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Berta Alves - Associação de Professores de Matemática

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ÀS VOLTAS COM AS ISOMETRIAS NO 2.º CICLO Berta Alves – Universidade do Minho bgsalves@iec.uminho.pt Filipe Sousa – Universidade do Minho filipe.fcm@gmail.com Ema Mamede – Universidade do Minho emamede@iec.uminho.pt Resumo Propõe-se para esta sessão prática a exploração de uma pasta de material didáctico contendo actividades contextualizadas com as recentes orientações curriculares definidas no novo Programa, procurando efectuar uma análise de conceitos essenciais associados ao tópico das isometrias, no 2.º Ciclo do Ensino Básico. Contextualização Curricular O Programa de Matemática do Ensino Básico (2007) define como propósito principal no ensino da Geometria desenvolver nos alunos o sentido espacial, realçando a importância da visualização e da compreensão de propriedades de figuras geométricas. As isometrias começam a ser abordadas no 1.º Ciclo, sendo exploradas no estudo dos frisos e aprofundadas no 2.º Ciclo, recaindo o seu estudo essencialmente sobre a reflexão e a rotação. Relativamente a este tema, o programa de Matemática do Ensino Básico (2007) refere que: O estudo da Geometria deve ter como base tarefas que proporcionem oportunidades para observar, analisar, relacionar e construir figuras geométricas e de operar com elas. As tarefas que envolvem as isometrias do plano devem merecer atenção especial neste ciclo, sobretudo as que dizem respeito a reflexões e rotações, pois permitem a aprendizagem de conceitos geométricos de forma dinâmica e o aprofundamento da sua compreensão. (p.36)

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