- Page 5 and 6: Makt som fullmakt Ett vårdvetenska
- Page 7: Abstrakt Rundqvist, Ewa Makt som fu
- Page 11 and 12: FÖRORD Arbetet med en avhandling k
- Page 13 and 14: INNEHÅLL 1. INLEDNING 1 SIKTET 2.
- Page 15 and 16: 1. Inledning Under mina många år
- Page 17 and 18: Forskningen visar upp en tydlig str
- Page 19 and 20: Vårdandet framspringer ur vårdare
- Page 21: SIKTET 7
- Page 24 and 25: Studie IB Väsensbestämning och ep
- Page 26 and 27: TEORETISKT PERSPEKTIV Siktet 4 i f
- Page 28 and 29: I detta avseende är alla människo
- Page 30 and 31: Sökandet efter begreppen makt och
- Page 32 and 33: BEGREPPEN MAKT OCH FULLMAKT Studie
- Page 34 and 35: Diskriminationsparadigm för makt S
- Page 36 and 37: Diskriminationsparadigm för fullma
- Page 38 and 39: En andra betydelse är formell skri
- Page 40 and 41: UTFORSKANDE AV ANDRA HORISONTER - F
- Page 42 and 43: 11. Falk Rafael, A. R. (1996). Powe
- Page 44 and 45: Sjuksköterskan har auktoritet och
- Page 46 and 47: Nyström och Segesten (1994) framh
- Page 48 and 49: Ex. A letter empowering him to act
- Page 50 and 51: Perspektiv på empowerment Följand
- Page 52 and 53:
Empowerment är en social process s
- Page 54 and 55:
Skelton (1994) är kritisk mot anv
- Page 56 and 57:
Delaktighet i vårdplanering och bi
- Page 58 and 59:
Empowerment som maktöverlämnande
- Page 60 and 61:
Inom hälso- och sjukvård fokusera
- Page 62 and 63:
Vårdaren strävar efter symmetri o
- Page 64 and 65:
Vårdaren möter olikheten, asymmet
- Page 67 and 68:
4. GENOMFÖRANDE Följande avsnitt
- Page 69 and 70:
En vidgad förståelsehorisont gäl
- Page 71 and 72:
Modell för hermeneutiskt arbete So
- Page 73 and 74:
Slutledningsformer I föreliggande
- Page 75 and 76:
Valet av texter från Gamla och Nya
- Page 77 and 78:
Översättningar från en förestä
- Page 79 and 80:
Figurens mönster granskades och ne
- Page 81 and 82:
Delstudie II. Fullmaktens pragmatis
- Page 83 and 84:
De personer som accepterade att del
- Page 85 and 86:
Ett annat kriterium för urvalet va
- Page 87 and 88:
SÖKANDET 73 73
- Page 89 and 90:
Sökande efter fördjupad förståe
- Page 91 and 92:
STUDIE I B 5. Väsensbestämning f
- Page 93 and 94:
Människan ska förvalta skapelsen
- Page 95 and 96:
Människan tar steget från trons b
- Page 97 and 98:
Hos grekerna är Gud en neutral kra
- Page 99 and 100:
Han gav lärjungarna både möjligh
- Page 101 and 102:
Jesus utsända skulle inte använda
- Page 103 and 104:
Den givna makten används för den
- Page 105 and 106:
Tabell 7. Förståelseprocessen vid
- Page 107 and 108:
KONTEXTUELL BESTÄMNING STUDIE II.
- Page 109 and 110:
Vårdaren får ibland lov att ta ö
- Page 111 and 112:
Genom fullmakten kan vårdare kansk
- Page 113 and 114:
Fullmakt förknippas med gränssät
- Page 115 and 116:
Känslan att bli avvisad beskrivs,
- Page 117 and 118:
Fullmaktens pragmatiska drag - stru
- Page 119 and 120:
Wiklund (2000) beskriver hur det i
- Page 121 and 122:
Kasén (1997) uttrycker hur förtro
- Page 123 and 124:
Torrkulla (2001) beskriver hur etik
- Page 125 and 126:
Ansvaret är starkt relaterat till
- Page 127 and 128:
Att göra något eller någon till
- Page 129 and 130:
Vårdarens profession och position
- Page 131 and 132:
FULLMAKTENS PRAGMATISKA DRAG -FÖRD
- Page 133 and 134:
Tabell 8. Förståelseprocessen vid
- Page 135 and 136:
STUDIE III 7. Maktens och fullmakte
- Page 137 and 138:
Ingen notis tas till dem som person
- Page 139 and 140:
Ytterligare sjukdomslidande orsakas
- Page 141 and 142:
Inte bara hårda röster får patie
- Page 143 and 144:
En patient blir dålig efter ett l
- Page 145 and 146:
Patienten befinner sig längst ner
- Page 147 and 148:
Även händer är kulturbärare och
- Page 149 and 150:
Om delaktighet uteblir finns risk a
- Page 151 and 152:
Patienten har kraft att visa medlid
- Page 153 and 154:
Nedan illustreras förståelseför
- Page 155 and 156:
Tabell 9. Förståelseprocessen vid
- Page 157 and 158:
Vårdare som inger förtroende Det
- Page 159 and 160:
Även vårdare som håller sina lö
- Page 161 and 162:
Fullmaktens pragmatiska drag - stru
- Page 163 and 164:
Lindholm och Eriksson (1993) beskri
- Page 165 and 166:
Förståelsehorisonten vidgas Vår
- Page 167 and 168:
Tabell 10. Förståelseprocessen vi
- Page 169 and 170:
SLUTANDET 155
- Page 171 and 172:
8. Slutandet mot teorikärnan Sluta
- Page 173 and 174:
I vårdandet ges fullmakten av pati
- Page 175 and 176:
Vårdaren överger inte det ansvar
- Page 177 and 178:
MAKT OCH FULLMAKT SOM VÅRDVETENSKA
- Page 179 and 180:
Vårdaren har makt och kunskap liks
- Page 181 and 182:
9. REFLEKTIONER OCH KRITISK GRANSKN
- Page 183 and 184:
Den metodologiska forskningsansatse
- Page 185 and 186:
Validitetskriterier Kvaliteterna i
- Page 187 and 188:
att forskningen går vidare. Forskn
- Page 189 and 190:
SUMMARY Power as authority. A carin
- Page 191 and 192:
Among the advocates of empowerment
- Page 193 and 194:
If dignity is violated for instance
- Page 195 and 196:
Results The ontological determinati
- Page 197 and 198:
Self-control helps the nurse to fad
- Page 199 and 200:
A new pattern of thought concerning
- Page 201 and 202:
10. LITTERATUR Aarnes, A. (1995).
- Page 203 and 204:
Elliot, M., & Turrell, A. (1996). U
- Page 205 and 206:
Fulton, Y. (1997). Nurses' views on
- Page 207 and 208:
Kasén, A. (1994). Vårdrelationen-
- Page 209 and 210:
Manhart Barrett, E. A. (1989). A Nu
- Page 211 and 212:
Ratzinger, J. (1990). 'In the begin
- Page 213 and 214:
Söderlund, M. (1998). "En mänskli
- Page 215 and 216:
Herders Theologisches Taschenlexiko
- Page 217:
Övriga källor Ahlzén, R. (2001).
- Page 221:
Bästa informant Bilaga 2 Stockholm
- Page 225 and 226:
Berättelse nr 1. (psykiatrisk vår
- Page 227 and 228:
Berättelse nr 18 (somatisk vårdko
- Page 229 and 230:
pratade vi tyvärr aldrig om varfö
- Page 231:
Oftast återvände avdelningsläkar
- Page 234 and 235:
2/18 Metod. Vem ger/får empowermen
- Page 236 and 237:
4/18 Sjuksköterskan/Patienten. Etn
- Page 238 and 239:
6/18 Vem ger/får Metod. empowermen
- Page 240 and 241:
8/18 Vem ger/får Metod. empowermen
- Page 242 and 243:
10/18 Vem ger/får Metod. empowerme
- Page 244 and 245:
12/18 Vem ger/får Metod. empowerme
- Page 246 and 247:
14/18 Metod. Vem ger/får empowerme
- Page 248 and 249:
16/18 Vem ger/får Metod. empowerme
- Page 250:
18/18 Metod. Vem ger/får empowerme