Se på spelet - Svenska Fotbollförlaget - Holmbergs

Ingen lag eller förordning
är mäktigare än förståelsen.
PLATON, FILOSOF 427–347 F KR
Spelförståelse är helt avgörande för att lyckas i fotboll
och andra stora lagidrotter. De bästa spelarna i världen
briljerar i till synes omöjliga situationer, ser alltid ut att
ha gott om tid och ligger steget före motståndarna i spe-
let. I ››Se på spelet‹‹ avslöjas mästarnas hemliga spelför-
ståelse-metod för första gången.
Med avstamp i vetenskapen visar och förklarar förfat-
tarna hur stjärnorna oavbrutet skaffar sig de bästa möj-
ligheterna för att skapa och styra spelet. De är fotbollens
fältherrar och det är något som alla kan bli – genom att
lära sig den dolda metoden. Träningen till fältherre kan
börja tidigt, redan som barn.
Författarna Andreas Alm och Johan Fallby har länge följt svensk
fotboll på nära håll. Alm har en bakgrund som både elitspelare och
elittränare. Fallby är idrottspsykologisk rådgivare på Svenska Fot-
bollförbundet och utbildar tränare och spelare på högsta nivå. Han
är även specialist i idrottspsykologi på Högskolan i Halmstad.
Svenska FotbollFörlaget AB
En bok om spelförståelse i fotboll
ANDREAS ALM
Före detta elitspelare i Sverige
och Norge och senare expert i
TV4 på svensk fotboll. Därefter
elittränare, har som assisterande
tränare i AIK vunnit alla stora
titlar i Sverige. Yrkesbakgrund
som journalist.
JOHAN FALLBY
Idrottspsykologisk rådgivare på
Svenska Fotbollförbundet och
specialist i idrottspsykologi vid
Högskolan i Halmstad. Utbildar
spelare och tränare på högsta
nivå. Författare till böcke, artiklar
och utbildningsmaterial. Tidigare
landslagsspelare i bordtennis.

Andreas Alm och Johan Fallby:
Se på spelet!
Svenska FotbollFörlaget AB
© Svenska FotbollFörlaget AB 2010
Första upplagan, december 2010
Formgivning: Andreas Alm
Korrektur: Johan Nilsson
Omslagsbild: Mattias Lundgren
Fotografier: Andreas Alm (s 57, 90, 91, 102, 106),
Håkan Nordström (61) och Hans Grindal (114)
Alla andra bilder från Bildbyrån i Hässleholm
Tryck: Trydells Tryckeri, Laholm
Papper: Munken Lynx; omslag 240 g, inlaga 120 g
ISBN 978-91-85961-13-9
Beställningar:
Svenska FotbollFörlaget AB
Telefon: 040-660 66 50 Fax: 040-660 66 70
www.fotbollforlaget.se
E-post: distribution@holmbergs.com
Adress till förlaget:
Svenska FotbollFörlaget AB
Box 1216, 171 23 Solna
Besöksadress: Råsunda Stadion
Telefon: 08-735 95 13
E-post: forlaget@svenskfotboll.se
www.fotbollforlaget.se

Innehåll
Förord 7
1. Den onödiga mystiken
Glorifiering av stjärnor 9
Mystifiering av Zlatan 11
Dold metod bakom synbar effekt 14
Tv-bildernas dilemma 18
Allt skylls på bristande teknik 20
En multifärdighet 21
FÖRDJUPNING Olika bildsnitt i tv-rutan 24
2. Spelförståelse mer än en hel vetenskap
Begreppsförvirring och tidigare forskning 27
Förståelse som kunskaper och färdigheter 29
Intrasslade i termer och definitioner 31
FÖRDJUPNING Sex färdigheter i fotboll 34
3. Blick för spelet
Fostrade till bolltittare 37
Mästarnas metod 38
Ögat öppnar spelet 40
Automatiserade rörelser 44
Se på rätt saker 48
Kognition får oss att rygga tillbaka 52
Automatiserad igenkänning 53
FÖRDJUPNING Perception i trafiken 56: Saker att se på 58:
Gymnastik utan bolltittare 60: Olika typer av sök i spelet 62:
Stora ytor att utforska 64: I huvudet på en spelare 66

4. Se in i framtiden
Föreställa sig nästa steg i spelet 69
Det förstörda första-tillslaget 73
››Bilder‹‹ i huvudet för 50 år sedan 74
Värdefull kunskap går förlorad 76
5. Den inre tiden
Utan sinne för minuter och timmar 79
6. Bli en fältherre
Spelförståelse ytterst träningsbart 83
Övningar för blivande fältherrar 86
FÖRDJUPNING ››Skruvad‹‹ passningsövning 88: Lekfullt
med perception 90: Tre steg för att lära in 92: Omvänd
teknikträning 94: Spelförståelse genom samtal 96:
Fältherrarnas metod 98
7. Intervjuer
Geir Jordet, fotbollsforskare 102
Lars Olson, hjärnforskare 106
Mattias Weinhandl, ishockeyspelare 110
Carl Frosterud, hovmästare 114
Efterord 119
Referenser 121
Tack 127

Förord
Du är några timmar ifrån att se på fotboll med nya ögon. Det är vad
vi ger dig – en större förståelse för spelet att bära med dig resten av
livet. När du börjar vända blad i boken är du på väg att förstå hur de
bästa fotbollsspelarna i världen ser på spelet och skapar framtiden.
Det är ingen slump att de verkar ha gott om tid, ofta ligger steget
före och bestämmer rytmen i de stora matcherna.
Vi som har skrivit den här boken hade länge svårt att sätta fing-
ret på den storhet vi bevittnade hos de bästa. Vi såg på svenska och
internationella ligor och klubbturneringar, vi följde EM och VM.
Vi analyserade fotboll ››live‹‹ på arenor och tittade på tv-matcher.
Vi lärde oss snart att känna igen spelförståelse av yppersta klass
och hade den stora glädjen att få dela våra kloka och galna tankar
med många spelare, tränare och forskare. Men det tog en god stund
innan vi kunde urskilja vad spelförståelsens mästare har gemensamt.
Nu vet vi. Och snart vet du.
Efter tio år av nyfikenhet på området lyckades vi fånga mästarnas
metod och de gränslösa möjligheter de ständigt skaffar sig i spelet.
Vi ska både avslöja deras trick och förklara hur deras tankar skapar
och styr spelet. Vi ska berätta om en ytterst träningsbar metod som
länge, alltför länge, har varit dold för en hel värld. Den avgjorde
både EM-finalen 2008 i Tyskland och VM-finalen 2010 i Sydafrika,
7

men passerade ändå obemärkt förbi miljarder av fotbollsälskare.
Vi lovar att inte göra samma misstag. Vi tar spelförståelse på all-
var. Med avstamp i vetenskapen lyfter vi ämnet högre än någon an-
nan vågat och klarat. Boken är utbildning och inspiration på en och
samma gång. Då vi är övertygade om att svensk fotboll kan fostra
dagens unga spelare till att bli totalt överlägsna alla tidigare gene-
rationer genom bättre träning i spelförståelse, är boken perfekt i
handen på alla ungdoms- och seniortränare och spelare på alla ni-
våer. Den är också till glädje för supportrar, tv-publik, journalis-
ter och andra som har hittat sin nördnerv i fotbollen. Och även om
boken i högsta grad handlar om fotboll, lär den även uppskattas av
dig som är tränare eller spelare i andra lagidrotter där spelförstå-
else är avgörande, till exempel ishockey, basket, bandy, handboll
och innebandy.
Läs med öppna ögon. Vi skänker dig en aha-upplevelse som för-
ändrar ditt sätt att se på fotboll. För alltid.
8
SOLNA 23 NOVEMBER 2010
Andreas Alm och Johan Fallby

Spelförståelse mer
än en hel vetenskap
Begreppsförvirring och tidigare forskning
Spelförståelse i fotboll har ett födelsedatum: 9 januari 1864. Den
dagen spelades den moderna fotbollshistoriens första match i Bat-
tersea Park, ett grönområde på Themsens södra flodbank intill
distriktet Chelsea i London. Det var en månad efter bildandet av det
engelska förbundet, FA (Football Association), och uppvisnings-
matchen i den engelska huvudstaden var den första officiella med
de regler som ligger till grund för dagens fotboll. Det ena lagets spe-
lare var nominerade av mr A. Pember, det nya fotbollsförbundets
ordförande, och mötte ett lag handplockat av förbundets sekrete-
rare, mr E.C. Morley. Spelarna var de absolut bästa den nya sporten
kunde skaka fram och matchen spelades med purfärska regler som
tog ett tydligt steg bort från rugbyn. Fotbollen föddes vid den första
sparken i den engelska parken och i samma historiska ögonblick
föddes även möjligheten till att förstå spelet.
Idag, runt 150 år senare, är fotbollen gigantisk. Bollsparkandet är
en global industri där lag och spelare från hela världen ständigt dri-
ver utvecklingen mot ett explosivare spel. Mot bakgrund av denna
27

evolution är det förbluffande att forskningen runt spelförståelse –
en förmåga vi högaktar och älskar hos spelarna, helt avgörande för
spelets utveckling – är så begränsad. Förvånansvärt få har genom
åren närmat sig spelförståelse på ett vetenskapligt sätt. Det finns
bara ett litet antal studier inom det specifika området spelförstå-
else och bristen på erkänd, internationell forskning gör att det fak-
tiskt saknas en entydig och formell definition av spelförståelse.
Det finns ingen! Detta tomrum skapar förvirring, då otydligheten
även drabbar alla närliggande uttryck vi svänger oss med tillsam-
mans med begreppet spelförståelse. Spelsinne, split vision, spel-
intelligens, speluppfattning och spelskicklighet är några av termer-
na vi använder flitigt, trots att deras egentliga betydelse är oklar.
Med en diffus terminologi spelar det ingen roll hur väl vi vill när
vi uttrycker oss, det blir lätt knasigt ändå. Ett gemensamt, korrekt
språk underlättar mycket. Ta försvarsspel i fotboll där press, mar-
kering, täckning och understöd sedan länge är etablerade termer.
Samma sak med väggspel och överlappning i anfallsspel. Det råder
liksom inget tvivel om vad vi avser när vi talar om ett väggspel som
ska överrumpla försvarets markering.
Christer Bjurwill upptäckte begreppsförvirringen redan på 1970-
talet. Bjurwill, forskare i pedagogik från Malmö, arbetade från
och till under ett par decennier med spelförståelse i lagbollspor-
ter och blev något av en pionjär på området. Han hade modet och
viljan att gå rakt på begreppet spelförståelse och även om skåning-
en får anses vara en teoretiker har han i forskningsrapporter och
studier alltid framhållit värdet av att blanda teoretisk utbildning
med praktisk träning. Nyfikna på spelförståelse har ofta varit, och
är fortfarande, hänvisade till litteratur från närliggande vetenskap-
liga områden, till exempel psykologi. Dessutom är en stor del av
forskningen som figurerar på spelförståelseområdet gjord i isole-
28

ade laboratoriemiljöer, utan den nödvändiga närheten till själ-
va spelet. Christer Bjurwills specifika studier på spelförståelse har
senare inspirerat andra – även författarna till den här boken –
till tankar, forskning och litteratur. 1997 gav till exempel Magnus
Frisk och Per-Olov Ström ut ››Spelförståelse‹‹, en utmärkt bok
baserad på deras egen efterforskning med en lättöverskådlig för-
klaringsmodell av spelförståelse-begreppet. 1999 skrev Peter Brus-
vik en C-uppsats i psykologi om spelförståelse hos eliten i damfot-
boll där han bland annat reflekterade över tidigare forskning och
följaktligen bekräftade den nyss nämnda begreppsförvirringen.
Mer än ett decennium senare råder alltså status quo.
Inget har hänt. Det finns ingen definition av spelförståelse i fot-
boll, inte heller någon pålitlig terminologi. Men klyver vi ordet i
dess två huvuddelar – spel och förståelse – och siktar in oss på för-
ståelse har gamla greker och en nutida dansk klurat en del.
Förståelse som kunskaper och färdigheter
Jodå, redan de gamla grekerna hade ett piggt intresse för begrep-
pet förståelse. De ägnade stor uppmärksamhet åt läran om under-
visning och konsten att undervisa: didaktik på forngrekiska, ett ord
som idag rymmer en hel vetenskapsgren. I all undervisning är för-
ståelse en nyckelfaktor och Per Fibæk Laursen, professor på Dan-
marks Pædagogiske Universitet, gav 2004 ut en bok som täckte
de flesta aspekter på ämnet undervisning med tonvikt på hur skol-
elevers kunskap och förståelse utvecklas. I boken – som heter ››Di-
daktik och kognition‹‹ – drar den danske pedagogen upprepade
gånger paralleller till just fotboll för att förklara begreppet förstå-
else och elever i hans exempel kunde ofta likaväl vara fotbollsspel-
are. Fibæk Laursen definierar förståelse bland annat genom att
29

dela in människans samlade kunskap i två nära besläktade huvud-
grupper: kunskaper och färdigheter. Kunskaper är det vetande vi
kan uttrycka verbalt genom formen ››jag vet att …‹‹, medan färdig-
heter är vetande vi kan tala om i formen ››jag kan …‹‹ eller ››jag vet
hur man …‹‹. Det är en kunskap att veta att frisparksmuren ska stå
minst 9,15 meter från bollen och en färdighet att klara av att skruva
den i mål förbi samma mur. Dels handlar förståelse om upplevel-
sen av struktur och ordning, saker och ting faller på plats och elev-
en (spelaren) upptäcker hur saker och ting hänger samman – dels
handlar förståelse om huruvida eleven (spelaren) kan göra något
rent praktiskt. Det bästa sättet att visa sin förståelse är att helt en-
kelt praktisera färdigheten, oavsett om det rör sig om att tala engel-
ska, cykla eller glidtackla.
Fibæk Laursen konstaterar i sin bok att färdigheter är viktigare
än kunskaper, eftersom kunskapers roll först och främst är att göra
det lättare för eleven (spelaren) att tillägna sig färdigheter:
››Att förstå något kunskapsmässigt innebär att kunna redo-
göra för det på sitt personliga språk och se likheter och skill-
nader till närliggande kunskaper. Att förstå något färdig-
hetsmässigt innebär att man kan använda sina kunskaper
på ett ändamålsenligt sätt och i andra sammanhang än i det
man lärde sig dem. Om man förstår den färdighetsmässiga
aspekten av engelsk grammatik kan man inte bara svara
korrekt på lärarens frågor under lektionen i engelska utan
också göra sig förstådd i ett samtal med en engelsman.‹‹
Elevens förståelse består alltså av teoretiska kunskaper och praktiska
färdigheter. Går det då inte att bara att lägga till prefixet spel
och få en klockren definition av begreppet spelförståelse? Knap-
30

past, men utan tvivel existerar förhållandet mellan kunskaper och
färdigheter även i fotboll. En kunskap är vetskap om fotbollens dis-
tinkta tävlings- och spelregler. En annan är att förstå sitt eget och
motståndarnas spel, vilket bland annat kräver kunskap om spel-
system, försvars- och anfallsmetoder och fasta situationer. Regel-
kännedom och teoretisk taktik är således bra baskunskap för att
förstå fotboll, men för att prestera med benskydd på krävs något
praktiskt: färdigheter. Teori måste omsättas i praktiken på planen.
Fotbollsprestationen består av sex färdigheter. Den ena hälften
av färdigheterna – fysiska, tekniska och taktiska – är etablerade
i träning och utbildning av spelare och tränare sedan länge. Tre
››hårda‹‹ färdigheter i den meningen att de är konkreta och ofta
mätbara. De andra tre – psykologiska, sociala och pedagogiska – är
››mjuka‹‹, intellektuella färdigheter och har mycket senare fått sin
rättmätiga plats i fotbollsutbildningen. De sex färdigheterna har
var för sig ett ansenligt vetenskapligt djup med sina grenar och dis-
cipliner och spelförståelse kombinerar och kräver skicklighet – i
samtliga. Det gör spelförståelse till en svindlande komplex färdig-
het, en multifärdighet.
Om det är en sak som förenar de som forskar och fördjupar sig i
spelförståelse, är det just respekt för ämnets komplexitet. På olika
sätt har en efter en upptäckt och vördnadsfullt vittnat om spelför-
ståelsens fascinerande dimensioner. Många är vi som har tvingats
till ödmjukhet.
Intrasslade i termer och definitioner
Bokens första kapitel visade den täta mystiken runt spelförståelse
i fotboll. Det andra kapitlet har pekat på ytterst begränsad spelför-
ståelseforskning och en utbredd begreppsförvirring på området.
31

Tillsammans gör mystik, okunskap och förvirring det svårt för
spelförståelse att nå de stora massorna, aktiva och publik, på ett
praktiskt och lättförståeligt sätt. Spelförståelse har alltid varit en
viktig del av fotboll och idag – då teknik, fysik och taktik har utveck-
lats i en rasande fart och sociala, psykologiska och pedagogiska fär-
digheter behärskas av allt fler – är de flesta överens om att spelför-
ståelse får en än mer avgörande roll i framtiden. Världsdelar och
länder har närmat sig varandra och kraven på att spelarna klarar av
att kombinera sina färdigheter för att lyckas i spelet ökar ständigt.
Hittills har vi mest talat om spelförståelse i allmänhet. Från och
med nu ska vi framför allt tala om spelförståelse i Sverige. I svensk
fotboll. Det är svensk fotboll vi kan och brinner för. Men det är ing-
en blågul solskenshistoria. Tvärtom. För svensk fotboll – förbund,
klubbar och tränare – är skrämmande dåliga på att metodiskt ut-
bilda i spelförståelse. Alltför många har trasslat in sig i definitioner
och teorier och missat att peka på de enkla, praktiska knepen. Ett
helt fotbollsland har blockerats och de aktiva – tränare och spe-
lare i alla åldrar, på alla nivåer – är i ett skriande behov av utbild-
ning och träning i spelförståelse. Läget är utsatt. Sverige riskerar
att hamna efter rejält internationellt, men har också chansen att
leda utvecklingen.
Så låt oss därför – rent ut sagt – skita i definitionen!
Vi sparkar definition och terminologi åt sidan för att öppna upp
ögonen för det som händer i praktiken, ute på fotbollsplanen. I näs-
ta kapitel är det dags att, äntligen, titta på de förbluffande enkla
metoder spelförståelsens mästare använder. Precis som trollkarlarnas
trick, är knepen löjligt enkla, bara du vet hur de går till.
Till att börja med handlar det om en enda sak: att se på spelet.
32

INKOMMANDE SINNESINTRYCK
Processen börjar med att spelaren får information om
omgivningen genom sina sinnen (syn, hörsel, känsel,
lukt och smak). Spelaren får också en mängd information
inifrån den egna kroppen.
I huvudet på en spelare
FÖRDJUPNING Ett förenklat sätt att
förklara vad som händer i huvudet på en
fotbollsspelare, är den så kallade informationsprocessen.
Den jämför människan
med hur en dator fungerar och visar hur
spelaren tar in och bearbetar information
för att dra slutsatser och agera i spelet. I
match handlar det om tusentals situationer
med eller utan boll.
Den tid informationsprocessen kräver,
från inkommande intryck till spelarens
agerande, kallas för reaktionstid och genom
att automatisera igenkänning av
situationer och automatisera rörelsemönster
kan reaktionstiden kortas ned
och spelaren kan vinna tid i varje ny situation.
På nästa sida ser vi på hur informationsprocessen
ser ut i ett fotbollsexempel
och hur spelaren har nytta av och gör
tidsvinster genom att automatisera flera
delar av processen. Det är detta som är
själva träningen i fotboll.
66 67
STEGVIS BEARBETNING AV SINNESINTRYCK
Först identifiering – det vill säga att spelaren upptäcker
och definierar intryck från spelet. Alla intryck
vägs oavbrutet mot tidigare träning och den
erfarenhet som finns lagrad i spelarens minne.
Efter att ha identifierat det som pågår gör spelaren
ett val av respons – det vill säga väljer hur
han eller hon vill agera i situationen.
Sedan omsätter spelaren sitt val av agerande
till en programmering av respons – det vill säga
skickar nervsignaler till rätt muskelgrupper för att
starta utförandet.
AGERANDE OCH RESPONS
Det sista steget är spelarens agerande, det beteende
som går att observera av andra. Agerandet kan också
vara att spelaren väljer att inte göra något alls.

Fältherrarnas metod
FÖRDJUPNING Efter 44 år av mästerskapsmisslyckanden vann
Spanien två stora titlar i rad: EM 2008 och VM 2010. Tv-bilder på se-
germålen från finalmatcherna har vevats oräkneliga gånger och
nästan uteslutande är det den slutliga effekten – skotten i mål – vi
har matas med. Guldanfallen har visats ur bolltittarens perspektiv.
Men metoden bakom Fernando Torres och Andrés Iniestas mål var
inget annat än verk av fältherrar.
29 juni 2008
Ernst-Happel-Stadion i Wien
EM-final. Tyskland–Spanien
Effekten
Matchklockan visar 31.44 i tv-grafiken i
TV4. Robert Perlskog är kommentator, Jens
Fjellström bisittare och expert. Det är 39
sekunder kvar tills bollen passerar
Tysklands mållinje i huvudkamerans
vänstra bildkant. Spanien har frispark på
egen planhalva och vänsterbacken Marchena
sätter i gång spelet medan Tyskland
formerar sig runt mittlinjen. Bildsnittet
gör att huvudkameran under den
spanska uppspelsfasen tvingas välja bort
en stor del av tyskarnas planhalva, emellanåt
försvinner både Andrés Iniesta och
Fernando Torres ur bild tillsammans med
tyskarnas backlinje. Det går att se spelarnas
tröjnummer, men avståndet gör
Metoden
Sekunderna innan Xavi får bollen den
tredje och sista gången i guldanfallet,
uppdaterar han sin bild av spelet genom
att vrida på huvudet och se över axlarna.
Hans sökande med ryggen mot tyskarnas
mål finns att upptäcka på tv-bilderna.
Först en gång över den högra axeln. Sedan
två gånger över den vänstra. Han ser efter
ytor, motståndare och den enda medspelaren
i djupled: Fernando Torres. Sista
gången Xavi kastar en blick över axeln är
bollen från mittfältskamrat Senna redan
98 99
huvudrörelser svåra att upptäcka, för att
inte tala om blickar och ögonkast. Det går
tolv passningar totalt. Tio i uppspelsfasen
och sedan två passningar i rad i djupled
som sänker Tyskland. Marchena-Senna-
Ramos-Puyol-Capdevila-Xavi-Silva-Xavi-
Capdevila-Marchena-Senna-Xavi-Torresmål!
Fem passningar i sidled, två bakåt
och fem framåt innan lyftningen i mål. När
Xavi får bollen av Senna bakom det tyska
mittfältet och framför den tyska backlinjen
vänder han tekniskt fulländat med bollen
och serverar Torres mellan två tyska försvarare.
Robert Perlskog till live-bilderna:
– Här slår Xavi en passning fram mot
Torres som fortsätter att jobba. Han är
först på bollen, han skjuter i mååål! Det är
1–0 för Spanien!
Efter jubelsekvenserna visas tre slow
motion-repriser från olika kameror på Torres.
En »magisk« framspelning, ett »superavslut«!
Viva España!
på väg och den blicken gör att Xavi hinner
uppfatta att ingen av de två mittbackarna
bryter fram från backlinjen. Han vänder
upp i ytan han har upptäck framför dem.
Torres har uppfattat Xavis blickar och löper
mellan tyskarnas backar. Sekunderna
som följer ska senare rullas upp för hela
världen om och om igen; effekten när Torres
får bollen mellan backarna och sprintar
ifrån Philipp Lahm och överlistar Jens
Lehmann. Fältherren Xavi finns knappt
med i repriserna och absolut inte hans
metod för att avgöra finalen.

Sagt om spelförståelse
På talangutvecklingssidan handlar det om att tydliggöra vad som är
viktigt att träna på, exempelvis teknikträning. Nu måste vi börja job-
ba med med funktionell teknik i spelsituationer och spelförståelse.
[...] För hittills har vi jobbat mycket med isolerade moment.
CLAES ERIKSSON, ANSVARIG FÖR ELITPROJEKTET PÅ SVFF,
INFÖR SVERIGE–PORTUGAL OKTOBER 2009
Jag kallar dem för stå-och-slå-spelare.
NILS ARNE EGGEN, ROSENBORG, OM
SPELARE SOM BARA FÖLJER BOLLEN
MED BLICKEN I PASSNINGSÖVNINGAR
Min känsla och erfarenhet säger mig att yngre spelare har en oerhört
väl utvecklad individuell teknik, men de har tappat förmågan att se
spelet i sett större perspektiv. Ordet jag använder är spelförståelse.
MARKUS JOHANNESSON, TV-EXPERT OCH FD ELITSPELARE
All the great players have been able to read the game. At its most
basic, reading the game comes down to three things: can you see the
game, do you understand what you see and can you respond? [...]
The best players see the game differently. It’s being able to see a
situation in an instant, eliminate the clutter and make a decision.
ANDY ROXBURGH, TEKNISK CHEF PÅ UEFA, AUGUSTI 2010
117

110 111
INTERVJU Efter en svår ögonskada tvingades
Mattias Weinhandl se på spelet på ett nytt sätt och
blev skickligare än någonsin på isen.

INTERVJU_MATTIAS WEINHANDL
Hur har du utvecklat din spelförståelse
som ishockeyspelare?
– Jag såg filmer med Wayne Gretzky
och Mario Lemieux när jag var 13, 14, 15 år
och läste Gretzkys självbiografi. Han skrev
att så fort han fick pucken så visste han var
alla var på isen och exakt vad han skulle
göra. Det var något jag tog in och jobbade
tidigt med – att ha koll på alla spelare och
redan ha tänkt ut var du ska leverera passen
när du får pucken. Det Gretzky sa sitter
kvar än och det blev ännu viktigare när jag
skadade ögat, för då hade jag ju inte samma
synfält som innan.
1999 blev du träffad av ett klubblad i ögat
under en J20-landskamp och har sedan
dess högst tio procents syn på vänster öga
(kronisk ärrvävnad på gula fläcken). Hur
förändrade skadan ditt spel?
– Jag var absolut tvungen att vara mer
vaksam och anpassa mitt spel. Jag var
tvungen att ha ännu mer koll på med- och
motståndare för att undvika tacklingar. Så
jag spanade runt mycket när jag inte hade
pucken för att veta var alla var, annars åkte
jag lätt på smällar. Jag fick vrida mycket
mer på huvudet för att få en extra överblick,
eftersom jag inte kunde se lika bra
på vänster sida, framför allt snett bakifrån
på vänster sida såg jag dåligt.
– Det gällde att ha koll på läget på
isen och alltid ligga steget före. Så är det
fortfarande, men nu är det normalt för
mig, en vana. Jag vrider på huvudet och
har en bild av spelet i huvudet innan jag
får pucken och då vet jag redan var jag
ska göra av den. Idag spelar jag helst på
höger sida när jag går ned i egen zon
och hämtar puck så att jag har koll på
om motståndarbackarna följer med ned,
så att jag inte åker på onödiga smällar.
I anfallszon vill jag hellre komma in på
vänster sida för då har jag bättre syn och
koll på allt som händer till höger om mig.
Vad är spelförståelse för dig?
– Det är att känna av situationer, se in i
framtiden och se vad som komma skall, se
situationerna före alla andra.
Du talar om »ligga steget före«?
– Ja, jag försöker vara det, att jag vet
vad som kommer hända i spelet om jag
slår pucken dit, var det öppnar upp sig, eller
hur spelet kommer att öppna sig om
jag åker hit.
– Det är något som jag har sett hos de
riktigt spelskickliga, om du tar Peter Forsberg
och andra världsspelare. Jag har haft
turen att kunna spela med många sådana
och kunnat ta med mig en hel del. De ligger
tre, fyra, fem steg före och jag känner
väl inte riktigt att jag ligger där, kan jag
inte påstå, men ett–två steg före kanske.
»Foppa« är ju en av världens bästa spelare
och hans spelsinne är unikt, han vet
exakt vad som kommer att hända om han
lägger pucken där eller om han håller i
den lite. Bröderna Sedin är också många
steg före i spelet.
Ja, Sedin-bröderna väljer dig gärna som
kedjekamrat i landslaget. Utvecklar du
ditt spel tillsammans med dem?
– Absolut. Jag tycker om att spela med
den typen av spelare. Det betyder att jag
också får och måste ligga några steg före i
spelet. Tvillingarna har något speciellt och
det har alla superstjärnorna. De kan ligga
så många steg före i spelet och se helheten.
Självklart utvecklas jag i en sådan miljö
med dem runt mig.
– Det finns ju väldigt många spelskickliga
spelare som har det naturligt. Centrar
framför allt, de ska ha koll på alla spelare
runt om sig både offensivt och defensivt,
de är nog väldigt rörliga. Jag tror jag
hade förmågan tidigare, men jag har fått
utveckla vissa saker som jag kanske inte
hade utvecklat om jag hade haft full syn.
Hur uppenbarar sig de här möjligheterna
att se nästa steg i spelet?
– Vissa mål och vissa lägen jag kommer
i kan jag knappt komma ihåg hur jag
löser, utan det är instinktivt och jag har
gjort det så många gånger, gått igenom
det i huvudet och tränat på det, så det är
instinktivt, jag har inte tid att tänka.
Har den här färdigheten blivit bättre?
– Ja, det kommer ju lite med åren med,
det blir bättre för varje år. Jag kommer ofta
i många likartade situationer och då vet du
vad du ska göra redan innan du får pucken.
Jag har också varit duktig på att vara
medveten om det jag tränar på. Oavsett
om det är en skottövning eller en-mot-en
112 113
INTERVJU_MATTIAS WEINHANDL
eller två-mot-en. När du har upplevt det
förr och förberett dig genom att gå igenom
det i huvudet, så vet du vad du ska göra
när situationen uppstår i match. Då slipper
du ta en sekund extra till att tänka på
vad du ska göra när lägen uppstår. För efter
den sekunden är det ofta för sent.
Det sägs att det andra ögat kan kompensera
för ett skadat öga. Stämmer det?
– Ja, högerögat kompenserar för mitt
skadade vänsteröga och det kommer ta
över mer och mer, det har jag märkt. Samtidigt
vet jag knapp längre hur det var innan
skadan. Jag har ju vant mig vid situationen
och de problem jag har idag är nog
mer privat, att jag har svårt att greppa och
ta saker som står i och samma höjd. Först
trodde läkarna att vänsterögat skulle bli
bättre, men inte nu längre.
Har din spelförståelse blivit bättre med
åren?
– Ja, jag tycker att jag blir bättre för
varje år, och det handlar ju om lite det jag
var inne på förut, att jag är van vid situationerna,
jag vet vad jag ska göra, jag har
upplevt det förr. Just upprepning gör att du
vänjer dig vid situationerna.
MATTIAS WEINHANDL är född 1980 och
har spelat i Elitserien, NHL, den ryska
förstaligan och ofta i Tre Kronor. I ett syntest
för sitt vänstra öga klarar han att läsa
de allra största bokstäverna på syntesttavlan,
om han får tillåtelse att gå lite närmare
än vanligt.