Projeto Sanitaristas Mirins- 2011 - Intranet - IMA Instituto Mineiro de ...

2011
1. INTRODUÇÃO
A agropecuária depende muito da educação. O setor ostenta níveis de eficiência
entre os melhores do mundo, mas sua evolução está ligada à busca permanente de
informações e de aplicações de conhecimento. Projetos destinados a informar sobre
o universo da produção de alimentos são sempre bem-vindos, principalmente aqueles
dirigidos às crianças e aos jovens. Bem orientados, os estudantes de hoje poderão
se tornar importantes aliados para o desenvolvimento rural sustentável de amanhã e
para a garantia da segurança alimentar da população.
Um dos maiores desafios para o desenvolvimento do País é a capacitação das
pessoas. Quanto mais tarde for tratada essa questão, menos resultado terá. A
ferramenta básica da capacitação é a educação. Graças a ela, é possível formar
profissionais e cidadãos capazes de compreender o ambiente em que vivem e, assim,
contribuir para o bem-estar e uma vida digna de toda a sociedade.
O projeto Sanitaristas Mirins, executado pelo Instituto Mineiro de Agropecuária –
IMA, faz parte de um programa do governo do Estado, para despertar nas crianças
a importância da atividade rural.

PROJETO
SANITARISTAS MIRINS
Não existe milagre no campo, mas muito trabalho e conhecimento adubando as
terras para o desenvolvimento do setor. As crianças que moram no campo têm mais
condições de entender essa realidade, porque o livro, editado pelo IMA com
conteúdos da agropecuária, fala de um ambiente que elas conhecem e, assim, terão
condições de compreender ainda mais com as informações que lhes serão
repassadas pelos professores e profissionais do IMA. Já os estudantes que moram
nas grandes cidades, também podem tirar proveito desses ensinamentos e
descobrir que até os doces momentos da infância, como uma bola de sorvete, são
resultado de um processo que começou no campo.
O agronegócio é o setor que mais se desenvolve em Minas Gerais. Com uma
população estimada de 19 milhões de habitantes, e segundo maior mercado no
Brasil, é um Estado de grande potencial e produção diversificada de grãos, legumes,
frutas e hortaliças. Na pecuária nacional, ocupa lugar de destaque: é o maior
produtor de leite, abriga o maior rebanho de eqüinos e um rebanho bovino superior
a 21 milhões de cabeças. É ainda o segundo maior produtor de ovos e é responsável
por 10% da suinocultura do País.
O Instituto Mineiro de Agropecuária – IMA vem, ao longo dos anos, atuando
expressivamente nos programas de defesa e inspeção sanitária do Estado, no
controle da sanidade animal e vegetal, certificação, bem como com projetos de
educação sanitária, visando o incremento do agronegócio.
A abertura da grade curricular permitiu a inserção de matérias de interesse do
cotidiano e da realidade das comunidades. Este projeto poderá ajudar a manter
motivados as crianças e os jovens, sobretudo os que pretendem continuar ligados às
suas origens e assumir a atividade rural. A escola é o ambiente adequado para
formar o cidadão com o conceito de saúde, higiene, segurança e desenvolvimento. É
ela que possibilita, através do conhecimento adquirido pelas crianças, provocar
mudanças profundas de atitudes e comportamentos dos pais, introduzindo assim
novos hábitos na sociedade.
Um universo de 38.513 pessoas, entre alunos e professores, de mais de 100
municípios, já foram contemplados neste projeto desde 2003, quando começou de
forma pioneira, na região de Curvelo. No ano de 2010, 65 Escritórios Seccionais do
IMA, de 19 Coordenadorias Regionais, trabalharam 382 Escolas, com treinamento
de 992 professoras e 15.580 alunos. Em 2011 estará presente em todo o Estado.
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PROJETO
SANITARISTAS MIRINS
2. OBJETIVO
Promover o aprendizado dos alunos do ensino fundamental I e II,
disponibilizando informações sanitárias agropecuárias, com a
expectativa de que possam influenciar positivamente no comportamento
de seus familiares e da comunidade em que vivem refere à sanidade animal,
vegetal, ambiental e segurança alimentar.
3. META
Atingir 18.673 professores e alunos de escolas Municipais e Estaduais, do Ensino
Fundamental I e II, de acordo com a capacidade intelectual para assimilar o
conteúdo programático, preferencialmente da zona rural, de acordo com a escolha e
avaliação da Secretaria Municipal de Educação.
4. ÁREA DE ABRANGÊNCIA
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PROJETO
SANITARISTAS MIRINS
5. METODOLOGIA
O responsável local do IMA deverá:
‣ Realizar reuniões com a Prefeitura/Secretaria Municipal de Educação,
Diretores e Professores para sensibilizar sobre a importância do projeto com
apresentação (palestra de apresentação) e discussão do mesmo.
‣ Promover o treinamento dos professores, com aulas teóricas (palestras no
CD) e aulas práticas.
‣ Distribuir livros “A Educação Sanitária no Dia-a-dia dos Alunos”.
‣ Monitorar os professores, acompanhando, mensalmente, a execução do PSM
nas Escolas contempladas.
‣ Promover visitas dos alunos e professores a fazendas, comércio, escritório
do IMA, laticínios, centrais de recebimento de embalagens vazias de
agrotóxico (parceria com o INPEV) etc.
‣ Realizar avaliação do Projeto, (preenchimento da Ficha de Avaliação) em pelo
menos 10% dos alunos e professores, incluindo redações e desenhos.
‣ Fazer a entrega de certificados para os participantes do projeto.
6. CONTEÚDO
Saúde animal (doenças dos animais que são transmitidas ao homem – zoonoses – e
aquelas que causam prejuízos aos produtores rurais e à economia do Estado,
exemplo: brucelose, raiva, tuberculose, febre aftosa, anemia infecciosa eqüina,
doenças de aves e suínos etc.);
Sanidade vegetal (uso de agrotóxicos, doenças e pragas que atacam as frutas,
citros, grãos etc.);
Segurança alimentar (inspeção de produtos de origem animal, embalagens, rótulos,
certificação de produtos etc.);
Meio ambiente (descarte de frascos de vacinas e medicamentos, embalagens de
agrotóxicos, contaminação das pastagens e rios, resíduos dos laticínios e
frigoríficos, controle da população de morcegos etc.).
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PROJETO
SANITARISTAS MIRINS
7. RECURSOS HUMANOS
IMA - Médicos veterinários, engenheiros agrônomos e técnicos em agropecuária
dos Escritórios Seccionais/CR.
Diretores e Professores das Escolas contempladas.
Técnicos diversos: Emater, Secretarias Municipais da Saúde e do Meio Ambiente e
outros voluntários.
8. RECURSOS MATERIAIS E FINANCEIROS
8.1 Materiais de consumo
ESPECIFICAÇÃO
1.Livro pedagógico
2. Cartaz
3.DVD com palestras para treinamento dos
professores, texto projeto, hino, solenidade,
certificado
4. Pastas (professores)
5. Blocos (professores)
6. Banners
7. Mascote
8.2 Material permanente
ESPECIFICAÇÃO
1. Máquina fotográfica (a DPGF fez remanejamento
de algumas CRs para cobrir outras que não tinham)
8.3 Diárias e combustível
QUANTIDADE
produção
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DIÁRIAS E COMBUSTÍVEIL
Escritórios Seccionais (usar formulário
da CES)
Observação:
Cada ESEC fazer seu
planejamento para 2011
e o CR/RRES envia
para a CES
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PROJETO
SANITARISTAS MIRINS
9. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
Obs: Estas atividades têm de ser relatadas mensalmente no relatório on-line,
preenchendo Tb o campo INFORMAÇÕES IMPORTANTES, acrescido do custo de
diária/combustível. As listas de presença, atas, fotos, convites, provas, redações,
publicações em jornal etc. devem ser arquivados. Usar o CADERNO DE EDUCAÇÃO
SANITÁRIA.
ATIVIDADE 2011 MATERIAL NECESSÁRIO
1. Reuniões c/Prefeitura e
Sec. Municipal de Educação,
–apresentar projeto
2. Solenidade de lançamento
do projeto no ESEC
3. Treinamento professores
4. Divulgação nos meios de
comunicação local
5. Monitoramento e apoio (a
ser feito pelo executor do
projeto)
6. Avaliação
7. Solenidade de
encerramento
8. Retroalimentação
Fevereiro e Março
Março
Todo conteúdo até Junho,
pode ser em vários
módulos, de acordo c/
capítulos do livro
A partir do lançamento do
projeto
Projetor/Notebook,/som/
livro, projeto impresso, lista
de presença, ata de reunião.
Convites
Pauta p/ solenidade (DVD)
Lista presença (caderno
educação sanitária)
Projetor /Notebook/ som
DVD com palestras
Projetor Multimídia /
Notebook/ som.
Informações sobre número de
escolares atingidos; nome das
escolas, idade dos alunos,
objetivo do projeto
Desde a implantação até terminar o conteúdo do livro
Redações e desenhos;
Formulário de Avaliação (Intranet e DVD) e depoimentos
dos professores e alunos (publicado no Intranet/coluna
CES)
Nov/Dez-Formatura dos
sanitaristas nas Escolas/ao
terminar o conteúdo
integral do livro
Projetor /Notebook/ som
Certificados sanitaristas
Em 2011, caso seja constatada a necessidade, dependendo
do resultado da Avaliação.
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PROJETO
SANITARISTAS MIRINS
10. RESULTADOS ESPERADOS
Espera-se, com o desenvolvimento do PSM contribuir para:
• ampliar os conhecimentos relativos a Agropecuária;
• promover a qualidade de vida das famílias, principalmente rurais, favorecendo a
saúde pública e a segurança alimentar, com controle da sanidade animal e vegetal
e a conservação ambiental;
• despertar o interesse dos jovens pela permanência no campo;
• promover maior visibilidade do IMA.
REGISTRO DE ALGUNS MOMENTOS - PSM
Abertura do PSM
Itabirito e Almenara
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PROJETO
SANITARISTAS MIRINS
Treinamento de professores – Montes Claros
Entrega de material nas Escolas – São João Del Rei
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PROJETO
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Acompanhamento-aula prática-Cássia e Piumhi
Visita ao Escritório do IMA e parceria com o INPEV – Brasília de Minas
Aprendizagem com teatro-Carandaí e Feira de Ciências – Santos Dumont
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PROJETO
SANITARISTAS MIRINS
Aulas práticas – Esec de Tapira e Viçosa
Visita a Escolas - Almenara
Aulas teóricas – Bambuí e Tarumirim
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PROJETO
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Avaliação de aprendizagem – Curvelo
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Evolução do PSM - Araxá
COORDENAÇÃO
• Coordenadoria de Educação Sanitária
• Coordenadorias Regionais
EXECUÇÃO
• Escritórios Seccionais
PARCERIAS
• Prefeituras Municipais
• Secretarias Municipais de Educação, Meio Ambiente e Saúde
• Escolas Estaduais e Municipais
• INPEV
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PROJETO
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