2 trimestre Jardim I

Guia Pedagógico Para Pais – 2017
2 o Trimestre - Jardim I

Expediente
Equipe
DIREÇÃO
Administrativa:
Sílvia Melo
Financeira:
Luciana Moura
Pedagógica:
Conceição Azevedo
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
Educação Infantil:
Rosalina Correia
Wylma Moraes
Ensino Fundamental:
Guirleide Teles
PSICÓLOGAS
Educação Infantil:
Roberta Amêndola
Ensino Fundamental:
Adriana Pitta
ORIENTADORAS
Minimaternais e Maternais I:
Carla Virgínia
Maternais II e Jardins I:
Lívia Martins/Margarida Celestino
Jardins II e 1 os anos:
Jaqueline Maiorano
Ensino Fundamental:
Milana Guedes/Margarida Celestino
COORDENADORAS DE ÁREAS
Educação Nutricional:
Vanessa Freitas
Educação Física:
Tereza Izabel
Núcleo de Tecnologia:
Guilmer Brito
Inglês:
Flávia Granja
Música:
Jâneo Amorim
Arte:
Tácia Albuquerque
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Senhores pais ou responsáveis
Neste segundo trimestre, nas turmas de Jardim I, estaremos desenvolvendo
os projetos “Batendo Asas” na área de Natureza e Sociedade, “Histórias da
Bruxa Onilda” na área de Leitura, “A Bicharia Canta” - na área de Música e
“Personagens Incríveis” na área de Artes Visuais.
Para deixá-los melhor informados, listamos os objetivos, algumas atividades
e a proposta de culminância de cada projeto.
Vale a pena ressaltar que nas Histórias da Bruxa Onilda, as crianças terão
a oportunidade de conhecer uma série de histórias dessa personagem divertida
e atrapalhada, que junto com o leitor aprende que o melhor é sempre fazer a
coisa certa. Seu espírito aventureiro conduz o leitor a lugares como Paris, Veneza
e Inglaterra, mostrando alguns de seus monumentos históricos, hábitos e
costumes.
2 o Trimestre
Projeto de Leitura: Histórias da Bruxa Onilda
OBJETIVOS:
• Despertar o gosto pela leitura;
• Colocar as crianças em contato com
este gênero literário;
• Ampliar o repertório linguístico e
cultural;
• Contribuir para o desenvolvimento da
criatividade e da imaginação.
ATIVIDADES:
• Trabalhar com a lista das histórias
selecionadas para o projeto;
• Leitura dessas histórias;
• Discussão das lições aprendidas pela Bruxa Onilda;
• Recontos orais;
• Reescritas coletivas;
• Ilustrações das histórias;
• Pesquisas sobre os países visitados pela Bruxa Onilda;
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• Preparação da receita do bolo da Bruxa Onilda;
• Preparação de uma receita típica de um dos países visitados pela Bruxa
Onilda;
• Tomar um chá nos moldes do Chá das cinco da Inglaterra;
• Mural de fotografias desses países;
• Dramatizações.
CULMINÂNCIA:
Festa temática homenageando os países visitados pela Bruxa Onilda e sua
prima Ornela (Programação Interna).
2 o Trimestre
Projeto de Natureza e Sociedade:
Batendo Asas
OBJETIVOS:
• Estudar uma classe de animais (aves) para
que as crianças possam aprender a observar
que essa as aves têm características comuns,
como possuírem penas, poderem voar, nascerem
de ovos etc.;
• Estabelecer relações entre o modo de vida
das aves e de outros animais;
• Construir postura de observação
– construção de hipóteses e tentativas
de elaboração dos conceitos científicos;
Incorporação de termos científicos, tais como: cloaca, reprodução, bombear
sangue, garras;
• Construção da possibilidade de argumentação;
• Conhecer as características gerais das aves:
O que define a classe das aves?
Todo animal que voa é ave?
Anatomia externa e interna;
Alimentação;
Função das asas;
Reprodução e tipos de ovos;
Habitat;
Como constroem os ninhos?
Outros aspectos que o grupo demonstre interesse em aprender.
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• Conhecer determinadas especificidades e curiosidades sobre algumas
espécies de aves:
Aves de rapina: gavião, águia etc;
Arara;
Beija-flor;
Coruja;
Pavão;
Pinguim;
Flamingo;
Avestruz;
Papagaio;
Outras espécies de interesse do grupo.
• Perceber a relação das aves com o ambiente em que vivem: de quais
animais se alimentam? Há outros animais que se alimentam delas?
ATIVIDADES:
• Pedido de material de pesquisa para as crianças;
• Verificação e discussão do material trazido;
• Levantamento de conhecimentos prévios e de hipóteses;
• Realização de discussões a partir de fotos e ilustrações dos livros e da
proposta de algumas questões específicas;
• Observação de pássaros que serão trazidos para a escola por algumas
crianças: hábitos, alimentação e cuidados para sobreviver em cativeiro;
• Leitura e discussão de textos científicos e informativos;
• Produção coletiva de texto;
• Nomear os constituintes da anatomia externa e interna das aves;
• Abrir uma galinha para observar e discutir a anatomia externa e interna;
• Assistir a documentários;
• Escrever, individualmente, curiosidades sobre as espécies estudadas;
• Levar para casa textos com curiosidades para serem lidos também pela
família;
• Fazer ilustrações sobre as espécies estudadas;
• Fazer com as crianças algumas receitas culinárias que usem aves ou
ovos;
• Trazer para a sala diferentes tipos de penas e ovos para serem
analisados (fazer relações entre tamanhos de ovos e penas e o tamanho das
aves);
• Trazer ninhos ou observá-los nas árvores.
CULMINÂNCIA:
Apresentação sobre as aves.
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2 0 Trimestre
Projeto de Artes Visuais: Personagens Incríveis
Neste período iremos conhecer um pouco sobre a vida e
obras da artista Tarsila do Amaral, que aborda, por meio de
sua arte e cultura, personagens folclóricos, formas e cores
vibrantes.
OBJETIVOS:
• Identificar características importantes da vida e
obra da artista modernista;
• Reproduzir as obras por meio de releituras e cópias;
• Perceber a utilização de símbolos na representação de símbolos;
• Reconhecer a importância da cultura brasileira e que cada artista tem sua
forma de expressão.
• Conhecer sobre a arte moderna;
• Conhecer técnicas de pintura, matizes e harmonização das cores;
• Aprimorar conceitos espaciais (figura, fundo, distorção e limites do
desenho);
• Valorizar a própria produção e a dos amigos;
• Estimular o uso correto dos materiais e realizações de obras artísticas.
ATIVIDADES:
• Apreciação de imagens do artista e das crianças;
• Conhecer conceitos de figura e fundo, intencionalidade e obra figurativa;
• Trabalhar os limites da pintura e habilidades de recorte e colagem;
• Produção de esculturas (modelagem de biscuit);
• Criação de obras inspiradas nos quadros utilizando materiais
reaproveitáveis.
ALGUMAS OBRAS QUE SERÃO ESTUDADAS:
O vendedor de frutas A Cuca Abaporu
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2 o Trimestre
Projeto de Música: A Bicharia Canta
JUSTIFICATIVA:
Os animais fazem parte do universo infantil
através das histórias, dos programas de TV,
desenhos e diversas canções. Com o trabalho de
reconhecimento dos sons que os animais emitem,
principalmente os presentes nas canções, as
crianças terão condições de experimentar várias
nuances do mundo sonoro. Nosso folclore também
é bastante rico e nos apresenta de uma forma lúdica, músicas que falam
sobre bichos que cantam. Acreditamos que tudo isso ajudará a desenvolver a
percepção dos sons naturais e suas melodias.
OBJETIVO GERAL:
Conhecer e vivenciar algumas músicas relacionadas ao tema animais,
percebendo suas sonoridades e arranjos musicais.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Cantar as músicas selecionadas para o projeto;
• Movimentar o corpo no ritmo das músicas propostas;
• Ouvir e identificar os sons dos instrumentos das músicas do projeto;
• Improvisar sons com instrumentos de percussão e com a voz;
• Perceber sons longos e curtos através de jogos cantados;
• Realizar brincadeiras musicais;
• Participar de eventos comemorativos: Dia das Mães e Festas Juninas
ATIVIDADES:
• Audições de sons de animais;
• Jogos folclóricos;
• Formação de roda circular;
• Apreciação de vídeos obras eruditas;
CULMINÂNCIA:
• Apresentação para os pais.
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1 o Trimestre
Língua Inglesa
A compreensão da língua (uma das habilidades
mais difíceis) é adquirida de forma natural. O
conteúdo é relevante e compreensível de acordo
com o nível cognitivo, respeitando os diferentes
estilos de aprendizagem. Utilizando os conteúdos
escolares, o idioma deixa de ser simplesmente
“estudado” e passa a ser “usado“ para sua função
primordial: a comunicação.
CONTEÚDOS:
• Reconhecer palavras relativas aos números de 1 a 10.
• Reconhecer palavras relativas a animais de estimação: dog, cat, bird, fish,
mouse, turtle.
• Reconhecer palavras relativas a objetos e pessoas da sala de aula: teacher,
student, boy, girl, table, chair, board.
• Reconhecer palavras relativas às formas geométricas: square, circle,
triangle, rectangle.
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2 o Semestre
Educação Física
No II trimestre daremos continuidade ao conteúdo de ginástica escolar, onde
trabalharemos educativos de saltos e rolamento.
Saltos
OBJETIVOS:
• Realizar saltos com dois pés;
• Realizar saltos com um pé;
• Realizar saltos em altura e distância;
• Realizar saltos sobre obstáculos.
ATIVIDADES:
• Caminho das pedras (juntas e separadas)
• Salto sobre o rio;
• Pega-pega gato e o rato (sobre obstáculos).
• Cobrinha;
• Pega nas nuvens;
• Salto da ponte (banco sueco).
CULMINÂNCIA:
Vivência em estafetas simples de saltos.
Rolamento
OBJETIVO:
• Realiza giros sobre o eixo do corpo no chão;
• Realizar movimentos educativos de rolamento (Cambalhota).
ATIVIDADES:
• Giro no tatame (sozinho e em dupla)
• Sapinho que cola;
• Cachorrinho da pata quebrada;
• Início da cambalhota.
CULMINÂNCIA:
Corrida de obstáculos simples, com os movimentos aprendidos.
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