Facit Kompass Människan arbetsbok - Natur och Kultur

NO 

KOMPASS 

SO 

FACIT 

Arbetsbok 

Linda Karlander

FACIT SIDAN 4–5 

Grundboken 

s 4–5 

2 I grundboken får du följa klass 5B:s elever. Alla i klassen 

är olika och speciella på sitt vis, precis som i din klass. 

Rita och berätta något om din klass! 

Min bok om kroppen 

1 Rita av dig själv eller klistra in ett fotografi 

och berätta så mycket som möjligt om dig. 

JaG 

Namn: _________________________________________________________________________ 

Klass: ________________________ 

Adress: _________________________________________________________________________ Födelseår: __________________ 

Facit till Kompass Människan – Kroppen och knoppen Arbetsbok ISBN 978-91-27-41338-2 

Kopieringsunderlag © Linda Karlander och Bokförlaget Natur och Kultur 

Min familj: 

Mina vänner: 

Det här är min klass! 

 

Stort och smått om mig: 

5 

Kopiering av detta engångsmaterial är förbjuden enligt lag och gällande avtal. 


4 

Arbbok_Manniskan_facit.indd 5 08-09-24 08.26.19 

Arbbok_Manniskan_facit.indd 4 08-09-24 08.25.59

Grundboken 

s 8–11 

3 Rita in två olika slags celler i rutorna och skriv vilka 

uppgifter de har i kroppen. 

Liten blir stor 

1 Berätta vad som händer med Emils kropp när han växer 

och blir äldre. 

 

 

 

 

 

 

4 Vad tycker du är bra med att vara barn, vuxen och 

gammal? Finns det något som är dåligt? Skriv i rutorna. 

 

 

Barn 

 

 

 

 





Vuxen 

2 Hur har din kropp förändrats sedan du var nyfödd? 

Skriv det du kommer på! 

 

Gammal 

7 


6 




4 

Grundboken 

s 12–15 

3 Vad vet du om skelettet? 

Skelettet 

a) Vilket är det största och det minsta benet du har i din kropp? 

 

 

b) Ben är hårda – så varför rasslar det inte om dig när du rör dig? 

 

 

kranium 

lårben 

vristben 

vadben 

hälben 

halskotor 

strålben 

revben 

ryggrad 

armbågsben 

skenben 

mellanfotsben 

tåben 

överarmsben 

1 Fyll i namnet på de skelettdelar 

du lärt dig, använd orden 

i rutan bredvid. 

 

 

 

 

c) Du har olika sorters leder i kroppen, vilka? 

 

 

 

Te s ta 

sj älv 

1 Är det någon skillnad mellan hur du kan röra din knäled 

och din höftled? Känn efter och anteckna! 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 Hur många ryggkotor har du? Ta hjälp av en klasskamrat, 

böj ryggen och försök känna efter. Börja i nacken! 

_________________________________________________________________________________ 

 

9 



gipsar 

läka 

bryter 

200 

stöd 

skydd 

2 Fyll i de ord som saknas i texten. 

I min kropp fungerar skelettet som ett __________________________________ . Mitt skelett består 

 

ungefär av ____________________ ben som håller mig upprätt och _____________________________________ 

 

 

viktiga kroppsdelar. Om jag råkar ut för en olycka och _____________________________ ett ben 

 

i kroppen kan mitt skelett ____________________________________ ihop igen om benet ligger still 

i rätt läge. För att få benet stilla ___________________________________ läkaren kroppsdelen. 

 

 

8 



Te s ta 

sj älv 

Grundboken 

s 16–19 

3 

a) Ta tag i din överarm och böj armen mot dig. 

Känn efter var din muskel finns. Ta sedan din väska eller 

en tung bok i handen och böj armen ett par gånger. 

Vad händer med muskeln? 

Musklerna 

1 Vad vet du om dina muskler? 

a) Var i kroppen finns muskler som du kan bestämma över? 

 

 

b) Du har också muskler som du inte kan bestämma över, 

var finns de? 

b) Stå mot en vägg med benen böjda i rät vinkel, utan 

att hålla i dig. Ta tid på hur länge du orkar stå stilla. 

Anteckna! 

 

 

c) Varför jobbar dina muskler oftast i par? 

 

 

c) Hur känns det efter ett tag och vad har hänt i dina 

muskler tror du? 

d) Du har en muskel som är så stark att den aldrig behöver 

vila, vilken? 

 

 

 

Är alla musklerna 

avslappnade när 

man sover? 

2 Det har smugit sig in tre fel i texten, skriv om meningarna 

så att de stämmer! 

För att mina muskler ska bli starka ska jag vara stilla, 

dessutom gillar musklerna när jag äter godis. I glass och 

kakor finns det massor av protein som musklerna behöver 

för att kunna växa. 

d) Lägg dig på golvet och försök att låta bli att spänna något. 

Blunda och låt också ansiktet slappna av. Kunde du 

slappna av i alla muskler? 





 

11 


 

 

 

 

10 

5 




Grundboken 

s 20–27 

3 Hela systemet med blod i kroppen kallas för 

Blod och hjärta 

______________ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ 

 

 

röda blodkroppar 

blodplättar 

vita blodkroppar 

blodplasma 

1 Här ser du en blodåder i genomskärning. 

Skriv in rätt delar på skrivlinjerna. 

 

 

4 Hur går det till när blodet pumpas runt i kroppen? 

Här finns allt som händer, men i oordning. Numrera 

meningarna med 1–5, så att de hamnar i rätt följd. 

Där hämtar blodet nytt syre. 

 

Sedan går blodet tillbaka till hjärtat där det 

pumpas vidare ut i kroppen. 

 

 

 



Från ditt hjärta pumpas blodet ut till lungorna. 

Varje gång ditt hjärta slår börjar det sedan om igen. 

 

 

Det fortsätter ända ut i dina tår och fingerspetsar 

för att åter gå tillbaka till hjärtat igen. 

 

artär 

2 Du har olika sorters blodkärl. 

Dra en linje från orden till 

rätt ställen. 

5 Fyll i det som fattas i luckorna, ta hjälp av orden i rutan! 

Förutom syre fraktar blodet också ____________________________, från maten du ätit. När blodet 

 

lämnat de viktiga ämnena runt om i kroppen tar det med ____________________________ som du 

 

andas ut och annat avfall som ____________________________ tar hand om och gör till kiss. 

 

koldioxid 

näring 

njurarna 

13 



ven 

kapillärer 

aorta 

12 



9 Fyll i rätt del av hjärtat på rätt rad. Ta hjälp av grundboken. 

Men försök först att fylla i så mycket du kan på egen hand. 

6 Om du skär dig i fingret med en vass kniv blöder du, 

men kroppen börjar genast reparera skadan. Berätta hur 

det går till! 

 

 

 

 

blodplasma 

ven 

blodkroppar 

vaccin 

blodomloppet 

7 Försök att lista ut vilket av orden i rutan som hör till gåtan. 

Ringa in det rätta ordet! 

Du kan få mig för att slippa bli sjuk i till exempel kikhosta 

och polio. Jag finns i en spruta som innehåller lite smitta. 

Smittan gör att din kropp kan känna igen sjukdomarna 

och försvara sig mot dem. Vad är jag? 

 

Hjälp! Jag har blandat ihop det lite. Förklara vad 

vita blodkroppar och antikroppar gör i blodet! 

8 

 

 

 

 





Vita blodkroppar 

 

15 


 

Antikroppar 

 

 

 

14 



FACIT SIDAN 1 –1 

Te s ta 

sj älv 

11 

a) Arbeta med en klasskamrat och lyssna på varandras hjärtan. 

10 Fyll i alla ord i ordflätans vågräta rader (fråga 1–11). 

När du är klar får du fram ett ord i lodrät 12, som du 

skriver på raden längst ner. 

Hur låter hjärtat tycker du? Försök att skriva hur det låter. 

12 

 

Slår de snabbt eller långsamt? 

 

b) Hoppa nu upp och ner bredvid din bänk, studsa och 

spring på stället i ungefär en minut. Lyssna igen och 

beskriv skillnaden! Vad händer i kroppen? 

 

c) Titta på din knutna hand. Ungefär så stort är ditt hjärta! 

Prova att sträcka ut fingrarna och sedan knyta handen igen, 

i samma takt som ditt hjärta slår. Hur länge orkar du? 

d) Gå till en spegel och kika på undersidan av tungan 

– hur ser ådrorna ut här? Vilken färg har de? 



 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

10 

11 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9 

 

 

Vågrätt 

1 Dörr i hjärtat som leder blodet åt rätt håll 

2 Ådror som blodet rinner i 

3 Blodets färg 

4 Celler som blodet består av 

5 Litet rum som blodet först leds in i i hjärtat 

6 Hjärtats slag 

7 Vätska i blodet 

8 Gör hjärtat i kroppen 

9 Dessa gör så att blodet stelnar till en skorpa om ett blodkärl går sönder 

10 De blodkärl som leder blodet tillbaka till hjärtat 

11 De blodkärl som för syrerikt blod ut i kroppen 

12 Varför såg blodet blåare ut i vissa blodkärl nu igen…? 

 

17 



Lodrätt 

12 

_______________________________________________________________________________________________ 

 

16 



Te s ta 

sj älv 

Grundboken 

s 28–31 

3 

a) Håll handen framför munnen och andas långsamt ut. 

Hur känns det? 

Andningen 

1 Skriv namn på de olika delarna i luftvägarna. 

 

b) Varför känns det så, tror du? 

 

 

c) Låt din klasskamrat lägga sitt öra mot din rygg och lyssna. 

Hur låter det när du andas? 

 

 

d) Byt och lyssna du också, be din klasskamrat hosta 

– hur låter det? 

 

 

 

e) Räkna hur många andetag du tar under en minut. 

En vuxen andas ungefär 14 gånger i minuten (i vila). 

Hur många andetag tar du på en minut? 

 

 

FACIT SIDAN 1 –1 




f) Titta på en klocka och ta tid – hur länge kan du hålla andan? 

 

Vad bra att man inte behöver tänka på att andas, 

för tänk om man skulle glömma det! 

19 


2 Berätta hur det går till och vad som händer i kroppen 

när du andas! 

 

 

 

18 




Grundboken 

s 32–35 

4 Titta på bilden på s 34–35 i grundboken och fundera 

över slemmigt och snorigt i kroppen. Vad är det som 

skyddar din kropp? Vad är avfall som kroppen inte 

behöver längre? Skriv i tabellen. 

Rent och fint 

1 Sätt ett kryss där påståendet stämmer överens med rätt organ. 

AVFALL SKYDD 

 

 

 

 

 

 

 

LEVER NJURAR 

 

Finns under dina nedersta revben. 

 

 

Ser ut som stora bönor. 

 

 

 

 

Renar blodet. 

5 Varför tror du att vi tycker att bajs, svett och slem 

är så äckligt? Skriv några saker du kommer på. 

10 Facit till Kompass Människan – Kroppen och knoppen Arbetsbok ISBN 978-91-27-41338-2 


Här bakom sitter gallblåsan. 

 

 

Sitter vid sidan av ryggraden, lite ovanför midjan. 

Här silas blodet genom små filter. 

 

Är det största organet i kroppen. 

2 Levern + njurarna = kroppens 

 

______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ 

21 



3 Din lever renar ditt blod, men tar också hjälp av gallblåsan. 

Vad gör gallblåsan? 

 

 

20 



Grundboken 

s 28–29 

2 Så här ser din hud ut i genomskärning. 

Sätt ut namn på de olika delarna och färglägg sedan. 

Huden 

1 Ge fem exempel på vad din hud kan göra. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Te s ta 

sj älv 

 

 

 

3 

a) Klia dig med naglarna på armbågen eller smalbenet och 

titta sedan under dina naglar. Det lossnar torr hud och den 

består av hudceller. Varför tror du de här cellerna lossnar 

så lätt? 

 

 

b) Huden är olika tjock på kroppen. Känn på din hud och 

fundera på var skinnet är som tjockast och var det är som 

tunnast. Varför är det olika tror du? 


c) Ta fram vattenfärg, pensel och ett vitt papper. Måla 

sedan ditt pekfinger och tryck det i rutan. Jämför ditt 

fingeravtryck med dina klasskamraters avtryck. 




 

 

23 


 

 

22 

11 




Grundboken 

s 40–49 

4 Vad händer med maten som du stoppar i munnen? 

Skriv en kort förklaring till varje steg! 

Mat och hälsa 

 

1 

1 Här finns tre påståenden, men bara ett av dem stämmer. 

Dra streck över dem som är fel! 

Det är viktigt att du bara äter det som är gott, då mår kroppen bäst. 

 

2 

Din kropp behöver mat för att fungera, orka röra sig och bilda nya celler. 

Din kropp vill ha massor med mat, gärna köttbullar och jordgubbsglass varje dag! 

 

3 

2 I grundboken står det att våra kroppar fungerar som de 

gjorde på stenåldern. Vad menas med det? 

 

 

 

 

 

4 

 



 

5 

3 Vad behöver din kropp för olika näringsämnen? 

Fyll i namnen på dessa och dra ett streck till den mat 

du hittar näringsämnena i! 

 

 

6 

Näringsämnen 

 

______________________________________________________ 

 

______________________________________________________ 

 

______________________________________________________ 

1 

 

5 

2 

4 

3 


6 

25 


______________________________________________________ 

 

______________________________________________________ 

 

24 



Te s ta 

sj älv 

 

6 

a) Lägg dig ner på golvet och låt en klasskamrat lägga sitt öra 

mot din mage. Går det att höra något ljud från tarmarna? 

Byt och beskriv sedan hur det låter! 

5 Titta på bilden i grundboken, sidan 47. Längst ner står en 

tjej och kille. Vad tror du de tänker på när de ser bilden? 

Fyll i tankebubblorna! 

 

b) Drick ett glas vatten samtidigt som din klasskamrat lyssnar 

med örat mot nedre delen av din bröstkorg. Går det att 

höra när vattnet kommer ner i matsäcken? 

 

7 Tänk på någonting du verkligen tycker om att äta. 

a) Vad händer i munnen? 

 

b) Varför blir det så, tror du? 

 

 





8) Vad i ditt utseende är du nöjd med? 

 

9) Vad kan du göra om du vill hjälpa någon med 

ätstörningar? Skriv minst tre förslag. 

 

27 


26 

13 




Grundboken 

s 50–53 

3 Vad bör du göra om du ska ta hand om din hjärna på 

bästa sätt? Det finns tre svar som är rätt – ringa in dem! 

Hjärnan 

1 Dra streck från ord till rätt del! 

Äta mycket skräpmat 

Vara inomhus 

Röra på dig 

stora hjärnan 

Äta bra mat 

Sitta stilla 

lilla hjärnan 

Sova ordentligt 

4 Berätta hur hjärnan fungerar när du ska välja något som 

du ska köpa i en affär. Du får lite hjälp. Fyll i det som du 

ska handla och fyll också i ordet hjärna på rätt ställe. 

Rita en bild av det som du ska handla. 

hjärnstammen 



_ 

ryggmärgen 

Jag ska handla en _________________________________________ och tittar på flera sådana i affären. 

 

Det jag ser skickas in i _________________ som sätter igång och sorterar informationen. 

 

______________________________ jämför mina intryck med sådant jag varit med om tidigare. 

 

Jag ser en ___________________________________________ och bestämmer att det är den jag vill ha. 

 

Sedan skickar min ___________________________ ut signaler till mina muskler och kroppen 

 

2 De olika delarna i hjärnan har olika uppgifter dra streck 

till rätt påstående. 

börjar röra sig. Jag tar min ______________________________ och börjar sedan gå mot kassan. 

 

Det är verkligen 

mycket som får plats 

inne i huvudet! 

Hjärnstammen här finns olika områden som har 

hand om till exempel tal och syn. 

29 



Lilla hjärnan styr inre organ som fungerar utan 

att du behöver tänka på det, 

till exempel andning och hjärtslag. 

Stora hjärnan styr balansen. 

28 



Te s ta 

sj älv 

7 

a) Sitt på en bänk eller ett bord med fötterna fritt hängande 

ner och försök att slappna av helt. Låt någon slå till lite 

lätt med handens lillfingersida, strax under knäskålen. 

Vad händer med benet? 

4 Vad gör nerverna i din kropp? 

 

 

5 Vad händer om du råkar lägga handen på något mycket 

varmt? Fyll i ord som saknas. 

Min hud känner att det gör _______________________________ och skickar ___________________________________ 

 

b) Ställ dig mitt på golvet och slappna av med armarna 

längst sidorna. Luta sedan överkroppen längre och 

längre framåt tills du nästan faller framåt. Vad gör dina 

armar? 

till ___________________________________________________. Därifrån går __________________________________________________ 

 

 

 

direkt till __________________________________________________ och jag _________________________________________________ . 

Det kallas __________________________________________ och finns för att __________________________________________ . 

c) Testa minnet. Lägg upp en rad med 8–10 små saker på 

din bänk. Be någon titta på sakerna en stund och sedan 

blunda. Flytta på två saker. Sedan får han eller hon titta 

och försöka komma ihåg vad som flyttats. Det är riktigt 

svårt, försök att komma på några knep för att lättare 

minnas och skriv dem här. 

6 Försök att kasta om bokstäverna så att de bildar ett ord. 

Skriv ordet på skrivraden. 





S 

E 

Y 

V 

N 

E 

 

31 


T 

M 

T S E 

R 

 

Ledtråd: kallas hjärnan och nerverna tillsammans. 

30 

15 




Grundboken 

s54–61 

Känsel 

Våra sinnen 

3 Vad kan du känna med hjälp av dina känselceller, 

ge några exempel. 

1 Vilka sinnen använder personerna på bilderna? 

Skriv så många du kan komma på. 

 

4 Var på kroppen har du extra bra känsel? 

 

Te s ta 

sj älv 

5 Stoppa ner några saker i en påse eller väska, till exempel 

ett sudd, en sax, en socka, en vante och ett blad. Låt sedan 

din klasskamrat blunda och känna på sakerna. Avslöja 

inget utan låt sedan din klasskamrat rita av det det han 

eller hon tror låg i påsen. 



 

a) Vad var svårast att känna? 

 

b) Varför var det svårt att känna vad det var, tror du? 

 

33 



2 I grundboken sägs det att dina sinnen är livsviktiga 

– vad menas med det? 

 

 

32 



Hörseln 

Synen 

9 Hur går det till när du hör? Fyll i rätt ord. 

6 Skriv namnen på ögats olika delar på rätt skrivrad. 

__________________________________________________ samlar in ljudet. 

 

 

 

Från hörselgången går ljudet till _____________________________________________________ . 

 

När ljudet når ________________________________________________________ börjar den svänga. 

 

 

 

De tre små benen i mellanörat kallas ______________________________________________________________________ . 

 

 

De gör ljudet starkare. I _______________________________________________ börjar hörselcellerna skaka. 

 

 

Skakningarna blir ___________________________________ som skickas till ______________________________________ . 

 

 

 

7 Förklara hur det går till när du ser något. Använd följande 

ord: ljus, signaler, synnerv, hjärnan. 

Te s ta 

sj älv 

 

10 

a) Ta hjälp av några klasskamrater som var och en har två 

blyertspennor i sina händer. Ställ dig i mitten och låt 

kamraterna stå i en ring runt om dig. Blunda medan de 

turas om att slå pennorna lätt mot varandra. Försök att 

peka varifrån ljudet kommer. Var det svårt eller lätt? 

 

 

b) Testa sedan att hålla för ett av dina öron – är det lättare 

eller svårare att höra varifrån ljudet kommer? 


c) Använd en knappnål och ta hjälp av en klasskamrat. 

Låt kamraten släppa nålen mot golvet. När kamraten är 

nära hör du bra, men hur långt bort kan kamraten backa 

och släppa nålen så att du fortfarande hör? 




 

Te s ta 

sj älv 

 

 

35 


8 

a) Blunda med ena ögat och försök fånga ett sudd som en 

klasskamrat kastar till dig. Jämför sedan med att titta med 

båda ögonen när du fångar suddet. Vilket var lättast? 

 

b) Blunda med ena ögat och håll ett finger framför näsan. 

Öppna sedan ögat och stäng det andra. Vad händer med 

fingret? 

 

34 

17 




Smak 

Lukt 

15 Din tunga är full av smakceller – de kallas 

11 Varför behöver vi vårt luktsinne egentligen? 

______________ _______ _______ _______ _______ 

 

 

12 Vad kallas luktmottagarna som sitter i din näsa? 

16 Smaksinnet samarbetar med ett annat sinne – vilket? 

 

 

13 Här finns fem påståenden om luktsinnet. Vad är rätt och 

vad har blivit fel? Kryssa för och rätta meningen om den 

är felaktig. 

17 Vilka olika smaker kan du känna? 

PÅSTÅENDE RÄTT FEL 



 

Människan har ett bättre luktsinne än djuren. 

Dofter är små osynliga ämnen som svävar i luften. 

 

Din näsa kan skilja på ungefär 10 olika dofter. 

 

Luktsinnet samarbetar oftast med balanssinnet. 

 

En isbjörn kan känna lukten av en död säl på två mils avstånd. 

 

Te s ta 

sj älv 

18 Prova att hålla för din näsa samtidigt som du tar en tugga 

av skolmaten. Känner du vad maten smakar? 

 

 

37 



Te s ta 

sj älv 

14 Jobba i par och turas om att hålla för ögonen. Då din 

klasskamrat blundar räcker du fram olika saker som finns 

kring dig, låter kamraten lukta på föremålet och se om 

han eller hon kan klura ut vad det var du håller fram. 

Använd till exempel ett sudd, en bok, ett torrt papper, ett 

blött papper, en krita, en växt, nytvättade händer, en sko, 

en boll mm. 

36 



Smarta uppfinningar 

Vilket sinne? 

1 Det finns många fiffiga uppfinningar att ta hjälp av när 

vår kropp inte fungerar som den ska. På sidorna 63–64 i 

grundboken ser du några som hjälper oss när våra sinnen 

inte fungerar. Du kan säkert komma på fler. Skriv dem här. 

19 Försök att lista ut vilket sinne som beskrivs. 

Skriv svaret på raden under! 

Detta sinne hjälper dig med vad som är upp och vad som är ner. 

Fungerar inte sinnet ordentligt kan du trilla. 

 

 

Detta sinne kan inte fungera utan ljus. Sinnet tar hjälp av ett 

”klot” som är 2,5 cm stort. 

2 Uppfinn ett eget hjälpmedel. Kanske behövs det ett 

hjälpmedel om ditt luktsinne inte fungerar eller om du 

inte har någon känsel? Rita eller skriv och berätta hur det 

fungerar. 

 

Om du lärt dig dansa eller spela piano har du säkerligen 

övat upp detta sinne. Det hjälper hjärnan att minnas det 

musklerna gjorde så att det går lättare nästa gång du vill göra 

likadant. 

 

 

När luften vibrerar av ljudvågor samlar detta sinne in dem 

och gör vågorna till signaler som sedan skickas till din hjärna. 

 

Detta sinne fungerar med hjälp av särskilda lökar som finns 

i din mun. 





 

39 


Det här är sinnet som finns spritt över hela din kropp. 

Det känner av smärta, tryck, värme, kyla, och beröring. 

 

Detta sinne varnar dig om det börjar brinna. Sinnet är 

starkare hos djur än människan och när du var liten använde 

du det för att känna igen dina föräldrar. 

 

38 

19 




Grundboken 

s64–75 

befruktat 

blodet 

barn 

ägg 

livmodern 

lossnar 

mens 

blod 

väggar 

3 Tjejer blir könsmogna 

Skriv in rätt ord på rätt plats! 

Att bli vuxen 

1 ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ 

 

Varje månad mognar det ett _____________ i tjejens äggledare. Efter två veckor är ägget 

 

moget och ________________________ från äggstockarna. Sedan forslas ägget till _____________________ . 

= är en tid i livet då det händer mycket i kroppen. 

Du håller på att bli vuxen! 

Under tiden har livmodern förberett sig på att ägget ska komma. 

Livmoderns __________________________ har blivit tjockare och fyllda med _____________________________ . 

 

2 Kroppen förändras när du håller på att bli vuxen. 

Skriv på vilket sätt tjejers och killars kroppar 

förändras! Titta på sidan 65 i grundboken! 

Om ägget skulle ha blivit ________________________________________ av en killes spermier på vägen, 

så kan det fastna på livmoderns insida. Då har kvinnan blivit med __________________________ . 

De flesta äggen blir inte befruktade och då fastnar inte ägget. De tjocka väggarna 



med blod behövs inte utan lossnar helt enkelt och ________________________________ rinner ut. 

Det kallas för ___________________________________ . 

Tjejer 

 

spermierna 

svällkroppar 

stånd 

pungen 

utlösning 

sädeskanaler 

testikel 

sädesblåsan 

sperma 

sömnen 

4 Killar blir könsmogna 

Skriv in rätt ord på rätt plats! 

Testiklarna ligger i __________________________. Inuti varje __________________________ finns det tusentals 

tunna, hopvecklade __________________________ . De är långa, om man vecklade ut dem skulle 

 

Både killar och tjejer 

de bli ungefär 100 meter! Det är i sädeskanalerna _______________________ bildas och mognar. 

 

I puberteten får killar ofta sin första __________________________ . Det är kroppens sätt att visa 

 

att den har börjat tillverka spermier. Vid utlösningen kommer det en vit vätska ur 

penis som kallas __________________________ . Här finns spermierna och vätska som kommer 

från ___________________________ . Det är vanligt att killar får utlösning i ________________________________ 

 

i puberteten. Inuti penis finns __________________________. När de sväller växer penis och 

 

blir hård. Det kallas för ________________________________ . 

41 



Killar 

 

40 



4 Vi är olika och kan känna på olika sätt. Tänk efter, vad gör 

dig glad, ledsen eller arg? 

Vänner och fienden 

Jag blir glad 

1 Fyll i minst fem saker som beskriver hur en riktigt god vän 

ska vara! 

Jag blir ledsen 

Jag blir arg 

2 Det finns saker som är roligast att göra när man är flera, 

berätta vad du hittar på när du träffar din/dina vänner! 

5 På sidan 81 i grundboken intervjuas en kille som heter Oskar. 

Läs texten och skriv sedan ett brev till honom. 

 

3 Kanske har du blivit sviken av en kompis någon gång. 

Hur kan en kompis svika? Vad tycker du är det värsta 

en vän kan göra? 





43 


42 

21 




Grundboken 

s 86–89 

Vad kan du nu om kroppen? 

Tobak och alkohol 

Här följer uppgifter som du kan göra för att se om du minns 

vad du lärt dig om kroppen. 

1 Att använda tobak och alkohol är skadligt för kroppen. 

Sortera påståendena nedan och skriv ett A bredvid det 

som hör till alkohol och T bredvid det som hör till tobak. 

Ibland kan båda alternativen stämma. 

1 Skriv namn på de olika kroppsdelarna. Behöver du hjälp 

kan du titta på insidan i grundbokens pärm. 

Ditt smaksinne blir sämre 

 

hjässa 

”Det är tufft 

att låta bli!” 

Din hjärna blir avtrubbad 

 

fingertopp 

Du får sämre kondition 

 

Du blir lättare förkyld och sjuk 

 

handflata 

knoge 

Du anstränger ditt hjärta i onödan 

 

tinning 

Din syn och din balans blir sämre 



käke 

handled 

 

nacke 

Du reagerar sämre 

 

skuldra 

Du blir mindre uppmärksam 

 

nyckelben 

bål 

Du får dålig andedräkt 

Du får dålig hy 

 

 

svank 

ljumske 

Du blir beroende 

 

stuss 

Dina lungor blir dåliga 

 

knäskål 

Det är vanligt att du blir inblandad i olyckor 

 

lår 

vad 

smalben 

2 Skriv ett nytt slut på historien om Adam på skolgården. 

Använd dig av exemplen på sidan 88 och låt Adam säga 

nej på ett bra och finurligt sätt! 

ankel 

vrist 

45 



Natalie slänger cigarettpaketet mot Adam. Han fångar det 

av ren reflex… 

 

44 



3 Sortera orden till rätt rubrik genom att dra linjer från orden. 

Använd gärna olika färger. 

 

 

Hjärnan 

lungorna 

hjärtat 

magsäcken 

tunntarm 

blodkärl 

levern 

tjocktarm 

strupe 

gallblåsa 

2 Vad heter organen? Skriv rätt namn på raderna. 

Välj bland orden i rutan! 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– Glöm inte bort 

att det bara finns en av DIG 

och det är DU! 


4 När du läst grundboken och arbetat i den här boken har 

du lärt dig mer om kroppen. Vad tyckte du var extra 

intressant? 




 

47 


 

46 

23

Facit Kompass Människan arbetsbok - Natur och Kultur

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?