Morometii - Universitatea"Petru Maior"
Morometii - Universitatea"Petru Maior"
Morometii - Universitatea"Petru Maior"
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
SECVENŢELE LECTIEI OBV SITUATIILE DE INSTRUIRE SI EDUCARE<br />
1.Moment organizatoric<br />
2.Reactualizarea cunoştinţelor<br />
insuşite anterior<br />
3.Enunţarea obiectivelor<br />
urmărite<br />
4.Prezentarea optima a<br />
conţinutului<br />
5.Dirijarea învaţarii<br />
6.Tema pentru acasa<br />
O2 O1,<br />
O2, O3<br />
O1, O2, O3<br />
- absenţe, stabilirea disciplinei, pregatirea pentru lecţie.<br />
CONŢINUT: Se pun cateva intrebari cu privire la apariţia romanului, tema<br />
romanului, locul pe care-l ocupa personajul in cele două volume.<br />
METODE: conversaţia<br />
CONŢINUT: Se vor enunţa obiectivele stabilite.<br />
METODE: explicaţia<br />
CONTINUT: - Coordonatele construcţiei personajului în primul volum:<br />
autoritatea în familie, autoritatea în comunitatea rurală, ironia, inteligenţa,<br />
bucuria, contemplaţia, raportarea la pamant, profunzimea.<br />
- Modificarea anunţată la sfarşitul vol. I: însingurarea.<br />
- Locul personajului în volumul al II-lea.<br />
- Modalitaţile de caracterizare: a) Directa (atitudinea de simpatie a naratorului<br />
faţa<br />
de Ilie Moromete), realizată de către narator şi alte personaje;<br />
b) Indirectă prin comportament, limbaj,<br />
monolog interior, raportarea la alte personaje.<br />
- Opinii critice. METODE: explicaţia, conversaţia<br />
STRATEGII: mixtă<br />
EVALUARE: frontală, orală Prin metoda conversaţiei elevii sunt solicitaţi:<br />
- să prezinte informaţii despre prototipul personajului; să identifice<br />
trasaturile personajului, asa cum apare in vol. I, prezentând modalitaţile de<br />
caracterizare.<br />
Se urmareşte argumentarea acestora cu aspecte din text.<br />
- să interpreteze finalul vol. I (modificarea);<br />
- să relateze principalele acţiuni în care este implicat personajul, în vol.<br />
al II-lea, identificând trăsăturile şi modificarile;<br />
- să stabileasca locul pe care-l ocupa personajul ;<br />
- să precizeze modalităţile de caracterizare folosite de romancier in vol.<br />
al II-lea; predomina caracterizarea indirectă;<br />
- să analizeze percepţa critică a personajului. Li se distribuie fişe cu citate<br />
iar elevii trebuie să le comenteze.<br />
METODE: analiza de/pe text, exerciţiul, conversaţia, descoperirea<br />
semidirijata.<br />
STRATEGII: mixte<br />
EVALUARE: frontală<br />
Dupa modelul din clasa realizaţi caracterizarea personajului Ilie Moromete.<br />
6
Change language