Escola

122 Juventudes na Escola, Sentidos e Buscas: Por que frequentam?
(3) Matemática. Acho que é por causa do professor, ele é um bom professor. Ele facilita o contato,
a explicação. Ele é super calmo, ele te explica mil vezes até aprender. Se você não está entendendo,
ele senta, ele ensina, explica. Aluno por aluno. É, quantas vezes você precisar ele explicar, ele
explica (Grupo Focal EJA, Cuiabá).
(4) Matemática que a gente não gostava, a gente passou a gostar, aprender a gostar, então ela
passou para a gente que a matemática não é um bicho de sete cabeças que a gente achava, então
é por isso que a gente se identificou (Grupo Focal PJU, Volta Redonda).
Além de escolherem as matérias de que mais gostam em função de um professor,
esse deve ter uma série de atributos, como saber explicar bem: Eu acho que é assim, para
a gente gostar da disciplina depende muito do professor, um professor que explica bem a
gente acaba gostando. Eu acho que a melhor matéria desse ano é física. O professor passa
a matéria, mas ele explica pra você. Se você não entender ele explica. E não é a mesma
coisa toda aula.
Assim, uma disciplina que é considerada chata pode até se tornar interessante, pela
forma com que é explicada, de acordo com o depoimento de dois alunos do EM: A matéria
é até chata, é muita coisa, mas pelo jeito dela explicar a gente acaba gostando; o jeito
dela dar aula acaba ficando interessante. No ano passado a minha matéria preferida era
História, o professor explicava bem e eu gostava da matéria. Aí chega aqui é outro professor,
outra adaptação, eu não estou gostando da aula de História.
Ademais da necessidade que os professores ensinem bem, o diálogo com os alunos faz
com que aprendam melhor e que se sintam mais próximos da matéria, como sinalizam
jovens do EM: A gente tem um diálogo com esses professores, nessas matérias específicas,
eles têm um diálogo, eles gostam de conversar, trocar uma ideia com a gente. A gente não
escolhe pela matéria. A matéria, todas para a gente, é igual. Mas como o professor interage
com a gente, como ele propõe o tema é divertido.
Reiteram que professores que sabem ensinar e que aceitam dialogar, fazem com que
suas matérias sejam escolhidas como as preferidas. Note-se que um tipo de interação entre
professores e alunos, segundo estes, é fazer trânsitos entre temas da disciplina e outros de
seu interesse, como questões da escola - e que em tal interação se sintam sujeitos -, pois,
mais que ensinar com textos, o diálogo deve ser estimulado, assegurando a participação,
o que implica, inclusive, em provocar críticas e debates:
(1) Redação mais por causa da professora, acho que a melhor professora daqui é ela.
(2) Ela ensinou muita coisa assim que a gente vê, olha no meu caso muita coisa que ela ensinou
no início de ano que foi para o ENEM e a de português que é a professora ideal, ela explica muito
bem para a gente, entendeu? É uma das melhores professoras.
(3) E ela aceita críticas, ela fala quando eu estiver errada vocês podem me criticar que eu vou aceitar.