FACULTATEA DE LIMBI ŞI LITERATURI STRĂINE - CIOCP

Blinding blizzards brought London to a virtual standstill today. As Arctic conditions spread eastwards from
snowbound Essex into Sussex, rail chiefs extended their 'stay at home' plea to the whole of the Southern and Eastern
regions. The chilling admission of defeat was the greatest threat so far to commerce and industry in the capital. Weather
men warned there could be worse to come. The nightmare was no better on the roads, millions of commuters being forced
to take to their cars, when faced with the worst conditions since the big freeze began. As thousands of freezing commuters
were left stranded on empty platforms and trapped in dozens in London-bound trains, British rail said: "That's it. We can no
longer guarantee any sort of service. The weather has beaten us". Only a tiny number of trains were still attempting to move
across the Eastern and Southern Regions, while people making the effort to get to work were under no illusion that they
would get there, and, if by miracle they could, it would be a rotten journey.
Subiectul 4.1. While preserving the same meaning, identify and rephrase the main idea in each paragraph and express
it in a simple sentence of your own.
a. Have you ever wondered what it would be like to sit behind the wheel of a racing car Are you looking for a really
imaginative birthday present for a car-mad friend or relation If the answer to either of these questions is "yes", then you
may be interested to hear about a course I took at Stoke Lodge Racing School recently, where I learnt a lot about how to
drive a speedy car without exceeding the legal speed limit.
b. Less obvious but no less harmful is the impact of one powerful culture upon our languages and ways of life. We are
witnessing the spread of English, carried by an American culture, delivered by Japanese technology. We are also witnessing
the increasing dominance of a few great, transnational tongues: Chinese, Spanish, Russian and Hindi.
Subiectul 4.2. Summarize the text below in no more than one complex sentence:
Martin Luther King Jr., who urged his followers to fight discrimination through non-violent resistance, finally led a
march in Birmingham to protest against the city's segregation practices. He was arrested and jailed. Below is his answer to a
group of clergymen who accused him of being an outside agitator:
My dear Fellow-clergymen,
While confined here in Birmingham city jail, I came across your recent statement calling my present activities "unwise
and untimely". Your basic point is that the action that land my associates have taken in Birmingham is untimely. Some have
asked: "Why didn’t you give the new city administration time to act"
Barem de corectare
Fiecare subiect se notează cu note de la 1 la 9, deci un punct de acordă din oficiu. Nota finală se obţine adunând notele
pentru cele patru subiecte şi împărţind aceasta sumă la patru.
Subiectul 1.
A. Formele verbale 1,50 p. (0,10 p. x 15); B.l. Negaţia verbelor modale 1 p. (0,25 p. x 4); B.2. Refomulare folosind
verbe modale 0,50 p. (0,10 p. x 5); C. Propoziţii pasive 3 p. (0,50 p. x 6); D. Reformulare folosind corect concordanţa
timpurilor 1,50 p. (0,50 p. x 3); E.l. Trecerea la vorbirea indirectă a unor întrebări 0,75 p. (0,25 p. x 3); E.2. Corectarea unor
greşeli 0,75 p. (0,25 p. x 3).
Subiectul 2. Se notează traducerea corectă a structurilor gramaticale, fluenţa textului în limba engleză, cunoaşterea
vocabularului implicat de traducerea textului. Se depunctează cu 1 p. folosirea greşită sau formarea greşită a timpurilor
verbale, a verbelor modale şi a diatezei pasive, ca şi nerespectarea regulilor de concordanţă a timpurilor . Se depunctează cu
0,50 p. folosirea greşită a infinituvilui ca şi a gerundului sau a participiului. Se depunctează cu 0,25 p. formele greşite de
plural, folosirea necorespunzătoare a principalelor prepoziţii din limba engleză, greşelile de topică. Se consideră că cinci
greşeli de ortografie se vor depuncta cu 0,10 p.. Se pot puncta cu un bonus între 0,50 p. şi 1 p. soluţiile deosebit de originale
pentru unele structuri mai dificile.
Subiectul 3. Se notează corectitudinea şi acurateţea exprimării în limba română, redarea adecvată a sensului textului în
limba engleză. Se depunctează cu 1 p. abaterile grave de la sensul textului, distorsionarea totală a înţelesului ca şi
exprimarea confuză în limba română. Se apreciază eleganţa exprimării în limba română, găsirea de soluţii cât mai aproape
de sensul textului englezesc. Se pot puncta cu un bonus de la 0,50 p. până la 1 p. soluţiile ingenioase de traducere.
Se acordă 4 p. (2 p. x 2) pentru Subiectul 4.1. şi 4 p. pentru Subiectul 4.2..
Se notează identificarea strictă şi corectă a ideii principale a fiecărui text şi reformularea ei într-o propoziţie simplă, fără
digresiuni inutile. Se notează rezumatul textului de la punctul doi realizat într-o frază. Se depunctează abaterile de la cerinţe,
nerespectarea limitărilor impuse fiecărei cerinţe ca şi tot ceea ce nu este legat strict de răspunsul necesar pentru cerinţele
respective.
Se apreciază conciziunea răspunsului, claritatea exprimării şi încadrarea în limitele impuse fiecărei cerinţe.
Greşelile de limbă se depunctează conform celor menţionate pentru Subiectul 2.
Probă scrisă la Limba franceză
Subiectul 1. Traduisez en français:
De câte ori mă întâlnesc, în ultima vreme, cu oameni din diferitele instituţii publice, aflu veşti surprinzătoare. Două
lucruri mă frapează când îi ascult: mai întâi unanimitatea opiniilor, şi apoi senzaţia că cei care le formulează se feresc să fie
65