LIMBA STRĂINĂ Programă pentru examenul de bacalaureat ... - AEE

Aprobată la Comisia Naţională de Examene Proces-verbal nr. 9 din 27 decembrie 2012
Validată prin Ordinul Ministrului Educaţiei nr. 1042 din 27 decembrie 2012
Programa pentru examenul de bacalaureat, 2013
LIMBA STRĂINĂ
Competenţe antreprenoriale
Competenţa de a se orienta în domeniile profesionale din economie şi viaţa
socială în vederea selectării viitoarei profesii.
Competenţe de utilizare a regulilor de elaborare a unor proiecte de cercetare şi
dezvoltare simple în domeniul antreprenorial.
IV. COMPETENŢELE SPECIFICE DISCIPLINEI,
UNITĂŢILE DE CONŢINUT, ACTIVITĂŢILE DE
ÎNVĂŢARE ŞI EVALUARE
- Receptarea mesajelor transmise, identificarea şi selectarea de informaţii în
scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru.
- Producerea de mesaje scrise adecvate unor contexte variate de
comunicare/sarcini de lucru variate.
- Realizarea de interacţiuni în comunicarea scrisă.
- Transferul şi medierea mesajelor scrise în situaţii variate de comunicare.
V. COMPETENŢE SPECIFICE
1. Obţine informaţii prin receptarea de mesaje din texte, în scopul îndeplinirii
unor sarcini de lucru
1.1. Identificarea de informaţii-cheie, necesare şi suficiente pentru a rezolva o
sarcină de lucru.
2. Obţine informaţii prin receptarea de mesaje scrise, în scopul îndeplinirii unor
sarcini de lucru
2.1. Identificarea de informaţii, idei şi opinii relevante - necesare pentru a
îndeplini o sarcină de lucru – în texte de informare generală.
2.2. Citirea unui text necunoscut pentru identificarea rapidă de informaţii/detalii
specifice pentru rezolvarea unei sarcini de lucru.
2.3. Corelarea în mod coerent a mai multor informaţii din diverse părţi ale unui
text pentru rezolvarea unei sarcini de lucru.
3. Scrie mesaje, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru variate
3.1. Exprimarea propriilor opinii şi puncte de vedere şi susţinerea lor cu
argumente - pe teme diverse de interes din domeniul de activitate.
3.2. Formularea clară, precisă a informaţiilor ca răspuns la întrebările din text
folosind un limbaj adecvat la context şi respectînd convenţiile uzuale.
3.3. Prezentarea de descrieri:
- pe subiecte legate de domenii de interes;
- de activităţi, stări şi experienţe personale legate de viaţa cotidiană.
4. Elaborează mesaje scrise, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru variate
4.1. Transmiterea de informaţii corecte vizînd aspecte din domeniul personal.
4.2. Redactarea unor texte funcţionale variate, structurate, cu folosirea de
conectori.
4.3. Adecvarea formatului şi limbajului la context, la tipul de text, la subiect.
Ministerul Educaţiei 3 Agenţia de Evaluare şi Examinare