En bedömningsresa med Aspuddens skola

Planering
Vi berättar vad vi känner till om vikingatiden. Läraren gör en tankekarta över vad
som var typiskt för vikingatiden. Sedan jämför vi de två bilderna och diskuterar
skillnader och likheter.
Vi arbetar med läroboken för att besvara frågorna om vikingatiden. Ni får också
förklaringar av viktiga ord och begrepp. Läraren kommer också att berätta mer om
vikingatidens historia och göra en tidsaxel över perioden.
Vi gör en modell av ett vikingaskepp och skriver en berättelse om den person i det.
Vi läser om det första kända vikingatåget. Därefter diskuterar vi frågor som: Vem
kan ha skrivit den? Hur uppfattades vikingarna?
En uppgift går ut på att studera runstenar om Ingvar Vittfarnes vikingatåg. De
hjälper oss att besvara frågan om varför vikingarna reste och vilka följder
vikingatågen fick.
Läraren berättar om den fornnordiska tron och en av berättelserna om Tor och
jättarna. Vi delar upp klassen i grupper som får läsa andra berättelser om de
fornnordiska gudarna och dramatisera dem. Vi diskuterar vad berättelserna kan
ha betytt för vikingarna.