LIMBA STRĂINĂ Programă pentru examenul de bacalaureat ... - AEE

Aprobată la Comisia Naţională de Examene Proces-verbal nr. 9 din 27 decembrie 2012
Validată prin Ordinul Ministrului Educaţiei nr. 1042 din 27 decembrie 2012
Programa pentru examenul de bacalaureat, 2013
LIMBA STRĂINĂ
más importante de todos, el propio Cervantes - pero todos han dependido de distintos
ministerios. Nadie quería renunciar a sus cuotas de poder a favor del otro y eso
generaba pugnas, tiranteces y hasta batallas. Ahora, con su nuevo cargo, J. M. Lassalle
no ha querido que el nuevo Gobierno cometa el mismo error. Por eso pretende que el
Cervantes se convierta en una instituciñn clave y que quede controlada por la ñrbita de
presidencia del Gobierno, más que por un ministerio concreto.
Y es ahí donde sin duda podría jugar un papel de representaciñn crucial el
premio Nobel. Vargas Llosa, dueðo de una agenda internacional privilegiada tanto en
el plano cultural como en el político, presidiría el Cervantes con un perfil
marcadamente simbñlico. Como presidente del instituto, actuaría como una especie de
embajador plenipotenciario de la lengua espaðola en el mundo y se sentaría en el
patronato junto al Rey, que es su presidente de honor.
Texto adaptado de http://elpaís.com/cultura
I. b) Lee la tarea, haz lo que te dice: encuentra la buena respuesta o contesta a la
pregunta.
Nr. Item Score
1 ¿Qué prevé la nueva Estrategia elaborada por el secretario de Estado de
3
Cultura?
2 Escribe un sinónimo para cada una de las palabras dadas y compón una frase 4
con cada uno de ellos
pugna: - / promocionar: -
3 Escribe un antónimo para cada una de las palabras dadas partiendo del
4
contexto y compón una frase con cada uno de ellos.
clara: - / honor: -
4 Indica para cada una de las frases siguientes si la información es verdadera (V) o 4
falsa (F). Justifica la elección.
1. Mario Vargas Llosa consintiñ de una vez la propuesta de presidir el Cervantes.
2. La nueva estrategia apunta que el Cervantes será controlado por un ministerio
concreto
5 Titula el primer y el último párrafos. 4
6 Haz 2 preguntas al contenido del texto. 4
7 ¿Cómo entiendes la frase?: “Como presidente del instituto, actuaría como una 6
especie de embajador plenipotenciario de la lengua española en el mundo y se
sentaría en el patronato (donde ahora es vocal) junto al Rey, que es su
presidente de honor” Escríbela con tus palabras.
II Gramática. Lee y completa los huecos con artículos, pronombres, preposiciones
y adverbios necesarios, pon la forma correcta del verbo.
1. Hoy lloverá, toma ______________ paraguas y si no tienes, _____________
(comprar, a él, tú).
2. ¡ No ______________ quejita! ¡ No ______________ para tanto!
3. ¡(Marcharse, él) ________________sin que nadie ______________(notarlo).
4. Les dijimos que nos ________________(él, revelar) ________________ carrete
______________ fotos antes de que ________________ (él, cerrar) la tienda por las
vacaciones.
5. (No conocer, yo) ______________ jamás una persona que (ser) ___________
tan inteligente.
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