Revista Vieirense 2021 - Colégio Antônio Vieira
O ano de 2021 é um marco para o Colégio Antônio Vieira. A instituição completa 110 anos neste dia 15 de março, consolidando-se como um centro de aprendizagem que, há mais de um século, mantém-se como referência de qualidade educacional na Bahia, a partir de um projeto pedagógico que está sempre se ressignificando para o tempo presente. Esse olhar constante para a inovação dá ao Vieira um novo ânimo para não só celebrar o aniversário especial como também os avanços conquistados ao longo dos anos e, especialmente no ano passado, quando a pandemia de Covid-19 também impôs difíceis desafios para a Educação em todo o mundo. Para que isso ocorresse, o DNA jesuíta do Vieira fez a diferença. Este é um dos temas abordados pelas reportagens da edição especial eletrônica da Revista Vieirense 2021, que você pode conferir agora!
O ano de 2021 é um marco para o Colégio Antônio Vieira. A instituição completa 110 anos neste dia 15 de março, consolidando-se como um centro de aprendizagem que, há mais de um século, mantém-se como referência de qualidade educacional na Bahia, a partir de um projeto pedagógico que está sempre se ressignificando para o tempo presente.
Esse olhar constante para a inovação dá ao Vieira um novo ânimo para não só celebrar o aniversário especial como também os avanços conquistados ao longo dos anos e, especialmente no ano passado, quando a pandemia de Covid-19 também impôs difíceis desafios para a Educação em todo o mundo.
Para que isso ocorresse, o DNA jesuíta do Vieira fez a diferença. Este é um dos temas abordados pelas reportagens da edição especial eletrônica da Revista Vieirense 2021, que você pode conferir agora!
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motivar crianças e jovens, sempre
tão conectados às novidades na
internet, é preciso muito planejamento.
“Não bastar publicar um
vídeo de uma aula tal qual em uma
sala presencial. É preciso trabalhar
com finalidade, estratégia e criatividade
para que não se torne algo
monótono, que não cumpra o propósito
da aprendizagem”, explica.
“NÃO TEM COMO ERRAR”
No Vieirinha, os recursos também
já são usados de forma moderada,
conforme a faixa etária, desde
as séries iniciais do Ensino
Fundamental. O professor Gabriel
Mattos, de Geografia, é um dos que
já tinham canal no YouTube para
fins pedagógicos, antes mesmo
da pandemia. “Percebi logo o
retorno positivo dos alunos pelo
elevado número de visualizações”,
conta. Ele divulga conteúdos
associados às aulas e apostou, em
suas publicações, no bordão que
sempre usa na classe e que o faz
ser mais facilmente encontrado
nas redes: “Geografia, não tem
como errar” (gabrielmattos_
geografianaotemcomoerrar).
No Ensino Médio Noturno gratuito
do Vieira, o professor Márcio Félix,
também de Biologia, adotava
aplicativos como Prezi e Padlet
para apresentações, antes mesmo
do contexto de aulas remotas.
Ele já administrava um site, com
conteúdo exclusivamente didático
(100% Biologia). “As tecnologias
são usadas como parte das
metodologias ativas para estimular
a aprendizagem e o protagonismo
dos alunos”, diz ele, que também
leciona no turno diurno.
Ferramentas com simuladores
de DNA ou para montagem de
perguntas pelo aplicativo Quizizz
e outras formas de gameficação,
além da construção de mapas
mentais e formulários eletrônicos,
que geram, em tempo real,
relatórios de aprendizagem, estão
entre os recursos preferidos do
professor.
ALUNOS APROVAM
O aluno Aliki Germano de Carvalho,
da 2ª série do Ensino Médio Noturno,
é um dos que frequentemente
acessam o site 100% Biologia, do
professor Márcio Félix. “O uso das
redes e aplicativos pelos professores
é um diferencial que os aproxima
dos jovens, já que hoje nossa
geração não se imagina sem a internet.
Então, desperta ainda mais
o nosso interesse pela matéria”, diz
o estudante, que já apresentou trabalhos
escolares em vídeos, usando
aplicativos.
No turno diurno, a aluna Verônica
Moraes, também da 2ª série EM, já
usava Padlet, Canvas, YouCut para
fazer mapas mentais, vídeos e outros
projetos escolares. “É muito
legal um colégio que não se limita
a ter somente provas tradicionais,
permitindo que a gente possa também
ter avaliações usando recursos
tecnológicos que, por si só, já
nos motivam para a aprendizagem.
Por outro lado, é interessante também
ver professores disponibilizando
conteúdos nas redes sociais,
permitindo uma interação e aprendizagem
que vai além da sala de
aula”, afirma.
Revista Vieirense - 2021
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