FACULTATEA DE LIMBI ÅI LITERATURI STRÄINE - CIOCP
FACULTATEA DE LIMBI ÅI LITERATURI STRÄINE - CIOCP
FACULTATEA DE LIMBI ÅI LITERATURI STRÄINE - CIOCP
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
folclore; a precisão dos movimentos que se repetem sugere à mente que se confie ao acontecimento na sua minúcia,<br />
descobrindo nele o conceito.<br />
Subiectul 3. Traduza para português:<br />
De câte ori mă gândeam la prietenia noastră, mă întrebam dacă există cu adevărat motive pentru îndepărtarea care s-a<br />
petrecut între noi în ultimele luni. Dacă aş putea schimba ceva aş face-o; poate m-aş întoarce în trecut ca un călător în timp şi<br />
le-aş cere zeilor binecuvântarea pentru a şterge din cartea orelor ultima noastră întâlnire, aruncând-o în gunoiul memoriei.<br />
Dar de ce, pentru ce Răul este făcut, nu e nimic de schimbat. Unii spun că toate astea sunt greşite, că e periculos să te laşi<br />
prins în trecut; în el sunt vârtejuri care înghit sufletul, şi omul, când se trezeşte, vede că e făcut din acelaşi cristal ca visele lui.<br />
Subiectul 4. Exercicios:<br />
a. Preencha os espaços em branco com as preposições adequadas:<br />
Andava .... olhos postos sempre .... o chão.<br />
Tinha uma grande paixão .... os livros e um ódio igual .... a natureza.<br />
Juntava .... mão os bagos derramados .... o chão.<br />
.... a satisfação .... ter um herdeiro ....a coroa, o soberano chamou o filho .... si, apertou-o .... o peito e desatou .... chorar.<br />
b. Utilize as formas verbais convenientes:<br />
Telefonei ao João para que ....(ser) o primeiro a saber a notícia.<br />
Tenho pena que não .... (estar) presente ontem na reunião.<br />
Por mais que.... (desejar), não conseguiram enriquecer.<br />
Talvez .... (ficar) neste hotel se não .... (ser) tão barulhento.<br />
Tinhas-me prometido que quando .... (ter) um carro me .... (deixar) conduzí-lo.<br />
Ele não vem, mas se ....(vir), .... (poder) falar com ele.<br />
Ele vem amanhã a menos que .... (surgir) algo de imprevisto.<br />
Barem de corectare<br />
Pentru fiecare dintre subiecte se acordă câte 1 p. din oficiu la care se adaugă 9 p. pentru îndeplinirea corectă a<br />
cerinţelor, astfel:<br />
Subiectul 1<br />
‣ 1 p. pentru înţelegerea subiectului;<br />
‣ 1 p. pentru existenţa unui plan al expunerii şi respectarea părţilor sale componente;<br />
‣ 4 p. pentru selectarea informaţiilor potrivite subiectului formulat;<br />
‣ 1 p. pentru folosirea unor argumente şi realizarea unor analogii adecvate;<br />
‣ 1 p. pentru corectitudinea şi proprietatea limbii;<br />
‣ 1 p. pentru originalitate.<br />
Pentru fiecare dintre Subiectele 2. şi 3. se poate acorda 1 p. pentru găsirea unor soluţii originale.<br />
Subiectul 4 Se acordă câte un punct pentru fiecare formă corectă (total 9 p.)<br />
În toată lucrarea se vor depuncta greşelile de limbă:<br />
‣ 0,10 p.: semne diacritice greşite sau omise, greşeli de ortografie;<br />
‣ 0,25 p.: distorsiuni lexicale şi frazeologice, contextualizare improprie;<br />
‣ 0,30 p.: greşeli de morfosintaxă;<br />
‣ 0,50 p.: selecţia greşită a modurilor şi timpurilor în subordonate;<br />
‣ 0,50 - 1 p.: calcuri, lacune, distorsiuni semantice grave la nivelul frazei.<br />
Probă scrisă la Limba latină (subiect tip A)<br />
Subiectul 1. Traduceţi textul următor:<br />
Afranii Petreique amici haec pleniora atque uberiora Romam ad suos perscribebant. Rumores quoque multa<br />
affingebant, ut bellum paene confectum videretur. His litteris nuntiisque Romam perlatis, magni concursus Afranii domum<br />
magnaeque gratulationes fiebant. Multi ex Italia ad Cn. Pompeium proficiscebantur, ut primi talem nuntium attulisse<br />
viderentur.<br />
Subiectul 2. Faceţi schema sintactică a frazelor a doua şi a treia din textul de mai sus (Rumores ... fiebant), arătând<br />
natura propoziţiilor şi relaţiile lor.<br />
Subiectul 3. Motive predilecte şi artă a expresiei în lirica lui Catul.<br />
Subiectul 4. Dintre cele trei variante latineşti - |a| |b| |c| - ale frazei româneşti, alegeţi-o pe cea corectă şi marcaţi-o cu |x|.<br />
Acestea odată înţelese, gândeşte-te că cel pe care îl numeşti sclavul tău s-a născut din aceleaşi elemente ca şi tine, se<br />
bucură de acelaşi cer, respiră la fel, trăieşte la fel, moare la fel. Purtaţi-vă blând cu sclavii!<br />
|a| His autem intellectis, cogitate istum, quem servum tuum vocatis, ex iisdem seminibus ortum esse, eodem frui caelo,<br />
aeque spirare, aeque vivere, aeque mori. Vivite clementer cum servis!<br />
|b| His autem intellectis, cogita istum, quem servum tuum vocas, ex iisdem seminibus ortum esse, eodem frui caelo,<br />
aeque spirare, aeque vivere, aeque mori. Vivite clementer cum servis!<br />
51