LIMBA STRÄINÄ ProgramÄ pentru examenul de bacalaureat ... - AEE
LIMBA STRÄINÄ ProgramÄ pentru examenul de bacalaureat ... - AEE
LIMBA STRÄINÄ ProgramÄ pentru examenul de bacalaureat ... - AEE
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Aprobată la Comisia Naţională <strong>de</strong> Examene Proces-verbal nr. 9 din 27 <strong>de</strong>cembrie 2012<br />
Validată prin Ordinul Ministrului Educaţiei nr. 1042 din 27 <strong>de</strong>cembrie 2012<br />
Programa <strong>pentru</strong> <strong>examenul</strong> <strong>de</strong> <strong>bacalaureat</strong>, 2013<br />
<strong>LIMBA</strong> STRĂINĂ<br />
Adjectivele<br />
Adjectivul pronominal;<br />
Numeralul adjectival;<br />
Adjectivul nehotărît;<br />
Adjective interogative;<br />
Formarea adjectivelor la gradul superlativ relativ cu ajutorul prefixelor.<br />
Pronumele<br />
Pronumele nehotărît;<br />
Subiectul exprimat prin pronume;<br />
Utilizarea cuvîntului singur ca pronume.<br />
Verbul<br />
Forma subiectivă a verbelor (se spune, se presupune);<br />
Marcherii, în structura unor verbe, ce indică realizarea unei condiţii (dacă...).<br />
Adverbul<br />
Adverbe <strong>de</strong> mod.<br />
Prepoziţiile<br />
Prepoziţiile için, yalnız, yana, ancak, sonra, dolayı, rağmen;<br />
ve, ama, fakat, lakin, ancak, yalnız, çünkü, bile.<br />
Sintaxa<br />
Vorbirea directă în enunțurile interogative;<br />
Vorbirea directă în enunțurile enunțiative;<br />
Vorbirea directă în enunțurile imperative.<br />
4. TEXTE PENTRU COMUNICAREA SCRISĂ<br />
Textele vor fi alese luînd în consi<strong>de</strong>rare caracteristici comune precum:<br />
a) Sursa: articole <strong>de</strong> presă, broşuri, pliante etc.;<br />
Tipuri <strong>de</strong> texte<br />
text autentic neliterar; texte autentice <strong>de</strong> informare generală, pagini Internet;<br />
articole <strong>de</strong> presă, texte publicitare;<br />
articole <strong>de</strong> enciclopedie/ lucrări <strong>de</strong> popularizare.<br />
Organizîndu-şi activitatea pe domeniile testate, exersînd în permanenţă pe texte<br />
propuse la prima lectură, profesorul va antrena elevii cu un suport comportamental <strong>de</strong><br />
realizare a oricărui subiect propus.<br />
Textele studiate la ore vor constitui cele mai bune surse <strong>pentru</strong> ca elevii:<br />
să se familiarizeze cu diferite genuri şi stiluri literare şi nonliterare;<br />
să abor<strong>de</strong>ze/prezinte texte noi;<br />
să-şi îmbogăţească vocabularul;<br />
să-şi îmbogăţească cunoştinţele din domeniul culturii şi civilizaţiei ţării, a cărei<br />
limbă se studiază;<br />
să însuşească structuri gramaticale noi şi să şi le consoli<strong>de</strong>ze pe cele <strong>de</strong>ja<br />
însuşite;<br />
să înveţe a analiza şi a interpreta un text, exprimînd opinii şi ju<strong>de</strong>căţi <strong>de</strong> valoare<br />
personale;<br />
Ministerul Educaţiei 24 Agenţia <strong>de</strong> Evaluare şi Examinare