Târg de Idei pentru o Societate Coresponsabilă - Timisoara-Teritoriu ...
Târg de Idei pentru o Societate Coresponsabilă - Timisoara-Teritoriu ...
Târg de Idei pentru o Societate Coresponsabilă - Timisoara-Teritoriu ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
(justificat dat fiind nivelul aca<strong>de</strong>mic pe care se situeaza) <strong>de</strong>spre aspecte economice mai<br />
<strong>de</strong>taliate (ex: economia locala perceputa din perspectiva competitivitatii economiei<br />
autohtone pe piete mai largi si nu in termeni <strong>de</strong> bunastare a cetatenilor comunitatii locale).<br />
Din acest punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re se poate intelege preferinta <strong>pentru</strong> turism in termeni <strong>de</strong> resursa<br />
favorabila, <strong>pentru</strong> integrarea pe piete globale competitive si astfel <strong>pentru</strong> <strong>de</strong>zvoltare<br />
economica.<br />
In ceea ce priveste raportarea la celalalt s‐a observat un caracter competitiv ridicat intre<br />
elevi dar si un nivel crescut al dorintei <strong>de</strong> afirmare. Desi in prima runda <strong>de</strong> <strong>de</strong>zbateri a<br />
existat un grup <strong>de</strong> elevi care s‐a opus ambelor rezolutii intrucat masurile propuse au fost<br />
consi<strong>de</strong>rate ineficiente, in cea <strong>de</strong>‐a doua runda acesta s‐a orientat catre Rezoultia 2 in baza<br />
argumentului pragmatic pe care l‐au regasit (actiuni concrete propuse in anumite zone<br />
turistice – Cheile Carasului, Cheile Nerei, Baile Herculane). Acest aspect a <strong>de</strong>terminat o<br />
atitudine <strong>de</strong> auto‐izolare a sustinatorilor primei rezolutii.<br />
Pentru cea <strong>de</strong>‐a doua runda, elevilor li s‐a sugerat sa i<strong>de</strong>ntifice avantajele fiecarei rezolutii<br />
in i<strong>de</strong>ea <strong>de</strong> a formula o singura rezolutie, insa acestia au optat <strong>pentru</strong> votarea rezolutiilor<br />
initiale.<br />
În ceea ce priveşte acest tip <strong>de</strong> implicare a tinerilor, pe viitor se pot avea în ve<strong>de</strong>re<br />
următoarele aspect:<br />
1. organizarea <strong>de</strong> <strong>de</strong>zbateri (intre elevi dar si stu<strong>de</strong>nti) tinand cont <strong>de</strong> accesul la<br />
informatii privind noi mo<strong>de</strong>le <strong>de</strong> initiative: consum responsabil, economie sociala,<br />
coeziune sociala etc.<br />
2. caracterul educational al acestor <strong>de</strong>zbateri poate fi accentuat prin existenta unui<br />
dialog direct intre elevi si persoane implicate in diferite domenii (sectorul ONG,<br />
mediul <strong>de</strong> afaceri, institutii, mediul aca<strong>de</strong>mic).<br />
3. colaborarea cu ARDOR poate fi foarte utila data fiind experienta acesteia in <strong>de</strong>zbateri<br />
intre tineri.<br />
4. exista un mare potential <strong>de</strong> dialog si implicare in randul tinerilor timisoreni care<br />
poate fi fructificat prin <strong>de</strong>zbateri viitoare, campanii <strong>de</strong> informare in<br />
licee/universitati legat <strong>de</strong> noi initiative si implicarea acestora in diferite<br />
actiuni/evenimente.<br />
La această <strong>de</strong>zbatere au participat un număr <strong>de</strong> 11 elevi <strong>de</strong> la Colegiul Național Bănățean,<br />
Liceul <strong>de</strong> Informatică Grigore Moisil şi Liceul Pedagogic, după cum urmează<br />
Nume şi prenume Denumire instituţie <strong>de</strong> învăţământ<br />
Yvonne Ivanescu Colegiul National Banatean<br />
Maria Tarziu Colegiul National Banatean<br />
Silvia Toth Colegiul National Banatean<br />
Andreea Bercea Colegiul National Banatean<br />
Claudiu Udroi Liceul <strong>de</strong> Informatica “Grigore Moisil”<br />
Serban Voda Liceul <strong>de</strong> Informatica “Grigore Moisil”<br />
Cristian Bot Liceul Pedagogic<br />
Maria Cocos Liceul Pedagogic<br />
Ana Maria Covaci Liceul Pedagogic<br />
Andrei Lepadatu Liceul Pedagogic<br />
Marina Voichita Liceul Pedagogic<br />
Raport întocmit <strong>de</strong> Karla HAŢEGAN.