Orientarea Profesionala a Tinerilor
Orientarea Profesionala a Tinerilor
Orientarea Profesionala a Tinerilor
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
5 <strong>Orientarea</strong> profesională a tinerilor 245<br />
produs recent, în cadrul unor cercetări care au revalorizat raporturile personalităţii,<br />
în ansamblul ei, cu munca. P.-A. Touzé (2005) nominalizează, printre predictorii<br />
performanţei profesionale, longevitatea în muncă, deschiderea individului, stabilitatea<br />
emoţională a acestuia, conştiinciozitatea şi extraversia.<br />
Direcţiile aplicative ale acestor demersuri comune privesc: utilizarea<br />
dimensiunilor personalităţii în selecţia de personal, măsurarea trăsăturilor profilului<br />
în situaţii concrete de muncă, definirea unor trăsături ale personalităţilor organizaţionale,<br />
predicţia comportamentului angajaţilor etc. Vom trece în revistă şi noi, în<br />
rândurile care urmează, câteva dintre rezultatele semnificative ale eforturilor<br />
menţionate.<br />
Unii autori pledează pentru elaborarea unor itemi contextuali specifici pentru<br />
măsurarea şi înţelegerea personalităţii, atrăgând atenţia asupra faptului că măsurarea<br />
trăsăturilor de personalitate în general, non-contextuală, antrenează o limitare,<br />
întrucât ceea ce rezultă înfăţişează un construct global de personalitate, o<br />
personalitate trans-situaţională (M. N. Bing, J. C. Whanger, H. K. Davison,<br />
J. VanHoock, 2004). Din această perspectivă, măsurarea non-contextualizată a<br />
personalităţii poate crea probleme în selecţia de personal, deoarece chestionarele se<br />
referă la comportament în general, şi nu la comportamentul în diferite contexte,<br />
cum ar fi comportamentul de muncă. O altă limită a testelor este aceea că oamenii<br />
răspund la itemi fără să fie angajaţi în comportamente, sub influenţa interacţiunilor<br />
sociale (idem). De asemenea, când este vorba de aplicat teste, oamenii iau în calcul<br />
şi dezirabilitatea socială a răspunsului. Cei patru cercetători au administrat<br />
chestionarul NEO-PI-R pe 342 de studenţi şi au arătat că pentru dimensiunea<br />
conştiinciozitate, cel mai mare coeficient de validitate s-a obţinut în condiţiile<br />
specific şcolare (r = 0,51).<br />
Alte cercetări s-au axat pe studierea personalităţii organizaţionale. J. E.<br />
Slaughter, M. J. Zickar, S. Highhouse şi D. C. Mohr (2004) au folosit o metodă<br />
inductivă pentru a identifica trăsăturile utilizate frecvent pentru descrierea<br />
personalităţii organizaţionale şi a factorilor generali de personalitate cărora li se<br />
subsumează aceste trăsături. Ei au colectat 248 de adjective din studiile despre<br />
personalitate şi au elaborat structura factorială a personalităţii organizaţionale,<br />
descriind cinci factori care acoperă 55% din varianţă: 1. disponibilitate (organizaţiile<br />
se caracterizează prin onestitate, atenţie acordată angajaţilor şi familiilor acestora);<br />
2. inovaţie (organizaţii originale, creative); 3. dominanţă (organizaţii mari, de succes<br />
sau populare); 4. zgârcenie, economicitate (organizaţii caracterizate prin modestie,<br />
neglijenţă) şi 5. stil (organizaţii moderne, contemporane). Aceşti factori au fost<br />
incluşi într-o scală privind percepţia personalităţii organizaţionale, pentru itemii<br />
căreia au fost calculaţi coeficienţii Alfa-Cronbach, respectiv 0,87 – pentru factorul 1;<br />
0,87 – pentru factorul 2; 0,76 – pentru factorul 3; 0,88 pentru factorul 4 şi 0,70 –<br />
pentru factorul 5. Autorii au conchis că soluţia celor cinci factori pare să fie