46 utvecklingspartnerskap för att bekämpa diskriminering och ...

Access
– tillträde till arbete och utbildning
Utvecklingspartnerskapet Access vill skapa flexibla
system som underlättar övergången mellan ar-
bete och studier. De arbetar också för att lärande
utanför det formella utbildningssystemet ska få
samma erkännande som formella utbildningar.
Föreningen Urkraft i Skellefteå är en viktig aktör
i partnerskapet.
Access arbetar med en organisation i Storbritannien
som föregångmodell. Organisationen, som heter Natio-
nal Open College Network, har utvecklat en nationell
modell för erkännande av kunskap med ett certifie-
ringssystem som kallas NOCN.
Urkraft är ett exempel på en organisation i Sverige
utanför det formella utbildningssystemet. De erbjuder
”alternativa” utbildningar och erfarenheter där delta-
garna i första hand lär sig genom att göra saker. Access
försöker skapa ”examinationstillfällen” för att mäta
även den typen av kunskap. Deltagarna visar att de
behärskar något genom vad de gör. Kompetensen, att
till exempel producera lokala TV-sändningar, kan på så
sätt valideras och individen får ett bevis på vad hon eller
han kan och att hon har tillgodogjort sig utbildningen.
Access strävar även efter att få till en kvalitetssäkring
av sådana alternativa utbildningar.
Problemet med att det inte finns flexibla system för
validering visar sig även i vissa nya branscher. Många
inom IT-branschen har till exempel lärt sig yrket på
egen hand och de har därför svårt att få den kunska-
pen validerad. Men man tycker att lika viktigt att lyfta
fram traditionella former av lärande som kan ges ett
erkännande. Deltagarna i Urkrafts Framtidsutbildningar
kommer våren 2004, förutom credits genom NOCN
även att få 5-högskolepoäng inom kursen ”Yrkesliv
i förändring”.
Det har tidigare pågått liknande försöksverksam-
heter på olika ställen i Sverige. Det Access gör nu är
att knyta samman dessa försöksverksamheter, höja
kvaliteten och göra arbetet mer långsiktigt. Man ar-
betar med en modell i Skellefteåregionen. I praktiken
handlar det om en kommunal beställarorganisation
som beställer vad man vill ha på orten, utifrån de
behov och önskemål som finns. Universiteten i Umeå
och Luleå lägger sedan ut delar av sitt ordinarie kurs-
utbud på orten.
Skellefteå är en region med konkreta problemställ-
ningar. Många, främst unga kvinnor, flyttar därifrån. Det
leder till en ojämn könsfördelning inom regionen. De
som flyttar gör det många gånger för att utbilda sig.
– De som blir kvar uppfattas ofta som ett pro-
blem, eftersom de många gånger inte skaffar sig en
utbildning som efterfrågas i regionen. Verksamheten
i Skellefteå handlar mycket om att ta tillvara på de
mänskliga resurser som finns på platsen och inte klassa
dem som problem. Man måste erbjuda flexibla högre
utbildningar även för dem som vill stanna på hemorten,
det ska inte vara nödvändigt att flytta för att utbilda
sig. Vi tror att den modell som prövas i Skellefteå kan
vara ett bra och flexibelt sätt för detta och även visa
sig bli en tillväxtpotential för regionen, berättar Ove
Svensson, samordnare för forskning och utbildning i
utvecklingspartnerskapet Access.
Utbildningsmodellen i Skellefteå ingår i Access
arbete för att skapa ett fungerande valideringssystem
som omfattar alla former av lärande. Människor måste
kunna veta vad olika sorters utbildningar är värda, för
att kunna jämföra dem. Efter genomgången utbildning
ska de också få bevis på vad de har lärt sig. Detta är
en viktig förutsättning för att det livslånga lärandet
ska kunna bli en realitet och människor ska kunna
bygga vidare på och öka sina kompetenser. En person
som till exempel har gått en fritidsledarutbildning på
en folkhögskola och sedan vill vidareutbilda sig på ett
universitet ska inte behöva börja om från början igen
och läsa sådant hon eller han redan kan. Finns det ett
valideringssystem kan hon fortsätta bygga på sin kom-
petens från den nivå där hon faktiskt befinner sig.
Utvecklingspartnerskapet har arbetat fram en kurs-
plan för dem som ska gå Urkrafts framtidsutbildningar
till hösten, ett steg på vägen i arbetet med att skapa
modeller för validering. Deltagarna kommer till exempel
att läsa en kurs motsvarande fem universitetspo-
äng som ger förståelse av dagens föränderliga
arbetsmarknad och sin egen roll på den.
Ett annat av Access delprojekt arbetar med att
utveckla en utbildning för dem som ska jobba
med validering. Utbildningen ska kunna läsas
på deltid, i överensstämmelse med att utbildnings-
systemet ska vara flexibelt.
En forsknings- och utvecklingsenhet inom utveck-
lingspartnerskapet undersöker hur man rent konkret
kan jobba för att skapa ett erkänt valideringssystem.
Enheten beskriver också det som sker inom utveck-
lingspartnerskapets olika delprojekt.
En arbetsgrupp undersöker utifrån ett jämställd-
hetsperspektiv hur man ska kunna bryta könssegre-
geringen på arbetsmarknaden och få kvinnor att börja
jobba inom mansdominerade yrken och tvärtom.
26 27
– Människor måste pröva nya vägar. Vi arbetar för
att få fler kvinnor att arbeta inom exempelvis tekni-
kyrken och fler män att jobba inom omsorgen, säger
Ove Svensson.
Ett annat delprojekt inom Access arbetar för att
skapa ett system för erkännande av kunskapsutveck-
lingen vid Interpraktik, en verksamhet som drivs av
Internationella Programkontoret.
Access – Tillträde till arbete och utbildning
postadress: Urkraft Service AB, Box 55, 931 21 Skellefteå
telefon: 0910-579 00
e-post: info@urkraft.se
kontaktperson: Susanne Marklund, 0910-579 28,
e-post: susanne@urkraft.se
PARTNERSKAPETS MEDLEMMAR
Högskolan i Halmstad
Ove Svensson, e-post: ove.svensson@hos.hh.se
Skellefteå Kommun:
Skeria Utveckling
Tore Bergström,
e-post: tore.bergstrom@skeria.skelleftea.se
CV
Mikke Roslund
e-post: mikke.roslund@kommun.skelleftea.se
Gymnasiekontoret
Jan Midlert, e-post: jan.midlert@kommun.skelleftea.se
Arbetsmarknadsavdelningen
Britta Fahlgren-Adolfsson,
e-post: britta.fahlgrenadolfsson@kommun.skelleftea.se
Arbetsförmedlingen i Skellefteå
Anna Lindh, e-post: anna.lindh@kommun.skelleftea.se
LO samt LO-distriktet i Västerbotten
Lars-Åke Henriksson, Mona Bergqvist,
e-post: lars-ake.henriksson@lo.se,
lo.091053520@telia.com
TCO samt TCO-distriktet i Västerbotten
Anita Pettersson, e-post: anita.pettersson@tco.se
Lars-Erik Backström,
e-post: lars-erik.backstrom@lanac.amv.se
Ungdomsstyrelsen
Mikael Lundgren,
e-post: mikael.lundgren@ungdomsstyrelsen.se
TRU – Svenska Kommunförbundets och Landstingsförbundets
gemensamma enhet för tillväxt och
regional utveckling
Vivi Libietis, e-post: vivi.libietis@svekom.se
Hemsida: www.projektrum.net/~access