Manual Justitie A5 .cdr - Directia Protectia Copilului

III.VI.B.1.b. Datele de monitorizare
Din datele statistice furnizate de Centrul de Resurse pentru
Diversitate Interculturala rezulta următoarele procente ale etniilor care se
regăsesc pe teritoriul României: maghiari 6,60%, romi 2,46%, ucraineni
0,28, germani 0,27%, ruşi(lipoveni) 0,16%, turci 0,14%, tătari 0,11%, sârbi
0,10%, slovaci 0,07%, bulgari 0,03%, croaţi 0,03%, greci 0,02%, cehi
0,01%, alte etnii 0,07%.
Din grupul etniilor care se regăsesc pe teritoriul României, etnia roma
ocupa ponderea cea mai importantă din punct de vedere problematic.
Anual se alocă 3000 de locuri special destinate copiilor de etnie
roma la admiterea în învăţământul liceal şi 500 de locuri speciale la
admiterea în învăţământul universitar. Cu toate acestea, un procent
însemnat al celor care părăsesc timpuriu şcoala îl ocupă copiii de etnie
roma. Potrivit unui recensământ efectuat în 2002 doar 21% din copiii care
aparţin etniei rome de vârsta cuprinsă între 15 şi 18 ani erau încă elevi.
Aproximativ 31% dintre copiii de vârstă preşcolară de etnie roma merg la
grădiniţă comparativ cu 70% ai copiilor altor minorităţi nationale.
Statisticile Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului arată că, în
România, funcţionează un număr de 2.633 şcoli cu predare (şi) în limba
minorităţilor naţionale: 1.963 în limba maghiară, 404 în limba rromani, 166
în limba germană, 35 în limba slovacă, 32 în limba sârbă, 10 în limba
ucraineană, 8 în limba cehă, 7 în limba croată, 3 în limba turcă şi 1 în limba
tătară.
ComDC recomandă ca statul să se “asigure că politicile, măsurile
şi instrumentele sale sunt aplicate fără discriminare şi că protejează
drepturile copiilor aparţinând grupurilor minoritare, inclusiv celor de etnie
35
romă”
III.VI.B.2. Indicatorii de monitorizare (exemple)
Indicatori calitativi
Există prevederi legislative
privind asigurarea învăţământului
în limba maternă în şcolile publice
sau private
Indicatori cantitativi
Ponderea sesizărilor
privind discriminarea copiilor pe
baza criteriului etniei din totalul
s e s i z ă r i l o r l a a u t o r i t ă ţ i l e
competente.
Numărul locuri din şcoli/
grădiniţe/ licee la nivel naţional în
limba minorităţilor comparativ cu
numărul cererilor de înscriere.
35
România şi Convenţia cu privire la drepturile copilului –Recomandările Comitetului ONU
pentru drepturile copilului 2009-Bucureşti:Vanemonde,ISBN 978-973-1733-11-1
34