Revista Vieirense 2021 - Colégio Antônio Vieira

O PAPEL DA ARTE E DA MÚSICA
PARA UMA FORMAÇÃO INTEGRAL
Por Anna Oliveira, bacharela em Artes (Ufba), licencianda em
Artes Visuais (Unifacs) e professora de Artes no Colégio Antônio
Vieira; e Letícia Lopes, licenciada e mestra em Educação
Musical (Ufba), coordenadora do Departamento de Artes e
Música do Vieira
Falar sobre Artes Visuais e Educação
Musical no contexto escolar é
algo encantador e muito potente.
Atualmente, no Colégio Antônio
Vieira, temos as arte-educadoras
Anna Oliveira, Camila Govas, Camila
Paes, Joelma Serra e Joseneide
Miguez, que atendem os alunos do
Fundamental 1 aos 6º e 7º anos da
nossa comunidade educativa. Na
equipe de Música, temos os professores
Carmelito Lopes, Letícia
Lopes, Poliana Coelho e Ronaldo
Oliveira, que também atendem às
mesmas séries citadas acima. Embora
cada disciplina tenha suas
especificidades, no Vieirinha, elas
sempre caminham de mãos dadas,
buscando uma Educação Artística e
Musical integrada e alinhada com
os princípios da Pedagogia Inaciana
para uma formação integral.
Dialogar com o mundo a nossa
volta, e a sua capacidade de se
metamorfosear a cada instante, é
mais do que entender a sociedade
em que vivemos: é compreender
a pluralidade do ser humano. E a
arte, sendo reflexo da história, da
cultura e do tempo em que foi criada,
destaca-se como uma área do
conhecimento com incríveis potências
poéticas de aprendizagem. O
ensino da Arte, na comunidade vieirense,
tem como princípio não só
exercitar as habilidades motoras,
mas proporcionar uma força para
entrelaçar o racional e o imaginativo,
estimulando a comunicação e a
expressão de sentimentos de cada
criança. As aulas de Arte são feitas
de momentos de apreciação, diálogo,
pesquisas, brincadeiras e processos
artísticos. O fazer artístico
passeia entre o desenho, a pintura,
a colagem, a dobradura, dentre outras
técnicas, resultando em exposições
que encantam as paredes e
quadras do Colégio Antônio Vieira.
Aqui se ensina mais do que saber
distinguir uma cor, um pincel ou
uma técnica: as nossas crianças
experimentam diferentes formas
de expressão artística, fazendo uso
sustentável de materiais, cultivando
o imaginário e levando o olhar
sensível da infância para a vida.
Acreditando na potência da Educação
Musical no currículo escolar
e amparados pela Lei 11.769,
promulgada em 2008, que tornou
obrigatório o ensino de Música nas
escolas, os professores entendem
que, em nossa sociedade contemporânea,
a música tem exercido
uma função que vai além dos aspectos
musicais. Sendo assim, a
prática musical também pode ser
um momento de quebrar barreiras
criadas pela cultura do individualismo,
nas quais as pessoas pouco
se olham e nunca têm tempo para
o outro. Souza (Souza. J. Educação
Musical e práticas sociais, Revista
da Abem, 2014), grande referência
nesta área do conhecimento,
acredita que é importante não desassociar
o ser social das aulas de
Música ou de qualquer processo
de ensino e aprendizagem. Ela ressalta
a importância de trazermos a
vida cotidiana dos estudantes para
as aulas, validando a singularidade
dos envolvidos e as experiências
vividas dentro e fora do ambiente
educacional. Entendendo que a
Música não se faz sem as pessoas
que através dela se mostram, as
aulas são planejadas de forma que
docentes e discentes criam, cantam,
tocam e constroem saberes
musicais coletivos que extrapolam
as salas de aula e invadem palcos,
pátios e até mesmo as quadras
do Colégio Antônio Vieira.
36 Revista Vieirense - 2021