Page 176 and 177:
Observe as tabelas e responda às q
- Page 178 and 179:
A) B) C) D) Observação: as medida
- Page 180 and 181:
• Registre como pensou e socializ
- Page 182 and 183:
4RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM NÚME
- Page 184 and 185:
Atividade 16 Joana foi ao supermerc
- Page 186 and 187:
Primeira opção Fonte: http://maps
- Page 188 and 189:
A) Calcule a distância percorrida
- Page 190 and 191:
A) A casa de Gislane fica onde est
- Page 192 and 193:
Agora responda: A) Ao mudarmos de s
- Page 194 and 195:
Google Earth, que nos mostra como o
- Page 196 and 197:
Poliedro Não poliedro Nome: ______
- Page 198 and 199:
D) Quantos cubinhos ficaram com ape
- Page 200 and 201:
B) Quantas faces tem a caixa ______
- Page 202 and 203:
8 GEOMETRIA E NATUREZA As formas ge
- Page 204 and 205:
B) Por que as abelhas utilizam o he
- Page 206 and 207:
D) E) Fontes: Folha: Rony Freitas I
- Page 208 and 209:
9 OS GRÁFICOS EM NOSSO DIA-A-DIA A
- Page 210 and 211:
C) Em que ano ocorreu a maior quant
- Page 212 and 213:
10 UM POUCO MAIS DE PROBLEMAS COM N
- Page 214 and 215:
Agora responda de acordo com o text
- Page 217:
Caro(a) Estudante, No estudo das ou
- Page 220 and 221:
Divulgação Divulgação Nessa can
- Page 222 and 223:
Fotos: divulgação Cataratas do Ig
- Page 224 and 225:
2A ÁGUA NA VIDA COTIDIANA Objetivo
- Page 226 and 227:
Situação 2: Investigando os pingo
- Page 228 and 229:
Atividade 5 Para realizar a ativida
- Page 230 and 231:
3A ÁGUA NA NATUREZA Objetivo: apre
- Page 232 and 233:
no início temos água sólida que
- Page 234 and 235:
Essa é a característica das mudan
- Page 236 and 237:
Tabela 3 - Pontos de Ebulição de
- Page 238 and 239:
Objetivo: conhecer um pouco sobre o
- Page 240 and 241:
Se isso acontecer, significa que a
- Page 242 and 243:
Atividade 12 Use uma garrafa plást
- Page 244 and 245:
5OS CAMINHOS SUBTERRÂNEOS DA ÁGUA
- Page 246 and 247:
Atividade 14 A) Utilize as mesmas g
- Page 248 and 249:
Objetivo: neste tópico você vai s
- Page 250 and 251:
Atividade 15 Dê exemplos das cadei
- Page 252 and 253:
Atividade 16 Enquanto ia para o tra
- Page 254 and 255:
7A ÁGUA E A SAÚDE Objetivo: estud
- Page 256 and 257:
Divulgação PESQUISA ADVERTE: MÃE
- Page 258 and 259:
8 ÁGUA TRATADA, VIDA SAUDÁVEL! Ob
- Page 260 and 261:
Veja bem, podemos separar o barro d
- Page 262 and 263:
Lembre-se do que já estudou nesse
- Page 264 and 265:
distribuição de água de uma casa
- Page 266 and 267:
E as águas subterrâneas, são usa
- Page 268 and 269:
Segundo a Fundação Seade, 85,72%
- Page 270 and 271:
Na Atividade 24, com certeza, você
- Page 272 and 273:
quando absorvem a energia solar que
- Page 274 and 275:
Guia de estudo - unidade formativa
- Page 277 and 278:
1Participar para transformar O que
- Page 279 and 280:
C) Você concorda com a idéia de q
- Page 281 and 282:
espalharam-se por todos os continen
- Page 283 and 284:
estante da população, como na Ant
- Page 285 and 286:
Cada grupo tem que preparar previam
- Page 287 and 288:
organizam para: reivindicar melhori
- Page 289 and 290:
4 Participação na comunidade A co
- Page 291 and 292:
Só assim é possível ter conhecim
- Page 293 and 294:
qualificação profissional
- Page 295:
Caro(a) Estudante, Neste Guia de Es
- Page 298 and 299:
D) Em quais ocupações você acha
- Page 300 and 301:
B) Na década de 1970, a populaçã
- Page 302 and 303:
A questão do emprego Quando o trab
- Page 304 and 305:
Vejamos um exemplo: quando a enxada
- Page 306 and 307:
Por fim, atualmente as empresas est
- Page 308 and 309:
Processo de produção mecanizado P
- Page 310 and 311:
Mais informações sobre trabalho p
- Page 312 and 313:
As empresas terceirizadas contratam
- Page 314 and 315:
Algumas delas não existem mais. Ou
- Page 316 and 317:
Atividade 13 PLA A) Entre no site d
- Page 318 and 319:
a) Qual é a população de seu bai
- Page 320 and 321:
m) ( ) Administração pública, de
- Page 322 and 323:
2 Organização do Trabalho: um Cas
- Page 324 and 325:
Atividade 18 - Relacionar A) Observ
- Page 326 and 327:
Atividade 19 A) O esquema que hiera
- Page 328 and 329:
Dicionário - Codificar (1) Estabel
- Page 330 and 331:
) Fluxograma vertical de um restaur
- Page 332 and 333:
Atividade 22 A) Preencha o esquema
- Page 334 and 335:
Nesse tipo de cadeia as pessoas nã
- Page 336 and 337:
No tópico 2 desta Unidade Formativ
- Page 338 and 339:
atender e registrar os hóspedes; d
- Page 340 and 341:
Ocupação: vendedor assistente de
- Page 342 and 343:
Na UF I, vimos que as grandes cidad
- Page 344 and 345:
Divulgação Até agora, foi só ol
- Page 347:
Caro(a) Estudante, Vamos continuar
- Page 350 and 351:
Justamente, por isso, às vezes, n
- Page 352 and 353:
2EDITORES DE TEXTOS Um programa é
- Page 354 and 355:
D) Como você fez para que as letra
- Page 356 and 357:
A) Copie essa ata para o seu editor
- Page 358 and 359:
C) A terceira carta foi para as esc
- Page 360 and 361:
C) Junto com seu professor, imprima
- Page 362 and 363:
B) Como você fez 4 panfletos iguai
- Page 364 and 365:
C) Já sabe como fazer e modificar
- Page 366 and 367:
Pesquise na sua comunidade o que é
- Page 368 and 369:
introdução Caro(a) Estudante, Com
- Page 370:
A violência urbana invade o dia-a-