Svanbergaenhetens krisplan pdf

2 UPPFÖLJNING
2.1 Det är viktigt med kollegialt stöd och hjälp.
2.2 Var observant på olika sorgreaktioner.
Några kommer snabbt igång med sorgearbetet så fort dödsfallet
blivit känt. Hos andra uppträder inga märkbara reaktioner förrän
längre fram.
Skuldkänslor är ett typiskt inslag i sorgreaktioner hos barn och
ungdomar.
Hos tonåringar hänger de ofta samman med ”magitänkande”:
Dog hon för att jag sa att hon var dum? I detta sammanhang är
rådgivning och tillrättaläggande av största betydelse!
2.3 Klassamtal, där man sätter ord på tankar och känslor i relation till det
som hänt, kommer även framöver att vara av stor betydelse.
Se bilaga 1
2.4 Enhetens krisgrupp och elevvårdspersonal kan vara viktiga personer
i uppföljningsarbetet.
2.5 Krisgrupp och övrig personal: Glöm inte ta hand om er själva!
3 INFÖR BEGRAVNINGEN
3.1 Rektor tillfrågar de anhöriga om de önskar att arbetskamrater och
elever ska delta i begravningen.
3.2 Rektor informerar om begravningen.
3.3 Begravningsdagen samlas klasserna. Elev som känner behov av att
vara med sina anhöriga bör om så är möjligt få lov till detta.
3.4 Begravningsdagen hissas flaggan på halv stång. Efter begravningen
hissas flaggan i topp till solnedgången.
8