Planificação da disciplina de Biologia e Geologia ... - Comunidades
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2. A célula2.1. Uni<strong>da</strong><strong>de</strong> estrutural e funcional2.2. Constituintes básicosReconhecer a célula como uni<strong>da</strong><strong>de</strong> estrutural efuncional dos seres vivos.Reconhecer que a uni<strong>da</strong><strong>de</strong> biológica não selimita a características estruturais e funcionaisrevelando-se também a nível molecular.I<strong>de</strong>ntificar forma e função dos principaisorganelos celulares.I<strong>de</strong>ntificar diferentes tipos <strong>de</strong> células.Conhecer as funções principais <strong>da</strong>sbiomoléculas.Compreen<strong>de</strong>r a importância do trabalholaboratorial na <strong>Biologia</strong>.Utilização <strong>de</strong> representaçõesiconográficas dos conteúdosdos envolvidosI<strong>de</strong>ntificação <strong>de</strong> células e <strong>de</strong>constituintes celulares a partir<strong>de</strong> <strong>da</strong>dos obtidos com a aju<strong>da</strong><strong>de</strong> instrumentos <strong>de</strong>laboratório e/ou pesquisabibliográfica.Utilização <strong>de</strong> representaçõesiconográficas dos conteúdosdos envolvidos.Utilização <strong>de</strong> suportesmultimédiaFichas <strong>de</strong> trabalho (2)<strong>de</strong> consecução dos TPC.Relatório <strong>de</strong> trabalhoexperimental//laboratorialFicha <strong>de</strong> auto e heteroavaliaçãodo <strong>de</strong>sempenhoindividual e no grupo durante arealização e apresentação dotrabalho <strong>de</strong> pesquisa.Grelhas <strong>de</strong> observação na sala<strong>de</strong> aula <strong>de</strong> atitu<strong>de</strong>s e valores;<strong>de</strong>sempenho e participação;frequência <strong>de</strong> realização e grau<strong>de</strong> consecução dos TPC.16Uni<strong>da</strong><strong>de</strong> 1:Obtenção <strong>de</strong> matéria1. Obtenção <strong>de</strong> matéria pelos seresheterotróficos1.1 Unicelulari<strong>da</strong><strong>de</strong> vspluricelulari<strong>da</strong><strong>de</strong>1.2 Ingestão, digestão e absorção.Conhecer os organelos envolvidos nomovimento <strong>de</strong> substâncias através <strong>da</strong>membrana celular e no seu processamento nomeio interno.Conhecer a constituição <strong>da</strong> membrana celular.Interpretar processos <strong>de</strong> transporte ao nível <strong>da</strong>membrana <strong>de</strong> modo a compreen<strong>de</strong>ra a suaimportância para a manutenção <strong>da</strong> integri<strong>da</strong><strong>de</strong>celular.Reconhecer que a complexi<strong>da</strong><strong>de</strong> dos sistemas<strong>de</strong> obtenção <strong>de</strong> matéria resulta <strong>de</strong> processos <strong>de</strong>evolução.I<strong>de</strong>ntificar mediante estudo comparativodigestão extracelular em cavi<strong>da</strong><strong>de</strong>sgastrovasculares, em tubos digestivosincompletos e completos <strong>de</strong> diferenteUtilização <strong>de</strong> suportesmultimédiaFichas <strong>de</strong> trabalho (2)Utilização <strong>de</strong> representaçõesiconográficas dos conteúdosdos envolvidosPlanificação e realização <strong>de</strong>activi<strong>da</strong><strong>de</strong>s laboratoriaisGrelhas <strong>de</strong> observação na sala<strong>de</strong> aula <strong>de</strong> atitu<strong>de</strong>s e valores;<strong>de</strong>sempenho e participação;frequência <strong>de</strong> realização e grau<strong>de</strong> consecução dos TPC.Relatório <strong>de</strong> trabalhoexperimental/laboratorial10
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