Revista Contato VIP - Novembro de 2020 - Passo Fundo e Marau/RS

VIP | Saúde
A importância da
Neuropsicopedagogia
para o desenvolvimento
da aprendizagem
A
Neuropsicopedagogia tem
apresentado um elevado crescimento
enquanto ciência,
sendo que no ano de 2015,
teve a definição de seu conceito definida
pela SNNPp como sendo: “uma ciência
transdisciplinar fundamentada nos conhecimentos
da Neurociência aplicada na
Educação, com interfaces da Psicologia e
Pedagogia, que tem como objeto formal
de estudo a relação entre o cérebro e a
aprendizagem humana numa perspectiva
de reintegração pessoal, social e escolar.
Segundo a psicopedagoga Celsoni L
Danielli, a Neuropsicopedagogia é, em
termos de atuação prática, a atuação no
espaço da dificuldade de aprendizagem
apontada ou embasado pelo laudo neurológico,
com o CID (Código Indicativo da
Doença), preferencialmente. “Daí a necessidade
da compreensão profunda do
processo de aprender para a adaptação
de técnicas e métodos que oportunizem
a aprendizagem de cada paciente em sua
individualidade”, ressalta. As neurociências
podem contribuir muito para a compreensão
dos processos de aprendizagem
e não aprendizagem dos educandos
auxiliando o professor nas intervenções
e metodologias de trabalho mais afetivas.
Agem para possibilitar atender às diferenças
para educar na diversidade.
A Neuropsicopedagogia trabalha com
sujeitos com necessidades ou não de
transtornos e dificuldades de aprendizagem,
atuando na avaliação, na intervenção,
no acompanhamento, na orientação
de estudos e no ensino de estratégias de
aprendizagem além de manter diálogo
permanente com a família, com a escola
e com outros profissionais envolvidos no
caso. A Neuropsicopedagogia Clínica,
embora estude o funcionamento de
cérebro e o comportamento humano, tem
os alicerces de sua prática nas teorias da
aprendizagem e nas estratégias para o
ensino aprendizagem. “Para o trabalho
de intervenção estimulação cognitiva, o
neuropsicopedagogo clínico utiliza, desenvolve
ou cria jogos não competitivos
e competitivos; brincadeiras variadas,
verbais ou não verbais, proporcionando
aos indivíduos com dificuldades de
aprendizagem outras formas de aprender
e apreender”, explica Celsoni.
A intervenção Neuropsicopedagógica
inicia enfatizando a importância do uso
de estratégias variadas de aprendizagem
como instrumento de intervenção, que
por serem conscientes e intencionadas,
as estratégias de aprendizagem implicam
em Plano de Ação (intervenção). E para
isso, é ressaltada a importância do planejamento
de metas contemplando fases:
inicial, intermediária e final da intervenção.
Segundo Celsoni, é competência
e criatividade do neuropsicopedagogo
trabalhar com estratégias de aprendizagem
variadas, definindo atividades ou
operações mentais que o sujeito pode
executar para facilitar e melhorar sua
aprendizagem.
Serão encaminhados ao neuropsicopedagogo
aqueles com perturbações comportamentais
ou distúrbios neurológicos.
“Se fará uma análise comparativa dos
sintomas apresentados com o propósito
de identificar quais são os decorrentes de
bloqueio emocionais e quais são neurológicos,
neuróticos e psicóticos”, enfatiza.
Quando devo procurar
um neuropsicopedagogo?
Quando observar sinais como:
• Atraso no desenvolvimento global
• Aquisição lenta no vocabulário
• Desorganização
• Baixo rendimento escolar
• Falta de interesse nos estudos
• Dificuldade no raciocínio lógico
• Falta de atenção e concentração
• Dificuldade de interpretação
• Entre outros.
O acompanhamento neuropsicopedagógico
traz ganhos importantíssimos para
os aprendizes. É preciso criar bons vínculos,
aprimorar habilidades e potencialidades.
O principal papel do Neuropsicopedagogo
é descobrir junto ao aprendiz as
melhores estratégias de estudo e aprendizagem.
Uma avaliação Neuropsicopedagógica
vai muito além da coleta de dados,
mas, sobretudo, correlaciona cada um
deles, de maneira a compreender o caso,
e principalmente, ajudar o aprendiz e sua
família a superar as dificuldades.
FOTO | DANIEL TATSCH
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