Uma Abordagem Sistémica à utilização das TIC na Educação Uma ...

Pedagogia – Factores GenéricosFactorCoordenação Pedagógica• Socialização dos participantescom o curso• Estudo do perfil dosdestinatários• Inquéritos pedagógicosPapéis do docente• Organização científica dadisciplina / módulo• Funções decontextualização• Funções de controlo• Funções globais (motivação,tutoria activa)Conteúdos e contextos• Credibilidade• Clareza• Exactidão• Abrangência• ActualidadeActividades globais• Aulas síncronas• Estudo de Casos• Projecto• Pesquisa e debateDescriçãoInquérito (activo, pragmático, reflexivo, teórico)Classificar conteúdos:Estrutura, apresentação, interactividade, aulasprática, trabalho de equipa e avaliaçãoAvaliar Programa:Objectivos, aplicabilidade, conteúdos, duraçãoArticulação docente com monitores e suportetecnológico.Papéis específicos a desempenharem com os alunos.Estratégias de tutoria:Passiva / ActivaAutomatizadas (knowledge engine-redução decustos)Construção de cenários autênticosMomentos de aprendizagem ou oportunidades deaprendizagem colaborativa?Partilha de trabalhos de anos anterioresInteracção desenvolvidaNível de participação dos alunos:• matérias pergunta, coloca problemas, pede, dá informação oucomenta• gestão da colaboração normas, regras, estruturação agenda,responsabilização, verificação presenças, iniciativa• questões tecnológicas adequação das ferramentas e falhas técnicas• comentários sociais animar a participação: saudações, felicitações, piadas,apoio...Meios de comunicação preferenciais:• e-mail / fóruns• chat / vídeo conferência• quadroFactores de influência na participação:• problemas técnicos• nr.º de elementos• actividades propostas• conteúdo em estudoPublicar opinião ou veiculá-la de forma mais reservada?Partilha simultânea de objectos?DificuldadesElementos simultaneamente presentesNatureza das actividadesConteúdo e objectosQuadro 19 – Factores Genéricos de Avaliação da Componente Pedagógica39