prova facape 2011 2 - tipo 1

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSFFaculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina – FACAPEVESTIBULAR 2011.2CADERNO DE PROVAS TIPO 1(Cursos: Administração, Ciências Contábeis, Direito)Data de aplicação: 05/06/2011Leia com atenção as instruções abaixo1. Ao receber este caderno, aguarde a autorização do fiscal de sala e em seguida confira se elecontém 50 (cinquenta) questões objetivas do tipo múltipla escolha, numeradas sequencialmente de1 a 50, cada uma com 5 (cinco) alternativas indicadas pelas letras 'A' a 'E', das quais, somente umacorresponderá à resposta certa para a questão. Observe na indicação acima se o caderno deprovas se refere ao curso no qual você se inscreveu, caso contrário, solicite ao fiscal de sala a suasubstituição.2. ATENÇÃO! Este caderno contém as provas de Língua Espanhola e Língua Inglesa, ambasnumeradas de 16 a 25. Fique atento para resolver apenas aquela de sua opção quando dainscrição no vestibular.3. A página 2 deste caderno (verso desta capa) contém espaço para que você possa utilizar para fazero rascunho de sua redação que a seguir deverá ser transcrita para a folha definitiva.4. O cartão de respostas e a folha de redação serão entregues oportunamente pelos fiscais de sala.Ao recebê-los, assine somente o cartão de respostas. A folha definitiva de redação NÃO deverá serassinada.5. No cartão de respostas marque a letra correspondente à resposta correta para a questão conformeo seu julgamento, utilizando caneta esferográfica de tinta azul ou preta, conforme exemplo abaixo:Exemplo: A B C EAtenção: A marcação de mais de uma alternativa anula a questão, mesmo que uma das respostasesteja correta.6. Ao terminar as provas, entregue ao fiscal de sala o cartão de respostas e a folha definitiva deredação, e assine a lista de presença. Este caderno de provas somente poderá ser levado pelocandidato após decorridas 3 (três) horas do início das provas.7. As provas, os gabaritos, os resultados e demais informações referentes ao vestibular serãodivulgados no site oficial da FACAPE: www.facape.br.Boa prova!

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSFFaculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina – FACAPE 05/06/2011FOLHA DE RASCUNHO PARA REDAÇÃO1510152025303540Vestibular FACAPE 2011.2 CADERNO DE PROVAS TIPO 1 -2-

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSFFaculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina – FACAPE 05/06/2011LÍNGUA PORTUGUESA – PARTE 1REDAÇÃOEstamos lhe apresentando dois temas para odesenvolvimento de sua redação. Selecione umdeles e redija um texto dissertativo-argumentativoem que você expresse, com clareza econsistência, sua posição em relação aosassuntos propostos. Use entre 20 e 30 linhas.TEMA I: BULLYING - ESSAQUESTÃO PODE ACABAR.TEMA II: A CONSCIÊNCIAECOLÓGICA FAZ PARTE DAREALIDADE DOS BRASILEIROS?Vestibular FACAPE 2011.2 CADERNO DE PROVAS TIPO 1 -3-

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSFFaculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina – FACAPE 05/06/2011LÍNGUA PORTUGUESA – PARTE 2QUESTÕES 01 A 15Texto para a questão 0102. A respeito de aspectos literários do texto deGregório de Matos Guerra, avalie as afirmativasabaixo.I) Há presença da angústia diante da vida,marca da poesia de Gregório de Matos.II)III)IV)Como barroco, o poeta utiliza a antítesepara confrontar os extremos.Os versos traduzem a efemeridade e ainstabilidade das coisas.Os versos interrogativos ajudam a refletir adúvida e a incerteza que caracterizam apoesia barroca.Estão corretas as afirmativas:01. Sobre esse texto, pode-se afirmar que:a) Os dois primeiros períodos estruturam-senuma relação de causa e consequência.b) Traduz as contradições a que estãosujeitos os homens e o meioambiente. Deduz-se, portanto, que foielaborado predominantemente na funçãometalinguística.c) A forma verbal “sejam” em “...caso nãosejam...” deveria ser empregada no singularvisto que concorda com “degradaçãoambiental”.a) I, II, III e IV.b) I e II apenas.c) I, II e III apenas.d) II, III e IV apenas.e) II e III apenas.Texto para a questão 03d) O autor construiu um enunciado na vozpassiva.e) O elemento coesivo “caso” pode sersubstituído, sem prejuízo de significado, por“apesar de”.Texto para a questão 02Vestibular FACAPE 2011.2 CADERNO DE PROVAS TIPO 1 -4-http://qualideias.blogspot.com/2011/05/semana-do-meioambiente.html

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSFFaculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina – FACAPE 05/06/201103. Em relação à campanha, é correto afirmarque:a) O emprego da preposição na fraseinterrogativa é uma exigência da palavra“posição”.b) No uso das expressões “sustentar” e“insustentável” ocorre um fenômenosemântico denominado homonímia.c) A frase interrogativa foi empregada com opropósito de chamar a atenção do leitor paraque deixe de lado o modelo dedesenvolvimento predatório para adotar ummodelo sustentáveld) Há uma perfeita adequação entre a naturezado texto e a linguagem conotativa empregada.e) A linguagem é manifestada por meio de umapelo que é característica marcante da funçãoconativa.Texto para as questões 04 e 05d) Já que é extremamente nocivo à saúde,fumar passou a ser um ato socialmentecondenável.e) Fumar passou a ser um ato socialmentecondenável visto que é extremamente nocivoà saúde.05. No trecho “Por isso as campanhas contra ocigarro deveriam ser direcionadas principalmentepara esse público” a expressão “Por isso” exerceimportante papel como elemento de coesãotextual porque:a) Conclui o que foi mencionado anteriormente.b) Retoma a ideia contida no primeiro período.c) Tem sentido oposto ao que já foi referido.d) Restringe a significação do termoantecedente.e) Explica o fato de que fumar é um atosocialmente condenável.Texto para a questão 0604. Assinale a alternativa em que a passagem“Por ser extremamente nocivo à saúde, fumarpassou a ser um ato socialmente condenável...”se mantém alterada quanto ao aspecto semânticoe à estrutura sintática.06. Julgue os itens abaixo a respeito do que seafirma sobre o texto.I) Há sinais evidentes de um recurso estilísticodenominado prosopopeia.a) Fumar passou a ser um ato socialmentecondenável porque é extremamente nocivo àsaúde.b) Fumar passou a ser um ato socialmentecondenável, por conseguinte éextremamente nocivo à saúde.c) Fumar passou a ser um ato socialmentecondenável uma vez que é extremamentenocivo à saúde.II)III)IV)As expressões “horas da manhã” e “acordesde sol” estão em relação de sinonímia.Após a análise do poema, observa-se que oeu poético sugere uma ideia de fugacidadeda vida.A função da linguagem que predomina nopoema é a apelativa pela acentuadaintenção de persuadir o leitor a mudar suaforma de comportamento.Vestibular FACAPE 2011.2 CADERNO DE PROVAS TIPO 1 -5-

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSFFaculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina – FACAPE 05/06/2011Estão corretos os itens:a) I e II apenas.b) II e IV apenas.c) I e IV apenas.d) III e IV apenas.e) I, III e IV apenas.Texto para a questão 0708. Na produção desse cartaz, o autor:a) empregou a forma verbal “precisa” nosingular para garantir a concordância verbalno padrão culto da língua.b) valoriza a passividade do verbo transitivo“precisar”.c) emprega a oração “... para ocupar um cargode analista de sistemas” com o objetivoinformar ao leitor a causa da informaçãocontida no cartaz.d) faz uso do “se” para realçar o conteúdo dainformação.e) comete uma falha na grafia de uma palavra.Texto para a questão 0907. Esse poema foi produzido por um dos maissignificativos autores modernistas da literaturabrasileira. Participou da Semana de ArteModerna, editou o jornal "O Homem do Povo" eajudou a fundar a "Revista Antropofágica". Tratasede:a) Mário de Andrade.b) Oswald de Andrade.c) Manuel Bandeira.d) Carlos Drummond de Andrade.e) Guimarães Rosa.Texto para a questão 0809. Os dois pontos empregados pelo autorequivalem ao seguinte coesivo.a) Já que.b) Como também.c) Em vista disso.d) Posto que.e) No entanto.Na primeira versão da prova a questão 8 foianulada por conter falha de impressão nafigura. Essa falha foi corrigida, tendo comoresposta correta a alternativa A.Vestibular FACAPE 2011.2 CADERNO DE PROVAS TIPO 1 -6-

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSFFaculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina – FACAPE 05/06/2011Texto para a questão 1011. O propósito comunicativo do texto é,sobretudo,a) divulgar a existência de seres extraterrestresno Universo.b) informar o nível de inteligência de seresextraterrestres.c) explicar o que significa “viagensintergaláticas incomensuráveis”.d) questionar sobre contatos de extraterrestrescom seres humanos.10. Julgue as afirmações que são feitas, abaixo,sobre a estrofe da canção “Cotidiano” de ChicoBuarque de Holanda.I) O “e” no verso “E me beija com a boca dehortelã” introduz uma explicação enfática.II)III)IV)No emprego das palavras “sorri” e “sorriso”ocorre paronímia.Registra-se, no plano da conotação, apresença do recurso estilístico denominadoonomatopeia.Pelo emprego da forma verbal “faz” pode-seentender que há uma atitude de certeza dofato.A alternativa que apresenta as afirmaçõescorretas é:a) Apenas I, II e III.b) Apenas I e III.c) Apenas II, III e IV.d) Apenas IV.e) Apenas III e IV.Texto para as questões 11 e 12e) criticar os estudiosos que acreditam emcontatos humanos com seres extraterrestres.12. O primeiro período do texto equivale aa) Muitos estudiosos ainda questionam sobresua veracidade porque existem muitosrelatos de contatos humanos com supostosextraterrestres.b) Muitos estudiosos ainda questionam sobresua veracidade uma vez que existem muitosrelatos de contatos humanos com supostosextraterrestres.c) Como existem muitos relatos de contatoshumanos com supostos extraterrestres,muitos estudiosos ainda questionam sobresua veracidade.d) Já que existem muitos relatos de contatoshumanos com supostos extraterrestres,muitos estudiosos ainda questionam sobresua veracidade.e) Por mais que haja muitos relatos de contatoshumanos com supostos extraterrestres,muitos estudiosos ainda questionam sobresua veracidade.Texto para a questão 13Kalix Magazine – Adilson ChargesVestibular FACAPE 2011.2 CADERNO DE PROVAS TIPO 1 -7-

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSFFaculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina – FACAPE 05/06/201113. Na linguagem verbal dessa charge, o autorcometeu uma falha de:a) Coerência visto que contém uma ruptura naestruturação da mensagem.b) Ortografia visto que contém um vocábulografado incorretamente.c) Emprego da forma verbal visto que“viemos” indica ação passada, logo a formacorreta seria “vimos”, que indica açãopresente.d) Regência verbal visto que a preposição“em” está inadequada no contexto.De acordo com o texto, são corretas, apenas:a) As afirmativas I, III e IV.b) As afirmativas I e III.c) As afirmativas II, III e IV.d) As afirmativas II e III.e) As afirmativas I, II e III.Texto para a questão 15e) De caráter semântico visto que contém umaambiguidade.Texto para a questão 14www.adorocinema.com14. Após a leitura do texto considere comatenção as afirmativas que seguem.I) A oração “... de que existe um certo volumede mentiras educadas...” é de naturezasubstantiva.II)O propósito comunicativo do texto é explicaro que significa “mentiras educadas”.15. Na relação estabelecida entre o termoantecedente “procura” e o termo consequente“felicidade” observa-se uma relação sintáticadenominada:a) Concordância nominal.b) Concordância verbal.c) Regência nominal.III)IV)A última oração restringe a significação dotermo “aquilo”.A palavra “certo” na expressão “certovolume” tem o mesmo valor significativo de“volume certo”.d) Regência verbal.e) Colocação pronominal.Vestibular FACAPE 2011.2 CADERNO DE PROVAS TIPO 1 -8-

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSFFaculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina – FACAPE 05/06/2011LÍNGUA ESPANHOLAQUESTÕES 16 A 25TEXTO 1(preguntas 16 a 18)Atenção!Observação importante paraa prova de línguaestrangeira:Este caderno contém asprovas de LínguaEspanhola e LínguaInglesa,ambasnumeradas de 16 a 25.Fique atento pararesolver apenasaquela de sua opção quandoda inscrição no vestibular.151015202530ACOSO ESCOLAREl acoso escolar, también conocido comohostigamiento escolar, matonaje escolar o porsu término inglés bullying, es cualquier formade maltrato psicológico, verbal o físicoproducido entre escolares de forma reiterada alo largo de un tiempo determinado.Estadísticamente, el tipo de violenciadominante es la emocional y se damayoritariamente en el aula y patio de loscentros escolares. Los protagonistas de loscasos de acoso escolar suelen ser niños yniñas en proceso de entrada en laadolescencia (12-13 años), siendo ligeramentemayor el porcentaje de niñas en el perfil devíctimas. La intimidación, el comportamientoagresivo que se muestra entre estudiantespuede durar semanas, meses, e incluso años.El acoso escolar es una especie de tortura,metódica y sistemática, en la que el agresorsume a la víctima, a menudo con el silencio, laindiferencia o la complicidad de otroscompañeros.El sujeto maltratado queda, así, expuestofísica y emocionalmente ante el sujetomaltratador, generándose, comoconsecuencia, una serie de secuelaspsicológicas. Es común que el acosado vivaaterrorizado con la idea de asistir a la escuelay que se muestre muy nervioso, triste ysolitario en su vida cotidiana. En algunoscasos, la dureza de la situación puedeacarrear pensamientos sobre el suicidio eincluso su materialización.Wikipedia la enciclopedia librehttp://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolaracessada em 27/05/2011 (adaptado)Vestibular FACAPE 2011.2 CADERNO DE PROVAS TIPO 1 -9-

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSFFaculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina – FACAPE 05/06/201116. Según el texto, el acoso escolara) tiene muchos nombres pero una sola forma.b) ocurre siempre en secreto porque es increíbleque alguien lo vea y no lo denuncie.c) afortunadamente lleva apenas un rato y noresulta en nada grave.d) puede llevar hasta la muerte.e) afecta mayoritariamente a los niños.17. Estadísticamente (línea 7) se refierea) al estadob) a un conjunto de datosc) al sitio dónde ocurre el hechod) a la edad de las víctimase) a los deportes18. En lo que se refiere a la acentuación,estadísticamente1) es una palabra sobresdrújula.2) tiene dos acentos prosódicos.3) lleva tilde.4) lleva acento diacrítico.Elige la mejor alternativaa) todas están correctas.b) todas están equivocadas.c) 1 y 4 están correctas.d) 2 y 3 están equivocadas.e) solamente la 4 está equivocada.TEXTO 2(preguntas 19 a 24)CÓMO DETECTAR SI SU HIJO ES ACOSADO1 "Los niños pequeños no llegan del colegio y lo1051520253035cuentan, sino que un día, sin venir a cuento yen medio de otra conversación, sueltan cosascomo 'fulanito me estranguló", explica elexperto Iñaki Piñuel, que firma el informepericial junto a Araceli Oñate, ambosmiembros del Instituto de InnovaciónEducativa y Desarrollo Directivo, que estudia"sin fondos públicos" la violencia en distintasorganizaciones. Por eso, según Oñate, esimportante "dedicar un momento al día aescuchar, que no interrogar, a los hijos". Peroes probable que nunca lo confiesen porque elacoso escolar, según estos expertos, es muysimilar a otros fenómenos como la violencia degénero y el mobbing laboral y, al igual que enellos, la víctima se culpabiliza, se avergüenzay se calla.Por eso, es "importante observar si el niñotiene lesiones, si su ropa está deteriorada, sirefiere conductas de maltrato como si fuera aotros compañeros, si pierde cosas y si estoshechos se repiten", subraya Oñate. Piñuelañade otros signos externos que permitendetectar el bullying: cambios bruscos en lapersonalidad, tristeza, miedo y sensación depeligro difuso, problemas para dormir odespertar temprano, náuseas, cefaleas, dolorde tripa, temor a ir al colegio... El problema esque estos síntomas distraen a los padres y alos médicos, que pueden tardar años endescubrir que a su hijo no le pasa nada físiconi es fobia escolar. Los dos especialistasdenuncian que a la "sacrosanta institucióneducativa no hay quien le levante la voz" ytiende a negar y tapar los casos, "cuando larealidad es que las aulas están llenas deviolencia". El acoso escolar afecta al 24% delos niños españoles según un informe de laVestibular FACAPE 2011.2 CADERNO DE PROVAS TIPO 1 -10-

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSFFaculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina – FACAPE 05/06/20114045OMS de 2004, dato idéntico al arrojado por supropio estudio, Cisneros X, de 2007. Ambosdestacan que, una vez diagnosticado, tiene"una cura rápida", pero sin tratar arrastrarán elproblema en su vida adulta y el "síndrome dela indefensión aprendida" que sufren les hará"no más débiles, pero sí más vulnerables" aser víctimas de situaciones similares.http://www.elpais.com/articulo/madrid/detectar/hijo/acosado/elpepiespmad/20110407elpmad_8/Tes.Acessado em 15/05/201119. No está afirmado en el primer parráfo deltexto quea) Iñaki Piñuel y Araceli Oñate son los autoresde un informe.b) Iñaki Piñuel y Araceli Oñate pertenecen alI.I.E.D.D.c) los científicos del Instituto no se interesan porotros tipos de violencia.d) el Instituto es una institución de investigaciónfuera del presupuesto del gobierno.e) los expertos recomiendan observar a menudolas reacciones y charlas de los niños.20. Las víctimas de acoso suelen:a) tener dificultad para conciliar el sueño.b) hablar de su coraje a sus padres.c) decir la verdad sobre todo que les pasa en elcolegio.d) tener orgullo de aguantar tanto sin quejarse.e) ser los mejores alumnos de la escuela.21. Según los autores del informe pericial, NOson indicios de la ocurrencia de bullying:a) ropas rotas o súciasd) enfermedades diversase) juguetes y chistes.22. Según un informe de la OMS, está correctodecir que el bullying en las escuela españolas :a) sólo afecta a las personas débiles.b) afecta a aproximadamente uno de cadacuatro alumnos.c) traumatiza sus víctimas que, una vezacosadas, ya no tienen más remédio.d) no representa ningún peligro donde haymaestros que denuncian el problema.e) es inmediatamente detectado por losparientes y los profesionales que atienden alos chicos.23. El término sino (línea 2) , en la expresión:“sino que un día”, NO ES:a) una palabra heterosemántica.b) una conjunción adversativa.c) usado después de frases negativas.d) sinónimo de todavía.e) una palabra llana.24. Elige la alternativa incorrectaa) “eso” (línea 19) es sinónimo de “ello”b) “quien” (línea 35) es la forma singular de“quienes”.c) “dos” (línea 33) es la contracción de lapreposición “de” con el artículo “los.d) “ las aulas” (línea 37) en singular es “elaula”.e) “fuera” (línea 21) es una forma verbalequivalente a “fuese”.b) marcas de golpes en el cuerpoc) pérdidas frecuentes de objetos personalesVestibular FACAPE 2011.2 CADERNO DE PROVAS TIPO 1 -11-

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSFFaculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina – FACAPE 05/06/2011TEXTO 3(pregunta 25)LÍNGUA INGLESAQUESTÕES 16 A 25Fonte:http://www.google.com/search?um=1&hl=en&biw=1345&bih=491&tbm=isch&sa=1&q=acoso+en+la+escuela&aq=f&aqi=&aql=&oq=. Acessado em 27/05/2011.25. Según la viñeta,a) el joven está amenazando a un hombremayor.b) el muchacho no recibió buenas calificacionesporque se pasa el día frente a la tele.c) parientes y maestros no cesan de molestar alos alumnos.d) los padastros también suelen abusar a sushijastros.e) el acoso es un modismo y un exagero de losencuestadores.15101520253035TEXT 1(QUESTIONS 16 TO 20)Obama's deadly enemy withinBy Jonathan Mann(CNN) -- The United States is fighting enemiesin Iraq, Afghanistan and extremist cells aroundthe world, but there is a much deadlierdomestic threat facing President BarackObama. It's the fact that nearly 50 millionAmericans haven't got enough money to seea doctor when they're sick. By one governmentestimate 18,000 people die unnecessarily forlack of medical care every year, many timesmore than terrorists or soldiers target. "Ourhealthcare system is broken," Obama saidthis week.Most industrialized countries addressed theproblem decades ago, but the U.S. isdetermined to avoid the most common remedy-- a government healthcare or health insurancesystem. The U.S. already has governmentinsurance to pay for the poor and the elderly.But to a lot of Americans, especiallyRepublicans, extending that protection toeveryone else seems like "socialism." Theydon't trust Washington to handle their health.So most Americans pay for healthcareprivately, usually with insurance purchasedwhere they work. If they can't pay, they don'tget it. The result is an enormous, profitableand powerful industry that has successfullyfought reform.Obama isn't really trying to change the system.He wants to find a way to enlarge it, to getinsurance for the millions who don't have it.The president has a plan and met withCongressional Democrats this week, urgingthem to write it into law by the end of the year.Several presidents have tried before andfailed, but the politics may be more promisingVestibular FACAPE 2011.2 CADERNO DE PROVAS TIPO 1 -12-

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSFFaculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina – FACAPE 05/06/2011404550now. With the economy in such deep trouble,more Americans are afraid of losing their joband the healthcare that comes with it. Somemedical organizations and industries have alsoannounced that this time, they'll cooperate.That leaves one big problem. Washingtonwould have to find a lot of money: by mostestimates, well more than a trillion dollars inthe first 10 years. Obama's administration isalready spending and borrowing recordamounts. People around the world remembersome of Obama's big promises -- to withdrawfrom Iraq and close Guantanamo Bay. Buthealthcare reform will actually have a muchbigger impact on most U.S. voters and theyare expecting the president to deliver.CNNPolitics.com May 15, 2009 - -16. Obama’s deadly enemy within, as suggestedin the title and throughout the text, is:a) his family, who is a constant source ofdomestic embarrassment to him.b) a terrorist organization recruiting Americancitizens.c) the International Monetary Fund.d) a deteriorating public opinion because thefederal government is deeply in debt.e) none of the above.17. Regarding president Obama’s attempt to getinsurance for those who can’t pay for it, it is inaccordance with the text that:a) former U.S. presidents never tried to make itwork.b) several U.S. presidents have alreadysucceeded in providing healthcare to theentire population.c) the political situation seems more favorable.d) Democratic senators oppose the president inthis matter.e) there is no way he can do it.18. The major pros and cons of the healthcarereform are:I) Medical assistance will be available toeveryone.II)III)IV)Thousands of lives will be saved.The cost of extending health insurancecoverage will be huge.The Republican Party and the healthcareindustry will oppose it.The advantages of the reform are:a) I and IIb) II and IIIc) III and IVd) I and IVe) none of the above19. Choose the question whose answer is notfound in the text.a) Who said the American healthcare system isbankrupt?b) How much money will be needed in the firstdecade?c) Why do the Republicans oppose the reform?d) Where will Obama find the money to pay forthe reform?e) Which big promises were made by Obama?20. Choose the grammatically incorrectalternative.a) but (l. 3) is an adversative conjunction and asynonym of although and however.b) the expression “haven’t got” (l. 6) is the sameas “don’t have”.c) “people” (l. 8) is the plural form of “person”d) “unnecessarily” (l. 8) has a prefix and a suffixe) the expression “Our healthcare system isbroken” (l. 10-11) is an exact quotation ofsomeone’s speech also known as “indirectspeech”Vestibular FACAPE 2011.2 CADERNO DE PROVAS TIPO 1 -13-

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSFFaculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina – FACAPE 05/06/2011TEXT 2(Questions 21 and 22)Image from www.neorepublica.com accessed at 20:00 onMay 20 th, 2011.21. It is not implied in the cartoon that:a) the healthcare reform is taking too long.b) doctors are insensible to human suffering.c) people are dying during the long wait.d) there were previous attempts to implementthe reform.e) the reform requires political support.22. The verb form in the question asked by theman sitting next to the skeleton was shortened ininformal speech. The omitted words were:a) Was youb) Were youc) Have youd) Had youe) Has you151015202530TEXT 3(Questions 23 to 25)Oprah Winfrey bows out with simplicity,gratitudeBy Matthew LewisOprah Winfrey kicked off her last-ever originalepisode of "The Oprah Winfrey Show" bytelling a studio audience that the broadcastwould be a simple, celebrity-free affair focusedon what her audience has meant to her."This last show is really about me saying thankyou," she said. "It is my love letter to you."Winfrey, 57, was a pioneer in the art ofconfessional television and in promotingdiscussion of formerly taboo subjects includingincest, rape, sexual abuse and depression."The Oprah Winfrey Show" also became thego-to place for celebrities and politicians topromote new ventures and to apologizepublicly for their indiscretions.Winfrey announced in November 2009 thatshe would end her popular talk show after 25years. She is expected to focus in the next fewyears on her cable channel OWN (OprahWinfrey Network), which launched in January2011.Near the end of the hour-long broadcast,Winfrey spoke of her roots in rural Mississippi."It is no coincidence a lonely little girl who feltnot a lot of love, even though my parents andgrandparents did the best they could ..."From you, whose names I will never know, Ilearned what love is. You and this show havebeen the great love of my life."Winfrey gave no hint of her future plans buturged viewers to keep in touch at her emailaddress, oprah@oprah.com.Vestibular FACAPE 2011.2 CADERNO DE PROVAS TIPO 1 -14-http://www.reuters.com/article/2011/05/26/usoprahwinfrey-idUSTRE74O51H20110526

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSFFaculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina – FACAPE 05/06/201123. In the last quarter of a century, OprahWinfrey has charmed millions of fans attracted toher talent as:a) a politician;b) a talk show host;c) an actress;d) a religious leader;e) a news reporter.24. According to her own words, quoted in thetext, Oprah admits that:a) her audience and her show have been thegreat love of her life.b) although she was an orphan since earlychildhood she always had plenty of love andaffection at home.c) she was born and raised in a big city in theMid west.d) she receives thousands of letters from herfans every month.e) her future plans include launching a cable TVchannel.25. Choose the grammatically incorrectalternativea) “Winfrey gave no hint” (l. 30) is equivalent to“Winfrey didn’t give any hint”.b) the word “her” (l. 5) in the expression “hasmeant to her” is an object personal pronoun.c) the contracted form of “she would end” (l. 17)is “she’d end”.d) the number 57 (l. 8) converted into words isfifty-seven and its equivalent in ordinalnumbers is fiftieth-seventh.e) “best” (l. 26) is the superlative form of “better”.CONHECIMENTOS GERAISQUESTÕES 26 A 4026. Sobre a Grécia Clássica é incorreto dizerque:a) A Ilíada e a Odisseia são obras atribuídas aHomero, sendo fundamentais para o estudodo Período Homérico.b) Na cidade-estado de Esparta o cidadãodeveria viver para o Estado e não para afamília ou para si mesmo.c) Sólon estabeleceu um critério econômico departicipação política e aboliu a escravidão pordívida.d) Esparta tornou-se a sede da Liga de Delos,para onde foi transferido o tesouro comum,com o qual Péricles financiou a construção dediversas obras Públicas.e) A organização da religião grega era bastantecomplexa, compreendendo o culto familiar, oculto público e os jogos pan-helênicos.27. Sobre o mundo Romano na antiguidade qualdas afirmações a seguir é verdadeira:a) Uma das características do espírito romanoera a dedicação à pátria e a obediência àsleis consagradas no direito Romano.b) A cultura helênica e helenística exerceugrande influência na sociedade romana.c) A religião dos romanos era politeísta eantropozoomórfica com nítidas influênciasdas crenças etruscas e gregas.d) Na República, o Senado era o órgão máximo,decidia pela paz e guerra, controlava aarrecadação e as despesas do Estado eelaborava as leis.e) Durante os séculos I e II d. C., osimperadores ampliaram o direito de cidadaniaromana a muitos provincianos.28. Acerca das principais obrigações dos servospara com o senhor feudal:I) Corveia - trabalho forçado dos servos e vilõesno cultivo senhorial.II)Talha - imposto por cabeça pago somentepelos servos.Vestibular FACAPE 2011.2 CADERNO DE PROVAS TIPO 1 -15-

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSFFaculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina – FACAPE 05/06/2011III)IV)Capitação - correspondia a uma parte daprodução obtida nos campos dos servos ouvilões.Mão-morta - tributo pago após a morte doservo, no momento de transmissão daherança aos herdeiros.d) Apenas o item III.e) Apenas os itens I, II e V.30. Sobre a formação dos Estados Nacionais, éincorreto afirmar que:V) Banalidades - presentes obrigatórios emocasiões festivas.Do que se afirma nos itens acima, estão falsos:a) Apenas os itens I e V.b) Apenas os itens II e III.c) Apenas os itens IV e V.d) Apenas os itens I e IV.e) Os itens I, II, III, IV e V.29. Sobre o momento de transição dofeudalismo para o capitalismo, julgue os itens aseguir:I) O fortalecimento das monarquias, odesenvolvimento das cidades e do comércioe o afrouxamento da servidão são osprincipais fatores da desorganização dofeudalismo.II)III)A pouca autonomia das cidades impediu queas mesmas se libertassem do domínio dossenhores feudais.A atividade econômica se retraiu com a faltade moedas.IV) O quadro econômico europeu altera-seprofundamente com o término das Cruzadasno século XIII, o que provocou a reaberturado mar Mediterrâneo e o RenascimentoUrbano e Comercial.V) Ocorreu a afirmação da cultura renascentistae a ruptura da unidade cristã na EuropaOcidental em decorrência da ReformaProtestante.Está(ão) correto(s):a) Apenas os itens I, IV e V.b) Apenas o item II.c) Apenas os itens III e IV.a) Na constituição das monarquias nacionais oprimeiro passo foi a obtenção da unidadeterritorial.b) O Estado absolutista concedeu privilégios àburguesia como a exclusividade no acessoaos altos cargos do governo e do exército eisenção de impostos.c) A burguesia foi afastada dos centros dasdecisões políticas.d) O absolutismo e a política mercantilista eramduas peças de um sistema mais amplo,denominado Antigo Regime.e) O tinha autoridade, para criar leis, formarexércitos e decretar impostos.31. (...)Daqueles Reis, que foram dilatando a Fé, oImpério, e as terras viciosasDe África e de Ásia andaram devastando(...) (CAMÕES, Luíz. Os Lusíadas)Portugal construiu um vasto Império Colonial.Sendo assim é incorreto afirmar que:a) A constituição de um Estado nacional, oprimeiro da Europa Moderna, unificado epacificado, deu a Portugal formidávelvantagem sobre outros reinos da Europa.b) O apoio da monarquia foi fundamental para aexpansão marítima, pois pretendia ampliar opoder do Estado, com a anexação de novasterras e povos.c) O modelo colonial português se caracterizoupelo escravismo colonial, que resultou dacombinação entre economia açucareira,tráfico negreiro e exclusivo metropolitano.d) No ano de 1415, com a conquista de Ceuta(Marrocos) se iniciou a formação do ImpérioPortuguês.e) A formação do Estado Nacional portuguêsnão está relacionada à Guerra deReconquista - luta entre cristãos emuçulmanos na península Ibérica.Vestibular FACAPE 2011.2 CADERNO DE PROVAS TIPO 1 -16-

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSFFaculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina – FACAPE 05/06/201132. Ao longo da Idade Moderna haviam sedesenvolvido na Europa as condições gerais parao aparecimento do capitalismo industrial. Sobreessa afirmativa assinale a opção incorreta:a) Com a expansão ultramarina e a colonizaçãoda América, foi criado um amplo mercado,embora não se tivesse mecanismos eficientesde transferência de riqueza para a Europa, oque dificultou a acumulação de capitais.b) O estabelecimento de um Estado burguês naInglaterra cerca de cem anos antes daRevolução Francesa, explica, entre outrosfatos, a sua vitória na corrida colonial.c) A invenção de máquinas e mecanismos comoa lançadeira móvel, a produção de ferro comcarvão de coque, a máquina a vapor, afiandeira mecânica e o tear mecânico causamuma revolução produtiva.34. A morte de Bin Laden foianunciada pelo presidentenorte-americano BarackObama a poucos meses doaniversário de dez anos dosatentados de 11 de setembrode 2001.I) De acordo com a Casa Branca, o líder da Al-Qaeda não resistiu à prisão e foi baleado nacabeça e no peito, tendo sido o corpoenterrado segundo a tradição do Islã.II) O anúncio da morte do terrorista foicomemorado em Nova York e emWashington, cidades alvos dos ataques do 11de setembro, contudo o governo dos EstadosUnidos decretou alerta máximo em basesmilitares e para viagens turísticas, em vistade eventuais retaliações de radicaisislâmicos.d) No início da revolução os empresáriosimpõem duras condições de trabalho aosoperários sem aumentar os salários paraassim aumentar a produção e garantir umamargem de lucro crescente.e) Como consequência do Processo deIndustrialização ocorreu a divisão do trabalho,a produção em série e a urbanização.33. Sobre a Segunda Guerra Mundial pode-seafirmar que:III)IV)As consequências da morte de Bin Laden,ainda são incertas, seus seguidores em todomundo poderão se unir em torno de suafigura de mártir, ou então, o fim da caçada aoterrorista poderá abreviar o término da guerrano Afeganistão, iniciada para promover suacaptura e de outros líderes da Al Qaeda.Nos últimos anos, Bin Laden exercia umainfluência mais simbólica do que efetiva nocomando da Al Qaeda, pois os esforços porsua captura o obrigavam a viver emesconderijos e com poucos contatos.a) De acordo com a doutrina do espaço vital, osnazistas afirmavam que era preciso integraras comunidades alemãs dispersas na Europae conquistar a Polônia e a Ucrânia,consideradas regiões "vitais" para o povoalemão.b) Em 1939 foi assinado um Pacto de NãoAgressão, entre a Alemanha e a URSS,mantido até o fim do conflito.c) Na primavera de 1940, os ingleses haviamdominado quase toda a França, tendo ogoverno francês abandonado Paris e seinstalado em Vichy, no sul da França.d) Com a Segunda Guerra Mundial, fronteirasforam mantidas apesar do grandedeslocamento populacional.e) A agressão japonesa a Pearl Harbor levou osEstados Unidos a entrarem efetivamente naguerra, até então, o país colaboravaindiretamente com o Eixo.V) Bin Laden estava escondido em uma mansãona cidade de Abbottabad, localizada há cercade 50 km da capital paquistanesa. A cidadeabriga a principal academia militar do país,contudo as autoridades paquistanesasafirmaram que conheciam toda a operaçãomilitar que culminou com a morte do líderterrorista.Do que se afirma nos itens acima, está(ão)correto(s):a) Apenas os itens I e V.b) Apenas os itens III e V.c) Apenas os itens II, III e IV.d) Apenas o item V.e) Os itens I, II, III, IV e V.Vestibular FACAPE 2011.2 CADERNO DE PROVAS TIPO 1 -17-

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSFFaculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina – FACAPE 05/06/201135. De Olinda a Holanda basta apenas troca deum i por um a. Esta vila há de se mudar emHolanda [...] (Apud C. R. Boxer, op.cit.,p50.)Sobre a dominação holandesa no Brasil, não écorreto afirmar que:a) A Companhia das Índias Ocidentaisencarregou-se de executar o projeto deconquista do Brasil.b) A Holanda tinha diversos investimentos noBrasil com empréstimos a senhores deengenho e intensas ligações comerciais coma venda de açúcar e de pau-brasil.c) Nassau marcou época como governadortentando realizar uma política conciliatóriaentre holandeses e portugueses, além deoferecer liberdade restrita de credo paracatólicos e judeus.d) Os colonos que vinham para o Brasil, muitasvezes, eram pobres demais e necessitavamsempre de empréstimos por parte departiculares ou da WIC, o que acabougerando extremo endividamento dapopulação.e) A Câmara dos Escabinos era uma entidaderesponsável pelo controle "civil" da vidaurbana, composta apenas por holandeses emembros da Companhia.36. A 23 de julho de 1840, por meio de umamedida constitucional, Dom Pedro de Alcântara,com 14 anos e setes meses de idade, teve suamaioridade antecipada. Julgue os itens a seguir:I) O Partido Liberal e Partido Conservadordisputavam o poder, tentavam conquistarmaioria no Parlamento e influenciar asdecisões governamentais à medida que seusmembros fossem nomeados para formar osgabinetes ministeriais.II)III)Em 1847 foi instituído o Parlamentarismo,que passou a funcionar articulado ao PoderModerador.Dispondo do Poder Moderador, o imperadordetinha a prerrogativa de dissolver osgabinetes ministeriais como condição paraformação de outro ministério, dependendo daocasião e da conjuntura política.V) O governo imperial brasileiro relutava emcumprir os acordos, leis e tratados firmadoscom a Inglaterra, país cujos interesseseconômicos a levaram a defesa da extinçãodo tráfico de escravos.Do que se afirma nos itens acima, está(ão)correto(s):a) Apenas os itens I e II.b) Apenas o item III.c) Apenas o item IV.d) Apenas o item V.e) Os itens I, II, III, IV e V.37. Qual a alternativa que não correspondecorretamente à chamada República Velha noBrasil:a) República da Espada: tem esse nome, poisfoi o momento histórico em que o Brasil foigovernado por dois militares: MarechalDeodoro da Fonseca e Marechal FlorianoPeixoto.b) República das Oligarquias: período que vaida eleição de Prudente de Morais até aRevolução de 1930 (liderada por GetúlioVargas) caracterizado pela supremaciapolítica das oligarquias estaduais.c) Além da elaboração da Constituição de 1891,o governo provisório de Deodoro da Fonsecafoi marcado pelo sucesso de uma políticaeconômica e financeira, conhecida comoEncilhamento.d) Os grupos oligárquicos vão garantir adominação política no país, através docoronelismo, do voto do cabresto, da políticados governadores e da política de valorizaçãodo café.e) A política dos governadores foi um acordoentre os governadores dos estados e ogoverno central. Os governadores apoiavamo presidente, concordando com sua política.Em troca, o governo federal só reconheceriaa vitória de deputados e senadores querepresentassem esses governadores.IV)A estabilidade política advinda com o governoimperial de Dom Pedro II foi amplamentefavorecida pela comercialização do café.Vestibular FACAPE 2011.2 CADERNO DE PROVAS TIPO 1 -18-

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSFFaculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina – FACAPE 05/06/201138.Pai! Afasta de mim esse cáliceDe vinho tinto de sangue....(Cálice - Chico Buarque).Sobre a Ditadura Militar Brasileira é corretoafirmar que:a) No Governo de Médici foi instituído obipartidarismo. Só estavam autorizados ofuncionamento de dois partidos : MovimentoDemocrático Brasileiro (MDB) e a AliançaRenovadora Nacional (ARENA).b) Em 1967, foi promulgada uma novaConstituição para o país que confirma einstitucionaliza o regime militar e suas formasde atuação, embora garantisse o Estadodemocrático de direito.c) Dois grupos de esquerda, O MR-8 e a ALNsequestram o embaixador dos EUA CharlesElbrick, ato esse que não teve êxito na lutacontra a ditadura militar.d) Em 1968, o governo decreta o AtoInstitucional Número 5 (AI-5). Este foi o maisduro do governo militar, pois aposentoujuízes, cassou mandatos, acabou com asgarantias do habeas-corpus e aumentou arepressão militar e policial.e) Na área econômica o país não cresciarapidamente sobretudo no período que vai de1969 a 1973, onde o PIB crescia a uma taxade cerca de 1% ao ano, enquanto a inflaçãobeirava os 18%.39. Sobre os biomas brasileiros, considere ositens abaixo:I) Cerrado é o único bioma limitado ao territóriobrasileiro. Quanto à vegetação, as plantas dacaatinga são xerófilas, ou seja, adaptadas aoclima seco e a pouca quantidade de água.II)III)IV)Caatinga é o segundo maior bioma brasileiro,caracterizado pela presença de pequenosarbustos e árvores retorcidas, com cascasgrossas.Rico e ameaçado, o Pantanal é o bioma quemais sofreu com a urbanização.Mata Atlântica, menor bioma brasileiro, é amaior área alagada de água doce do planeta.V) Pampa é uma extensão de campos limpos,de solo coberto por gramíneas e pontilhadopor arbustos de pequeno porte, ondeproliferam milhares de espécies de plantas,mamíferos e aves.Do que se afirma nos itens acima, está(ão)correto(s):a) Apenas o item I.b) Apenas o item V.c) Apenas os itens II e III.d) Apenas o item IV.e) Os itens I, II, III, IV e V.40. O Brasil concentra mais de 10% da águadoce disponível na superfície do planeta. Assinalea alternativa incorreta:a) A região hidrográfica amazônica engloba amaior bacia hidrográfica do mundo. Estálocalizada em uma região de planície e temmais de 20 mil quilômetros de riosnavegáveis.b) Na região hidrográfica dos rios Tocantins-Araguaia, parte de seu potencial hidrelétrico éaproveitado pela usina de Tucuruí.c) A região hidrográfica do São Francisco é amaior totalmente localizada em territóriobrasileiro, sendo essencial para as economiasdas regiões que percorre.d) A região Hidrográfica do Rio Uruguai temgrande importância tanto pelo potencialhidrelétrico quanto pela concentração deatividades agroindustriais na região.e) Na região hidrográfica do rio Parnaíba,segunda região hídrica mais importante dosudeste, a piscicultura é a principal atividadeeconômica praticada no rio.Vestibular FACAPE 2011.2 CADERNO DE PROVAS TIPO 1 -19-

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSFFaculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina – FACAPE 05/06/2011MATEMÁTICAQUESTÕES 41 A 5041. Considerando a matriz A 3 = ( a ij = 2i – j 2 ),podemos afirmar que o determinante da matriz2A, vale:a) 0b) 1c) -1d) -2e) 242. Dadas as funções reais f(x) = 2 x e g(x) = x 2 ,seus gráficos possuem n pontos comuns. O valorde n 2 – 2 n , é:a) 2b) 6c) 10d) 4e) 145. Encontre o valor de 2x – 3y + z, sendo:⎧x+ y = 15⎪⎨x+ z = 17⎪⎩y+ z = 10a) 12b) 13c) 16d) 20e) 21RASCUNHO43. Sabendo que um quadrado está inscrito emuma circunferência de comprimento C = 12π m, écorreto afirmar que a área do quadrado, em m 2 ,corresponde a:a) 100b) 81c) 72d) 64e) 1844. Sendo i a unidade imaginária do conjuntodos números complexos, calcule o valor daexpressão [(1 + i)/(1 – i)] 50 , marcando em seguidaa alternativa correta.a) 0b) -2c) 2d) -1e) 1Vestibular FACAPE 2011.2 CADERNO DE PROVAS TIPO 1 -20-

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSFFaculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina – FACAPE 05/06/201146. Assinale a alternativa que corresponde àresposta da pergunta: Vinte por cento aoquadrado, quantos por cento são?a) Dois por centob) Quatro por centoc) vinte por centod) Quarenta por centoe) Quatrocentos por cento47.Foto: http://noticias.r7.com, 03/06/2011Nos últimos dias tem-se registrado ataques aoscaixas eletrônicos com uso de explosivos. Umamedida de segurança adotada pelos fabricantesdos equipamentos, é a instalação de dispositivoque mancha de tinta o dinheiro quando o caixaeletrônico é violado. Imagine que um fabricantede cofres resolveu criar uma linha mais segura decofres, estabelecendo o segredo formado poruma sequência de quatro números, sendo quecada um deles possui dois dígitos. Nessascondições o número de cofres que podem sercodificados, de modo que não exista cofre comsenhas iguais, é dado por:a) 3 8·10 4b) 3 4·10 8c) 3 6·10 6d) 3 8·10 8e) 3 4·10 449. Determine o coeficiente angular da reta quepassa nos pontos de intersecção das curvasdefinidas pelas fórmulas:y = 4x 2 – 6x + 7y = 3x 2 – 2x + 4.a) -8b) 10c) 22d) – 15e) 1850. No topo de uma torre de transmissãoencontram-se duas lâmpadas de sinalização, umavermelha que acende de 10 em 10 segundos eoutra branca que acende de 15 em 15 segundos.Sabendo que às 19 horas as duas lâmpadasacenderam simultaneamente, quanto tempo seránecessário para que esse evento ocorranovamente?a) 25 segundosb) 28 segundosc) 30 segundosd) 45 segundose) 1minuto48. Sabendo que x 1 e x 2 são as raízes daequação x 2 – 8x + 20 = 0, calcule o valor-1 -1 -1numérico da expressão [x 1 + x2 ] .1a) 42b) 54c) 35d) 2e) 1Vestibular FACAPE 2011.2 CADERNO DE PROVAS TIPO 1 -21-