Tävlingsbidrag: Den aktiva skolan
Tävlingsbidrag: Den aktiva skolan
Tävlingsbidrag: Den aktiva skolan
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Tävlingsbidrag</strong>: <strong>Den</strong> <strong>aktiva</strong> <strong>skolan</strong><br />
Samarbete mellan S:t Olofs<strong>skolan</strong> och Åbo Underrättelser
S:t Olofs<strong>skolan</strong> har ett sedan länge väletablerat samarbete med den svenskspråkiga<br />
lokaltidningen i Åbo, Åbo Underrättelser. Detta samarbete formades egentligen i samband<br />
med att Pressföreningen och Tidningarnas förbund bl.a. i tre år generöst stödde tidningsarbete<br />
i skolorna via projektet Tidningen till klassen. Det samarbete som under denna treårsperiod<br />
utformades ville ingendera parten lägga ifrån sig efter att projektet slutförts. Man fortsatte i<br />
stället samarbetet om möjligt accentuerat.<br />
Som bäst skriver eleverna i årskurserna (7)8-9 flitigt och rätt kontinuerligt i ÅU. Vi har en<br />
livlig fadderklassverksamhet i vilken ingår att vi bjuder ÅU-läsarna på olika sorters texter, vi<br />
har någon speciellt utsedd juniorredaktör och ibland bestämmer vi oss bara för att sända in<br />
vissa av våra alster tillkomna bland vilka elever som helst. Detta leder till att <strong>skolan</strong>s elever<br />
minst varannan vecka har fått infört någon artikel i form av reportage eller liknande eller så har<br />
vi tyckt till i insändarspalten. Det kan tilläggas att det för oss har upplevts s.g.s. lika viktigt att<br />
eleverna också lärt sig fotografera för sina artiklar. Det skall väl ytterligare anföras att tröskeln<br />
för att få texterna publicerade inte på något sätt förändrats fastän det är skolelever som skriver!<br />
Erfarenheten säger att det varit mångsidig nytta av verksamheten. Man vågar också påstå<br />
att det varit ömsesidig glädje, ty på detta sätt har ÅU ibland fått infört texter som kan tänkas<br />
intressera andra ungdomar mera. Detta i sin tur har gjort att tidningen blivit tillgängligare,<br />
ja mera efterfrågad bland de unga. Med denna verksamhet har många av våra skolelever<br />
tränat att skriva för en bred läsarkrets. Man ger då mera akt på hur man kan yttra sig, man<br />
strävar målmedvetet till god svenska. Inte så sällan har det också blivit fråga om först en<br />
översättningsprocess, då de utfrågade varit finskspråkiga. Eleverna vågar säkert tack vare<br />
denna kontinuitet numera också lättare ge ifrån sig sina texter för att allmänt kunna läsas;<br />
dagstidningen är inte mera alltför avlägsen, eftersom eleven själv t.o.m. skriver i den!<br />
Jag vill understryka att denna ”skrivarskola” just omfattar de kriterier som uppställts för<br />
tävlingen: en skapande och personlig verksamhetskultur som motiverar till att utveckla sig och<br />
skolsamfundet (och varför inte också det omgivande samfundet)!<br />
<strong>Den</strong>na artikelsamling är resultatet av vad vi fått infört från S;t Olofs<strong>skolan</strong> under en dryg ett<br />
års period. Många har förstås de artiklar varit där våra elever av redaktörer blivit utfrågade etc.<br />
men för vår del har givetvis bara gällt att som tävlingsbidrag införa de arbeten där eleverna<br />
själva är skribenterna. (Till denna ”skrivarskola” hör också vår nätpublikation, Olle , som<br />
återfinns på Tidningsfabrikens sajt samt skoltidningen Olof, som distribueras till alla elevers<br />
hem. Då vi nu gått över till Magazine Factory har vi även där vår SOS-news.<br />
Undertecknad har här nedan delvis försett artikelsamlingen med korta kommentarer för att<br />
närmare belysa projektets omfång.<br />
Kenneth Nygrén<br />
lektor i modersmålet<br />
e-post kenneth.nygren@tkukoulu.fi<br />
mobil 050 590 88 17
Kommentar till artiklarna i ungefärlig kronologi, dock så att jag ställvis klumpat samman<br />
kommentaren då temat eller genren varit gemensam nämnare.<br />
Det första projektet som ingår i vår samling bygger på att fadderklassen (dåvarande 8e) för läsåret<br />
2004-05 under vårvintern skall göra besök i Åbo stads grannkommuners högstadier. Samtidigt<br />
söker eleverna upp lokalredaktionen och gör ett reportage om den. Detta resulterar i sammanlagt<br />
fem reportage. För att ge alla elever en journalistisk uppgift gjordes även ett besök i en finsk<br />
Åboskola.<br />
Lördag 30.4 inleds presentationen av ett stort litteraturprojekt i <strong>skolan</strong>. Författargästen Per Nilsson<br />
presenteras och bokrecensioner följer. Detta fortsätter i nästa lördagstidning.<br />
Cityäventyret är en årligen återkommande annorlunda dag för åk 8 värd sin uppmärksamhet.<br />
I maj presenterar fadderåttorna olika yrken inom serien för muntliga presentationer i <strong>skolan</strong>.<br />
Bland dessa föredrag införs en del i ÅU. Ännu i juni- och julinummer av tidningen finns<br />
yrkespresentationer införda!<br />
Läsårets fadderklass avslutar sitt bidrag med ett besök i Ekenäs, där tidningen ÅU bl.a. trycks.<br />
Samtidigt som tryckeriet besöks har klassen glädjen att få insyn i brigadens verksamhet.<br />
Lördag 8.10 är det dags för <strong>skolan</strong> att återuppta sin journalistverksamhet. Ett välplanerat<br />
hobbyreferat, Parkour, är <strong>skolan</strong>s första inlägg. Nästa månad presenterar man fotbollen verkligt<br />
ingående. Fotbollstemat fortsätter ännu i januari 06. Vårt julbidrag detta år är en annorlunda<br />
julkalender.<br />
En nykorad fadderklass (8f) står i tur att ta upp sin journalistverksamhet. Nu är temat att besöka<br />
finskspråkiga randkommuner, där man får träffa såväl högstadieelever och lärare som kommunens<br />
representant. Framför allt vill vi ta reda på hur undervisningen fungerar i resp. skola och få veta<br />
lite mera om svenskans ställning både i <strong>skolan</strong> och kommunen i allmänhet. Intervjuerna görs på<br />
finska, likaså förs all diskussion; då eleverna är tillbaka med sitt utgångsmaterial vidtar också<br />
översättningsarbetet! Referat som hänför härtill är införda 10.12 och 30.12 under året 2005. Sedan<br />
följer 28.01, 22.02, 18.03 och lördag 22.4 avslutas serien. Alltså sammanlagt sex ca ½- sidas<br />
referat, där hela klassen i tur och ordning varit skribenter. Mellan dessa referat hinner några elever<br />
i samma klass ännu med ett utförligt skribareportage, i långfredagens tidning 14.4.<br />
Niornas insändartexter tas första gången emot 14.01.06. Då sägs lärare och elever sist och<br />
slutligen befinna sig i samma båt! Sedan följer under slutet av mars ett antal insändare som berör<br />
mohammedkarrikatyrerna, finländarnas alkoholvanor och ordval, könsrollerna, vår egoism samt i<br />
flera inlägg S.t Olofs<strong>skolan</strong>s utrymmesproblem. 27.4. tar våra insändare slut.<br />
På slutrakan av terminen införs också artikeln SOS i riksdagshuset –ett reportage om åk 9:s<br />
riksdagsbesök och ungdomsparlamentet. Lördagen 13.5 får vi infört två artiklar om modeideal<br />
och kostvanor. Vi avslutar med det för skolelever alltid aktuella temat Skolan eller hobbyn –vilken<br />
skall jag satsa på?<br />
Samarbetet fortgår i dessa banor (och har redan före ovanstående redovisning haft denna karaktär).<br />
Fadderklassen kommer ytterligare med några bidrag detta läsår, som vi tyvärr inte hinner bifoga.<br />
Nästa läsår har vi en ny fadderklass och många kunniga och muntra skribenter. Jag är säker på att<br />
presentationen av vad som då ingått i ÅU skulle bli minst lika lång!<br />
Kenneth Nygrén
10 Lördag 29 januari 2005<br />
■ Bilen svänger in på parkeringen till<br />
Pargas högstadium. Vi stiger ut och ser<br />
en stor betongbyggnad framför oss. Vi<br />
går vidare mot ingången medan nyfikna<br />
ansikten tittar på oss. Snart är vi<br />
ändå inne i <strong>skolan</strong>.<br />
Uppe i andra våningen träffar vi<br />
Tommi Heikkilä och Ida Johansson<br />
som båda går andra året i Sarlinska .<br />
De skall vara med oss under vårt besök<br />
och visa runt oss i <strong>skolan</strong>. De verkar<br />
minst lika nervösa som vi.<br />
Först skall vi gå ner till gymnastiksalen<br />
och titta på en innebandyturnering<br />
som pågår inom <strong>skolan</strong>. Salen är<br />
alltid öppen på rasterna för alla men i<br />
dag är halva upptagen av innebandyn.<br />
Vi tittar en stund på en match som<br />
pågår och hinner se några snygga mål<br />
innan det är dags att gå och äta. Medan<br />
vi äter hinner vi diskutera en del saker<br />
med Tommi och Ida. Efter maten träffar<br />
vi Bernt Klockars som är lärare i<br />
<strong>skolan</strong>.<br />
HUR MÅNGA ELEVER har <strong>skolan</strong>?<br />
– 243.<br />
Varifrån kommer du?<br />
– Österbotten.<br />
När började du jobba som lärare?<br />
– År 2000 började jag jobba som rektor<br />
här. Det var jag i tio månader.<br />
Sedan fortsatte jag som vanlig lärare.<br />
Jag har också jobbat som musiklärare i<br />
Katedral<strong>skolan</strong>.<br />
Vad är bra och dåligt i just den<br />
här <strong>skolan</strong>?<br />
– Vi har bra och trevliga elever och<br />
lärare. Vi har också en bra anda. Men<br />
vi har dåliga resurser att hjälpa eleverna.<br />
Vad tycker du om era lektionstider<br />
och raster?<br />
– Jag skulle nog vilja ha längre lektionstider,<br />
eftersom man skulle hinna<br />
med mycket mera då. Men det är<br />
osäkert om eleverna skulle orka koncentrera<br />
sig så länge.<br />
– Rasterna tycker jag är lämpligt<br />
långa och om eleverna är rastlösa på<br />
lektionerna kan de gå till gymnastiksalen<br />
på rasterna.<br />
NIORNA GÖR ALLA större slutprojekt<br />
på våren. Hurdana projekt?<br />
– Alla nior i <strong>skolan</strong> gör på våren ett<br />
■ Arbetsrummet som vi befinner oss i<br />
är ganska litet men rätt mysigt och det<br />
märks att det jobbas där. På kontorets<br />
väggar ser vi en gammal Rowlitplansch<br />
och på en byrå står en ännu äldre skrivmaskin.<br />
Mittemot skrivbordet finns en soffa<br />
som vi sätter oss i. Också ett tomt snapsglas<br />
står övergivet på det något orediga<br />
skrivbordet.<br />
Det här är en del av Folke Pahlmans<br />
rekvisita och han är redaktör på<br />
ÅU:s lokalredaktion i Pargas. Han är<br />
inte blyg, utan börjar genast prata om<br />
sitt jobb. Det som han gör är hans<br />
drömjobb, berättar han.<br />
– MAN BEHÖVER INTE alltid komma en<br />
viss tid till jobbet, utan man planerar<br />
sin tidtabell och kommer enligt den.<br />
De personer du intervjuar, kom-<br />
■ I dag finns det massvis med olika<br />
musikstilar och -inriktningar, och<br />
dubbelt så många artister och grupper.<br />
Jag ville ta reda på vad ungdomar<br />
lyssnar på och vad de anser vara viktigt<br />
inom musiken. Här kommer synpunkter<br />
från fyra ungdomar som går i<br />
S:t Olofs<strong>skolan</strong>.<br />
1. Namn<br />
2. Ålder<br />
3. Spelar du något instrument?<br />
4. Lyssnar du mycket på musik?<br />
5. Vilken stils musik gillar du?<br />
6. Favoritband/artist<br />
7. Hur mycket pengar i månaden<br />
spenderar du på skivor?<br />
8. Brukar du bränna egna skivor<br />
eller ta ner musik från internet?<br />
Bra anda<br />
i Sarlinska högstadiet<br />
På rasterna är gympasalen öppen för alla.<br />
”Men lektionerna kunde vara längre”, säger lärare.<br />
Elevassistent. Björn Bergvall hjälper elever med bland annat läxläsning. Han håller också ordning under<br />
rasterna. Här sitter han i <strong>skolan</strong>s elevrum som eleverna själva målat.<br />
slutprojekt som kan handla om till<br />
exempel att göra hemsidor. Innan man<br />
börjar arbeta skall man planera och<br />
beräkna kostnaderna för sitt jobb.<br />
– Sedan får man ledigt från <strong>skolan</strong><br />
ett visst antal dagar så att man kan<br />
jobba med sitt projekt. Till slut när<br />
man är färdig med projektet skall man<br />
9. Varför?<br />
10. Tycker du att det är rätt att ta<br />
musik från internet?<br />
11. Har du varit på någon konsert<br />
eller festival?<br />
12. Vad är det bästa med musiken?<br />
DANIELA MATTSSON<br />
2. 15<br />
3. Lite trummor<br />
4. Ja<br />
5. Mest pop och<br />
rock men även lite<br />
punk<br />
6. Vårt eget band,<br />
Robain<br />
7. Ungefär 20 euro, alltså en skiva<br />
8. Ja, både och!<br />
9. På internet finns bra musik som<br />
presentera det för klassen och berätta<br />
hur fort det gick.<br />
Efter att vi intervjuat Bernt Klockars<br />
fortsätter vi till elevrummet och på<br />
vägen dit nappar vi med oss elevstyrelsens<br />
ordförande Richard Siivonen<br />
och elevassistenten Björn Bergvall.<br />
Richard, du är alltså elevstyrel-<br />
”Det här är mitt drömjobb”<br />
Musiktycke och -smak<br />
inte ännu finns på skivor<br />
10. Nå jo, om man har det till privatbruk<br />
11. Nä, jag tror inte det, men jag<br />
skulle gärna gå på någon festival<br />
12. Jag gillar mest orden i låtarna,<br />
de har alltid någon mening, de vill alltid<br />
säga något.<br />
OSKAR GRÖNHOLM<br />
2. 13<br />
3. Nej<br />
4. Ja<br />
5. Rock och punk<br />
6. Iron Maiden<br />
7. Jag brukar inte<br />
köpa skivor<br />
8. Ja<br />
9. För att man får billig musik<br />
sens ordförande, vad allt väntas av<br />
dig?<br />
– Det är oftast jag som tar initiativet<br />
till allt och sedan hänger resten av styrelsen<br />
med. Vi har bland annat startat<br />
en kiosk här i rummet med en startsumma<br />
på 100 euro.<br />
– Med den summan har vi köpt in<br />
Man lär sig så mycket säger ÅU:s redaktör i Pargas Folke Pahlman.<br />
Foto: Anna-Marie Österlund<br />
Kämpar mot tiden. En nackdel i journalistjobbet<br />
är att tiden går för fort.<br />
Men det är roligt att träffa olika slags<br />
människor och att fotografera säger<br />
Folke Pahlman.<br />
mer de hit?<br />
– Det är oftare så att jag besöker dem<br />
i deras ”rätta miljö”, men ibland kommer<br />
de också hit.<br />
För det mesta gör Folke sina intervjuer<br />
på förmiddagen och skriver på<br />
eftermiddagen.<br />
Har du prövat på att byta jobb?<br />
– En gång, men jag ångrade mig och<br />
kom tillbaka efter två år, jag insåg att<br />
det är här jag trivs. Det enda problemet<br />
med jobbet är att man måste kämpa<br />
mot tiden, den går alltid för snabbt.<br />
– Ibland kunde också en sekreterare<br />
behövas. Men det är kärleken till jobbet<br />
som får mig att orka.<br />
Vad är då speciellt roligt med det<br />
här jobbet?<br />
– Att man får skriva om allt och lära<br />
sig nya saker. Man blir aldrig fullärd<br />
men lär sig mycket om samhället. Jag<br />
älskar också att fotografera. Det är<br />
roligt att intervjua människor, alla är<br />
så olika.<br />
– Man vet aldrig i förväg vad som<br />
kommer att hända. Det är inte direkt<br />
svårt att vara journalist, det räcker<br />
med en god allmänbildning. Nyfikenhet<br />
måste man helt säkert också ha.<br />
Och så måste man förstås kunna skriva.<br />
FOLKE ÄR OCKSÅ en av dem som planerar<br />
rockfestivalen Rowlit men han har<br />
det mest som en hobby. Det är ändå<br />
klart att han med förkärlek skriver om<br />
just den här festivalen.<br />
Han är van att fotografera och gav<br />
oss flere goda råd i den konsten. Han<br />
fick också en möjlighet att visa sina<br />
talanger för oss i samband med att han<br />
fotograferade den unga Pargaspolitikern<br />
Andreas von Bergmann under<br />
vårt besök.<br />
RONJA TOIVONIEMI<br />
ANNA-MARIE ÖSTERLUND<br />
10. Ja och nej, för att musikerna och<br />
grupperna får inga pengar<br />
11. Nej<br />
12. Musiken<br />
SANDRA VAIHELA<br />
2. 13<br />
3. Elpiano<br />
4. Ganska mycket<br />
5. Pop och rock<br />
6. Within Temptation<br />
7. Inget<br />
8. Ja, eller min pappa brukar bränna<br />
skivor till mig<br />
9. –<br />
10. Om man säljer skivorna är det<br />
inte rätt, men det är okej för privatbruk<br />
11. Nej, om inte Sås & Kopp räknas<br />
Värdar i Pargas. Ida Johansson och<br />
Tommi Heikkilä i klass åtta visade runt i<br />
sin skola.<br />
produkter till kiosken. Inkomstpengarna<br />
används sedan av niorna, som går<br />
en kväll på till exempel bio eller restaurang.<br />
Själv har jag haft ganska mycket<br />
jobb efter att jag blev elevkårsordförande.<br />
Efter intervjun rusar Richard till<br />
matematiklektionen och vi tar itu med<br />
elevassistenten Björn.<br />
Hur fick du ditt nuvarande jobb?<br />
– Jag hade just flyttat till Pargas<br />
efter att ha varit lärare i Sverige. Jag<br />
fick en förfrågan av rektorn om jag<br />
skulle kunna börja jobba som en sorts<br />
elevassistent på <strong>skolan</strong>, eftersom det<br />
varit lite oroligt på rasterna.<br />
Vad allt gör du?<br />
– Jag brukar hjälpa eleverna med<br />
läxläsning på rasterna eller efter <strong>skolan</strong>.<br />
När det blir provdags brukar eleverna<br />
komma till mig för att öva. Jag<br />
hoppar också in som vikarie.<br />
Har det lett till någon förändring<br />
i <strong>skolan</strong>?<br />
– Ja, det har blivit bättre och bråket<br />
på rasterna har slutat. Om man jämför<br />
med den förra <strong>skolan</strong> där jag jobbade i<br />
Sverige är det mycket lugnare här i<br />
Pargas.<br />
Som avslutning på vårt besök går vi<br />
lite omkring i <strong>skolan</strong> och märker att<br />
det inte är så illa att gå i skola här.<br />
När dessutom eleverna och lärarna<br />
verkar vara trevliga är det nog inte så<br />
konstigt att man trivs i Pargas.<br />
12. Radion<br />
TOBIAS BERGMAN<br />
KEVIN HUSELL<br />
ÅU inleder med<br />
de här artiklarna<br />
en liten serie om<br />
fadderklassens<br />
(8:a i S:t Olofs<strong>skolan</strong><br />
i Åbo) besök i olika<br />
åboländska kommuner. Eleverna<br />
jobbar som verkliga<br />
journalister med penna och<br />
block i handen, med avtalade<br />
tider och stram tidtabell.<br />
I små grupper besöker de<br />
högstadier på andra orter<br />
och även ÅU:s redaktioner i<br />
Pargas, Kimito och Nagu.<br />
Reportageresorna är ett<br />
samarbete mellan ÅU och S:t<br />
Olofs<strong>skolan</strong>.<br />
Under den första resan<br />
besökte Anna-Marie Österlund,<br />
Ronja Toivoniemi,<br />
Kevin Husell och Tobias<br />
Bergman Pargas.<br />
Framöver rapporterar eleverna<br />
från Kimito, Nagu,<br />
Iniö och en finsk skola i Åbo.<br />
OTTO SJÖSTRÖM<br />
2. 13<br />
3. Nej<br />
4. Ja<br />
5. Heavymetal<br />
6. Black Sabbath<br />
7. Jag köper inte så<br />
ofta skivor<br />
8. Nej<br />
9. -<br />
10. Ja och nej, för grupperna förtjänar<br />
ingenting på att man tar deras<br />
musik från internet men å andra<br />
sidan får man musik gratis<br />
11. Ja, på Anssi Kelas konsert i Åbo<br />
12. Instrumenten<br />
Text och foto: RONJA SJÖSTRÖM
10 Lördag 5 februari 2005<br />
K O R T E N P Å B O R D E T<br />
Pornografisamhället<br />
■ Under de senaste åtta månaderna har jag jobbat på<br />
ett bibliotek i samband med att jag utför min civiltjänst.<br />
Mitt intresse för informationsförvaltning har<br />
knappast ökat, men när jag dagarna i ända ställer<br />
upp böcker har jag börjat fundera på vad för sorts<br />
information som en vanlig kund egentligen är ute<br />
efter.<br />
Jag tänkte att det är med information som med allt<br />
annat i marknadsekonomin, att det som egentligen<br />
styr är utbud och efterfrågan. Om någon alltså vill<br />
veta vad för information som efterfrågas är det<br />
enklast att se efter vad för informationsutbud som<br />
finns.<br />
I dag har så gott som alla invånare i Finland tillgång<br />
till internet och en stor del av informationen tas<br />
därifrån. Men vad för information är det som efterfrågas.<br />
Jag bestämde mig för att ta reda på.<br />
MITT ”VETENSKAPLIGA” experiment gick kort och<br />
gott ut på att jag på måfå valde ut några starkt värdeladdade<br />
ord som gott skull kunna intressera en internetanvändare.<br />
Med hjälp av sökmotorn Google har<br />
jag sedan jämfört hur många träffar orden fått. Först<br />
ut av mina fem ord är ”politik” eller det engelska<br />
ordet ”politics” som fick 27 miljoner träffar. ”Kultur”<br />
(culture) tycks vara mycket mer intressant och får<br />
hela 124 miljoner träffar. Människans eviga sökan<br />
efter ”gud” (god) är på internet bara värt 129 miljoner<br />
träffar. Men när vi kommer till kärlek börjar det<br />
bli mer, ordet ”love” får hela 255 miljoner träffar.<br />
Vad kan slå det?<br />
Jo, den överlägsna<br />
ettan, det som interne-<br />
”Människans<br />
eviga sökande<br />
efter ’gud’ är på<br />
internet värt<br />
bara 129 miljoner<br />
träffar.”<br />
tanvändaren (enligt min<br />
logik) efterfrågar mest<br />
är ordet ”sex” som får<br />
enastående 354 000 000<br />
träffar. 2,8 gånger mer<br />
en vad gud fick och hela<br />
13 gånger intressantare<br />
än politik. Men vad är<br />
det som gör att ordet sex<br />
är så efterfrågat på<br />
internet? Har vi haft för<br />
lite sexualupplysning i<br />
<strong>skolan</strong>? Eller är det något annat utöver information<br />
som gör att detta ord är så överlägset efterfrågat?<br />
NI VET SÄKERT svaret själva. Jag skall inte säga att<br />
alla, men de absolut flesta sidorna som hittades på<br />
0,09 sekunder har någonting med porr att göra. Sida<br />
efter sida som utlovar de bästa sexvideon och sexbilder<br />
du kan hitta. Ja, det oändliga utbudet av pornografi<br />
är ett tecken på att porr måste vara det enskilda<br />
ämne som är mest efterfrågat av allt som internet<br />
har att erbjuda.<br />
Något som verkligen börjar oroa mig är hur Finland<br />
någon gång skall kunna mäta sig som en framgångsrik<br />
it-nation om vi ligger efter både fransmän<br />
och spanjorer när det kommer till nedladdningen av<br />
porr. Vi måste göra drastiska åtgärder för att hänga<br />
med i utvecklingen. Pornografi blir kanske Finlands<br />
nästa stora grej. Vi är ju redan ett av Europas mest<br />
framgångsrika länder när det kommer till misshandel<br />
av kvinnor. Ja, över en femtedel av alla kvinnor i<br />
Finland har någongång blivit utsatt för fysisk eller<br />
sexuell misshandel av sin nuvarande eller tidigare<br />
man, sambo eller pojkvän. När vi redan har en så förnedrande<br />
kvinnosyn kanske vi då borde gå ett steg<br />
längre än talibanerna och satsa på sexistisk porrindustri<br />
när det ändå är så efterfrågat.<br />
FRANK LUNDGREN<br />
Experimentet är utfört söndagen den 30.1. 2005<br />
Sex - 354 000 000 träffar<br />
Love - 255 000 000<br />
God - 129 000 000<br />
Culture - 124 000 000<br />
Politics - 27 300 000<br />
Jesus - 11 300 000<br />
Åbo Underrättelser - 15 200<br />
”I Kimito är det mesta bra”<br />
Man får bättre service än i stan, säger ÅU:s Monica Sandberg.<br />
■ Åbo Underrättelsers redaktion i<br />
Kimito finns mitt i byn, nära allt<br />
så att säga. Monica Sandberg<br />
som jobbar där tog emot oss för en<br />
liten pratstund. Vi får väl lov att<br />
erkänna att vi på förhand var<br />
något misstänksamma mot vad<br />
Kimito(ön) egentligen är, men före<br />
dagens slut såg vi orten i helt nytt<br />
ljus.<br />
Sandberg säger att Kimito är ett<br />
bra ställe att bo på. Det är rätt nära<br />
Åbo och det är inga långa avstånd<br />
till butiker eller kompisar.<br />
– Jag skulle inte vilja flytta,<br />
eftersom mina barn går i skola här<br />
och jag har både nära och kära<br />
vänner och en del släktingar här.<br />
På landet får man också bättre service<br />
och betjäning än i stan.<br />
Nackdelen är att det inte finns<br />
några kläd- eller andra konsumentvarubutiker,<br />
bara mataffärer.<br />
Kimitos Siwa var för övrigt<br />
mycket bättre utrustat än Åbos,<br />
konstaterade vi då vi gjorde vår<br />
dagliga Siwarunda. Det berodde<br />
väl mest på att inga varor var slutsålda.<br />
PÅ KIMITOÖN BOR cirka 7 000 människor,<br />
varav 3 300 bor i Kimito<br />
kommun. Kimito har som bäst inga<br />
bra platser för till exempel konserter<br />
eller bioföreställningar. Många<br />
av öns ungdomar kommer till ungdomsgården,<br />
där de ändå inte kan<br />
göra så mycket för att där inte finns<br />
några aktiviteter.<br />
Skolans gymnastiksal har fungerat<br />
som ”teater” fick vi också höra.<br />
Men nytt skall byggas; ett nytt<br />
centrum för landsbygden i mars<br />
2005. Det kommer att bli Åbolands<br />
största med bland annat auditorium<br />
och många butiker.<br />
Sandberg har tre kommuner<br />
som hon får sina nyheter ifrån.<br />
Ofta besöker hon skolor för att skriva<br />
om förhållandena där. Hon skriver<br />
också om allt från strömmingsfiske<br />
till kommunalval. Hon sparar<br />
allt hon skrivit i en mapp. Då hittar<br />
■ Byggnaden vi stiger in i är<br />
modern, trevlig och lagom stor. Vi<br />
är på besök i Kimitonejdens skola.<br />
Vi blir genast varmt mottagna av<br />
Anja Roering-Mäkinen, som<br />
leder oss in i lärarrummet.<br />
Skolan är just sådan som man<br />
kan tänka sig utifrån, mysig och<br />
praktisk. Vi sätter oss ner på ett<br />
par bänkar och ser oss omkring.<br />
Vi blir bjudna på kaffe och kex<br />
samtidigt som vi tar oss en titt på<br />
omgivningen. Man lägger märke<br />
till en tv som hänger från taket.<br />
<strong>Den</strong> sänder viktig information till<br />
<strong>skolan</strong>s elever. Efter en tid får vi<br />
träffa två andra ungdomar, niondeklassisterna<br />
Victor Eriksson<br />
från Kimito och Victoria Söderström<br />
från Västanfjärd, som ska<br />
vara våra guider för dagen.<br />
ALLRA FÖRST presenteras matsalen,<br />
där vi blir bjudna på läcker<br />
skolmat. Dagens meny är fisk och<br />
potatis – typisk Kimitoföda? Vid<br />
matbordet diskuterar vi allmänt<br />
om <strong>skolan</strong>; vi får veta att det finns<br />
134 elever på den svenska sidan<br />
och att en lektion är 45 minuter<br />
Foto: Tim Lindholm<br />
Kan Kimitoön. Monica Sandberg visar fr.v. Andreas Nordström, Cecilia Achrén och Mikaela Juvonen hur hennes<br />
artikelarkiv ser ut.<br />
hon lätt gamla artiklar om de<br />
behövs.<br />
VAD KAN MAN JOBBA med i en<br />
liten by, där det inte ens finns<br />
många butiker?<br />
■ Det här är<br />
andra delen i serien<br />
om ÅU:s fadderklass<br />
(8 e i S:t<br />
Olofs<strong>skolan</strong>)<br />
besök i olika<br />
åboländska kommuner. Eleverna<br />
jobbar som journalister med<br />
penna och block i handen, med<br />
avtalade tider och stram tidtabell.<br />
I små grupper besöker de<br />
högstadier på andra orter och<br />
I Kimitos skolor<br />
trivs eleverna<br />
Både lärare och elever nöjda med<br />
nyrenoverade högstadiet. ”Vi har<br />
rum för fler elever”, säger rektor.<br />
lång med 15 minuters rast.<br />
– Eleverna trivs mycket bra,<br />
intygar Victor och Victoria med<br />
ett leende.<br />
Vi fortsätter sightseeingen till<br />
ett mysigt elevrum med soffa,<br />
bord, tv och hylla för tidningar.<br />
Dessutom finns där mikro och kaffekokare.<br />
Ett trevligt rum för elever<br />
att koppla av i.<br />
Sedan går vi till ett av <strong>skolan</strong>s<br />
lite äldre klassrum, men utrustningen<br />
är i alla fall i mycket bra<br />
skick. Igenom en tunnel går vi till<br />
den finska sidan av <strong>skolan</strong>.<br />
<strong>Den</strong> ser ungefär likadan ut som<br />
resten men där finns gymnastiksalen<br />
och <strong>skolan</strong>s enda datasal.<br />
Tiden håller på att ta slut men<br />
vi vill ännu träffa <strong>skolan</strong>s rektor<br />
Gun-Britt Mattsson för att höra<br />
hennes tankar om <strong>skolan</strong>.<br />
Hon har snart varit rektor i 20<br />
år. Hon är mycket nöjd efter renoveringen,<br />
som blev klar 2003. Hon<br />
berättar också att <strong>skolan</strong> har elever<br />
både från Sagu och Finby.<br />
– Jag skulle gärna få fler elever<br />
till <strong>skolan</strong>, säger Gun-Britt Mattsson<br />
som känner S:t Olofs<strong>skolan</strong>s<br />
– Man kan syssla med mycket<br />
som är mindre känt för stadsbor,<br />
till exempel ridskola eller så kan<br />
man jobba som djurskötare eller<br />
djurläkare.<br />
Man kan få en grundlig skogsut-<br />
även ÅU:s redaktioner i Pargas,<br />
Kimito och Nagu. Reportageresorna<br />
är ett samarbete mellan<br />
ÅU och S:t Olofs<strong>skolan</strong>.<br />
Under den andra resan besökte<br />
Mikaela Juvonen, Cecilia<br />
Achrén, Andreas Nordström<br />
och Tim Lindholm Kimito.<br />
Framöver rapporterar eleverna<br />
från Nagu, Iniö och en finsk<br />
skola i Åbo.<br />
rektor Elvi Johansson.<br />
– Vi är gamla skolkamrater.<br />
Vi tackar för besöket och startar<br />
hemåt mot Åbo. I bilen kommer vi<br />
till att eleverna i den här <strong>skolan</strong><br />
bildning eller gå på en viltvårdskurs<br />
eller till och med bli viltmarksguide.<br />
Men många blir fortfarande<br />
lantbrukare och en del börjar<br />
jobba vid stålverket. Andra jobbar<br />
vid Björkboda låsverk eller vid<br />
Kasnäs naturrum i Dragsfjärd<br />
kommun.<br />
När ÅU:s redaktör Pontus<br />
Anckar (som följde med från Åbo)<br />
och Monica började prata om sina<br />
löner började vår tid ta slut, det<br />
var dags att gå vidare till Kimitonejdens<br />
skola.<br />
Vi noterade ännu att Monica<br />
hade en kaffekokare på toaletten,<br />
något Pontus var speciellt glad<br />
över.<br />
ANDREAS NORDSTRÖM<br />
TIM LINDHOLM<br />
Foto: Pontus Anckar<br />
Nya klassrum. Niorna Victor Eriksson och Victoria Söderström guidade<br />
runt i nyrenoverade Kimitonejdens skola.<br />
Intervju på gång. Fadderklassreportrarna Tim Lindholm t.v. och Andreas<br />
Nordström med blocket i högsta hugg.<br />
säkert trivs helt bra.<br />
MIKAELA JUVONEN<br />
CECILIA ACHRÉN<br />
ANDREAS NORDSTRÖM
10 Lördag 19 februari 2005<br />
K O R T E N P Å B O R D E T<br />
Vänner, vänner, vänner...<br />
■ Jag hade lite problem med<br />
idéer till den här kolumnen.<br />
Jag bollade med olika ämnen,<br />
men jag kom inte på en enda<br />
aktuell händelse som retat mig<br />
särskilt. Så jag satsade på ett<br />
säkert kort och skrev (ytterligare)<br />
en text om kvinnosynen,<br />
bl.a. med anledning av Miss<br />
Finlandtävlingen. 2 800 tecken,<br />
med ilskna argument och<br />
fränt tonfall.<br />
Men något gjorde att jag var<br />
väldigt missnöjd med den, jag<br />
drog mig för att mejla den till<br />
ÅU och bad några av mina<br />
vänner läsa den. De sa: ”visst,<br />
den är bra, men kan du aldrig<br />
skriva något annorlunda,<br />
något positivt?” <strong>Den</strong> kommentaren<br />
visste var den tog. Så i<br />
stället för att<br />
försöka rädda<br />
världen genom<br />
att gnälla över<br />
något, så tänker<br />
jag nu göra ett<br />
nytt försök.<br />
OKEJ... Klockan<br />
brevid mig tickar<br />
och manar<br />
mig att komma<br />
på något att<br />
skriva om. Varför<br />
inte vändagen?<br />
Vi var ett antal<br />
mycket goda<br />
vänner som gick ut och åt för<br />
att fira. Vi hade en otroligt<br />
trevlig kväll tillsammans. Det<br />
är så svårt att föreställa sig<br />
hur livet ska gestalta sig efter<br />
gymnasiet. Trots allt är det<br />
bara ett år kvar till skrivningarna,<br />
sedan kommer hela vårt<br />
lilla gäng att splittras. Alla har<br />
sina stora planer och vår vardagliga<br />
samvaro med tjafs i<br />
<strong>skolan</strong>s matsal och beklagande<br />
över läxor kommer för alltid<br />
att vara över. Det är sorgligt<br />
och skrämmande.<br />
Här har man i många,<br />
många år alltid haft någon att<br />
diskutera dagisminnen med,<br />
någon med samma sjuka<br />
humor och alltid någon pålitlig<br />
axel att gråta ut mot. Och<br />
inom en nära förestående<br />
framtid så kommer det att<br />
På något sätt<br />
har man alltid<br />
vetat, att vad<br />
som än händer<br />
och vilka draman<br />
som än<br />
utspelar sig<br />
mellan oss,<br />
så finns de alltid<br />
där, ens vänner.<br />
förändras. För det kan aldrig<br />
bli samma sak igen. Några<br />
ynka telefonsamtal då och då,<br />
kommer aldrig att kunna kompensera<br />
den gemenskap vi har<br />
nu. Kanske vi nöter på varandras<br />
nerver genom att nästan<br />
alltid umgås med varann, men<br />
det är alltid, alltid mer bra än<br />
dåligt. På något sätt har man<br />
alltid vetat, att vad som än<br />
händer och vilka draman som<br />
än utspelar sig mellan oss, så<br />
finns de alltid där, ens vänner.<br />
ATT SLÄPPA TAGET om det,<br />
börja studera på okänd ort och<br />
skaffa nya bekantskaper. Kompisar<br />
med vilka man får umgås<br />
i åratal innan man lär känna<br />
varann ordentligt, som inte<br />
fattar det roliga<br />
med just det<br />
ordet i det sammanhanget.<br />
Och som kanske<br />
inte alls har<br />
samma förkärlek<br />
för att föra<br />
rabiata disskussioner<br />
om vad<br />
det nu må vara,<br />
som jag och mina<br />
kära vänner.<br />
Deprimerande.<br />
Kom just<br />
ihåg att jag hade<br />
tänkt skriva<br />
en positiv kolumn.<br />
Och det positiva i det<br />
här sammanhanget måste väl<br />
vara att vi åtminstone är så<br />
goda vänner att vi kommer att<br />
hålla kontakten på ett eller<br />
annat sätt. Och att det är ett<br />
och ett halvt år kvar tills skolbyten<br />
och flyttar blir aktuella.<br />
PUH! Måste erkänna att detta<br />
var den svåraste kolumn jag<br />
skrivit, även om den blev mer<br />
deprimerad än positiv. Så om 8<br />
veckor får ni nog läsa en vanlig,<br />
arg.<br />
Kan förresten inte låta bli<br />
att tillägga att Miss Finland<br />
borde läggas ner. Men det fattar<br />
väl de flesta. Ha ett trevligt<br />
sportlov!<br />
VERONIKA JANSSON<br />
Frihet under ansvar<br />
I högstadiet i Nagu tar eleverna själva ansvar<br />
för att <strong>skolan</strong>s regler följs.<br />
■ Högstadie<strong>skolan</strong> i Nagu är byggd 1987.<br />
Där går 42 elever och dagarna räcker från<br />
kl. 8.25 till 14.20. Rektorn heter Pia Danielsson.<br />
När <strong>skolan</strong> blev färdig var hon en<br />
av lärarna. Sex år senare blev hon rektor<br />
för <strong>skolan</strong>. Pia har också jobbat en kort tid<br />
i S:t Olofs<strong>skolan</strong>, men det var för länge<br />
sedan. Nuförtiden är hon inte bara rektor,<br />
utan också lärare i franska. Enligt henne<br />
■ Det här är tredje<br />
delen i serien om<br />
ÅU:s fadderklass (8<br />
e i S:t Olofs<strong>skolan</strong>)<br />
besök i olika<br />
åboländska kommuner.<br />
Eleverna jobbar<br />
som journalister<br />
och besöker högstadier på andra orter<br />
och även ÅU:s redaktioner i Pargas,<br />
Kimito och Nagu. Reportageresorna är<br />
ett samarbete mellan ÅU och S:t Olofs<strong>skolan</strong>.<br />
Under den tredje resan besökte<br />
Matilda Strömman, Axel Lindell<br />
och Malin Alakahri Nagu.<br />
är gruppen mycket duktig.<br />
När vi kom till <strong>skolan</strong> blev vi vänligt<br />
mottagna av Pia och tre elever, Linda<br />
Johanson, Ronja Bredenberg och Staffan<br />
Dahlström. De tre eleverna tycker att<br />
det är helt bra att bo i Nagu, men Linda<br />
skulle ändå hellre bo i Pargas. Två av eleverna<br />
bor i centrum av Nagu men Linda<br />
bor lite längre bort.<br />
– Det är ganska tråkigt på vintern i Nagu<br />
för att det inte finns något att göra, säger<br />
de.<br />
Men flickorna friidrottar och Staffan<br />
spelar fotboll i Pargas. På somrarna däremot<br />
finns det mycket att göra. De besöker<br />
alla ganska ofta Åbo.<br />
– Där shoppar vi kläder för att det inte<br />
finns klädbutiker i Nagu.<br />
De åker också på träningar till exempel<br />
till Kuppishallen i Åbo för att friidrotta. De<br />
tycker att det borde finnas flera butiker i<br />
Nagu, t.ex. klädbutiker och billigare matbutiker.<br />
SKOLMATEN ÄR MYCKET varierande men<br />
när vi var där var den mycket god. Då serverades<br />
spenatplättar, sallad och goda chilirullar.<br />
På rasterna brukar eleverna vara i<br />
Foto: Pontus Anckar<br />
Tack för maten. Axel Lindell med rektor Pia Danielsson i högstadiets matsal.<br />
ÅU:s redaktör trivs i Nagu<br />
Hon gillar katter, segling, promenader och brasa.<br />
■ I Nagu pratar man mest svenska, men<br />
finskspråkiga finns också. Utflyttning är<br />
ett stort problem.<br />
Det är mycket lugnt på vintern, men<br />
ÅU:s lokalredaktör i Nagu, Sonja Hellsten,<br />
upplever ändå inte att det är dött där.<br />
Det finns trots allt kurser och annan verksamhet<br />
även på vintern.<br />
– På sommaren besöker många turister<br />
Nagu, bland annat båthamnen är mycket<br />
populär.<br />
Och folk i Nagu känner varandra på ett<br />
helt annat sätt, och det skulle bli en stor<br />
uppståndelse om någon skulle härja och<br />
skräna. Folk verkar nöjda med servicen. I<br />
Nagu finns det två matbutiker och en bensinstation<br />
– men ingen Siwa! Vid gästhamnen<br />
finns restaurangen L’Escale och<br />
restaurangbåten Najaden.<br />
SONJA HELLSTEN har arbetat som ÅU:s<br />
lokalredaktör i Nagu i åtta år. Före det har<br />
hon arbetat som redaktör i till exempel<br />
Åbo, Pargas och Kimito. Sonja sade att hon<br />
själv ville flytta ut till Nagu.<br />
Först bodde hon i Åbo, men sedan insåg<br />
hon att det var för lång väg att åka mellan<br />
Åbo och Nagu dagligen. Hennes arbetsplats<br />
är ett litet kontor med två rum, kök, dusch<br />
och wc. Hon skriver artiklar som berör<br />
Nagu, Korpo, Houtskär och ibland även<br />
Iniö.<br />
– Arbetet är ganska ensamt, men jag<br />
trivs med det. Jag har oftast massor att<br />
göra.<br />
Hon jobbar vanligen från morgon till<br />
kväll. Enligt Sonja går det inte att beskriva<br />
en typisk arbetsdag. Ibland kan det hända<br />
att någon i till exempel matbutiken kommer<br />
och rycker i ärmen och berättar något<br />
som ger inspiration till en artikel. Sonjas<br />
arbete är mycket fritt och självständigt,<br />
men det kräver god självdisciplin.<br />
Det händer en hel del i Nagu, och hon<br />
har inga svårigheter att hitta på temat till<br />
en artikel.<br />
DET HON SKRIVER intresserar även andra<br />
än bara Nagubor. <strong>Den</strong> senaste tiden har<br />
hon skrivit mycket om Korpo. Som motsats<br />
till andra reportrar dricker Sonja inte alls<br />
kaffe. Hon har inte gjort det på 30 år.<br />
– Man måste tänka noga på hur man<br />
skriver om andra, man kan annars göra<br />
någon väldigt arg eller ledsen, säger hon.<br />
Då och då kommer folk som vill ha in en<br />
födelsedagsgratulation eller en annons i<br />
ÅU. Detta hör egentligen inte till hennes<br />
arbete men hon brukar oftast ställa up och<br />
skicka dem vidare till Åboredaktionen.<br />
Hon hjälper också oftast till om någon<br />
äldre person vill börja prenumerera på ÅU.<br />
Hon har fått mycket respons den senaste<br />
tiden. Responsen kommer huvudsakligen<br />
via e-post, men hon får även ibland samtal<br />
Värdar. Ronja Bredenberg, Linda Johanson<br />
och Staffan Dahlström tog emot och<br />
visade runt gästerna från Åbo.<br />
Foto: Axel Lindell<br />
Full fart. Det kan vara fart på i elevrummet<br />
under rasterna, men eleverna vet vilka regler<br />
som gäller och följer dem.<br />
rastrummet eller i klassrummet. På somrarna<br />
brukar de vara ute och promenera,<br />
”till Esson”, som de säger.<br />
I slutet av maj gör årskurs nio ett självständigt<br />
slutprojekt. Projektet kan vara<br />
antingen praktiskt eller teoretiskt. När det<br />
är klart presenteras det inför hela <strong>skolan</strong>. I<br />
aulan finns ett fint biljardbord som några<br />
nior gjort som projekt.<br />
NÅGOT SOM LÄRARNA och säkert också<br />
eleverna är stolta över är solidaritetsdagarna.<br />
De pågår under de tre sista dagarna<br />
i maj. Under dagarnas lopp jobbar eleverna<br />
för företag hemma eller hos åldringar som<br />
behöver hjälp. Lönen som de får för arbetet<br />
ger de bort till till exempel Medi-Heli.<br />
I <strong>skolan</strong> gäller något man kallar frihet<br />
under ansvar.<br />
Vad betyder det?<br />
– Frihet under ansvar betyder att eleverna<br />
förstår reglerna och följer dem med gott<br />
samvete, säger Pia Danielsson.<br />
Eleverna tycker också att det är bra att<br />
de får ansvar.<br />
Nagu<strong>skolan</strong> verkar som en fin skola med<br />
en trevlig atmosfär. Men efter att ha gått ut<br />
högstadiet väntar för så gott som alla en<br />
tids vistelse borta hemifrån, då man skall<br />
studera vidare. Endel återvänder, andra<br />
stannar borta för gott.<br />
AXEL LINDELL<br />
MALIN ALAKAHRI<br />
MATILDA STRÖMMAN<br />
Foto: Pontus Anckar<br />
Fritt och självständigt. Det är ÅU-redaktör<br />
Sonja Hellstens jobb. ”Men det kräver<br />
bra självdisciplin”.<br />
eller handskrivna brev.<br />
SONJA HAR HAFT en hund, men den dog<br />
tyvärr förra året. Nu bor hon med sin 14åriga<br />
katt.<br />
Hon gillar gamla båtar och hus. I arbetsrummet<br />
finns det planscher och fotografier<br />
på gamla träbåtar. Hon har även en egen<br />
segelbåt av trä som hon gillar att pyssla<br />
med. Ibland är hon på fritiden i Åbo men<br />
trivs ändå bra i Nagu. Hon tycker att det<br />
ibland är för mycket liv i stan.<br />
På fritiden sköter hon sin katt, lagar<br />
mat, läser, seglar och går till biblioteket.<br />
Långa promenader och minst en brasa<br />
dagligen är sådant hon gillar. Sonja Hellsten<br />
verkar vara en mycket positiv person<br />
med ett bra humör. Man ser tydligt att hon<br />
älskar sitt jobb, eldar sin brasa och tar sig<br />
sina promenader.<br />
MALIN ALAKAHRI<br />
AXEL LINDELL<br />
MATILDA STRÖMMAN
10 Lördag 5 mars 2005<br />
■ Ibland tycker jag mig höra<br />
pojkar och unga män drömma<br />
högt – oftast när de är<br />
samlade med de andra killarna<br />
i bandet. De talar om att<br />
göra en skiva. Det är häftigt<br />
att göra skiva och det hör till<br />
att ett riktigt rockband figurerar<br />
på skiva. Det behöver i<br />
och för sig inte vara ett rockband;<br />
det verkar som om de<br />
flesta musicerande män<br />
drömmer om att göra sin<br />
skiva. Därför har också en<br />
och annan (hemgjord)<br />
skiva<br />
genom åren<br />
dumpit ner igenom<br />
postluckan<br />
– skivor av varierande<br />
kvalitet.<br />
Handlar det<br />
alltså om prestige<br />
och status<br />
eller enbart om<br />
konstnärlig<br />
vilja att spela in<br />
egen musik?<br />
Visst tänker<br />
också flickbanden<br />
på att göra<br />
skiva, men det<br />
verkar som om drömmarna<br />
fortare antingen realiseras<br />
eller skrotas. De blir inte och<br />
hänger med för evigt. Ibland<br />
får problemet sin lösning när<br />
någon manager med kritrandig<br />
kostym och cigarr i munnen<br />
hittar bandet i källarlokalen<br />
och föreslår att hans<br />
bolag kunde ge ut en skiva<br />
med flickorna. Damerna<br />
lovas då en furstlig ersättning<br />
om fem euro per låt.<br />
FÖR EN TID SEDAN, hösten<br />
2002, kläckte jag själv den<br />
briljanta idén att göra skiva.<br />
Det var efter att ett av mina<br />
verk hade fått sitt uruppförande<br />
på en konsert tidigare<br />
under hösten. Problemet var<br />
bara att jag senare hörde<br />
någon säga att en av musikerna<br />
skulle ha smuttat lite<br />
före konserten. Mot bakgrunden<br />
av hur det lät föreföll det<br />
som om det smuttats lite för<br />
mycket. I alla fall skulle det<br />
bli upprättning och verket<br />
skulle få en ny tolkning.<br />
Idén till att göra en skiva<br />
hade fötts och så tyckte jag<br />
också att det vore kul att ge<br />
ut några av min dåvarande<br />
lärares, Martti Parkkaris,<br />
verk på en gemensam skiva.<br />
Dessutom tyckte jag att jag<br />
hade hört tillräckligt många<br />
historier om musikmänniskor<br />
som förlorat alla rättigheter<br />
på grund av det<br />
finstilta nere på sista sidan i<br />
skivkontraktet. Sist och slutligen<br />
hade de fått stå för fiolerna<br />
i alla avseenden. Därför<br />
fanns det inte egentligen,<br />
som jag såg saken, så många<br />
andra alternativ än att producera<br />
skivan själv.<br />
K O R T E N<br />
P Å B O R D E T<br />
Var det en dröm?<br />
NÅGON MÅNAD senare var<br />
ruljansen i gång: Stipendieansökningar<br />
skrevs och<br />
underskrifter jagades och<br />
snart skulle största delen av<br />
materialet spelas in. I dag vet<br />
vi att bara ett spår gick att<br />
använda av det materialet.<br />
När det positiva beslutet<br />
om ett av stipendierna kom<br />
under våren 2003, förändrades<br />
ändå mycket. Jag,eller<br />
rättare sagt vi, funderade på<br />
hur vi skulle förfara. Projektet<br />
måste gå<br />
vidare, för<br />
inte kunde<br />
Det är lättare<br />
att ge upp halvvägs,<br />
för det<br />
krävs mycket<br />
kraft att ro<br />
skivprojekt<br />
i hamn.<br />
man låta ett<br />
sådant stipendium<br />
gå förlorat<br />
oanvänt.<br />
Även om vi<br />
slogs med<br />
tanken på att<br />
ge upp hela<br />
projektet<br />
många gånger<br />
också efter<br />
det positiva<br />
beslutet, förpliktigade<br />
vetskapen om<br />
ett beviljat stipendium oss<br />
att gå vidare.<br />
PROJEKTET GICK vidare och<br />
skivan trycktes. Är jag nöjd?<br />
På många sätt, ja! Men att<br />
komma så här långt har<br />
krävt benhård vilja. Det är<br />
lättare att ge upp halvvägs,<br />
för det krävs mycket kraft att<br />
ro dylika projekt i hamn. Och<br />
det krävs tid, för om man inte<br />
är producent på heltid får<br />
man ta de där ca tio timmarna<br />
per vecka från all annan<br />
tid.<br />
Det krävs inte minst också<br />
kunskap. Var lär man sig om<br />
stipendier, studioarbete,<br />
konstnärligt ledarskap, Teosto-byråkrati,distributionsavtal,<br />
planering av konvolut,<br />
affischer och inbjudningskort,<br />
att göra hemsidor,<br />
planera skivutgivningstillfällen<br />
och sköta kontakterna<br />
till pressen? Inget av detta<br />
har jag lärt mig i <strong>skolan</strong>, så<br />
jag har fått ta reda på.<br />
Projektets höjdpunkt<br />
infaller nästa fredag på Finländska<br />
musikens dag när<br />
skivan ges ut vid en minikonsert<br />
i Sigyn-salen, där några<br />
smakprov från skivan presenteras.<br />
Ännu är många frågor<br />
öppna, men de får nog<br />
sina svar i sinom tid. Det verkar<br />
trots allt som om allting<br />
är under kontroll.<br />
I dag frågar jag mig: Var<br />
det en dröm? Vid det här<br />
laget har jag blivit synnerligen<br />
väl medveten om att det<br />
nog främst varit verklighet:<br />
mycket svett och slit, men<br />
också glädje varje gång projektet<br />
tagit ett steg framåt.<br />
WILHELM KVIST<br />
Åbos enda sammanhållna skola<br />
I Topeliuksen koulu är <strong>skolan</strong>dan i topp.<br />
■ Topeliuksen koulu är den<br />
enda sammanhållna <strong>skolan</strong> i<br />
Åbo. Det betyder att man strävar<br />
efter att upphäva gränsen<br />
mellan låg- och högstadiet så att<br />
bara grund<strong>skolan</strong> återstår.<br />
Juhana Herttuas gymnasium<br />
finns i samma byggnad som<br />
högstadiet, så man har börjat<br />
kalla dem båda samma sak.<br />
Många som läser franska i Lillheikkilä<br />
lågstadium flyttar hit<br />
när de börjar i sjunde klass.<br />
Lågstadiebyggnaden fyllde<br />
hundra år förra hösten, medan<br />
gymnasiets och högstadiets hus<br />
blev färdigbyggt år 1961.<br />
Topeliuksen koulu är som<br />
många andra byggnader från<br />
1960-talet i dåligt skick just nu<br />
och man har varit tvungen att<br />
börja renovera huset bland<br />
annat på grund av mögelskador.<br />
SKOLAN LIGGER på ett litet berg<br />
mellan Åbo slott och Kakola, dit<br />
det bara är några tiotals meter.<br />
Byggnaden har bra utsikt<br />
över både havet och hamnen.<br />
Topeliuksen koulu är den enda<br />
<strong>skolan</strong> i Åbo där man kan se<br />
havet. Juhana Herttuas gymnasium<br />
har även Åbos yngsta<br />
lärarkollegium. Det finns cirka<br />
200 elever i lågstadiet, 160 i<br />
högstadiet och 350 i gymnasiet.<br />
Allt som allt finns det alltså<br />
ungefär 750 elever i hela enheten.<br />
Det finns en viss brist på<br />
utrymme i den snygga <strong>skolan</strong>,<br />
men det påverkar inte den goda<br />
<strong>skolan</strong>dan.<br />
Både eleverna och lärarna<br />
trivs bra i <strong>skolan</strong>, vilket det inte<br />
råder något tvivel om. I <strong>skolan</strong><br />
försöker man hålla kvarsittningarna<br />
borta och istället<br />
använda hemsamtal med föräldrarna<br />
som straffåtgärd, något<br />
som behövs mycket sällan.<br />
ELEVERNA ANVÄNDER skor<br />
inomhus och ytterkläder i korridorerna<br />
när det är vinter och<br />
ganska kallt även inne. Det är<br />
rätt så trångt i korridorerna,<br />
men det märks knappt. Bänkarna<br />
är målade med fina mönster,<br />
medan väggarna är dekorerade<br />
med snygga teckningar.<br />
Målningarna på bänkarna är<br />
kopior av många kända tavlor<br />
och konstnärer, till exempel<br />
Picasso. Aulan är ganska stor<br />
med många stolar och ett golv<br />
täckt av plattor som är gjorda av<br />
Kuppis lera. Det är lärarna och<br />
eleverna mycket stolta över,<br />
särskilt läraren i teckning.<br />
Matsalen är lagom bra med<br />
mycket utrymme och bord som<br />
är dukade klassvis. Stolarna är<br />
bekväma och behändiga. Maten<br />
är god och det finns inget att<br />
klaga på. Utrymmet är också i<br />
bra skick och det är bra belysning<br />
där. I <strong>skolan</strong> har det också<br />
funnits godis-, läsk- och kaffeautomat,<br />
men endast kaffemaskinen<br />
finns kvar som bäst på<br />
grund av renoveringen.<br />
EFTER RENOVERINGEN kommer<br />
det kanske en mellanmålsautomat,<br />
om läskautomaten<br />
kommer tillbaka bestäms<br />
gemensamt av lärarna och eleverna.<br />
Troligen sätter sig lärarna<br />
på tvären medan eleverna är<br />
för saken.<br />
I gymnastiksalen finns det<br />
bland annat ett pingisbord,<br />
medan det nere under huset<br />
finns en styrketräningslokal<br />
med mångsidig utrustning.<br />
Omklädningsrummen och<br />
duscharna är i bra skick.<br />
Reparationen har ställt till<br />
med trängsel och stökighet.<br />
Ändå kan man stanna en stund<br />
och beundra de vackra utsikterna<br />
som säkert är de bästa i hela<br />
Åbo. Detta beror i sig på att<br />
fönstren är ganska höga och<br />
breda.<br />
Rummet för bildkonst är<br />
utmärkt med de nya stolarna<br />
Foto: Hans Hellström<br />
Stortrivs. Jouko Kauppinen är rektor i både Juhana<br />
Herttuas gymnasium och Topeliuksen koulu. Han<br />
trivs och säger att både elever och lärare är artiga.<br />
Dessutom har han magnifik utsikt över hamnen.<br />
Egen konditionssal. I <strong>skolan</strong>s eget gym kan man bland annat träna kickboxing som Viola Elenius här<br />
förevisar.<br />
■ Det här är fjärde delen<br />
i serien om ÅU:s fadderklass<br />
(8 e i S:t Olofs<strong>skolan</strong>)<br />
besök i olika<br />
åboländska kommuner.<br />
Eleverna jobbar som<br />
journalister och besöker<br />
högstadier på andra<br />
orter och även ÅU:s<br />
redaktioner i Pargas,<br />
Kimito och Nagu. Reportageresorna<br />
är ett samarbete<br />
mellan ÅU och S:t<br />
Olofs<strong>skolan</strong>.<br />
<strong>Den</strong> fjärde artikeln<br />
handlar om fadderelevers<br />
besök i finska Topeliuksen<br />
koulu i Åbo.<br />
och borden som inte hade en<br />
endaste en skråma eller rispa.<br />
När man kommer in i rummet,<br />
fångar de många växterna och<br />
en liten svart tavla uppmärksamheten.<br />
På den lilla svarta<br />
tavlan, som står alldeles bredvid<br />
katedern på väggen, står det på<br />
finska "Välkommen till den nya<br />
teckningssalen". En trevlig liten<br />
välkomst. Teckningssalen har<br />
rikligt med utrymme och även<br />
där är belysningen mycket bra<br />
tack vare de stora fönstren.<br />
MODERSMÅLSRUMMET har en<br />
vacker utsikt mot Kakolafängelset,<br />
som är ett riktigt konstverk<br />
som byggnad. Från Kakola sett<br />
är <strong>skolan</strong> med de gråbruna<br />
tegelväggarna dock inte en så<br />
vacker syn. Förr var teglen helt<br />
vita men nu har de tyvärr tappat<br />
sin färg på grund av ålder<br />
och förorening i luften.<br />
Skolans omtalade utsikt<br />
beror på att den är byggd på en<br />
bergsklippa rätt så högt uppe.<br />
Förutom utsikten är modersmålssalen<br />
helt trevlig och komfortabel,<br />
men det finns inga gardiner<br />
för tillfället, vilket gör att<br />
solen skiner rakt i ögonen.<br />
Musiksalen är ganska trång<br />
med de många blåa och gröna<br />
pulpeterna som är tätt ihop<br />
ställda. De vanliga instrumenten<br />
finns även här såsom elgitarrer<br />
och trumsäten. Där finns<br />
också en dator och en TV så som<br />
i de flesta klassrummen.<br />
Detta var intrycken från vår<br />
rundvandring. Det är klart att<br />
en del klassrum blev osedda<br />
men kanske man visade upp de<br />
bästa, för nog gav <strong>skolan</strong> ett städat<br />
och välskött intryck.<br />
MIKAEL HÄMÄLÄINEN, KIMMO<br />
MANTERE, HANS HELLSTRÖM,<br />
ANNINA EKMAN<br />
Foto: Pontus Anckar<br />
Lektor i finska. Marjo Haapatie jobbar i Topeliuksen<br />
koulu. SOS elever följde med hennes undervisning i<br />
finska.
10 Lördag 12 mars 2005<br />
Var ligger<br />
egentligen<br />
Iniö?<br />
ÅU:s fadderklass besökte högstadiet<br />
och Aftonro. Såg nya allaktivitetshusets<br />
grundsten muras.<br />
■ Man kommer till Iniö via<br />
Gustavs med två färjor. Bilresan<br />
från Åbo tar hela två timmar<br />
med färjorna inräknade. Men på<br />
båten finns ett trevligt kafé, där<br />
vi fördrev en halv timme av färden.<br />
Framme i Iniö blev vi förda<br />
till <strong>skolan</strong>, en mysig gul byggnad<br />
mitt i byn. Vi blev ledda upp<br />
till högstadiets klassrum och<br />
där träffade vi en dam som heter<br />
Rea Åkerfelt. Hon är lite av en<br />
mångsysslare, bland annat<br />
undervisar hon i engelska i <strong>skolan</strong>,<br />
och kunde därför också<br />
mycket om kommunen.<br />
Senare kom det fram att hon<br />
också rapporterar för ÅU. Hon<br />
berättade för oss allt man behöver<br />
veta om Iniö.<br />
– Iniö är den tredje minsta<br />
kommunen i Finland med 250<br />
invånare.<br />
Hon vågade dock inte alls<br />
svara på hur många bilarna är<br />
på Iniö.<br />
– På sommaren då sommargästerna<br />
kommer mångdubblas<br />
antalet och närmar sig 2 000.<br />
INIÖ ÄR UPPDELAT på fem öar<br />
och det finns sex större byar.<br />
Skolan finns på<br />
Iniö, i Norrby. Eftersom det<br />
finns så lite invånare känner<br />
nästan alla varandra. Man har<br />
satsat på åldringsvården, där<br />
finns det rätt nybyggda åldringshemmet<br />
Aftonro.<br />
Röda Korset ordnar sittdans<br />
för åldringarna på måndagar.<br />
Många Iniöbor jobbar på färjorna<br />
eller på Sverigebåtarna. Det<br />
är inte heller helt ovanligt att<br />
flickor tar sig till sjöss, till<br />
exempel via sjöfartsinstitutet.<br />
En del fortsätter också till Pargas,<br />
till yrkes<strong>skolan</strong> eller till<br />
Åbo, Katedral<strong>skolan</strong>.<br />
– Iniö har en egen församling<br />
och en kyrka från år 1798.<br />
Man ringer i kyrkklockorna<br />
för hand. Det är frivilliga som<br />
får göra det. Det finns inga gravgrävare,<br />
utan det är de anhöriga<br />
som får ta hand om grävandet.<br />
Iniö kyrkoskatt är högst i hela<br />
Finland.<br />
– Sommartid, då trakten<br />
blommar upp, finns det flera<br />
caféer och en gästhamn. Då hyr<br />
många ut stugor till sommargästerna.<br />
Iniö hör till skärgårdens ringväg,<br />
som går från Åbo till Nagu,<br />
Korpo, Houtskär, Iniö och tillbaka<br />
till Åbo. Ringvägen är en<br />
mycket populär semesterattraktion.<br />
Posten kommer varje dag<br />
och mjölk och bröd kommer till<br />
butikerna varannan dag. Andra<br />
färskvaror kommer en gång i<br />
veckan.<br />
INIÖ ÄR DEN ENDA kommun<br />
som har en kommunal lokalradio,<br />
Iniö Radion. <strong>Den</strong> hörs även<br />
i Gustavs och Norra Houtskär.<br />
Radion är mycket viktig för<br />
befolkningen. Det finns också en<br />
■ Det här är femte och sista delen i serien om ÅU:s fadderklass<br />
(8 e i S:t Olofs<strong>skolan</strong>) besök i olika åboländska kommuner. Eleverna<br />
har jobbat som journalister och besökt högstadier på<br />
andra orter och även ÅU:s redaktioner i Pargas, Kimito och<br />
Nagu. Reportageresorna är ett samarbete mellan ÅU och S:t<br />
Olofs<strong>skolan</strong>.<br />
Under den sista resan besökte Oskar Lindberg, Pia-Maria<br />
Airo, Mikaela Gyllenbögel, Karolina Pyöli och Mikael<br />
Friman tillsammans med lärare Kenneth Nygrén Iniö.<br />
Högstadieelever. Främre raden fr.v. Jan-Erik Blomqvist, Sasu Lundell, Ramona Nygård. Bakre raden<br />
Petri Blomqvist och Rolf Schwartz.<br />
På väg till Iniö. Utsikt från en av färjorna som tog fadderklassen till Iniö.<br />
biograf på Iniö, Bio Inema, som<br />
har föreställning en gång i<br />
månaden.<br />
Läkaren kommer till Iniö<br />
varannan vecka och det finns en<br />
hälsovårdare där varje dag.<br />
Polisen besöker orten kanske en<br />
gång per år! Iniöborna kan<br />
nuförtiden kommunicera med<br />
yttervärlden via Internet eller<br />
telefon, vilket gör att man är<br />
med i nuet. Allt som allt verkar<br />
Iniö vara en trevlig liten kommun<br />
med sina vänliga invånare.<br />
SKOLANS REKTOR, Birgitta<br />
Svarvar-Hult, tar över då det<br />
blir dags att äta. Alla vandrar<br />
till Aftonro för att där få mat tillsammans<br />
med åldringarna.<br />
Maten är ok och lokaliteterna<br />
snygga.<br />
Efter att vi ätit träffade vi<br />
Iniös alla högstadieelever, sammanlagt<br />
fem stycken! Tre av<br />
dem går på åttonde klass och<br />
två på nionde.<br />
Vi inledde vårt besök med att<br />
fråga eleverna vart de vill efter<br />
högstadiet:<br />
– Vi skall till Katedral<strong>skolan</strong> i<br />
Åbo, svarar niorna.<br />
Åttorna är lite osäkra men<br />
svarar ändå att de antingen<br />
fortsätter till Katedral<strong>skolan</strong><br />
eller någon yrkesskola.<br />
Alla åttor är ursprungligen<br />
från Iniö men niorna har bott på<br />
andra orter också. Alla vill ändå<br />
sannolikt bo på Iniö också som<br />
vuxna. Nästan alla har både<br />
svensk- och finskspråkiga<br />
föräldrar. En upplever sig<br />
kunna bättre finska än svenska.<br />
PÅ FRITIDEN SPELAR de dator,<br />
ishockey, jagar, fiskar eller<br />
kanske surfar på Internet och<br />
förstås tittar på tv. Då det bjuds<br />
på bio är man gärna med. En av<br />
eleverna bor på Keistiö och <strong>skolan</strong><br />
befinner sig i Norrby.<br />
Hur kommer du till <strong>skolan</strong>?<br />
Mångsysslare. Rea Åkerfelt har lätt för att berätta om kommunen.<br />
– Med färjan över och sedan<br />
med taxi. Om jag inte hinner till<br />
färjan så kommer jag över isen.<br />
De andra kommer med cykel<br />
eller gående. Till Åbo kommer<br />
de flesta ungefär en gång i veckan.<br />
Klockan 13 får vi ännu vara<br />
med om då grundstenen till det<br />
nya allaktivitetshuset skall<br />
muras. Det här överlämnar vi<br />
ändå åt Rea, som till en del får<br />
sitt levebröd som journalist. Vi<br />
hoppar in i bilen och åker mot<br />
färjfästet. I bilen lyssnar vi<br />
många gånger om till den<br />
bandsnutt Radio Iniö spelar<br />
upp.<br />
TEXT OCH FOTO:<br />
OSKAR LINDBERG<br />
PIA-MARIA AIRO<br />
MIKAELA GYLLENBÖGEL<br />
KAROLINA PYÖLI<br />
MIKAEL FRIMAN
10 Lördag 30 april 2005<br />
■ I motsats till många av<br />
mina vänner har jag inte på<br />
flera år haft några problem<br />
alls att klara av valborg.<br />
<strong>Den</strong>na vårens mottagningsceremoni<br />
eller studenters<br />
och arbetares<br />
fest,<br />
eller vad man<br />
nu vill kalla<br />
den, har för<br />
min del betytt<br />
att jag varit<br />
engagerad i<br />
ett tält på stan<br />
som erbjudit<br />
varma drycker,<br />
samtal och<br />
första hjälp<br />
för ungdomar<br />
som exempelvis<br />
tömt sina<br />
flaskor lite väl<br />
ivrigt under<br />
kvällen. Inga<br />
båt- eller stugbekymmer<br />
alltså för min<br />
del–- för att inte tala om<br />
snabbrengöring av mössan<br />
som en gång var vit.<br />
<strong>Den</strong> som hållit sig på<br />
sidan om firandet under valborgsmässoaftonen,<br />
vet<br />
också att det inte enbart är<br />
negativt med en liten skur<br />
eller kanske lite kallare<br />
väder. Därmed inte sagt att<br />
solsken och värme inte skulle<br />
vara trevligt, med ett fint<br />
väder mobiliserar ofta folket<br />
ut på stan och vädret<br />
firas gärna med en extra<br />
skål i bål. Med knivhuggningarna<br />
för några år sedan<br />
på stan i färskt minne<br />
kanske det inte är så tokigt<br />
att hålla koll på sig själv och<br />
sin närmaste under vappenkvällen.<br />
EN OCH ANNAN förälder är<br />
säkert orolig för hur vappen<br />
skall avklaras i år igen.<br />
Mest oroliga är föräldrarna<br />
troligtvis för hur tonåringen<br />
skall klara vappen och<br />
hur klar eller oklar den sist<br />
och slutligen blir. Mjöd och<br />
struvor med mamma och<br />
pappa är inte alltid fullt så<br />
attraktivt, speciellt då alla<br />
andra är ute och festar. Det<br />
är därför så många unga<br />
söker sig ut på stan, fastän<br />
de inte skulle vara "legitimerade"<br />
svirare vare sig<br />
som studenter eller arbetare.<br />
Inte sjunger de "Vintern<br />
rasat" heller...<br />
K O R T E N<br />
P Å B O R D E T<br />
Hur klara ”vappen”?<br />
’Med knivhuggningarna<br />
för<br />
några år sedan<br />
på stan i färskt<br />
minne kanske<br />
det inte är så<br />
tokigt att hålla<br />
koll på sig<br />
själv och<br />
sin närmaste<br />
Ingen skål om man inte<br />
får upp korken. Till min<br />
stora förvåning gick Världsnaturfonden<br />
WWF i veckan<br />
ut med en vädjan till folket<br />
att köpa flaskor med naturkork<br />
i stället för<br />
plastkork – av<br />
hänsyn till miljön!<br />
Det är nämligen<br />
korkat att<br />
lämna naturresurseroutnyttjade<br />
och det tär<br />
mera på miljön<br />
att tillverka<br />
plastkorken än<br />
att skära barken<br />
från korkträdet<br />
som kan skördas<br />
vart nionde<br />
år. Korkträdet<br />
borde utnyttjas i<br />
högre grad, annars<br />
förlorar det<br />
sin betydelse<br />
och korkekskogarna i<br />
medelhavsländerna hotar<br />
växa igen, varnar WWF. Det<br />
handlar alltså inte om<br />
korkträdsavverkning utan<br />
endast om förädling. Att vi<br />
för en gångs skull uppmanas<br />
använda naturresurser i<br />
stället för att spara på dem<br />
är ganska förvånande för ett<br />
utpräglat nordeuropeiskt<br />
stadsbondförnuft!<br />
VAD INNEBÄR DÅ första<br />
maj? Politiska tal och marscherande<br />
med ledare som<br />
milt sagt är höga i korken?<br />
Inte för min del, tack. Ganska<br />
förvånande har det varit<br />
att se att det inte enbart är<br />
arbetarfolket som marscherar<br />
under första maj. Smått<br />
ilskna röster har hörts i<br />
båda läger när även den så<br />
kallade Jesusmarschen ordnats<br />
på första maj. Visst kan<br />
man väl tåga också för Jesus<br />
en dag i året men varför just<br />
på första maj, har det<br />
frågats. Är första maj alltså<br />
allmän marschdag eller<br />
arbetarfolkets egen vandringsdag?<br />
I och med att jag har en<br />
hel del att göra från i stort<br />
sett hela våren vet i alla fall<br />
jag vad jag gör när jag avklarat<br />
vappen. I morgon skall<br />
jag fira jag det finländska<br />
arbetets dag med – just det –<br />
arbete!<br />
WILHELM KVIST<br />
Undersöker livet<br />
i sina böcker<br />
Per Nilsson – svensk ungdomsförfattare<br />
på besök i S:t Olofs<strong>skolan</strong><br />
■ Det var igen dags för en ny<br />
skolvecka och framförallt en ny<br />
måndag. Det jag såg fram emot<br />
denna våriga måndag var författarbesöket<br />
som skulle äga rum<br />
på modersmålslektionen. Vi<br />
skulle få träffa en svensk ungdomsförfattare,<br />
Per Nilsson<br />
som bland annat skrivit Korpens<br />
sång och Hjärtans Fröjd,<br />
och inte nog med det, jag fick i<br />
uppgift att intervjua Per Nilsson<br />
efter besöket.<br />
När kom din första bok ut?<br />
– 1986.<br />
När började du skriva?<br />
Varför?<br />
– Jag började skriva då jag<br />
var 16-17 år gammal. Jag har alltid<br />
tyckt om att skriva små dikter,<br />
så det var där det började.<br />
Jag började skriva för att jag<br />
ville skriva till mina egna barn<br />
om min egen barndom.<br />
Hurudana böcker skriver<br />
du?<br />
– Jag skriver böcker som är<br />
samtidsrealistiska.<br />
Hur många böcker har du<br />
gett ut?<br />
– 21 stycken.<br />
Hur länge tar det att skriva<br />
en bok?<br />
– Jag räknar med ett år. Först<br />
samlar jag idéer och händelser,<br />
sedan planerar jag i huvudet<br />
hurudant bokens innehåll skall<br />
vara, sedan sätter jag mig ner<br />
Solprinsen<br />
Per Nilsson<br />
Ålder: 51<br />
Familj: Fru, fyra barn, varav 3<br />
flyttat hemifrån<br />
Bor: Sölvesborg i södra Sverige<br />
Favoritmaträtt: Stekt sill<br />
Favoritmusik: Jazz och folkmusik<br />
Favoritfärg: Blå<br />
Senaste film: Återkomsten<br />
Favoritbok: Mästaren och<br />
Margarita av Michail Bulgakov<br />
för att skriva, och det är själva<br />
skrivandet som tar ett år.<br />
Var får du idéer och inspiration<br />
till dina romaner?<br />
– Jag skriver om saker jag<br />
själv funderar på, sådant som<br />
jag vill undersöka. Jag experimenterar<br />
med livet.<br />
Hur vill du påverka dina<br />
läsare?<br />
– Jag tänker inte så mycket på<br />
det. Det jag tänker på är att jag<br />
måste vara ärlig när jag skriver.<br />
Vilka är dina tänkta läsare?<br />
– 15-18 åringar.<br />
Vad annat skriver du?<br />
– Filmmanus, teatermanus,<br />
barn- och ungdomsromaner och<br />
sen har jag faktiskt skrivit en<br />
vuxenroman.<br />
Jobbar du med något annat<br />
■ Boken Solprinsen, för övrigt författarens<br />
färskaste bok, behandlar de<br />
vanligaste ämnena i ungdomsböcker:<br />
kärlek, våld, osäkerhet och att vara<br />
tonåring överhuvudtaget. Detta dock<br />
på ett lite överdrivet sätt.<br />
Fast slutresultatet är ändå personligt<br />
och annorlunda. Jag själv hade<br />
lite svårt att relatera mig till denna<br />
bok. Huvudpersonen är mycket speciell<br />
och har ganska egendomliga tankar.<br />
Trots det var det en upplevelse<br />
som på något underligt sätt fick mig<br />
att inse hur enkelt jag själv har det i<br />
<strong>skolan</strong> och i mitt personliga liv.<br />
Per Nilsson lät förstå, då jag ställde honom frågan direkt i klassrummet,<br />
att han skapat boken genom att blanda fakta och fantasi<br />
och på det sättet fått fram egna erfarenheter utan att någon skulle<br />
kunna peka ut dem på rak arm. Boken har en ganska dyster stämning<br />
över sig. Detta är lite ömtåligt och skapar en känsla av hopplöshet.<br />
Språket i boken är också något speciellt. Här ingår för det<br />
första alla sorters svordomar och slangord. Ibland kan det<br />
dock gå onödigt långt, vilket jag inte har något emot men jag<br />
kan tänka mig att någon annan kan bli upprörd. Per Nilsson<br />
lägger inte heller alltför ofta punkter i denna bok. Då jag frågade<br />
honom varför, sade han att orsaken låg i att få fram ett sorts<br />
flytande språk för att bättre få fram dialogerna.<br />
HANDLINGEN GÅR ut på att huvudpersonen, Jonatan, berättar<br />
om sitt liv i högstadiet för sin flickvän. Själva boken är skriven<br />
i så att säga tre "delar" eller "tidszoner", som förekommer<br />
blandat i boken. I en av dessa delar berättar Jonatan om sitt<br />
liv i högstadiet. I en annan får man höra Jonatan tala med sin<br />
flickvän. Detta beskrivs som en sorts monolog där endast Jonatans<br />
"röst" hörs.<br />
<strong>Den</strong> tredje delen utspelar sig i Jonatans fantasivärld. Jonatan<br />
är en ganska ensam tonåring som drömmer om den<br />
populäraste flickan i hela <strong>skolan</strong>. Han vet inom sig att det aldrig<br />
skulle kunna fungera men i hans fantasier fungerar allt<br />
som det skall. Till sist börjar fantasi och verklighet smälta<br />
samman. Och då han kommer ut ur sin drömvärld blir landningen<br />
ett platt fall. Mer än det vågar jag inte säga.<br />
BOKEN VAR VÄRD att läsa, trots att den kanske inte var den<br />
bok jag till först skulle ha valt. <strong>Den</strong> var personlig men en sorts kliché.<br />
Med det menar jag att den behandlar ett ämne som redan är så omtalat<br />
och omskrivet, men vilket ämne är inte det? Det är svårt att vara<br />
nytänkare nuförtiden. Samtidigt får jag väl lov att ge med mig, den<br />
behandlade ungdomsproblem delvis på ett annorlunda sätt.<br />
OSKAR WIKSTRÖM 8B<br />
Foto: Ronja Sjöström<br />
Besökte S:t Olofs<strong>skolan</strong>. Författaren Per Nilsson har skrivit 21<br />
böcker.<br />
än skrivande?<br />
– Nej, men jag är utbildad till<br />
lärare, men jag slutade att arbeta<br />
som lärare 1999.<br />
Hur ser en typisk arbetsdag<br />
ut för dig?<br />
– Antingen reser jag runtomkring<br />
och föreläser eller sen<br />
skriver jag. Jag stiger upp<br />
klockan 8 och sätter mig vid<br />
datorn, jag skriver till klockan<br />
15 då jag börjar tillreda mat till<br />
min familj.<br />
Hurdana böcker läser du<br />
själv?<br />
– Allt möjligt, nya böcker,<br />
gamla klassiker och poesi.<br />
Vem är din favoritförfattare?<br />
– Paul Auster<br />
Vilken är din favoritbok av<br />
de du skrivit?<br />
– Korpens sång<br />
Har du vunnit några priser?<br />
– Jaa, många. Både i Sverige<br />
och i Europa.<br />
Vad skriver du just nu?<br />
–En ungdomsroman som<br />
handlar om en kille som är<br />
rasistisk. Det händer en revolution<br />
i boken också.<br />
Intervjun blev lyckad, jag fick<br />
svar på mina frågor och dessutom<br />
dedikation i min bok.<br />
RONJA SJÖSTRÖM<br />
■ David, hans syster Tove och deras<br />
pappa reser omkring och säljer korv<br />
på olika marknader. En helt vanlig<br />
sommardag träffar David på den ljusa<br />
finska flickan Ritva, som kommer att<br />
spela en stor roll i hans liv. Plötsligt<br />
hamnar Ritva på sjukhus, och när han<br />
ger henne den nya populära Virgin<br />
Mary-skivan vid ett sjukhusbesök, blir<br />
Ritva vettskrämd. Någon vecka tidigare<br />
dog också en klasskamrat till David. Kan detta ha något samband<br />
över huvudtaget? David är nyfiken, och tillsammans med Ritva<br />
åker han runt i Sverige och gör efterforskningar.<br />
FRÅN EN LITE småråddig bok med några filosofiska inslag, blir<br />
denna en riktigt spännande, lite detektivinspirerad roman fylld<br />
med kärlek, mystik och fantasifulla händelser.<br />
Huvudpersonen David känns verkligen realistisk,<br />
och författaren är inte heller särskilt sparsam då<br />
det gäller vilda pojkfantasier som dyker upp i<br />
tonåren.<br />
Jag tror att denna bok kanske riktar sig mera<br />
till nyblivna tonårspojkar som är nyfikna på världen<br />
framför dem, eftersom huvudpersonen i sig är<br />
13 år gammal. Men det hindrar förstås inte äldre<br />
pojkar att läsa den. Flickor kan likaväl också ta<br />
del av boken, fast man emellanåt kanske blir lite<br />
smått irriterad på hur simpelt och kort David<br />
■ I samband med<br />
ungdomsförfattaren<br />
Per Nilssons besök i<br />
S:t Olofs<strong>skolan</strong> läste<br />
ÅU:s fadderklass 8 e<br />
hans böcker och recenserade<br />
dem. ÅU publicerar<br />
några av recensionerna<br />
i dag. De återstående<br />
publicerar<br />
vi senare.<br />
Korpens<br />
sång<br />
tänker och agerar. (Därför är det vanligt att flickor<br />
väljer böcker där man kan identifiera sig med<br />
huvudpersonen.)<br />
BOKEN ÄR BRA skriven, och författaren har ett<br />
gott flyt i språket och en sammanhängande text<br />
som gör boken lämplig för ungdomar att läsa.<br />
Man skulle kanske velat ha lite utförligare miljöbeskrivningar,<br />
det var emellanåt lite komplicerat<br />
att bygga upp den där "bilden" i huvudet<br />
medan man läste.<br />
Jag skulle inte kalla boken helt lättläst, men<br />
faktiskt inte speciellt invecklad heller. Jag tyck-<br />
er nog definitivt att boken var värd att läsa, fast det var en lite<br />
annorlunda bokupplevelse, när det varken var någonting som skulle<br />
kunna hända på riktigt eller sådant som man kan genrebestämma<br />
som direkt sci-fi. Men vem tackar inte ja till nya läserfarenheter?<br />
NANO` WALLENIUS 8B
10 Lördag 7 maj 2005<br />
60 år sedan vapen tystnade<br />
Vapnen i Europa tystnade som avslutning på andra världskriget<br />
för 60 år sedan.<br />
På måndagen den 9 maj samlas statschefer från många länder<br />
i Moskva för att hedra minnet av krigets slut. Exakt när<br />
vapnen tystnade, den 7, 8 eller 9 maj är lite oklart. Tyskland<br />
undertecknade det första avtalet om kapitulation den sjunde<br />
maj men ordern om att avsluta krigshandlingarna kom natten<br />
mellan den 8 och 9 maj. Därför undertecknade Tyskland ett<br />
avtal till den här natten.<br />
Poliofall i Indonesien<br />
Sjukdomen polio, eller barnförlamning som den kallas i folkmun,<br />
är inte utrotad. Världshälsoorganisationen WHO:s kampanj<br />
för att utrota sjukdomen fick sig en hård smäll på tisdagen<br />
när myndigheterna i Indonesien bekräftade att ett poliofall<br />
påträffats i landet.<br />
Det här betyder att antagligen många fler bär smittan. WHO<br />
har inlett omfattande vaccineringar i området.<br />
Jordbävningar på Kreta<br />
På två dygn har två jordbävningar skakat om grekiska ön<br />
Kreta. Jordbävningarna, på måndagen och tisdagen, har uppmätt<br />
4,4 och 4,5 på richterskalan (som visar hur kraftiga jordbävningar<br />
är).<br />
Ingen människa skadades i jordbävningarna, inte heller<br />
orsakade de några större materiella skador.<br />
PIUG i Pargas renoveras<br />
– Gör Pargas idrotts- och ungdomsgård till ett allaktivitetshus.<br />
Det föreslår den arbetsgrupp som fått i uppgift att se vad<br />
man kunde och måste göra med byggnaden. <strong>Den</strong> är i dåligt<br />
skick, taket läcker, väggplattor lossnar, vatten, värme och ventilation<br />
måste förnyas.<br />
– Istället för att bara renovera byggnaden borde vi göra den<br />
till ett allaktivitetshus med förutom idrott även teater och<br />
annan kultur.<br />
Katedral<strong>skolan</strong> fick bildkonstpris<br />
Katedral<strong>skolan</strong> i<br />
Åbo har fått det<br />
prestigefyllda<br />
europeiska bildkonstpriset.<br />
Gymnasiet vann<br />
med ett projekt i<br />
konst och historia.<br />
I sommar får<br />
två av <strong>skolan</strong>s<br />
elever åka till<br />
Strasbourg i<br />
Frankrike och<br />
representera <strong>skolan</strong>.<br />
Priset består<br />
nämligen av en<br />
Veckan som gick<br />
UÅ-nytt<br />
Hämtade priset. Johanna Bruun och Jean<br />
Salminen får njuta av sin skolas pris och<br />
åka till Strasbourg.<br />
resa där årets vinnare samlas under åtta dagar.<br />
Det vinnande projektet har utgått från det gamla Åbo och<br />
dess historia och har utmynnat itvå utställningar; en i museet<br />
Aboa Vetus & Ars Nova och en i Brinkalahusets vindsgalleri.<br />
Yttre skärgården får bredband<br />
Nu har den trådlösa IT-eran nått även den yttre åboländska<br />
skärgården, rättare sagt Korpoström, Aspö och Nötö i Korpo<br />
samt Berghamn i Nagu.<br />
Det är ett delvis EU-finansierat projekt som gör att även de<br />
här områdena kan få bredband. Projektet leds av Region Åboland.<br />
Tanken är att även Iniö, Houtskär, Norrskata, Utö och<br />
Jurmo, Dalsbruk, Högsåra, Kasnäs, Vänö, Rosala och Hitis ska<br />
få bredband före slutet av år 2006.<br />
Nonchalansen i trafiken ökar<br />
Allt fler bilister kör vårdslöst. Under år 2004 ökade grovt äventyrade<br />
av trafiksäkerheten med 28 procent. Det här gäller<br />
Egentliga Finland. För hela landets del är siffran 24 procent.<br />
En orsak till ökningen kan vara att polisen helt enkelt ökade<br />
sin trafikövervakning under året och därför fick fast fler som<br />
körde vårdslöst.<br />
Ovanligt lugn Valborg<br />
Valborgsmässoafton i Åbo förlöpte i år lugnare än på många,<br />
många år. Polisen i Åbo är nästan förvånad.<br />
– Vi hade i förväg bestämt att parkerna skulle tömmas från<br />
ungdomar klockan tolv på natten. Men den tiden fanns det nästan<br />
ingenting att tömma, parkerna var nästan tomma, säger<br />
kommissarie Bengt Lagerroos.<br />
<strong>Den</strong> allvarligaste incidenten i Åbo var en misshandel med en<br />
sax. Fallet är uppklarat.<br />
Sjutton –<br />
för alla<br />
åldrar<br />
”Välskriven,<br />
men handlingen<br />
tar slut i mitten”.<br />
■ Per Nilssons bok ”Sjutton”<br />
har en lite annorlunda handling<br />
än hans övriga böcker. <strong>Den</strong><br />
handlar inte om huvudpersonen<br />
utan om hans medmänniskor<br />
runt omkring honom. <strong>Den</strong> röda<br />
tråden är att hans föräldrar<br />
berättar om sina liv från det att<br />
dom var sjutton år.<br />
De berättar hur de träffade<br />
varandra och hur de fick sonen,<br />
Jonatan. Men huvudperson blir<br />
nog den sjuka sonen i familjen,<br />
Jonatan Persson, 17 år. Därtill<br />
har vi hans flickvän Josefin<br />
Modight, även hon 17, modern<br />
Karin Hoff-Hansson, 45, fadern<br />
Göran Persson, 46, Karins nya<br />
man Claes Hansson, 49 och<br />
Claes dotter Hanna Hoff-Hansson,<br />
5. Dessa presenteras under<br />
sex sidor i boken, vilket jag<br />
tycker är lite unikt.<br />
När man läser boken måste<br />
man medge att det är lite svårt<br />
att förstå den ibland. Det verkar<br />
som om författaren har skrivit<br />
ner exakt det som flugit honom i<br />
huvudet, att han inte grubblat<br />
alltför ingående på vad han<br />
denna gång skrivit. Det förekommer<br />
ganska många upprepningar<br />
som bidrar till att man<br />
■ Boken Baklängeslivet av Per<br />
Nilsson börjar med att det en<br />
gråmulen dag ringer på dörren<br />
hemma hos en man. När han<br />
öppnar står det en pojke i tretton<br />
års åldern utanför med en<br />
anteckningsbok i handen. Han<br />
säger ingenting men signalerar<br />
att mannen skall läsa den. De<br />
går in i huset och mannen börjar<br />
läsa:<br />
Historien börjar med en man<br />
som av misstag föds gammal och<br />
måste leva sitt liv baklänges.<br />
Han kommer att flytta vart tionde<br />
år så att ingen skall börja<br />
misstänka något när han hela<br />
tiden blir yngre. Hans mål är att<br />
komma "hem till mamma. Och<br />
in i".<br />
UNDER DE FÖRSTA tio åren bor<br />
han i Malmö där hans första<br />
hem finns. Han får veta det ena<br />
och det andra av sina grannar<br />
och sin hemhjälp. Han träffar<br />
också en liten pojke som heter<br />
■ I samband med författaren Per Nilssons besök i S:t Olofs<strong>skolan</strong> i Åbo<br />
läste och recenserade elever i ÅU:s fadderklass 8 e några av hans böcker.<br />
Vi publicerade ett par recensioner för en vecka sedan. Nu publicerar vi<br />
några till.<br />
blir lite förvirrad.<br />
Samtidigt var boken<br />
som text relativt lättläst<br />
och jag hade inga<br />
problem att komma<br />
igenom den på någon<br />
kväll.<br />
SPRÅKET VAR mycket<br />
bra. Visserligen<br />
förekom det vissa<br />
svordomar t.ex. fan,<br />
helvete, men det är<br />
ett språk som<br />
många ungdomar<br />
använder nuförtiden.<br />
Texten var<br />
till största delen<br />
uppbyggd med en berättare som<br />
växlade mellan personerna i<br />
boken, men det förekom också<br />
flera dialoger. Meningarna var<br />
förstås mest korrekt uppbyggda<br />
men de kunde ibland bli lite<br />
överlånga. När författaren delgav<br />
tankar, så kom allting på en<br />
och samma gång, utan punkter<br />
eller komma-tecken. Och<br />
meningarna kunde vara så<br />
långa att de upptog lite över en<br />
halv sida.<br />
Jag tror att bokens avsikt är<br />
att få ungdomar att förstå hur<br />
Christer Fix. När tio år har gått<br />
flyttar han vidare till en liten<br />
stad i Småland och får ett nytt<br />
namn, Ebbe Månsson. Där träffar<br />
han en man som heter Franz<br />
Rafka. Ebbe börjar få ont om<br />
pengar så han måste skaffa sig<br />
ett jobb. Det enda han får tag i är<br />
jobbet som hjälpreda på ett glasmästeri,<br />
men han gillar sitt<br />
jobb. När det bara är några<br />
dagar kvar av hans tio år i den<br />
staden träffar han av en slump<br />
på Christer Fix som känner igen<br />
honom. Christer är full men<br />
märker att Ebbe blivit yngre.<br />
Ebbe lyckas fly men Franz som<br />
försökt skydda honom blir slagen<br />
medvetslös av Christer.<br />
Till all lycka skall Ebbe flytta<br />
därifrån nästa dag så han skall<br />
inte behöva träffa på Christer<br />
mera. Hans nya namn blir<br />
Edvard Mård och han flyttar då<br />
till Stockholm. Där träffar han<br />
förutom sina grannar också en<br />
"indian" (punkare) som han blir<br />
illa<br />
det kan gå om man använder<br />
någon form av droger. Det<br />
pratas mycket om alkohol,<br />
hasch och LSD i "Sjutton" och<br />
om följderna av dessa droger.<br />
Boken var bra och medryckande<br />
när man väl kommit in i<br />
den. Ibland kunde man t.o.m.<br />
känna igen sig själv. Sjutton var<br />
väl skriven men handlingen tog<br />
slut lite mitt i. Man fick aldrig<br />
veta varför Jonatan egentligen<br />
hamnat in på sjukhus, utan det<br />
blev och hänga i luften och gav<br />
vän med. Det är också han som<br />
räddar Edvard från Christer Fix<br />
som han träffar på nytt i Stockholm.<br />
Nu blir Christer helt<br />
säker på att Edvard blir yngre.<br />
Vart tionde år flyttar Edvard<br />
Månsson till ett nytt ställe och<br />
får ett nytt namn. Han bor i<br />
Norrland på ett mycket avlägset<br />
ställe och sedan i Öjebyn där<br />
han jobbar som kantor (han<br />
kunde plötsligt spela orgel).<br />
Från åldern tjugofem till femton<br />
flyttar han på sig mycket och<br />
gör många olika saker. Varje<br />
gång han flyttar får han också<br />
ett nytt namn men han har alltid<br />
initialerna E.M. Vart han än<br />
flyttar så lyckas han ändå stöta<br />
ihop med Christer Fix. Christer<br />
har lyckats bli Sveriges rikaste<br />
man på olagliga vägar. Han börjar<br />
nu söka efter E.M. och håller<br />
honom t.o.m. fången. E.M. lyckas<br />
ändå alltid fly. När det bara<br />
är några dagar kvar tills han<br />
skall flytta sista gången får<br />
utrymme för läsarens<br />
egen fantasi. Och detta kan ju<br />
vara en mycket tacksam lösning<br />
men någongång halvt irriterande.<br />
Jag skulle rekommendera<br />
"Sjutton" för ungdomar i alla<br />
åldrar, från 13 år och framåt.<br />
<strong>Den</strong> passar också bra för vuxna.<br />
JOHAN SANGDER 8B<br />
Baklängeslivet – lättläst spänning<br />
Christer tag på honom än en<br />
gång. Det håller på att gå riktigt<br />
illa men E.M. hittar Christers<br />
svaga punkt och utnyttjar den.<br />
Han lyckas komma på det tåg<br />
som skall ta honom "hem till<br />
mamma. Och in i".<br />
ALLT DET HÄR är ju en historia<br />
som en man läser en gråmulen<br />
dag men pojken som kom hem<br />
till honom är förvånansvärt lik<br />
pojken E.M.<br />
Det finns inte så mycket att<br />
kommentera om språket. Det är<br />
inte vulgärt som det kan ha<br />
snudd på i några andra böcker<br />
av Per Nilsson. För övrigt är<br />
boken lättläst och texten flytande.<br />
Det fanns inte heller några<br />
ord som jag började undra över.<br />
Kapitlen är relativt långa, de<br />
omfattar tioårsperioder. Det var<br />
inte störande för min del, men<br />
kanske för dem som är vana att<br />
läsa korta stycken åt gången.<br />
AXEL FOGEL I 8B
10 Lördag 14 maj 2005<br />
Full fart. Pojkarna bygger en rejäl koja som skydd<br />
för vind och väta.<br />
■ Som små flygande projektiler<br />
rusade barnen ut från Amosparkens<br />
lågstadieskola. Orsaken<br />
till denna fart var att de hade<br />
möjlighet att gratis delta i en<br />
äka överlevnadscirkus i närskogen<br />
av <strong>skolan</strong> i Kimito. Barn<br />
från Tjuda lågstadieskola deltog<br />
även i programmet. Totalt fanns<br />
99 barn ute i terrängen. Barnen,<br />
tillsammans med fem blivande<br />
överlevnadsinstruktörer, tillbrigade<br />
några timmar i skogen<br />
bakom Amosparken. Under<br />
■ Ja må han le…Va? är berättelsen<br />
om den tolvåriga Roberto som vill<br />
börja om sitt liv om från början. Han<br />
bor i Sverige och lever hos sin frånskilda<br />
mor som just funnit en ny pojkvän,<br />
Kenneth. Roberto, som vanligtvis<br />
kallas Robban, har börjat bli trött<br />
på livet och har bestämt sig för att<br />
utföra Planen.<br />
Planen går ut på att han iscensätter<br />
sin egen död, och börjar en färd mot<br />
Danmark.<br />
<strong>Den</strong> enda levande varelsen som får<br />
höra om hans plan är hans unga lillebror<br />
Robin. Ingen, ingen annan i<br />
världen skulle någonsin få veta att<br />
han var vid liv, för då skulle hela Planen<br />
vara förstörd.<br />
"Nu satt jag på kanten av Robins<br />
säng och viskade nån sorts av avsked.<br />
Det enda avsked jag skulle ta. Och det<br />
var min lillebror jag skulle ta farväl<br />
av.<br />
– Tro dom inte. För det är inte sant<br />
denna tid fick de värdefull information<br />
om hur man skall klara<br />
sig på naturens villkor, ifall att<br />
man har gått vilse.<br />
UNDER ETT VECKOSLUT hade<br />
instruktörerna fått en rejäl dos<br />
undervisning i hur man utbildar<br />
grupper i överlevnad samt<br />
hur man skall fungera som en<br />
ledare. Först bekantade de sig<br />
med programmet Hitta Vilse.<br />
<strong>Den</strong> handlar om att lära barn att<br />
klara sig om att de har tappat<br />
Överlevnadscirkus<br />
i Kimito<br />
Ett hundratal lågstadieelever<br />
lärde sig nyttiga knep i skogen.<br />
bort sig i skogen. Grundknep<br />
som att krama ett träd, bygga en<br />
koja och sätta ut märken i terrängen<br />
för letarna hör till programmets<br />
centrala delar. Det<br />
kommer ursprungligen från<br />
USA, men har utarbetats i Sverige<br />
till konceptet Hitta Vilse. I<br />
Finland är det Suomen pelastusalan<br />
keskusjärjestö, SPEK, som<br />
handhar utbildningen. Folkhälsans<br />
förbund har möjlighet att<br />
utbilda instruktörer på svenska.<br />
Efter undervisningen var det<br />
dags för instruktörerna att testa<br />
sina kunskaper med ett hundratal<br />
Kimitoelever. Skogen bokstavligen<br />
fylldes av ivirga elever<br />
som ville bygga kojor och lära<br />
sig överlevnadsteknik. Övningen<br />
i att blåsa i visselpipor var<br />
populär och oljudet hördes<br />
säkert över hela bygden.<br />
DAGENS ARRANGÖRER; Kimito<br />
kommun, yrkesinstitutet Sydväst<br />
och Folkhälsans förbund<br />
var alla väldigt nöjda med<br />
Många känslor blandas<br />
det dom säger. Jag ska berätta för dej.<br />
Du skall bli den ende som får veta. Jag<br />
skall avslöja hela Planen för dej. Så du<br />
vet att du inte behöver gråta…"<br />
ROBERTO TÄNKER utföra Planen på<br />
natten innan sin trettonde födelsedag,<br />
alla skall komma in i rummet sjungande<br />
och sedan plötsligt märka att<br />
han är borta, borta för evigt… men<br />
allting går inte som planerat. Innan<br />
han ens hinner ut ur staden träffar<br />
han på en ilsken raggarbrud och en<br />
gammal dam som skadat sig och behöver<br />
vård. Alla tre har sina egna hemligheter,<br />
som under bokens handling<br />
sakta lirkas fram då de tre huvudpersonerna<br />
tar sig framåt i den dystra<br />
natten.<br />
Boken är uppbyggd enligt tre<br />
huvudpunkter: 1) att glömma bort sitt<br />
förra liv och börja om från början, 2)<br />
hur mycket är en människa värd och<br />
3) kan man vara vänner fastän per-<br />
■ ÅU publicerar här den sista<br />
recensionen i an-slutning till<br />
författaren Per Nilssons två<br />
dagar långa besök i S:t Olofs<strong>skolan</strong><br />
i mitten av april.<br />
Besöket både förbereddes<br />
och efterbehandlades. Hela<br />
klass 8b bekantade sig med<br />
hans böcker. Eleverna delades<br />
in i grupper, några dramatiserade<br />
hans böcker,<br />
andra samlade tankar och<br />
citat och presenterade dem<br />
för kamraterna och några<br />
recenserade böcker. Det är de<br />
här recensionerna som publicerats<br />
i ÅU.<br />
sonligheterna är så olika, finns det<br />
något som hindrar det eller..?<br />
Ja må han le…Va? har en handling<br />
som skrider fram med snabba<br />
arrangemanget och instruktörernas<br />
utförande.<br />
– Det var riktigt kiva, var<br />
Anna Vesas, åk 1 Amosparkens<br />
skola, kommentar efter dagens<br />
program. Anna deltog ivrigt i<br />
programmet tillsammans med<br />
Lenita Lundström från Kimto<br />
kommun.<br />
I samband med överlevnadscirkusen<br />
utexaminerades<br />
de första Hitta Vilse-instruktörerna<br />
i Svenskfinland: Rolf<br />
Björklid Åboland, Gun Nor-<br />
svängar, vissa kan tycka den har lite<br />
för många, andra kan tycka det bara<br />
ökar spänningen och ger läsaren mod<br />
att fortsätta med boken. Berättelsen<br />
är också väldigt utsmyckad med<br />
detaljer och även långa dikter som i<br />
längden blir tunga att läsa, i alla fall<br />
om man inte gillar poesi.<br />
Allmänt sett är boken både spännande,<br />
allvarlig och sorgsen på en och<br />
samma gång. Det är svårt att förklara<br />
med ord vilka känslor den väckte, för<br />
de var så blandade. Det fanns ett djup<br />
i boken som blandades med lite barnsligheter.<br />
Det viktiga är ändå att författaren<br />
i slutet lyckas få den allvarlig.<br />
<strong>Den</strong>na läsupplevelse gav något att<br />
tänka på, den försvann inte upp i tom<br />
luft.<br />
"Det viktigaste i en bok är inte tankarna<br />
boken innehåller, utan tankarna<br />
den framkallar."<br />
EN KORT SLUTKLÄM är att den är en<br />
Hitta Vilse-instruktörer. Från vänster Mattias Kanckos,<br />
Rolf Björklid, Henrik Husberg, Henri Siikavirta,<br />
Birgitta Nyqvist.<br />
Foto: Patrik Berghäll<br />
Praktiska råd. Henrik Husberg instruerar sin grupp i överlevnad. Anna Vesa har parkerat sin terrängrullstol och deltar ivrigt med de andra flickorna. Lenita Lundström<br />
från Kimito kommun lyssnar med intresse.<br />
dell Åboland, Benjamin Donner<br />
Åboland, Henri Siikavirta<br />
Nyland, Birgitta Nyqvist<br />
Nyland, Henrik Husberg<br />
Nyland–Åboland, Maria Stenbäck<br />
Nyland, Rasmus Lundén<br />
Nyland. Instruktörerna kan<br />
kontaktas för att genomföra ett<br />
Hitta Vilse-program med dagisbarn<br />
eller lågstadiebarn. På hösten<br />
kommer utbildning att<br />
arrangeras i regionen för sådana<br />
som arbetar med barn och<br />
ungdomar.<br />
helt okej läsupplevelse. Passar bra till<br />
dem som vill ha en medellång men<br />
inte så tungläst bok. Jag rekommenderar<br />
boken för ungdomar i åldern<br />
13–15 år, äldre ungdomar kan tycka<br />
boken är lite väl barnslig, kanske<br />
huvudsakligen för att huvudpersonen<br />
är så ung och hans sätt att tänka är<br />
lite omoget.<br />
Minus i denna bok skulle jag ge för<br />
det lite väl drastiska språkbruket. På<br />
varje sida där raggarbruden talar<br />
finns det nästan alltid ett dussin svordomar.<br />
Detta kan förstås tolkas som<br />
ett sätt att få henne lite mer trovärdig<br />
, så att hon mer skall likna den tuffa<br />
ungdomen som inte är rädd, men jag<br />
anser det lite irriterande. Man kan<br />
också få fram hennes starka personlighet<br />
på andra sätt, det behövs inte<br />
en tjej som skriker ut svordomar i<br />
varannan mening.<br />
REBECKA ASIKAINEN 8B
10 Lördag 21 maj 2005<br />
Inte bara glamour på årets Cityäventyr<br />
Hollywood var årets tema. S:t Olofs<strong>skolan</strong>s åttor fick bekanta sig med olika instanser i stan.<br />
■ Cityäventyret har blivit en<br />
årlig tradition i mitten av maj för<br />
årskurs 8 i S:t Olofs<strong>skolan</strong> i Åbo.<br />
<strong>Den</strong> 17 maj i år var det tredje<br />
gången det ordnades.<br />
Temat detta år var Hollywood.<br />
Målet är att på ett mera äventyrligt<br />
sätt presentera deltagare och<br />
platser för åttorna. Det är intressantare<br />
att besöka platserna och<br />
träffa människorna bakom det än<br />
om dessa personer skulle komma<br />
till <strong>skolan</strong> på klassbesök eller<br />
morgonsamling.<br />
Säkert har man också chans att<br />
få ut mera såhär. Och så blir det<br />
ju fråga om en annorlunda skoldag<br />
också!<br />
ÅTTORNA INDELAS i grupper på<br />
ca 10 elever. Därefter förflyttar<br />
man sig från punkt till punkt i<br />
Åbo. För årets program ansvarade<br />
flera organisationer.<br />
En av stationerna med verksamhet<br />
ägde rum i Kulturcentret.<br />
Där skulle alla trycka en egen tskjorta<br />
med Hollywood-tema.<br />
Skjortan är designad av <strong>skolan</strong>s<br />
teckningslärare Kenneth<br />
Westerén.<br />
De som hade tid över pyntade<br />
också baksidan av skjortan med<br />
något eget. En ny upplevelse för<br />
många var att få besöka Luckan.<br />
Där var uppgiften att planera ett<br />
lyckat besök för en valfri kändis i<br />
Åbo centrum. Till förfogande<br />
hade man bland annat tidningar,<br />
Internet och olika broschyrer.<br />
LUNCHEN ÅTS som vanligt i <strong>skolan</strong>.<br />
Efter lunch var det ytterligare<br />
ett antal mer eller mindre sysselsättande<br />
stationer. På alla<br />
hade man dock någon sorts uppgift.<br />
Klockan 13.10 samlades alla<br />
grupper i <strong>skolan</strong>s gymnastiksal.<br />
Där skulle hela den annorlunda<br />
dagen avrundas. På varje station<br />
■ Gångarna fylls av musik från olika<br />
håll i Åbo musikakademi som fungerar<br />
i samma utrymmen som Åbo konservatorium.<br />
Där sitter en och annan elev,<br />
väntande på sin egen lektion i musik.<br />
Vi befinner oss i ett rymligt klassrum<br />
nära ingången där det höga taket<br />
och de enorma fönstren dominerar<br />
utsikten.<br />
Framför mig sitter Jukka Juvonen<br />
och spelar Prokofjev med en lugn takt.<br />
Spelar Prokofjev. Jukka Juvonen i sitt esse, vid pianot.<br />
Slätt ska det bli. Under Cityäventyret fick åttorna även prova på husliga sysslor som att stryka, här ger<br />
Henrik Mohn ett stilprov.<br />
”Pianospel känner inga gränser”<br />
Händerna dansar på tangenterna, det<br />
syns att han är självsäker.<br />
FÖRST KAN man berätta att han är<br />
överlärare i pianospel och har varit det<br />
i dryga tio år.<br />
– Nuförtiden jobbar jag på Åbo<br />
musikakademi där han trivs, säger han<br />
med en säker ton i rösten.<br />
Det mest intressanta är att han var<br />
den första finska pianisten som fram-<br />
fört Isaac Albeniz´s Iberia i sin helhet,<br />
en av de mest komplicerade kompositionerna<br />
för piano. Han är också ordförande<br />
för Pianoaura rf, vars syfte är att<br />
främja pianospel och förutsättningarna<br />
att studera pianospel. <strong>Den</strong> tvåspråkiga<br />
föreningen har haft verksamhet i ett<br />
och ett halvt år.<br />
JUKKA HAR EGENTLIGEN aldrig tänkt<br />
på någonting annat yrke än pianospel.<br />
Det kändes som om det här var det<br />
rätta för honom.<br />
– Det var yrket som valde mig, inte<br />
jag som valde yrket, säger han med<br />
eftertryck.<br />
I arbetet är uppgifterna och målet att<br />
undervisa pianospel genom att träna<br />
begåvade pianister och se till att <strong>skolan</strong>s<br />
och pianisternas verksamhet<br />
bevaras och utvecklas. Han berättar<br />
hur mycket tid jobbet egentligen tar,<br />
även av privatlivet.<br />
Att förbereda lektionerna och olika<br />
möten kan ta hela kvällen just då man<br />
skulle vilja kasta sig på soffan och ta<br />
det lugnt.<br />
– Som överlärare har jag ganska<br />
mycket att göra, säger han med en djup<br />
suck.<br />
NIVÅN PÅ pianospelundervisningen<br />
har stigit enormt under de senaste<br />
tjugo åren. Jukka tog sin slutexamen år<br />
1981 och har själv märkt hur mycket<br />
svårare det är att komma in i skolorna<br />
nuförtiden.<br />
Närmaste möjlighet att studera pianospel<br />
är vid Åbo musikakademi. De<br />
närmaste skolorna att studera musik<br />
professionellt utanför Åbo är i Helsingfors<br />
och Tammerfors. Såklart om man<br />
vill spela piano som hobby kan man<br />
studera det till exempel i Åbo Konservatorium<br />
eller i musikinstitutet Arkipelag.<br />
KOSTNADEN? Att studera till detta<br />
yrke är inte så värst dyrt, förutom kostnaderna<br />
för själva instrumentet, som<br />
faktiskt är ganska dyrt att köpa.<br />
Det är viktigt att man har tillgång<br />
till eget instrument. Såklart kan man<br />
öva i musikhög<strong>skolan</strong>s klassrum på<br />
öppna tider och annars också. De andra<br />
kostnaderna utgör noter, för det mesta.<br />
Man har ju tillgång till bibliotek,<br />
men det negativa är att man inte har<br />
något eget att ty sig till senare. Då<br />
måste man till biblioteket, vilket inte<br />
är värst trevligt då man istället skulle<br />
kunna gräva fram egna noter från skåpet.<br />
Jukka tycker att lönen är god i förhållande<br />
till den genomsnittliga lönen i<br />
musikbranschen i Finland. För en<br />
hade grupperna fått en bokstav<br />
och till slut bildade dessa bokstäver<br />
ett kändisnamn, till exempel<br />
Paris Hilton, Tom Hanks, Pierce<br />
Brosnan. Om inte förr så då<br />
insåg man att det handlade om<br />
Hollywood.<br />
Allt som allt upplevdes Cityäventyret<br />
som en rolig och annorlunda<br />
skoldag. Det var utan vidare<br />
en bra möjlighet att besöka nya<br />
platser och lära känna både<br />
arrangörerna men också varandra<br />
bättre!<br />
CECILIA ACHRÉN<br />
RONJA TOIVONIEMI<br />
ANNA-MARIE ÖSTERLUND<br />
■ Organisatörer i årets Cityäventyr: Folkhälsan,<br />
Ungdomsgillet, Åbo svenska<br />
församling, Luckan, Röda Korset, Delaktighet,<br />
Ungdomscentralen, Åbo pensionärsklubb,<br />
Idrottsbyrån, Kulturcentret.<br />
■ ÅU:s fadderklass<br />
8 e i S:t Olofs<strong>skolan</strong><br />
avslutar<br />
sitt skolarbete i<br />
modersmålet för<br />
detta läsår genom<br />
att presentera ett<br />
antal yrken. <strong>Den</strong> 19-21 april<br />
hade klassen sin första arrangerade<br />
arbetspraktik.<br />
Då gällde det tre dagar i<br />
arbetslivet, oftast med någon<br />
av föräldrarna. Därefter fortsatte<br />
det ganska naturligt med<br />
intervjuer bland representanter<br />
för olika yrkesgrupper.<br />
En del av de utförda intervjuerna<br />
presenteras som en<br />
serie i några lördagstidningar<br />
framöver. I <strong>skolan</strong> har man<br />
ännu för avsikt att diskutera<br />
olikheter, för- och nackdelar<br />
o.s.v. i de presenterade yrkena.<br />
I dagens ÅU ingår även en<br />
text om årets Cityäventyr.<br />
gångs skull kan man tjäna på konst!<br />
Placeringen på en löneskala är ganska<br />
hög, tror han.<br />
FRAMTIDEN? Medier och elektroniken<br />
pressar på och i synnerhet unga människors<br />
intresse för konst och kultur<br />
minskar hela tiden, tyvärr.<br />
Det är ganska paradoxalt för samtidigt<br />
som förutsättningarna för musikstudier<br />
har förbättrats sjunker antalet<br />
ungdomar som är intresserade av klassisk<br />
musik. I framtiden kommer antalet<br />
studerande sannolikt att ytterligare<br />
minska, tyvärr ser det ut så. Men det<br />
viktigaste är att antalet intresserade av<br />
musik som hobby är så stort som möjligt.<br />
I arbetet träffar man nya ansikten<br />
hela tiden, det är trevligt. Han tycker<br />
också om att uppträda.<br />
Ett sista ord för kommande pianister?<br />
– Pianospel och musik är nästan som<br />
en slags religion. Man lever med det<br />
hela tiden. Världens bästa yrke, säger<br />
han med ett leende. Musiken känner<br />
inga gränser!<br />
MIKAELA JUVONEN 8 E
10 Lördag 28 maj 2005<br />
■ "A long time ago in a<br />
galaxy far away..." är den<br />
klassiska öppningstexten till<br />
alla de Sjärnornas krig-filmer<br />
som gjorts. När jag förra<br />
veckans fredag såg Star Wars<br />
episode III slog det mig att<br />
det maktspel som utspelar<br />
sig i denna films avlägsna<br />
galaxer inte alls skiljer sig så<br />
mycket från det politiska liv<br />
vi lever här på jorden.<br />
I de tre första Star Warsfilmerna,<br />
som gjordes i slutet<br />
av 70-talet, följer vi med jediriddaren<br />
Luke Skywalker<br />
och hans kamp<br />
mot det totalitära<br />
imperiet. Luke och<br />
hans vänner har<br />
anslutit sig till en<br />
rebellisk upprorsrörelse<br />
vars avsikt<br />
är att störta den<br />
onde kejsaren och<br />
hans imperium,<br />
ett tyrannvälde<br />
som kan jämföras<br />
med Sovjetunionen.<br />
De goda jediriddarnaframhävs<br />
ofta som frihetens<br />
kämpar och<br />
representerar<br />
naturligtvis USA.<br />
JAG HAR ALLTID tyckt att<br />
Star Wars-filmerna varit<br />
imperialistisk propaganda,<br />
ett försök att rättfärdiga den<br />
amerikanska supermaktens<br />
korståg mot kommunismen<br />
ute i världen. Men i den nyaste<br />
filmen kan man stöta på<br />
mer komplicerade tolkningsproblem.<br />
Filmen utspelar<br />
sig innan imperiet blev<br />
totalitaristiskt och berättar<br />
om hur den demokratiskt<br />
valda presidenten, under<br />
ljudande applåder, utropar<br />
sig själv till diktator, efter att<br />
ha pekat ut jedi-riddarna<br />
som galaxens (samhällets)<br />
fiender.<br />
Jag funderade över det här<br />
och tänkte att det säkert är<br />
ett exempel som vill varna<br />
för hur det kan gå om vi inte<br />
kämpar mot frihetens fiender<br />
och terrorism. Alltså ett<br />
försök att försvara USA:s<br />
krig mot Irak.<br />
Men gissa om jag blev förvånad<br />
när jag fick höra att<br />
regisören George Lucas i<br />
själva verket är kritisk till<br />
Bushs politik och Irakkriget.<br />
När han på filmfestivalen i<br />
K O R T E N<br />
P Å B O R D E T<br />
Hitler, Bush<br />
och Darth Vader<br />
Cannes berättar om sin<br />
inspiration till filmen talar<br />
han om fransmännen som<br />
gjorde revolution bara för att<br />
låta Napoleon ta över och<br />
hur Hitler lurade folket med<br />
att skylla på kommunister<br />
och judar och hur folket av<br />
rädsla lät honom komma till<br />
makten. "Genom historien<br />
syns hela tiden ett liknande<br />
mönster. Hot utifrån resulterar<br />
i krav på ökad kontroll…<br />
Jag hoppas att vi slipper det i<br />
USA", säger Lucas.<br />
LUCAS JÄMFÖR<br />
alltså Bushs politk<br />
med Hitlers<br />
politik före maktövertagandet,<br />
något som jag<br />
tycker att är väldigt<br />
vågat och<br />
radikalt. Men liksom<br />
Hitler påstod<br />
att det är vi mot<br />
dem och skyllde<br />
på kommunister<br />
och judar, så<br />
påstår Bush i dag<br />
att terroristerna<br />
kan slå till när<br />
som helst och att<br />
de som inte följer<br />
USA:s krav är de<br />
onda, "är ni inte med oss, så<br />
är ni emot oss".<br />
Hitler måste själv sätta<br />
det tyska riksdagshuset i<br />
brand för att skylla på kommunisterna<br />
och därigenom<br />
få ökad popularitet. Bush<br />
däremot använde terrorattackerna<br />
den 11 semptember<br />
till sin fördel och har nu kunnat<br />
starta två krig genom att<br />
lyfta fram terrorismen som<br />
ett stort hot mot USA. Många<br />
i USA tror att terroristerna<br />
kan slå till när som helst och<br />
var som helst. Hot utifrån<br />
resulterar i ökad kontroll.<br />
Själv tror jag nog inte att<br />
Bush blir någon diktator,<br />
men jag tvivlar inte på att om<br />
han skulle ha rätt att ställa<br />
upp i presidentvalet för<br />
evigt, skulle han gott kunna<br />
vara president så länge han<br />
önskar.<br />
Men historien visar även<br />
att varje imperium har fallit,<br />
från Babylonien till Sovjetuninionen,<br />
även det amerikanska<br />
imperiet kommer att<br />
falla.<br />
”Det<br />
maktspel som<br />
utspelar sig i<br />
filmens<br />
avlägsna<br />
galaxer skiljer<br />
sig inte så<br />
mycket från<br />
det politiska<br />
liv vi lever på<br />
jorden.<br />
FRANK LUNDGREN<br />
Foto: Malin Hollmén<br />
Funky. Bronsmedaljen gav en plats i VM i Tyskland i höst. Om flickorna lyckas samla ihop pengar så åker de iväg för att visa vad finländsk<br />
hiphop går för.<br />
Deras hiphop gav FM-brons<br />
Tjejgruppen Funky från Åbo knep sin andra medalj på nationell nivå.<br />
■ Energisk och färgglad hiphop<br />
med boxningstema gick hem<br />
hos domarna under FM i streetoch<br />
showdans i Tammerfors.<br />
Åbogruppen Funky knep<br />
bronsmedalj, liksom i fjol.<br />
– Vi är jättenöjda. Konkurrensen<br />
var ännu högre i år och<br />
vi förlorade mot verkliga proffs,<br />
säger Petra Salminen, en av<br />
dem fem hiphopparna i Funky.<br />
<strong>Den</strong> fristående gruppen bildades<br />
i januari i fjol och består<br />
förutom av Petra Salminen av<br />
Elina Sandelin, Ida Bergman,<br />
Heidi Jern, Janina Söderholm<br />
och Afrisa Kapella. De<br />
är 20–21 år gamla och studerar<br />
vid Åbo Akademi, Yrkeshög<strong>skolan</strong><br />
Sydväst, Åbo Yrkeshögskola<br />
och Åbo universitet.<br />
FUNKY TÄVLADE i kategorin<br />
hiphop för smågrupper, med<br />
totalt 19 deltagare. Gruppens<br />
koreografi hette ”Feel the<br />
punch” (Känn slaget) och under<br />
tävlingen hade flickorna håret<br />
flätat i äkta boxningsstil à la<br />
Eva Wahlström.<br />
Exakt vad det var som gav<br />
dem brons fick de inte reda på,<br />
men de vet att de skiljde sig från<br />
mängden i och med att deras<br />
dans hade ett tema.<br />
– De flesta dansar bara i vanliga<br />
lösa kläder. En del tycker<br />
att man inte ska blanda in teater<br />
i hiphop, men på det här sättet<br />
kom domarna ihåg oss, säger<br />
Ida Bergman.<br />
Tjejerna fick också beröm för<br />
att de verkligen dansar som en<br />
grupp och har en personlig stil.<br />
Alla har tidigare dansat i olika<br />
dansskolor, men de bestämde<br />
sig i fjol för att bilda en egen<br />
grupp. Det betyder att de göra<br />
allting själva: koreografi, dräkter<br />
m.m. De gillar friheten, men<br />
ekonomin är ett problem.<br />
”Juridik och filosofi liknar varandra”<br />
Juuso Jaakkola hjälper människor och företag.<br />
■ Klockan 16.30 kommer jag till<br />
Slottsgatan 16, snett mittemot<br />
Saluhallen. Huset är ett av Åbo<br />
vackraste. Det är byggt redan år<br />
1887 av kommunalrådet G. A.<br />
Petrelius.<br />
Väl inne på byrån möter jag<br />
vicehäradshövding Juuso<br />
Jaakkola. Vi har avtalat om<br />
intervju och går in i hans rymliga<br />
arbetsrum.<br />
För att få veta mera ingående<br />
om lokaliteterna frågar jag<br />
Juuso vad han tycker om sin<br />
arbetsomgivning. Han tycker<br />
att arbetsplatsen är väl belägen<br />
i Åbo centrum. Man har nära<br />
till många restauranger, affärer<br />
och frun Kirsis arbetsplats.<br />
Lokalerna är gammaldags rymliga<br />
och höga.<br />
– Det har förr varit bostadslägenhet<br />
här. <strong>Den</strong> enda nackdelen<br />
är att det skulle kunna finnas<br />
mera rum för arkivering,<br />
men det gör inte så mycket.<br />
JAG FRÅGAR vad hans huvudsakliga<br />
uppgift är. Juuso är inte<br />
ännu advokat men väntar ivrigt<br />
på att få kalla sig det. Juusos<br />
huvudsakliga uppgift är att hjälpa<br />
människor och företag med<br />
deras juridiska problem. Privatpersoners<br />
och företags problem<br />
brukar variera stort.<br />
– Arbetstiderna varierar<br />
mycket. Oftast är det långa<br />
dagar som gäller, vilket är en<br />
klar nackdel med detta yrke.<br />
Eftersom man helt plötsligt kan<br />
få ett nytt klientuppdrag, så är<br />
det också svårt att planera sin<br />
dag i förväg.<br />
– Ibland kan de nya ärendena<br />
vara mycket brådskande. Arbetet<br />
är också mycket varierande och<br />
därför också intressant, vilket i<br />
sin tur är en fördel i detta yrke.<br />
När Juuso slutade gymnasiet<br />
visste han inte riktigt var han<br />
skulle fortsätta.<br />
Till en början studerade han<br />
filosofi och germansk filologi.<br />
Efter ett år tänkte han att de är<br />
ganska svåra och krävande<br />
ämnen och kände att han inte<br />
skulle vilja jobba med sådant<br />
hela livet. I längden skulle det<br />
bli tröttsamt.<br />
DÅ BEKANTADE HAN sig med<br />
juridik och märkte att det är<br />
rätt så intressant. Egentligen<br />
tyckte han att juridik och filosofi<br />
inte hade så stora skillnader,<br />
eftersom juridik bygger på samhällets<br />
filosofi, vilket han tycker<br />
att är intressant. Filosofi innehåller<br />
i sin tur lite juridik. Juridik<br />
täcker också många frågor<br />
inom samhället.<br />
När Juuso sedan läste till inträdesprovet<br />
till den juridiska<br />
fakulteten blev han allt mer<br />
intresserad. Ju mera han läste,<br />
desto mera intressant fann han<br />
det. Därför hade han också lätt<br />
att läsa.<br />
FÖR ATT BLI advokat måste man<br />
avlägga juridisk grundexamen,<br />
varvid man blir juris kandidat.<br />
De andra grundexamina i universitet<br />
kallas magister men<br />
juridik är ett undantag med<br />
kandidat. I Åbo universitet<br />
krävs det 177 studieveckor<br />
medan det i Helsingfors universitet<br />
bara krävs 160.<br />
Därefter kan man börja med<br />
advokatverksamhet. Naturligtvis<br />
kan man göra det utan<br />
utbildning också, men då kan<br />
man inte kalla sig advokat eller<br />
uppträda i tingsrätten.<br />
För att bli advokat behövs<br />
efter juris kandidat examen nästan<br />
fyra års praktik, varav två<br />
år i advokatverksamhet, men<br />
numera är det inte obligatoriskt<br />
att auskultera. Det behöver man<br />
bara ifall man skall bli domare.<br />
Många auskulterar dock för<br />
att få erfarenhet. Att auskultera<br />
i en tingsrätt är ett mycket bra<br />
sätt att få erfarenhet. Juuso har<br />
auskulterat i Nystads tingsrätt.<br />
Efter att ha auskulterat blir<br />
man vicehäradshövding, vilken<br />
är en titel som hovrätten ger.<br />
SOM ADVOKAT har man mycket<br />
ansvar för vad man gör i klienters<br />
ärenden. Därtill har man<br />
tystnadsplikt. Det största ansvaret<br />
har dock byrån som advokaten<br />
jobbar för. Ansvaret fördelar<br />
sig inte heller ofta på många<br />
advokater, eftersom det är säl-<br />
Behövs fler. Behovet av advokater tilltar hela tiden, säger<br />
Juuso Jaakkola. Foto: Oskar Lindberg<br />
I höstas fick gruppen 1 000<br />
euro från Svenska kulturfonden,<br />
vilket gav dem möjlighet<br />
att delta i FM. Nu hoppas de<br />
kunna dansa ihop pengar till<br />
VM i Tyskland i höst. Två uppträdanden<br />
är redan beställda:<br />
Gillesgården på Konstens natt<br />
och invigningen av den nationella<br />
reumaveckan i Åbo i oktober.<br />
Fler uppdrag tar de gärna<br />
emot.<br />
MALIN HOLLMÉN<br />
274 9925/malin.hollmen@fabsy.fi<br />
■ Totalt deltog cirka 1 400 dansare i<br />
FM-tävlingarna. Bara i hiphop tävlar<br />
man i ett tiotal olika kategorier.<br />
■ Det här är andra<br />
delen i ÅU:s fadderklass<br />
artikelserie om olika<br />
yrken. Senast presenterades<br />
en pianist (21.5).<br />
lan advokater samarbetar i ett<br />
juridiskt ärende.<br />
Behovet av advokater tilltar<br />
hela tiden, eftersom flera lagar<br />
och förordningar stiftas och<br />
samhället blir mera komplicerat.<br />
Jurister kommer därför att<br />
behövas också i framtiden. Personligen<br />
önskar Juuso inte att<br />
yrket skulle bli svårare. Nu upplever<br />
han inte advokatverksamheten<br />
som speciellt svår.<br />
Språkkunskaper behövs i hans<br />
arbete. Byrån är tvåspråkig.<br />
Även Juuso har både finsk- och<br />
svenskspråkiga klienter och hans<br />
kunskaper i svenska är goda.<br />
BYRÅN ÄR MEDLEM i ett internationellt<br />
förbund. Därför får de<br />
också ärenden från USA och länder<br />
i Europa. Engelska och tyska<br />
är behövs därför också. Det finns<br />
inte många advokatbyråer i Finland<br />
som kan sköta ärenden på<br />
tyska. Juuso har bland annat<br />
studerat i Tyskland.<br />
Matematiska kunskaper behövs<br />
sällan. Ifall det uppstår<br />
matematiska problem finns det<br />
lämpliga datorprogram som<br />
hjälper. Senare kommer det<br />
dock fram att Juuso använder<br />
kalkylator nästan dagligen. Det<br />
visar att lite matematisk kunskap<br />
inte kan skada.<br />
Handelskännedom behövs<br />
också mycket ofta, speciellt i<br />
företagsärenden. Det är också<br />
bra att kunna läsa och förstå<br />
bokslut. Det finns just nu större<br />
efterfrågan än utbud på advokater<br />
specialiserade på handelskännedom.<br />
Därför är det en<br />
framtida advokatinriktning.<br />
Innan jag går frågar jag<br />
Juuso vad den bästa sidan i<br />
advokatyrket är.<br />
– Det bästa är att yrket är så<br />
mångsidigt, intressant och varierande.<br />
OSKAR LINDBERG 8E
10 Lördag 4 juni 2005<br />
Foto: Robert Björkman och Ronja Toivoniemi<br />
Hårvätare. ÅU:s fadderklass 8 e på besök i Dragsvik. Här testar klassen militärbåtens bromsar, effektivt men vått.<br />
Fadderklassen i armén<br />
■ Vi startade vår Ekenäsresa i <strong>skolan</strong> och kom<br />
iväg med bussen kl. 9. Bussresan var riktigt rolig<br />
och vi anlände till ett soligt Ekenäs cirka halv<br />
elva. Först besökte vi Finlands enda svenska garnison<br />
i Dragsvik, där vi bekantade oss med armélivet.<br />
Vi hade tre signalister, Ville Ryynänen,<br />
Stefan Nurmi och Daniel Lillås, som våra guider.<br />
Först fick vi en presentation av stugorna och de<br />
Tufft men obekvämt. Fadderklassen i ett Pasi-militärfordon. ”Häftigt<br />
fordon men trångt att sitta i” blev omdömet.<br />
Vänster, vänster. Stefan Nurmi och Ville Ryynänen leder marschen<br />
ner till stranden.<br />
ÅU:s fadderklass avslutade året med besök i Dragsvik och Ekenäs tryckeri.<br />
berättade om sin utrustning. Vi fick se både sängar<br />
och skåp i en inte alltför prydlig omgivning.<br />
Efter det bekantade vi oss med pansarbilen Pasi.<br />
Vi fick information om hur den används och<br />
sedan fick alla åka på en tur i skogen med den.<br />
Åkturen var spännande även om Pasin inte var så<br />
bekväm. Redan 20 km hade varit alltför mycket!<br />
Det fanns inga ordentliga sittplatser och man<br />
fick ducka för att inte slå huvudet i taket.<br />
SNABBT BLEV DET matdags. Det<br />
serverades traditionellt ärtsoppa<br />
och pannkaka med sylt. Efter<br />
maten hade vi en mycket kort<br />
fritid där vissa redan hann klä<br />
av sig i hettan. Då drog våra guider<br />
oss med för att se på deras<br />
packning och vissa frivilliga fick<br />
även testa den själva.<br />
Testarna klarade bra av den –<br />
men skulle de klara av den i trettio<br />
kilometer?<br />
Sedan skulle vi marschera i<br />
tre led mot stranden. Det började<br />
bra men mot slutet krånglade<br />
leden till sig. När vi var framme<br />
vid stranden väntade där två Gbåtar<br />
med sina chaufförer som<br />
gav oss en spännande åktur.<br />
Båtarna var snabba och kapabla till skarpa svängar<br />
och snabba stoppar.<br />
Åkturen var häftig även om det stänkte lite vid<br />
svängarna. Alla verkade stortrivas.<br />
Efter det var vår dag i armén slut, medan andra<br />
blev där i minst 40 dagar till!<br />
VI STEG PÅ bussen och for på en liten rundtur i<br />
Ekenäs. Vi såg bland annat yrkesinstitutet och<br />
yrkeshög<strong>skolan</strong> Sydväst och<br />
omtalade krogar som Knipan.<br />
Efter rundturen var det dags för<br />
ett par timmar fritid där vi hade<br />
möjlighet att besöka Naturum,<br />
gå till centrum för att shoppa<br />
eller bara vila på stranden, där<br />
en av oss, Andreas Nordström,<br />
även vågade ta sig ett dopp.<br />
Kl. 16 åkte vi till Ekenäs<br />
tryckeri var vi började med att<br />
äta en färsk semla och dricka<br />
lite saft. Sedan var det tid att<br />
bekanta sig med tryckeriets<br />
hemligheter. Vi såg flera intressanta<br />
tekniska apparater.<br />
Vi såg hur tidningarna trycktes<br />
och packades för att sedan<br />
skickas iväg. På tryckeriet<br />
trycktes flera olika tidningar<br />
Med den här äter man. Värdarna fr.v. Daniel Lillås, Stefan<br />
Nurmi och Ville Ryynänen förevisar ett beväringsskåp och<br />
utrustning.<br />
som Kustens morgon, Scoutposten och Åbo<br />
Underrättelser. Efter det var det dags att åka hem.<br />
Vi var tillbaka i Åbo cirka klockan sju.<br />
De flesta upplevde dagen som spännande och<br />
många fick nya upplevelser. Ekenäs tycks vara en<br />
liten men trevlig stad åtminstone på sommaren.<br />
ROBERT BJÖRKMAN<br />
KEVIN HUSELL<br />
TOBIAS BERGMAN<br />
Vilken fart! Fadderklassen bekantar sig med Ekenäs tryckeri där<br />
bland annat ÅU trycks. Här är det Hangötidningen Kustens Morgon<br />
som trycks i rekordfart.<br />
Stridsbälte. Oskar Lindberg provar ett stridsbälte, assisterad<br />
av löjtnanten i reserven, ÅU:s Ingmar Klingstedt.
10 Lördag 11 juni 2005<br />
■ Nu har sommaren och<br />
lovet äntligen kommit, man<br />
får slappa på stranden, sova<br />
på morgonen och dega i<br />
hängmattan. Är man 14 år<br />
får man dessutom delta i ett<br />
visst läger – skrift<strong>skolan</strong>,<br />
d.v.s. skriban.<br />
Jag deltog i skriftskoleundervisningen<br />
och blev konfirmerad<br />
för tre år sen. Jag<br />
blev döpt som liten, har<br />
vuxit upp med en vag aning<br />
om att religionen fanns närvarande<br />
och jag har läst<br />
bibeln. Men det var på skribalägret<br />
jag kom till insikt<br />
gällande min förhållning till<br />
kyrkan.<br />
JAG HAR, tack vare en briljant<br />
lärare, ända<br />
sen högstadiet<br />
varit varmt intresserad<br />
av religion –<br />
egen och andras.<br />
Det är bara så<br />
fascinerande, lär<br />
man sig något om<br />
religion så lär man<br />
sig en hel del om<br />
andra människor.<br />
Så när jag föreställde<br />
mig skrift<strong>skolan</strong><br />
såg jag framför<br />
mig intressanta<br />
diskussioner om<br />
moralfrågor, möjligheten<br />
att lära<br />
känna nya aspekter<br />
av kristendomen<br />
etc.<br />
Jag blev rätt besviken.<br />
Säkerheten var rigorös (t.ex.<br />
nattetid inga mobiler på<br />
rummen och skedar på dörrhandtagen)<br />
och den enda<br />
gång vi i en diskussion snuddade<br />
vid begreppet ”främmande<br />
religioner” så var det<br />
för att få höra prästen säga<br />
”Jesus är den enda vägen till<br />
himmelen”, om och om igen<br />
– som ett mantra.<br />
MEN DET VÄRSTA var fördummandet<br />
av oss unga och<br />
av budskapet jag antar att de<br />
(prästerna & co.) ville förmedla.<br />
Jag minns hur vi satt<br />
och himlade med ögonen när<br />
vi fick bevittna de mest<br />
bisarra ”teaterstycken”, ett<br />
innefattandes bl.a. en präst<br />
uppflugen på ett skåp<br />
föreställandes Gud. Det religiösa<br />
skulle väl göras ”coolt”<br />
och ”ungdomligt”, men vad<br />
de glömt är att en medelålders<br />
präst aldrig kan bli<br />
K O R T E N<br />
P Å B O R D E T<br />
Andlig enfald<br />
cool, hur väl han/hon än<br />
menar.<br />
Samma stil är det på de<br />
obligatoriska skolgudstjänsterna<br />
vid jul. De som ska ge<br />
ett andligt budskap klär ut<br />
sig till herdar (?) och säger<br />
”shalom”, hur mycket<br />
respekt väcker det hos en<br />
hop högstadie-/gymnasieelever?<br />
TRO ÄR EN BRA sak. Oavsett<br />
vilken gud man tillber så<br />
tror jag att religionen kan<br />
skänka trygghet, tröst, t.o.m.<br />
en mening i livet. Också<br />
kristendomen (som ju här<br />
ligger närmast till hands)<br />
erbjuder dessa värden, och<br />
säg den 14-åring som inte<br />
skulle ha ett<br />
behov av trygghet,<br />
frid och<br />
någon att prata<br />
”Det kommer<br />
att bli<br />
ganska glest<br />
i kyrkbänkarna<br />
när vår<br />
generation<br />
växer upp.<br />
med.<br />
Varför spelar<br />
man inte på<br />
dessa behov när<br />
man nu har<br />
denna chans att<br />
på ett isolerat<br />
läger påverka de<br />
som ska bli<br />
framtidens <strong>aktiva</strong>församlingsmedlemmar?<br />
Varför inte visa<br />
vad religionen<br />
verkligen har att<br />
erbjuda? Tror<br />
man att 14-åringar är så<br />
förtvivlat omogna att de inte<br />
kan ta till sig ett budskap<br />
som inte är inbäddat i nånsorts<br />
misslyckad kvasipedagogik?<br />
I HÖST FYLLER jag 18 och det<br />
första jag tänker göra är att<br />
skriva ut mig ur kyrkan. Nu<br />
är det inte enbart p.g.a. ett<br />
misslyckat skribaläger utan<br />
av egen peronlig övertygelse<br />
och fram för allt p.g.a. känslan<br />
att varken kyrkan eller<br />
kristendomen har nåt att ge<br />
mig.<br />
Varenda en jag någonsin<br />
diskuterat detta med, säger<br />
att de enbart konfirmerat sig<br />
för att a) det är tradition, b)<br />
de fick många gåvor, c) de<br />
vill kunna gifta sig i kyrkan.<br />
Det tyder på att det kommer<br />
att bli ganska glest i kyrkbänkarna<br />
när vår generation<br />
växer upp.<br />
VERONIKA JANSSON<br />
Med hästar<br />
som yrke<br />
Maija Väinöläs dagar är ofta långa,<br />
kalla och smutsiga. ”Men härliga”.<br />
■ Maija Väinölä arbetar som<br />
ridlärare i Metsäkylä ridcenter.<br />
Till hennes uppgifter hör att<br />
hålla ridlektioner för både<br />
nybörjare och avancerade och<br />
se till att hästarna blir väl skötta.<br />
Till exempel om en häst har<br />
ont i ryggen tittar hon till den<br />
varje dag och ser om den mår<br />
bra och alls kan vara med om en<br />
lektion. Hon brukar komma till<br />
stallet redan på morgonen för<br />
att rida och sköta om sin egen<br />
häst Lou Lou Bluebell, "Lulu",<br />
och hjälpa stallflickan med<br />
mockningen eller annat.<br />
På eftermiddagen tar hon<br />
emot samtal av elever som vill<br />
komma på lektion eller har<br />
något annat ärende. Hon har<br />
också en egen flicka som är<br />
mycket bra på att rida.<br />
Har yrket några dåliga/bra<br />
sidor?<br />
Maija tycker inte att jobbet<br />
har många dåliga sidor men<br />
arbetstiderna är oftast på eftermiddagen<br />
eller kvällen, hygienen<br />
är inte så bra i all lera och<br />
damm och på vintern kan det<br />
vara mycket kallt.<br />
– Man måste klä på sig<br />
ordentligt varma kläder så man<br />
inte fryser ihjäl! småskrattar<br />
hon.<br />
Listan på fördelarna är dock<br />
längre, hon tycker om att hålla<br />
lektioner och se ryttarens eventuella<br />
framsteg, och förstås är<br />
det roligt att vara med hästar<br />
hela dagen!<br />
Utbildningen, hur länge<br />
tar den?<br />
Hon råkade på denna bana<br />
tack vare sin hobby, ridningen,<br />
och viljan att lära andra människor<br />
att rida. Maija har utbildat<br />
sig till ridlärare genom ett<br />
läroavtal med Metsäkylä stall (<br />
som nu heter Metsäkylä ridcenter).<br />
75 procent av utbildningen<br />
sker vid stallet och teorin som<br />
är 25 procent av utbildningen, i<br />
Ypäjän hevosopisto, som är det<br />
närmaste stället att utbilda sig<br />
till ridlärare.<br />
– Om du själv vill bli en ridlärare<br />
och är tillräckligt ung skall<br />
du söka in till Ypäjän hevosopisto<br />
till hästskötarlinjen.<br />
Utbildningen räcker tre år och<br />
härefter kan du specialisera dig<br />
till ridlärare.<br />
Stämmer lönen ihop med<br />
uppgifterna och ansvaret?<br />
– Lönen stämmer aldrig överens<br />
med ansvaret och uppgifterna,<br />
man skulle alltid kunna<br />
få lite mera pengar.<br />
Hon ville inte ändå avslöja<br />
den åt oss så det får bli ett<br />
mysterium.<br />
Finns det något extra i det<br />
här jobbet?<br />
Extra i detta jobb är att man<br />
får mycket frisk luft, fast det<br />
någon gång kan vara dåligt<br />
väder.<br />
– Men människan är ju inte<br />
uppbyggd av socker brukar jag<br />
säga.<br />
Och sen får man förstås jobba<br />
med djur som för henne är ett<br />
stort plus.<br />
Mångsidigt jobb. Maija Väinölä väntar på att alla ryttare kommit<br />
upp på hästryggen i den relativt nya manegen var man får skydd för<br />
både regn och låst. Här brukar man också hoppa hinder.<br />
Vilka dagar gillar du mest i<br />
stallet?<br />
Maija gillar alla dagarna i<br />
stallet, någon gång är det skönt<br />
att komma ut ur ridhuset till<br />
skogen och slappna av, men<br />
någon gång är det också roligt<br />
att sätta lite fart på hästarna och<br />
hoppa hinder eller bara jobba<br />
med hästen via dressyr.<br />
Maijas slutkläm lyder:<br />
Make up-yrket lockar unga<br />
Sanna Koskela är en av Finlands ledande artister i branschen.<br />
■ Yrket som make-up artist ger<br />
många möjligheter. Man kan<br />
arbeta inom mode, foto, teater,<br />
film eller kosmetikhandel.<br />
Sanna Koskela är en av Finlands<br />
ledande make-up artister.<br />
Hon arbetar mest inom mode.<br />
Sanna brukar vara i frisörsalongen<br />
Caresse, där hon tar<br />
emot till exempel privatkunder.<br />
Hon är också oftast den som<br />
sminkar modellerna i Marjo<br />
Sjöroos modeshower.<br />
Berätta om ditt yrke. Hur<br />
har du råkat på denna bana?<br />
– Jag har alltid varit intresserad<br />
av färger. Tidigare har jag<br />
jobbat som inredningsarkitekt,<br />
men jag valde sedan att utbilda<br />
mig till make-up artist. Detta<br />
yrke är synnerligen trevligt.<br />
Man måste vara social, det här<br />
är trots allt en kundbetjäningsbransch.<br />
Sanna in action. Sanna Koskela<br />
sminkar ofta Marjo Sjöroos<br />
modeller. Här sminkar hon en av<br />
fashion teams modeller.<br />
– Arbetsmiljön är mycket<br />
trivsam, men ibland under<br />
stränga tidtabeller kan det vara<br />
mycket hetsigt. Mina kolleger är<br />
trevliga, och jag har inga som<br />
helst problem att komma överens<br />
med dem.<br />
– ARBETSTIDERNA varierar i<br />
hög grad. Ibland måste jag stiga<br />
upp tidigt på morgonen, och<br />
emellanåt arbetar jag sent på<br />
kvällen. Mina arbetstider koncentrerar<br />
sig ofta till helger<br />
eller fester, exempelvis nyår,<br />
midsommar och lilla jul.<br />
Detta är ibland tråkigt eftersom<br />
man då skulle vilja tillbringa<br />
tiden med sin familj och<br />
släkt. Men å andra sidan blir<br />
man själv på gott humör när<br />
man träffar alla glada kunder<br />
som vill vara sitt bästa på festerna.<br />
Man måste även resa mycket.<br />
– Jag har alltså inga bestämda<br />
arbetstider.<br />
UTBILDNINGEN ÄR tämligen<br />
dyr. International Make Up Cen-<br />
– Det här jobbet är säkert det<br />
bästa man kan få för att man får<br />
jobba med både unga och äldre<br />
människor som alla är olika och<br />
rider på olika sätt.<br />
– Och så det där med hästar,<br />
förstås!<br />
TEXT & FOTO:<br />
MATILDA STRÖMMAN<br />
ANNINA EKMAN<br />
ter är i dag Nordens ledande<br />
make-up utbildning. Utbildningsmöjligheter<br />
finns bland<br />
annat i Stockholm, Malmö och<br />
Helsingfors. Skolorna är<br />
centralt placerade. Man kan alltid<br />
komma tillbaka för att få tips<br />
och råd i sitt arbete. Detta ger en<br />
viss trygghet i yrket som man<br />
ofta arbetar självständigt.<br />
Lönen som man får av<br />
modeshower eller fotograferingar<br />
är bra och stämmer överens<br />
med ansträngningen och ansvaret.<br />
Tyvärr får man inte lika bra<br />
betalt av privatkunder.<br />
– De vill ju oftast inte betala<br />
så stora summor, därför skulle<br />
för höga priser naturligtvis<br />
skrämma bort dem. Men det är<br />
ändå synnerligen trevligt att<br />
jobba med dem. De tips jag ger<br />
hjälper dem en hel del, och får<br />
de flesta att känna sig mera<br />
självsäkra.<br />
FRAMTIDEN SER LJUS ut för<br />
detta yrke, eftersom fler och fler<br />
unga (speciellt kvinnor) hela<br />
tiden blir intresserade av yrket.<br />
– Detta är mitt drömjobb! Jag<br />
har gjort det snart i fjorton år,<br />
och skulle aldrig byta ut det mot<br />
något annat.<br />
TEXT & FOTO:<br />
MALIN ALAKAHRI<br />
KAROLINA PYÖLI
10 Lördag 9 juli 2005<br />
Foto: Tobias Bergman<br />
Jobbar för Röda Korset. Margita<br />
Hellsberg, här med barn i<br />
Sirkkala eftis.<br />
■ Kristina Airo jobbar som<br />
skolassistent i Kerttuli skolas<br />
språkbadsklasser. Språkbadet<br />
där går ut på att man lär helt<br />
finska barn att prata svenska.<br />
Barnen får till en början nog<br />
prata finska, men läraren svarar<br />
alltid på svenska. Så blir<br />
man efterhand vanare.<br />
Vad tycker du om metoden?<br />
– Idén är i princip mycket bra<br />
och varje dag ser man exempel<br />
där det lyckats bra, men ibland<br />
blir det helt enkelt för krävande,<br />
både för eleven och läraren.<br />
Grupperna kan också vara så<br />
stora att det blir mycket oroligt.<br />
TILL KRISTINAS uppgifter hör<br />
att hjälpa och vägleda barn med<br />
t.ex.koncentrationssvårigheter<br />
Äntligen på väg<br />
Saker blir inte alltid som man tänkt<br />
sig, och allra minst på resor. För mig<br />
började det dock redan innan jag<br />
kommit iväg.<br />
Sommarens mål var att tågluffa<br />
runt i Europa och träffa vänner från<br />
internationella ungdomskonferenser<br />
och utbyten, och se platserna de kommer<br />
ifrån – Europas olika jordmåner.<br />
Margita lär barn plåstra och förbinda<br />
■ En torsdagsförmiddag i april<br />
träffar jag Margita Hellsberg<br />
på hennes arbetsrum på Röda<br />
Korsets Åbolands avdelning vid<br />
Kaskisgatan. Eftersom jag är på<br />
prao där kommer jag överens<br />
om en intervju med henne senare.<br />
Margita började jobba på<br />
Röda Korset år 2001. Hon såg en<br />
annons i tidningen och nappade<br />
på den genast. Från förut hade<br />
hon erfarenheter från RK som<br />
frivilligarbetare ända sen hon<br />
varit 19 år.<br />
Egentligen har hon två olika<br />
arbetsuppgifter, hon är till 55<br />
procent ungdomssekreterare<br />
och resten av tiden leder hon<br />
skäriplåsterkurser. När jag<br />
Kristina har låg lön<br />
men trivs ändå<br />
och att vara rastvakt. Hon läser,<br />
räknar och hjälper barnen så<br />
gott hon kan. Ofta lyckas det,<br />
och det är det allra finaste med<br />
jobbet. Ibland får hon också uppgifter<br />
som en vanlig lärare har.<br />
Arbetstiden är vanligen från<br />
åtta till två. För att bli skolassistent<br />
utbildar man sig t.ex.<br />
som Åbobo vid Kristillinen<br />
Opisto, bara man kan finska.<br />
Kristina känner inte till om<br />
det finns utbildning på svenska,<br />
men hon tror att det eventuellt<br />
finns någon folkhögskola i<br />
Österbotten, där det ges några<br />
kurser. Kristina själv är<br />
ursprungligen utbildad till<br />
diplomekonom. Hon hittade det<br />
nuvarande jobbet via en tidningsannons,<br />
och säger att det<br />
var som en lottovinst för henne.<br />
Ruth Aniansson, Åbo, rapporterar från interrail-resa genom Europa.<br />
Planerad start: så fort vårens sista<br />
tentor var avklarade.<br />
En vaccinering uteblir dock pga<br />
lite stegring och två dagar innan<br />
avfärd får jag diagnosen mononukleos.<br />
Jag gråter bittra déjà vu-tårar,<br />
särskilt eftersom jag hade sjukdomen<br />
redan för sex år sedan och då också<br />
Foto: Ruth Aniansson<br />
Första riktiga anhalten. Prag med sin kännspaka Karlsbro lockar tusentals<br />
turister. Här gör Ruth Aniansson sitt första riktiga stopp under sin Interrail-resa<br />
genom Europa.<br />
frågar henne om bra och dåliga<br />
sidor med hennes arbete skrattar<br />
hon till och berättar på<br />
skämt att det säkert finns 10<br />
dåliga på två bra.<br />
TILL DE SÄMRE HÖR ungdomssekreterarjobbet<br />
där det mest<br />
handlar om pappersarbete.<br />
Däremot tycker hon om att leda<br />
skäriplåsterkurser för barn mellan<br />
7 och 12 år. På kurserna bru-<br />
Före det hade hon nämligen<br />
varit hemma med sina barn i<br />
närapå 15 år. Hon säger att<br />
också hennes erfarenhet av<br />
eftis-verksamhet i Cygnaeus<br />
skola kan ha gjort sitt till att<br />
hon fick jobbet.<br />
LÖNEN ÄR INTE speciellt hög,<br />
kring 600 euro i månaden.<br />
– Jo, lönen är mycket låg,<br />
säger hon, särskilt med tanke på<br />
ansvaret jobbet medför. Men så<br />
länge man klarar sig på ett eller<br />
annat vis har man ju inte mycket<br />
att klaga över.<br />
Har branschen en framtid?<br />
– Ja, allt lutar åt att det kommer<br />
att behövas fler skolassistenter<br />
i framtiden. Det här är<br />
ett mycket människonära arbete,<br />
och jag trivs mycket bra. Jag<br />
kar hon gå igenom t.ex. hur man<br />
binder bandage. Hon gillar kurserna<br />
för att hon får träffa nya<br />
människor men emellanåt är<br />
det ändå tungt att leda dem.<br />
Kurserna brukar hon hålla<br />
överallt i skolor i Åboland. Hon<br />
tycker det är jobbigt ibland att<br />
kombinera två arbetsuppgifter.<br />
Hennes arbetsrum är ganska<br />
trångt men förhoppningsvis<br />
flyttas en del saker bort från<br />
Det här är tredje delen i ÅU:s<br />
fadderklass 8 e:s artikelserie om olika<br />
yrken. I dag presenteras en FRKarbetare<br />
och en skolassistent.<br />
har alltid tyckt mycket om att<br />
jobba med barn.<br />
– Arbetet ger också en känsla<br />
blev tvungen att skjuta upp en mycket<br />
framemotsedd resa. Som tur är har<br />
jag i alla fall det mesta av försvaret i<br />
kroppen och kan efter en kortare<br />
sjukdomsperiod slutligen packa den<br />
nyinköpta ryggsäcken och våga köpa<br />
interrail-biljetten. Vissa av vännerna<br />
jag skulle besöka har plötsligt ändrat<br />
sig, men jag hoppas ändå att min kontaktlista<br />
är lång nog för att kunna<br />
undvika vandrarhem; det är sommarens<br />
halvidiotiska mål for att spara<br />
på krafter och pengar.<br />
ÄNTLIGEN ÄR JAG på väg! Ner genom<br />
Sverige och tar sedan nattåget från<br />
Malmö och delar sovkupé med fyra<br />
söta, unga Stockholmsspolingar som<br />
skall kuska runt i Europa och festa.<br />
Med nyinköpta Sverige-t-shirtar och<br />
annat nationellt krimskrams –- bra<br />
att humorn är i behåll. Nattåg erfar<br />
jag dock rätt snart att inte är ett<br />
särskilt hälsosamt resesätt så jag tror<br />
jag skall försöka undvika det så mycket<br />
som möjligt i fortsättningen. När<br />
tuppen gal har jag en timmes paus i<br />
Berlin och går ut på en promenad och<br />
finner mig stå öga mot öga med gamla<br />
Berlinmuren, en del som har sparats<br />
och som är full av målningar från<br />
tidigt 1990-tal med humanistiska,<br />
fredspolitiska budskap. Efter vandalisering<br />
restaurerades East Side Gallery<br />
år 2000 och en skylt ber en respektera<br />
denna historiska konstbit; jag<br />
vandrar med kameran i hand.<br />
hennes utrymmen inom en snar<br />
framtid.<br />
I rummet finns ett långt bord<br />
som är täckt med papper. Hon<br />
har också en dator i rummet<br />
som hon tror snart skall bytas ut<br />
till en modernare.<br />
ARBETSTIDERNA i hennes jobb<br />
fördelas enligt följande: 3h 48<br />
minuter skäriplåsterkurser och<br />
3h 27 minuter ungdomssekreterarjobb.<br />
Oftast ändrar ändå<br />
tiderna vid behov. Hon brukar<br />
också jobba hemma, om det går<br />
och så brukar hon ha veckoslutsarbete.<br />
Till utbildningen är<br />
hon barnskötare. Hon har också<br />
studerat specialpedagogik.<br />
– Men det enda man bör vara<br />
Foto: Pia-Maria Airo<br />
På jobb efter 15 år. Kristina Airo var hemma med sina barn i 15 år. Nu jobbar hon som skolassistent,<br />
och trivs.<br />
av att kunna hjälpa, att kunna<br />
ge något stort. Men man ser<br />
också avigsidan av livet, barn<br />
På väg genom Europa<br />
MIN FÖRSTA RIKTIGA anhalt är Prag,<br />
staden som kanske framom andra<br />
efter 1990 har ritat om Europas kulturgeografiska<br />
karta, i alla fall turistkartan.<br />
Ty förutom värmebölja är<br />
stan drabbad av massor av knäppande<br />
kameror; de senare väl i dag tyvärr<br />
mer ett året-om-fenomen. Jag tar ett<br />
djupt andetag och dyker in. Fascinerad<br />
inser jag att denna stad och detta<br />
land har mycket längre kulturhistoria<br />
än vi i Norden. Nästan hela centrala<br />
stan är ju från medeltid och tidig<br />
modern tid. Och här återfinns världens<br />
kanske bästa judiska kvarter,<br />
med otrolig synagogetäthet. Min<br />
guide berättade att många av dem<br />
varit stängda för restaurering efter de<br />
stora översvämningarna år 2002 som<br />
lade mycket av stan under vatten.<br />
Vissa moderna broar spolades bort i<br />
Vltavas vattenmassor och bäst stod<br />
tydligen den gamla Karluv most, Karlsbron<br />
från 1200-talet. Kanske något<br />
för fysikerna och arkitekterna att<br />
tänka på!<br />
JAG BOR HOS en väns vän i tjeckisk<br />
studentkorridor och efter dagens<br />
turistande tar mina lokala bekanta<br />
mig till billiga, bra krogar där vi fyller<br />
magarna med gott, tjeckiskt öl,<br />
såklart, och fyllig köttmat. Tydligen<br />
är det billigare att dricka öl än vatten<br />
eller läsk! Är dock lite svår blandning<br />
att vara turistande främling om<br />
dagarna och sedan byta om till att<br />
från förut är ungdomsarbetare.<br />
Hon rekommenderar gärna<br />
arbetet för andra i framtiden.<br />
Lönen i hennes arbete är medelmåttig.<br />
Hon tycker att den är<br />
bättre än vanliga kommunalarbetares.<br />
Om man jämför lönen med<br />
hennes ansvar i jobbet är den<br />
enligt henne låg.<br />
Som avslutning på intervjun<br />
får jag på eftermiddagen följa<br />
med henne till Sirkkala eftis,<br />
där hon skall hålla en Skäriplåsterkurs<br />
för eftisbarnen. Barnen<br />
verkar ivriga och särskilt när de<br />
får berätta själva pratar de nästan<br />
på varandra.<br />
TOBIAS BERGMAN<br />
som inte har det så bra som man<br />
önskar att de hade.<br />
PIA-MARIA AIRO<br />
RUTH ANIANSSON<br />
Student med interrailkort i sommar<br />
vara gäst hos tjeckiska vänner på<br />
kvällen. Det är två olika typer av<br />
resande som kräver helt olika perspektiv<br />
och inställning; att liksom<br />
vara exklusive och inklusive ett lands<br />
kultur. Att gå med karta känns som<br />
ytskrap; samtidigt är man då<br />
utomstående och ser på saker med<br />
mer museiiakttagande blick. Jag känner<br />
mig som en kameolont.<br />
Jag gör ett besök hos en vän på den<br />
tjeckiska landsbygden och det gör<br />
gott efter storstans heta puls. Vi tittar<br />
på keltiska ruiner och pittoreska<br />
Cesky Krumlov. Tydligen lämnade<br />
kommunisterna gamla byggnader<br />
ifred, dvs rev dem inte hysteriskt som<br />
i Västereuropa, men underhöll dem<br />
inte heller. Nu är nästan allt renoverat<br />
och små städer som denna lever<br />
upp, lever av turismen. I Budweisers<br />
hemstad Ceské Budejovice blev jag<br />
Budvarfrälst och bestämde mig för att<br />
köpa med lite från Europas ölbryggeriland<br />
till den dyra alphyttan som<br />
är mitt nästa mål, Schweiz.<br />
Jag har bara sett en bråkdel av<br />
Prag och Tjeckien men får komma<br />
tillbaka. Tåget tuffar vidare, fortsättning<br />
följer...
10 Lördag 8 oktober 2005<br />
Frihet. Över, under och igenom. Parkour innebär frihet att röra sig. På bilden Traceuren (en som utövar Parkpur) Oskar.<br />
■ Alla har väl en egen hobby. Någon spelar fotboll,<br />
en annan samlar frimärken. Jag tänkte<br />
berätta om min egen hobby. Jag springer. Låter<br />
kanske aningen torrt. Men försök översätta<br />
"springandes" till ett annat språk, franska. Då blir<br />
det Le Parkour. Vilket för mig betyder någonting<br />
helt annat än att bara springa hejdlöst fram och<br />
tillbaka.<br />
LE PARKOUR är en urban extremsport som kan<br />
jämföras med någon sorts kampsport. Parkour<br />
går i stora drag ut på att man skall ta sig förbi hinder,<br />
som kan påträffas var som helst på stan, så<br />
smidigt, stiligt och snabbt som möjligt. Det viktigaste<br />
i parkour är flow, alltså flyt. Flow är stil,<br />
smidighet, snabbhet, precision och styrka i ett<br />
och samma ord. Ett enkelt sätt att testa sitt flow är<br />
att ta fram en karta och dra ett rakt streck genom<br />
ens hemstad, därefter gäller det att följa denna<br />
linje så gott det går genom att hoppa över, klättra<br />
förbi och springa igenom. Allt är tillåtet.<br />
NÅVÄL, det var en kort introduktion. Men hur<br />
börjar man parkoura egentligen? Och varför? För<br />
mig gick allt ganska snabbt. Allt började för två år<br />
sedan. Min kompis talade inte om något annat än<br />
parkour. Han ville bli en aktiv traceur (en som<br />
utövar parkour): springa på tak, hoppa volter och<br />
göra stordåd.<br />
Först var jag lite skeptisk. Jag trodde inte att<br />
det var någon seriös sport. Men sen visade han<br />
mig en kort filmsnutt, där sportens "skapare"<br />
David Belle springer på stan, och jag blev helt<br />
förstummad. Var det detta min kompis hade talat<br />
om hela tiden? Jag ville direkt ut och prova. Så<br />
började jag och min kompis träna. Det gick inte så<br />
bra i början. Vi föll ofta. Vi lyckades inte alltid<br />
med våra trick. Och vi blev nedstämda då vi såg<br />
proffsens filmer, vi tyckte att vi inte kom någon<br />
vart. Men efter ett år eller så började allt löpa lite<br />
smidigare, flowet blev bättre, och gräset grönare.<br />
Haha! tänkte jag. Det här blir bara roligare och<br />
roligare!<br />
Vi frågade såna som vi kände om de ville börja<br />
träna parkour med oss. I början var det svårt att få<br />
någon med på våra ambitiösa planer. Men med<br />
tiden blev vår lilla grupp lite större. Och i dag har<br />
vi en officiel grupp som heter Fast Flow Crew.<br />
Och flowet blir ständigt bättre, tricken renare och<br />
gräset grönare. Le parkour är en ständigt växande<br />
sport, framtiden ser ljus ut.<br />
DÅ MAN UTÖVAR parkour skall man helst göra<br />
det ute. Men att träna inne är också till stor nytta,<br />
eftersom de flesta något svårare trick kan vara<br />
farliga att ge sig på direkt på asfalt och murbruk.<br />
Varför parkour?<br />
Dessutom kan det vara knepigt att träna parkour<br />
om det är -25 grader utomhus. Att se filmer är<br />
också till stor hjälp. Några bra exempel är Luc<br />
Bessons filmer t.ex. Yamakasi och B13. Själv blev<br />
jag inspirerad av en filmsnutt på internet så det<br />
lönar sig att se och lära. Dessutom är utbudet<br />
stort, det är bara att söka och finna.<br />
MEN VARFÖR valde jag parkour och inte fotboll<br />
eller tennis, eller någon sådan sport? Först och<br />
främst måste jag påpeka att parkour inte är som<br />
vilken annan sport som helst. Man skulle nästan<br />
kunna kalla det en livsstil. För mig är det kanske<br />
lite väl mycket sagt, men i varje fall. Annars är det<br />
en svår fråga att besvara. För mig har konceptet<br />
"att tävla" aldrig haft någon större betydelse. I<br />
parkour tävlar man inte mot någon annan än sig<br />
själv, vilket jag tycker är precis rätt. Parkour är<br />
också bra för att det är så enkelt att lära sig och så<br />
svårt att bemästra. <strong>Den</strong> tredje orsaken måste vara<br />
friheten. Friheten att kunna utöva parkour när<br />
som helst och var som helst, det är alltid kul att<br />
åka till andra städer och se om man hittar något<br />
trevligt ställe att parkoura på.<br />
Och så friheten i att aldrig göra fel. I parkour<br />
kan du helt enkelt inte misslyckas. Jag och min<br />
grupp hoppas kunna se mer parkour aktivitet,<br />
mer flow och mer grönt gräs långt in i framtiden.<br />
➢ Man tävlar inte<br />
mot någon annan än sig själv<br />
➢ Det är enkelt att lära sig och svårt att bemästra<br />
➢ Friheten att utöva det när som helst och var<br />
som helst, friheten i att aldrig göra fel<br />
Spring!<br />
TEXT: OSKAR WIKSTRÖM<br />
BILDER: THOMAS SÖDERBACK,<br />
MEHMET RUUSUVIRTA-OKUR<br />
Oskar Wikström<br />
resonerar: Varför<br />
parkour och inte någon<br />
annan sport?
10 Lördag 26 november 2005<br />
K O R T E N<br />
P Å B O R D E T<br />
Gör om mig!<br />
■ Vad är en bra människa?<br />
Det är väl enligt de flesta<br />
någon som är snäll, hänsynsfull,<br />
klok, rättvis, etc. Det är<br />
de egenskaperna vi letar efter<br />
när vi blir vänner eller partner<br />
med någon. Det är de<br />
egenskaperna som betyder<br />
något. Men hur är det med oss<br />
själva? Hur mycket funderar<br />
vi på vår egen eventuella<br />
brist på ett trevligt beteendemönster?<br />
ETT FAKTUM som tål att upprepas<br />
är att vi lever i en utseendefixerad<br />
värld. Skönhetsindustrin<br />
omsätter ofattbara<br />
mängder pengar, läste någonstans<br />
att bara i Sverige spenderas<br />
ca 3 miljarder<br />
kronor varje<br />
sommar på produkter<br />
för borttagning<br />
av oönskad<br />
hårväxt. Vi-<br />
dare kan nästan<br />
var fjärde ung<br />
svensk tänka sig<br />
en skönhetsoperation.<br />
Och varför<br />
inte? Ett snitt<br />
här, några stygn<br />
där och du kan få<br />
en ’’perfekt”<br />
kropp, och det är<br />
ju något många<br />
av oss strävar efter.<br />
Det är lite intressant<br />
det där,<br />
den eviga strävan<br />
efter perfektion<br />
när det gäller<br />
våra utseenden. Alla har<br />
vi ju små “skavanker” som vi<br />
helst skulle bli av med – putmage,<br />
gäddhäng, sneda framtänder...<br />
Alltid är det något<br />
som behöver jobbas på. Det<br />
roliga är att när det kommer<br />
till andra kvaliteter så är vi<br />
plötsligt inte lika nogräknade.<br />
För ärligt talat, finslipning<br />
av våra inre egenskaper<br />
är ju inte något det talas<br />
särskilt högt om.<br />
ALLA VET VI JU ändå att vi är<br />
långt ifrån perfekta. Jag rabblar<br />
lätt upp flera dåliga egenskaper<br />
jag besitter, jag är<br />
t.ex. lättirriterad, långsint<br />
och har ibland svårt att se<br />
saker ur någon annans synvinkel.<br />
Detta är saker jag är<br />
medveten om och inte<br />
särskilt stolt över, ändå<br />
ägnar jag dagligen mångfaldigt<br />
mer tid åt mina nagelband<br />
än åt att göra något åt<br />
”I Sverige<br />
spenderas<br />
ca 3 miljarder<br />
kronor varje<br />
sommar på<br />
att ta bort<br />
oönskad<br />
hårväxt.’’<br />
allt detta, även om omvärlden<br />
garanterat skulle ha mer<br />
nytta av en harmonisk Veronika<br />
med trasiga nagelband<br />
än av en sur med fina.<br />
Nu kanske någon tänker<br />
“men man är ju som man är<br />
och borde inte behöva ändra<br />
på sin personlighet”, men<br />
varför inte? Varför inte<br />
anstränga sig lite för att bli<br />
en trevligare person? Sist och<br />
slutligen handlar det ju om<br />
vad vi tillåter oss själva att<br />
göra. Jag tar mig ibland rätten<br />
att bete mig dåligt mot<br />
familj och vänner men jag<br />
tillåter inte mig själv att ha<br />
otvättat hår. Var är prioriteringarna?<br />
Nu är jag kanske<br />
den enda<br />
människan i<br />
världen som fungerar<br />
på det här<br />
sättet, men jag<br />
tvivlar. Det som<br />
borde betyda en<br />
hel del för varje<br />
människa är att<br />
vara omtyckt av<br />
nära och kära.<br />
Och din omgivning<br />
har garanterat<br />
mer överseende<br />
med dina<br />
dallriga lår än<br />
med t.ex. ett<br />
dåligt temperament.<br />
Ändå<br />
spenderar de<br />
flesta mer tid på<br />
gymet för att<br />
åtgärda dallret<br />
än vad de gör på att tänka<br />
över sitt beteende.<br />
MAN KAN KÖRA med en “ta<br />
mig som jag är”-attityd men<br />
då borde den gälla hela<br />
vägen, då ska man inte heller<br />
vara beredd att anpassa sin<br />
kroppsform p.g.a. av omvärldens<br />
normer. Vår värld är i<br />
det skick den är p.g.a. att den<br />
bebos av människor varav<br />
vissa är egoistiska personer<br />
som inte tar ansvar för sina<br />
handlingar. Och ingen snackar<br />
om det! Vi stirrar oss blinda<br />
på ytliga ideal och jobbar<br />
stenhårt för att uppnå något<br />
som i längden inte betyder<br />
något. Om alla däremot gjorde<br />
något för att bli lite snällare,<br />
ärligare och ödmjukare så<br />
skulle kanske, kanske denna<br />
vår värld bli lite trevligare<br />
för oss alla att bo i...<br />
VERONIKA JANSSON<br />
God fot med fotboll. I bakre raden fjärde fr.h. en av skribenterna, Tobias Bergman.<br />
Fotboll förenar världen<br />
■ Man brukar säga att fotbollen<br />
är så rund att det nästan kan<br />
hända vad som helst under en<br />
match och man kan aldrig vara<br />
100 procent säker på vilket lag<br />
som vinner. Det är just därför<br />
som det är så roligt att följa med<br />
fotboll.<br />
För Finland gick det inte väl i<br />
VM-kvalet men för Sossen gick<br />
det bra i skolfotbollen. Sossen<br />
var bäst av alla Åboskolor och i<br />
den finlandssvenska turneringen<br />
kom man på en hedersam<br />
andraplats.<br />
I semifinalen i Vasa vann Sossen<br />
1–0 mot Korsholm. Men i<br />
finalen förlorade man mot Norsen<br />
från Helsingfors med 1–0 på<br />
golden goal. Sossen hade många<br />
chanser att avgöra matchen på<br />
ordinarie speltid men när man<br />
väl var framme vid strafflinjen<br />
blev det för många sidopassningar<br />
när det skulle ha lönat<br />
sig at skjuta mot mål istället.<br />
Och om man inte själv gör mål<br />
så gör motståndaren det förr<br />
eller senare, fastän man skulle<br />
SARA SKOTTE<br />
1. Jag håller på<br />
med ridning<br />
2. För att det är<br />
roligt och jag tycker<br />
om djur.<br />
3. Ridning<br />
4. Inte egentligen,<br />
jag skulle vilja ha sex<br />
timmar gymnastik i<br />
veckan.<br />
Och i Åbo är S:t Olofs<strong>skolan</strong> bäst på att sparka boll.<br />
Fotboll är världens största sport. I S:t Olofs<strong>skolan</strong> i Åbo har några<br />
pojkar på nionde klassen under modersmålstimmarna<br />
funderat på fotboll och sina egna idoler.<br />
UÅ publicerar några av texterna.<br />
ha en väldigt bra målvakt i den<br />
egna ändan! Så gick det nu.<br />
Förhoppningsvis vinner Sossen<br />
nästa höst guld igen efter en<br />
paus på ett år, fastän de flesta<br />
spelarna från årets lag lämnar<br />
högstadiet. Man får väl vänta<br />
och se vilken efterväxt vi har.<br />
FOTBOLLEN I DAG är inte bara<br />
världens största sport utan<br />
också ett sätt att förena världen.<br />
För många är fotboll inte hela<br />
livet men för andra är livet bara<br />
en viktig del av fotbollen. För<br />
”<br />
JOSEFIN SUNDELL<br />
1. Jo, jag rider och<br />
friidrottar.<br />
2. För att det är<br />
roligt och man hålls i<br />
kondition.<br />
3. Ridning<br />
4. Nej, jag tycker<br />
att man skulle ha<br />
gymnastik varje dag.<br />
oss här i Norden är fotbollen sällan<br />
allt men man har ibland hört<br />
om folkstammar i Afrika som<br />
rett upp konflikter med hjälp av<br />
en fotbollsmatch.<br />
Det gamla AC Milan proffset<br />
George Weah från Liberia ställer<br />
upp i sitt lands presidentval.<br />
Weah som är en av Liberias<br />
största stjärnor någonsin tror<br />
att sporten fotboll skulle kunna<br />
ena landet. Det här är bara ett<br />
bevis på att fotboll inte bara är<br />
en sport.<br />
För många är fotboll inte hela livet,<br />
för andra är livet bara en<br />
viktig del av fotbollen.<br />
Vad tycker du om sport?<br />
1. Idrottar du? I så fall<br />
med vad?<br />
2. Varför idrottar du?<br />
3. Vilken sport tycker du<br />
att är roligast att titta på?<br />
4. Tycker du att ni har<br />
tillräckligt mycket gymnastik<br />
i <strong>skolan</strong>? (Eleverna<br />
har fyra timmar gymnastik<br />
i veckan)<br />
Fyra elever i<br />
Sirkkala skola<br />
i Åbo svarar.<br />
DANIEL LINDQVIST<br />
PRAO,<br />
SARLINSKA SKOLAN I PARGAS<br />
HANNES NUMMELA<br />
1. Jo, jag spelar fotboll<br />
och jag har också<br />
spelat ishockey men<br />
jag slutade.<br />
2. För att det är<br />
roligt och man hålls i<br />
kondition.<br />
3. Ishockey<br />
4. Nej, jag tycker<br />
också att 6 timmar<br />
skulle vara lämpligt.<br />
DET HÄR ÅRET har varit ett<br />
ganska färggrant år inom fotbollen.<br />
<strong>Den</strong> inhemska ligan har<br />
tagit slut på damsidan såväl som<br />
på herrsidan, medan de europeiska<br />
ligorna just har inlett sin<br />
säsong. De flesta tycker att<br />
säsongen är för kort i Finland<br />
när den spelas på sommaren<br />
p.g.a. vår kalla vinter. Många<br />
tycker att man borde förlänga<br />
vår- och höstsäsongen för att få<br />
mera matcher och komma "närmare"<br />
de europeiska ligorna.<br />
Tyvärr är den inhemska<br />
säsongen slut men istället har<br />
de europeiska ligorna startat<br />
med spännande matcher och<br />
startat har också Champions<br />
League. Allt det här kommer<br />
nog att ge oss många minnesvärda<br />
stunder framför TV:n en tid<br />
framöver.<br />
ALEXANDER FAGERSTRÖM<br />
9b<br />
TOBIAS BERGMAN<br />
åk 9<br />
AXEL SUNDSTRÖM<br />
1. Jo, jag spelar fotboll<br />
och tennis.<br />
2. För att det är<br />
roligt.<br />
3. Tennis<br />
4. Nej, jag tycker<br />
att man skulle kunna<br />
ha 6 timmar i veckan.
10 Lördag 10 december 2005<br />
■ I slutet av november<br />
tog jag emot en uppgift<br />
som kanske först låter<br />
ganska lätt. Jag skulle<br />
skriva ett tal till vårens<br />
abi-middag, eller lärarmiddag,<br />
som den också<br />
kallas. Ansvaret för talet<br />
fick jag lite överraskande<br />
under en rast, men jag tog<br />
tag i chansen att ha lite<br />
kul på andras, och egen<br />
bekostnad.<br />
Nu hör det då till att jag<br />
inte hört ett tal på en<br />
lärarmiddag, och det har<br />
knappast någon annat<br />
abiturient heller. Hur ska<br />
jag då veta vad som hör<br />
till? Eller får<br />
jag kanske<br />
helt fria hän-<br />
der? Exakt två<br />
sekunder<br />
efter att jag<br />
tackat ja för<br />
ansvaret, slog<br />
alla dessa frågor<br />
mig. Skall<br />
jag läsa talet<br />
själv? Hur<br />
långt skall de<br />
vara? Vad ska<br />
jag behandla?<br />
Det enda jag<br />
kunde göra var att sitta<br />
ner och planera.<br />
NU ÄR DET JU ännu lång<br />
tid tills jag skall stå framför<br />
lärarkåren och ett<br />
åttiotal abiturienter, med<br />
ett väl förberett tal som<br />
framkallar skrattsalvor,<br />
tårar av ljuva minnen och<br />
sentimentala blickar<br />
emellan de närvarande.<br />
Detta bara om jag får det<br />
rätt, när tiden är inne.<br />
Men nu har jag då nästan<br />
tio veckor på mig att<br />
sätta mina, och andras<br />
tankar på papper. Hur<br />
börjar man då? Ett bra tal<br />
börjar väl med en rolig<br />
anekdot eller vits, för att<br />
bryta isen. Det skall vara<br />
något som alla kan skratta<br />
åt, gammal som ung,<br />
lärare som elev. Sen tar<br />
man väl några introducerande<br />
ord om hur små vi<br />
abiturienter var när vi<br />
började på Katedral<strong>skolan</strong>,<br />
och ”oj, hur vi har<br />
vuxit oss så självständiga,<br />
och smarta”, och så<br />
vidare.<br />
Kanske allt det är helt<br />
sant, men lite väl kliché.<br />
Än sen? Just det, den kronologiska<br />
genomgången<br />
av roliga och mindre roliga<br />
saker som hänt under<br />
vår gymnasietid. ”Minns<br />
ni den gången då....” och<br />
så vidare.<br />
Här får jag väl göra lite<br />
detektivarbete och försöka<br />
samla ihop de bästa<br />
godbitarna. Alla minns<br />
olika saker, och vissa<br />
händelser kanske gick<br />
K O R T E N<br />
P Å B O R D E T<br />
3 år på 15 minuter<br />
”Vi har ju alla<br />
haft lärare<br />
som vi<br />
alltid minns<br />
av ett eller<br />
annat skäl.<br />
förbi för en del, men<br />
något skall det finnas för<br />
alla.<br />
SEN GÅR VI vidare till<br />
talets ”pièce de résistance”,<br />
nämligen tar upp<br />
lärarkårens egendomliga<br />
personligheter. Vi har ju<br />
alla haft lärare som vi alltid<br />
minns av ett eller<br />
annat skäl. Om de sen var<br />
roliga eller tråkiga,<br />
kanske de såg ut som en<br />
kändis, eller hade roliga<br />
vanor.<br />
Och dessa minnen går<br />
till och med över generationsgränserna.<br />
Jag kan<br />
själv minnas<br />
hur min storebror<br />
någon<br />
gång för länge<br />
sedan pratade,<br />
om en helt<br />
underbar tekningslärare,<br />
som äntligen<br />
förstod den<br />
konstärliga<br />
tonåringen<br />
som han var.<br />
Några år senare<br />
kan jag<br />
bara nicka<br />
och tycka likadant.<br />
MEN TILLBAKA till poängen.<br />
Om jag väl skall ta<br />
mig an något så stort, som<br />
en hel lärarkår, tänker<br />
jag inte vara ensam. Likadant<br />
som med de olika<br />
minnen mina klasskamrater<br />
har, så får jag väl<br />
fiska efter deras tankar<br />
om lärarna också. Någon<br />
kanske minns hur en<br />
lärare gjort bort sig på en<br />
lektion, för de gör de ofta.<br />
Eller vet om en lärares<br />
undangömda talanger,<br />
kanske vi har en jonglör<br />
som modersmålslärare,<br />
eller en pokermästare<br />
som mattelärare.<br />
Efter att ha klarat av<br />
den etappen, kommer det<br />
smöriga, men obligatoriska<br />
slutet. Ta mig inte fel,<br />
jag uppskattar ett vackert<br />
tal, men med mig själv i<br />
kontroll, är faran för ett<br />
hopplöst tjatigt tal lite väl<br />
nära. De skall tackas och<br />
bockas, man skall kanska<br />
önska alla en trevlig<br />
fortsättning på kvällen<br />
och sedan, ackompanjerad<br />
av ett muller av applåder,<br />
ta sig till sitt bord<br />
och hoppas att människor<br />
applåderar för att talet<br />
var bra, och inte på grund<br />
av deras sinne för etikett.<br />
Jag kan redan nu<br />
känna hur jag kommer<br />
att skaka av nervositet.<br />
<strong>Den</strong> som vill vara fin, den<br />
får lida pin. Men vad får<br />
den som vill vara smart?<br />
JEAN SALMINEN<br />
I högstadiet i Lundo ryms 630 elever<br />
Elever i ÅU:s fadderklass i SOS imponerade av Liedon keskuskoulus lokaliteter.<br />
■ När vi kör in på gårdsplanen<br />
till Liedon keskuskoulu väntar<br />
man redan på oss. Vi tas emot av<br />
eleverna Eevastiina Kinnunen<br />
och Asta Vainionpää.<br />
Vi förs in i lärarrummet av studiehandledaren<br />
Raija Lehtovaara,<br />
där vår rundvandring börjar.<br />
Först går vi till en av de tre hussasalarna.<br />
Samtidigt berättar<br />
Eevastiina och Asta om <strong>skolan</strong>s<br />
stora projekt just nu. I det samarbetar<br />
fem europeiska skolor, som<br />
alla skall behandla sin nationallitteratur.<br />
I Lundo<strong>skolan</strong> jobbar man fram<br />
en version av Kalevala. Just nu<br />
slipar de på en scen om Kullervo i<br />
”De ädla och de vackra” –stilen.<br />
När vi går in i en av salarnas<br />
bakre rum, fotar eleverna den<br />
poserande Kullervo som spelas av<br />
Outi Vesteren.<br />
Efter detta fortsätter vi till bildkonstutrymmet.<br />
Där är pulpeterna<br />
arrangerade i ”grupper” där<br />
eleverna sitter och jobbar. De håller<br />
också på med Kalevala, nämligen<br />
rekvisita.<br />
En del av rekvisitan är redan<br />
till en viss del klar, som Sampokvarnen<br />
som skulle göra pengar.<br />
Kvarnen är gjord huvudsakligen<br />
av papp och frigolit. Vi besöker<br />
också slöjd- och textilsalarna i en<br />
helt annan byggnad. <strong>Den</strong> större<br />
och bättre (jämfört med vår skola)<br />
slöjdavdelningen består av tre<br />
olika klassrum: ett för träslöjd, ett<br />
för metallslöjd och ett för elektronik.<br />
Textilsalarna är överlag något<br />
större och bättre utrustade än i vår<br />
skola. Därefter är vi en stund med<br />
på datalektionen, där vi får reda på<br />
att <strong>skolan</strong> har en egen tidning på<br />
omkring 40 sidor. <strong>Den</strong> påminner<br />
starkt om Olof, men den kommer<br />
ut bara en gång i året. Tidningen<br />
görs då av sådana elever som har<br />
valt data i tillvalsämne.<br />
VÅRA MAGAR kurrar och till all<br />
lycka blir det snart dags för mat.<br />
Vi guidas fram till matsalen av<br />
värdarna, där vi blir serverade en<br />
god lunch som består av fiskfrestelse.<br />
Skolan har ett skilt salladsoch<br />
brödbord. Matsalen är betydligt<br />
större än i vår skola, kanske<br />
30 m x 35 m.<br />
Mätta och belåtna besöker vi<br />
■ – Lundo är en bra plats att flytta<br />
till, om man vill bo mitt i frisk<br />
miljö men samtidigt nära Åbo.<br />
Päivi Väisänen-Haapanen,<br />
bildningsdirektör i Lundo kommun<br />
tar emot oss i kommunkansliets<br />
stora auditorium. I auditoriet<br />
samlas bland annat fullmäktige<br />
för sina möten.<br />
– Lundo ligger cirka 15 km från<br />
Åbo centrum. Till Lundo flyttar<br />
varje år flera familjer, för man<br />
har bra skolor och man sätter<br />
mycket pengar på sjukvården.<br />
Barnen har många alternativ till<br />
olika fritidsaktiviteter, t.ex. olika<br />
idrottsgrenar.<br />
15 002 människor, mest unga<br />
och 20–64 åringar bor i Lundo, som<br />
är inne i en tillväxtfas. <strong>Den</strong> vikti-<br />
fadderklass besöker finska skolor<br />
ÅU och S:t Olofs<strong>skolan</strong> har inlett ett samarbete för att öka kontakterna<br />
mellan svenska och finska skolor i Åboregionen.<br />
Under vintern och våren besöker elever i ÅU:s fadderklass i SOS 8 f finska skolor på olika orter,<br />
umgås med sina jämnåriga, intervjuar rektor/lärare och rapporterar senare sina erfarenheter i ÅU.<br />
Samtidigt besöker grupperna också någon av de kommunalt anställda för att höra sig för hur<br />
ungdomsfrågor sköts och vilken syn man har på svenska språkets ställning på orten.<br />
Först i tur står Lundo.<br />
Foto: Nelo Pettersson, Otto Trapp<br />
Bildkonst. Noora Frelander, stående t.v., följer med hur bildkonstlektionen i Liedon Keskuskoulu går till.<br />
I bakgrunden ser man en Sampo-konstruktionen som är med i <strong>skolan</strong>s Kalevala-projekt.<br />
<strong>skolan</strong>s bibliotek. Det ser snyggt<br />
och välorganiserat ut och gott om<br />
böcker finns där. Bibliotekarien,<br />
Åsa Strandberg-Laine, för<br />
övrigt svenskspråkig, är från<br />
Dragsfjärd. Hon berättar att hon<br />
bl.a. lär 22 grupper sjundeklassister<br />
att utnyttja biblioteket.<br />
Annars kommer elever för att<br />
låna böcker och arbeta med projekt<br />
där, eftersom biblioteket<br />
också har sådana utrymmen och<br />
bl.a. är rustat med datorer och<br />
printer.<br />
Senare på dagen går vi till Lundohallen<br />
som har blivit färdig<br />
förra året. <strong>Den</strong> ligger lämpligt<br />
nära, ungefär 150 m från <strong>skolan</strong>.<br />
Där finns bl.a. gymnastiksal, danssal,<br />
löpbana, gym och kafé (hallen<br />
används också på fritiden).<br />
– LIEDON KESKUSKOULU ÄR för<br />
tillfället Lundos enda högstadium,<br />
berättar rektorn Paavo Tarkiainen.<br />
gaste sevärdheten är Sankt Petrus<br />
kyrkan. Lundo firar nästa år 675-<br />
– Skolan har funnits ända från<br />
slutet av sextiotalet. De flesta av<br />
eleverna verkar trivas i sin skola<br />
och känner att deras åsikt hörs<br />
och respekteras.<br />
Alla utrymmen är så gott som<br />
utmärkta och atmosfären mycket<br />
bra. Skolan lider inte av någon<br />
speciell trängsel. Detta verkar ju<br />
vara en perfekt skola, men nog<br />
kan man ändå finna något att bättra<br />
på.<br />
– Skolans korridorer är ganska<br />
trånga för alla 629 elever och 51<br />
lärare, som försöker ta sig fram<br />
efter lektionernas slut, säger<br />
Paavo Tarkiainen.<br />
– Det är också rätt långa<br />
avstånd mellan vissa klassrum<br />
och t.ex. lärarrummet, så det tar<br />
en stund att komma fram till sitt<br />
mål.<br />
En annan nackdel är att det<br />
inte finns någon slags regnskydd<br />
(eller tak) på gårdsplanen, så eleverna<br />
har ingen möjlighet att till-<br />
”Allt fler flyttar hit”, säger bildningsdirektören.<br />
årsjubileum och man har redan<br />
börjat planera festligheterna.<br />
Foto: Nelo Pettersson<br />
Bildningsdirektör. Päivi Väisänen-Haapanen tog emot elever i ÅU:s<br />
fadderklass i auditoriet där kommunfullmäktige sammanträder.<br />
Foto: Pontus Anckar<br />
Värdar. Eevastiina Kinnunen och<br />
Asta Vainionpää visade sin skola<br />
för de svenska besökarna från<br />
Åbo. Här förevisar de sina skåp.<br />
bringa rasten ute vid regnigt<br />
väder.<br />
Men i dag var vädret okej, så<br />
det var lätt för våra värdar att<br />
vinka av oss då uppdraget fortsatte<br />
mot kommunkansliet.<br />
Det går bra för snart 700-åriga Lundo<br />
NELO PETTERSSON<br />
OTTO TRAPP<br />
NOORA FRELANDER<br />
– Till exempel symbolen är<br />
redan klar, men får brukas först<br />
då.<br />
LUNDOS VAPEN består avS:t<br />
Petrus, med en nyckel i högra<br />
handen och en bok i den vänstra.<br />
Ett intressant ställe är "Kisällikellari".<br />
– Dit kan man föra gamla saker<br />
som man inte mera använder som<br />
till exempel kylskåp och datorer.<br />
Bra saker säljs senare på auktion<br />
och sämre levereras till soptippen.<br />
NOORA FRELANDER,<br />
NELO PETTERSSON,<br />
OTTO TRAPP<br />
i 8f
10 Julläsning Lördag 24 december 2005<br />
■ Äntligen julafton! Nu blir det mat, pre-<br />
■ Jag är inte rädd för höga<br />
höjder. Inte heller för stora,<br />
vasstandade grizzlybjörnar,<br />
för översvämning eller<br />
torka, inte heller för att förlora<br />
alla mina pengar eller<br />
för att bli med barn. Men det<br />
finns en sak som får mitt<br />
flickhjärta att bulta som en<br />
liten fågel och som knyter en<br />
gordisk knut på min diafragma.<br />
Jag är skiträdd för att<br />
bli gammal. Mitt ultimata<br />
skräckscenario är att jag en<br />
dag sitter ensam, fånge i en<br />
bräcklig kropp som inte tjänar<br />
till att transportera mig<br />
nerför trappan ens, utan<br />
några vänner eller bekanta<br />
(de har dött) och med barn<br />
och barnbarn långt borta.<br />
Jag undrar hur jag skulle<br />
motivera mig inför morgondagen.<br />
TITT SOM TÄTT hör man om<br />
hur vårdhem och sjukhus<br />
tvingas skära ner på omkostnaderna.<br />
Det florerar<br />
skräckhistorier om gamla<br />
människor som ligger och<br />
ruttnar, bokstavligen, eftersom<br />
ingen har tid att se efter<br />
dem. Skötare ränner som<br />
vettvillingar från den ena<br />
sjukhussalen till den andra,<br />
och hinner knappt knäppa<br />
rocken ens, så bråttom som<br />
de har. Varje<br />
gång man rör<br />
sig på ett sjukhusområde<br />
tvingas man<br />
se hur skattepengar<br />
omsätts i<br />
verkligheten.<br />
På åldringshemmenhinner<br />
vårdarna<br />
sällan sitta och prata. De<br />
måste sköta sina upgifter, de<br />
hinner inte dricka kaffe.<br />
Och de som klarar sig<br />
hemma, vad har de att se<br />
fram emot? Barn och barnbarn<br />
har inte tid, det är farligt<br />
att röra sig ute då det är<br />
halt, det kan gå månader<br />
utan att de talar med en enda<br />
människa. Var tredje dag<br />
begår en åldring självmord i<br />
Finland.<br />
PONERA ATT jag, efter att<br />
jag studerat klart, får ett<br />
jobb, blir välsignad med<br />
ungar, jobbar vidare och<br />
sedan pensionerar mig. Då<br />
är jag sextifem. Enligt statistiken<br />
har jag, som kvinna,<br />
åtminstone tjugo år till att<br />
leva. Under de åren skall jag<br />
leva på de besparingar som<br />
jag samlat ihop under min<br />
tid som arbetstagare. Jag får<br />
också pension från FPA. Nu<br />
är det meningen att jag skall<br />
resa, se mig om i världen.<br />
Men samtidigt blir jag ogiltigförklarad<br />
som bidragsgivare<br />
till samhället. Jag blir<br />
en börda för skattebetalarna<br />
och kommunen, trots att jag<br />
besitter mest kunskap och<br />
erfarenhet, statistiskt sett,<br />
eftersom jag levt längst.<br />
Tidigare, då levnadsstandarden<br />
var lägre, levde man<br />
inte så länge. Man fick barn<br />
redan i unga år och dog då<br />
man inte kunde arbeta mer.<br />
Så är det inte längre. Min<br />
generation kommer att leva<br />
tills vi är åttio, minst. Och<br />
Gammal<br />
är bäst<br />
K O R T E N<br />
P Å B O R D E T<br />
”Om effektivitetstänkandet<br />
slog<br />
igenom, skulle<br />
vi inse vilken<br />
enorm resurs<br />
pensionärerna<br />
är.”<br />
generationen efter? Vem vet.<br />
Om pensionsåldern inte stiger<br />
kommer en enorm del av<br />
befolkningen att klassas som<br />
andra klassens medborgare,<br />
som bara skall vänta på att<br />
dö, samtidigt som vi lider<br />
brist på arbetsför befolkning.<br />
Om effektivitetstänkandet<br />
verkligen slog igenom<br />
i vårt land, skulle vi<br />
inse vilken enorm resurs<br />
den pensionerade befolkningen<br />
är.<br />
VI HADE EN LÅNG diskussion<br />
om detta, jag och min<br />
mormor. Vi talade om hur<br />
många av medlemmarna i<br />
mormors ungdomsförening<br />
som skulle vilja ha något<br />
meningsfullt att göra. Om<br />
man rör på sig, motionerar<br />
och håller andan uppe så<br />
hålls man frisk och mår bättre,<br />
kom vi fram till.<br />
Vårt förslag är följande:<br />
utbilda äldre människor<br />
med lust att vara <strong>aktiva</strong> till<br />
dagistanter, eftisfarbröder,<br />
sagoberättare, dagföräldrar<br />
och barnvakter. Barn trivs<br />
med gamla människor.<br />
Gamla människor trivs med<br />
barn. Det finns en uppgift i<br />
det här samhället för alla<br />
pensionärer som ännu har<br />
kraft i benen: barn behöver<br />
stöd, vägled-<br />
ning och en<br />
känsla av att<br />
de hör<br />
hemma i<br />
historien.<br />
Jag vet att de<br />
berättelser<br />
som mina<br />
far- och morföräldrar<br />
berättat för<br />
mig har förändrat mig i<br />
grunden. Alla behöver en<br />
morfar, en farmor eller en<br />
farfar, någon som har<br />
distans till livet och kan<br />
vara klarsynt i stormen.<br />
Tummen upp och hatten av<br />
för Farfar i <strong>skolan</strong>-projektet.<br />
Utbildningar för eftis- och<br />
dagistanter och -farbröder<br />
skall också ha en applåd.<br />
Och vice versa: jag känner<br />
många ungdomar som gärna<br />
skulle tala om ditt och datt<br />
med en ”mormor” eller ”farfar”<br />
över en kopp kaffe. Det<br />
finns så många historier<br />
som inte berättats än. Så<br />
många människor som<br />
borde mötas. Vi är ju ändå<br />
till för varnadra.<br />
EN SAK KAN MAN vara säker<br />
på i livet: man kommer att<br />
dö. Och jag vill inte dö<br />
ensam på en bår i en ödslig<br />
sjukhuskorridor. Jag vill<br />
kunna vara aktiv också då<br />
jag är gammal, jag vill<br />
kunna röra på mig och träffa<br />
människor, jag vill kunna<br />
vara till nytta. Det tycker jag<br />
att skall unnas dem som är<br />
gamla nu, alla människor<br />
har rätt till en värdig sorti.<br />
Undrar förresten om pensionärsförbundet<br />
tar med en<br />
om man är under sexti? Om<br />
man är under tretti då?<br />
God jul och gott nytt år till<br />
alla gamyler, åldringar, gubbar<br />
och gummor. Ni har en<br />
plats att fylla i den här världen.<br />
Glöm aldrig det.<br />
JENNY WIKSTRÖM<br />
senter, julgransprydnader och glädje för<br />
hela slanten! Men vänta nu, glömmer vi<br />
inte bort en väsentlig del av jultiden? Här<br />
ingår ju också en massa stress, panik,<br />
frustration och ekonomisk kris. Låt oss<br />
se på detta i form av en "decemberdagbok".<br />
Vi börjar, men inte från den första<br />
advent (vilket nog kunde vara logiskt),<br />
utan från den första december.<br />
1 DECEMBER: Hurra, första luckan i julkalendern<br />
öppnas! Det är ännu lång tid kvar till<br />
julafton, ingen idé att stressa över julklapparna.<br />
Mörkt och dystert ute, + 10 C.<br />
2 DECEMBER: Tittar på luckorna i kalendern.<br />
Varför finns det så många kvar? Nej,<br />
förresten. Får... inte... tänka... på... det... .<br />
Får... inte... stressa...<br />
3 DECEMBER: Funderar allvarligt på att<br />
slita upp varenda lucka i kalendern. Köper<br />
nya julprydnader, eftersom nästan alla saknas<br />
sedan förra julen... hmmm... tog vi faktiskt<br />
bort prydnaderna från granen innan<br />
den åkte till förbränning efter förra julen?<br />
4 DECEMBER: Oj, hjälp! Sista provet i <strong>skolan</strong><br />
före jul! Argh! Varför är det förresten så<br />
långt kvar till jul? Sådan här väntetid borde<br />
kriminaliseras...<br />
5 DECEMBER: Julen kommer, julen kommer...om<br />
så få som...19 dagar. Suck. Köper<br />
julaladåb i frustration – undrar om det är<br />
gott? Äter två munsbitar och kastar ut resten<br />
till fåglarna. (God var den inte).<br />
6 DECEMBER: Självständighetsdagen firas<br />
med militärparad, blåvita ljus och karelsk<br />
stek. Borde egentligen köpa julklappar... går<br />
ju inte, det är självständighetsdag i dag. Ser,<br />
dagen till ära, filmen Independence Day, för<br />
vad annat kan man titta på!<br />
7 DECEMBER: Andra advent! Första advent<br />
var redan 30.11, så julen går faktiskt framåt!<br />
Köper de julklappar som kommer att vara<br />
svårast att hitta i butiken när julruschen<br />
verkligen kommer igång.<br />
8 DECEMBER: En ny skolvecka börjar. Julgröt<br />
i <strong>skolan</strong>. Lutfisk inköpt, hoppas innerligt<br />
att ingen ser den i kylskåpet förrän bäst<br />
före-datumet gått ut.<br />
9 DECEMBER: Lutfisk i <strong>skolan</strong>. Just så. När<br />
man gömmer lutfisken längst in i kylskåpet<br />
därhemma, så tycks den genast teleporteras<br />
till <strong>skolan</strong>s kök. Köper julklappar (ett par<br />
CD-skivor), gömmer dem på ett ställe där<br />
ingen hittar dem.<br />
10 DECEMBER: Hurra, hurra! Bara<br />
två veckor till julafton! Julklappsinköpen<br />
kan ännu vänta, man har ju viktigare<br />
saker att göra, som att värma<br />
bastun. Lutfisken har fem dagar kvar<br />
– då finns det hopp!<br />
11 DECEMBER: Det var kanske ett<br />
misstag att gömma julklapparna<br />
under stenarna i bastuugnen. Man<br />
kommer inte ihåg att man har<br />
gömt dem där förrän bastun är<br />
varm, och också då är det bara en<br />
stickande lukt av brinnande,<br />
smältande plast (som bara blir<br />
värre av att man kastar bad på<br />
ugnen) som påminner en om<br />
att det faktiskt finns julklappar<br />
under stenarna.<br />
Snacka om att bränna<br />
cd:n. Nå, det finns väl<br />
nya att köpa...<br />
12 DECEMBER: ...<br />
eller så inte. De<br />
julklapparna var de<br />
sista av det slaget i<br />
stan. Nå, man får väl<br />
nöja sig med billiga<br />
piratkopior.<br />
13 DECEMBER: Sanktaaa<br />
Luciiiaaa... Lucia<br />
kommer med ljus, värme<br />
och vitaminer i mörkret<br />
och kylan. Bakar lussebullar<br />
som mystiskt nog för-<br />
jul<br />
En annorlunda kalender<br />
svinner från plåten när man vänder ryggen<br />
till. Hittade smulor under en familjemedlems<br />
säng. Håller tjuvarna till där? Det måste<br />
undersökas...<br />
14 DECEMBER: Tredje advent! Argh! Julafton<br />
kryper närmare och det är ännu<br />
åtminstone fyrtio julklappar kvar att köpa!<br />
Måste... ut... köpa... julklappar...<br />
15 DECEMBER: Sista hela skolveckan före<br />
jul. Lutfiskens tid är ute. (The time of the<br />
Lutfisk is over. The time of the Ham has<br />
come.) Kastar ut nämnda fisk med den misslyckade<br />
gravlaxen. Köper nya versioner av<br />
de söndersmultna cd-skivorna, som nu för<br />
evigt förpestar luften i den varma bastun.<br />
16 DECEMBER: Kokar julgröt. Konsistensen<br />
påminner om tiden fram till jul; seg, tjock<br />
och ytterst trögflytande. Inser att det är<br />
omöjligt att äta hela kastrullen. Hmmm, det<br />
tycks finnas ganska lite snö utomhus.<br />
17 DECEMBER: Det var ett misstag att<br />
använda gröt som surrogat för snö. <strong>Den</strong> lilla<br />
snö som fanns har smultit. Gröten finns<br />
kvar. Det finns två möjligheter. 1. Breda ut<br />
gröthögen över hela gården med smörkniv så<br />
att det ser ut som snö eller 2. Vänta på ett<br />
samtal från miljöskyddsmyndigheterna som<br />
vill avlägsna anskrämligheten från gården<br />
och skickar räkning därefter.<br />
18 DECEMBER: 6 dagar kvar till julafton.<br />
Planerar julfestprogram i <strong>skolan</strong>. Tiden för<br />
julklappsinköp börjar rinna ut, köper därför<br />
ett par totalt onödiga julklappar åt vänner,<br />
ovänner och släkt.<br />
19 DECEMBER: Tiden sniglar sig fram.<br />
Faktum är att det verkar som om tiden stått<br />
stilla i två timmar. Vänta lite...det har den<br />
faktiskt! Hjälp! Jag vill inte bli för evigt fångad<br />
i en stillastående del av tidsrymden!<br />
Hjäääälp! Nej, vänta nu...det var bara batterierna<br />
som var slut i klockan. Håll julen snurrande...<br />
20 DECEMBER: Hjälp! Bara fyra, hör ni,<br />
F-Y-R-A dagar kvar till julafton och ännu<br />
säkert trettio julklappar kvar att köpa! Hjälp!<br />
Gud! Stress! Panik! Och för att göra saken<br />
värre är alla på julklappslistan stenrika<br />
människor med egen helikopter och limousin...<br />
följaktligen ska de ha julklappar som<br />
passar deras inkomstklass... månne bankernas<br />
låntagningsbyråer ännu är öppna...<br />
21 DECEMBER: Fjärde advent! Tre dagar<br />
kvar till dopparedagen. Köpte övermänskligt<br />
många julklappar i går. Ja, åtminstone tjugo!<br />
Kan inte fatta varför folk ska ha julklappar<br />
som bredbilds-tv (60"), virvelspön av lätt<br />
titan, PlayStation 3 (ett år innan den ens<br />
kommit ut), bilar som Hummer H2 Capone<br />
eller Koenigsegg CCR eller andra lika dyra<br />
julklappar som alltför tydligt säger: ”Jag är<br />
inte bara tillräckligt rik för att skaffa den<br />
här. Jag är så rik att jag inte tar den på allvar.”<br />
Bling bling guldring...<br />
22 DECEMBER: Två...dagar...kvar! Agh!<br />
Sista julklapparna köpta! Måste slå in dem...<br />
på något vis... oturligt nog tog julklappspappret<br />
slut efter att ha paketerat in Hummer H2<br />
Caponen. Dessutom väntar ännu en Koenigsegg<br />
CCR och en Nissan 350Z på att bli inpaketerade!<br />
Måste köpa papper... butikerna stängda,<br />
måste använda tidningspapper... måste...<br />
paketeeeeraaa...<br />
23 DECEMBER: Burnout. Total sådan.<br />
24 DECEMBER: Hurra... julafton... borde<br />
vara glad... orkar inte... för trött... måste<br />
sova... för mycket... stress...<br />
25 DECEMBER: Vad är det här? Klockan är<br />
redan elva! Var är alla? Var är julklapparna?<br />
Kalendern... säg inte att... det... är... tjugofemte...<br />
NEEEEEEEJ!!! GUUUD!!! JAG HAR<br />
SOVIT FÖRBI JULAFTON!!! Och nu är det<br />
365 dagar till nästa julafton!!! JAG BLIR<br />
GAAALEEEEN!!!<br />
Ja, mina vänner, här ser vi ett perfekt<br />
exempel på vad julen kan göra åt en<br />
människa. För att inte tala om<br />
all depression, ”överloppsjulmat-diet”<br />
och panikdieter<br />
efter julen. Så nu<br />
föreslår jag att vi FUN-<br />
DERAR OM! Alla skulle<br />
må bättre då, särskilt<br />
julskinksgrisarna,<br />
julklappsköparna och<br />
cd-skivorna. Men det<br />
är för sent att göra det<br />
i år, så GOD JUL och<br />
göm inte era julklappar<br />
under bastustenarna!<br />
Och framför<br />
allt: Håll er vakna<br />
på julafton, det<br />
kan löna sig.<br />
HENRIK NURMI<br />
8d i S:t Olofs<strong>skolan</strong>
Fredag 30 december 2005<br />
Max och min i går:<br />
–3,2 –7,6<br />
Foto: Pontus Anckar<br />
Svenska helt okej. Noora<br />
Turunen, Laura Ketola,<br />
Janette Sori och Juuso Halmeenmäki<br />
går på åttonde<br />
klassen i Vaarniemen koulu.<br />
Fin stämning i Vaarniemen koulu<br />
■ – Det är bra med en ganska<br />
liten skola där alla känner alla,<br />
säger Noora Turunen, Laura<br />
Ketola, Janette Sori och<br />
Juuso Halmeenmäki då vi frågar<br />
vad de tycker om sin skola,<br />
Vaarniemen koulu i S:t Karins.<br />
– 265 elever är ett passligt<br />
antal, men klassrummen kunde<br />
vara lite större! Just nu består<br />
de största klasserna av 21 elever,<br />
tidigare har det funnits<br />
klasser på 24.<br />
Som en fortsättning på vårt<br />
samarbete med finska högstadier<br />
har alltså vi, Karin, Oscar<br />
och Matti, begett oss till ett av<br />
S:t Karins tre högstadier.<br />
Då vi kom åkande runt knuten<br />
var första reaktionen att<br />
<strong>skolan</strong> måste vara ganska ny,<br />
den ser så välbehållen ut fast<br />
den är byggd 1989, vilket vi fick<br />
veta då studiehandledaren Eija<br />
Rantakangas välkomnade oss i<br />
aulan.<br />
Eija bjöd oss på kaffe i lärarrummet<br />
samtidigt som vi lyssnade<br />
till den dagliga morgonöppningen;<br />
i dag handlade den<br />
om julgranens historia och hölls<br />
av Ville Nurminen i 8a och<br />
Jere Hatakka i 8d.<br />
I samband med morgonöppningen<br />
meddelas också dagens<br />
andra ärenden. Som avslutning<br />
ställde den här gången Ville och<br />
Jere en fråga utgående från<br />
morgonöppningen, och närmare<br />
jul skall den klass som har flest<br />
rätt svar få ett pris. Detta är <strong>skolan</strong>s<br />
"julkalender".<br />
PROREKTOR Tiina Tuominen<br />
gjorde oss snart sällskap. Vi<br />
påbörjade rundvandringen med<br />
att titta in på klass 8a:s historielektion<br />
som hölls av Marjukka<br />
Scheinin. Finlands inbördeskrig<br />
behandlades.<br />
Därefter följde intervjun med<br />
Noora, Laura, Janette och Juuso<br />
i biblioteket. På vägen dit kikar<br />
vi in i diverse klassrum; datasalen,<br />
biologiklassen och<br />
fysik/kemisalen ser alla ljusa<br />
och rymliga ut. Eleverna arbetar<br />
också flitigt. I datasalen ser<br />
det ut att finnas tillräckligt<br />
många datorer, en för varje elev<br />
att sitta vid. När vi frågar den<br />
utvalda kvartetten om deras syn<br />
på <strong>skolan</strong>s utrustning, påpekar<br />
de ändå att datorerna är för få –<br />
åtminstone en likhet med S:t<br />
Olofs<strong>skolan</strong>!<br />
I VAARNIEMEN koulu har man<br />
45 minuters lektioner. Det här<br />
är första läsåret man har raster<br />
mellan lektionerna och två matturer<br />
som klasserna är uppdelade<br />
på. Förr hade man matrast<br />
en hel timme under vilken alla<br />
åt och återhämtade sig, och en<br />
halvtimmes paus på eftermiddagen<br />
men inga raster. Man försöker<br />
också ordna med dagligt<br />
mellanmål, eftersom dagarna<br />
ofta slutar först närmare kl. 16.<br />
Vi går över till att prata om<br />
skolämnen. Speciellt populära<br />
tillvalsämnen är huslig ekonomi<br />
och datakunskap. Många väljer<br />
också gymnastik, då man får<br />
sammanlagt fyra gymnastikpass<br />
(2x45 min) i veckan. Obligatorisk<br />
gymnastik har man två<br />
gånger i veckan. Skolan har en<br />
egen idrottsplan.<br />
I S:T KARINS finns också bra<br />
möjligheter att på fritiden utöva<br />
t.ex. olika lagsporter som<br />
ishockey och korgboll, där finns<br />
också ett musikinstitut. Som<br />
representanter för vår svenska<br />
skola vill vi förstås ännu veta<br />
vilken åsikt Noora, Laura,<br />
Janette och Juuso har om<br />
undervisningen i svenska.<br />
■ På eftermiddagen besökte vi<br />
kommundirektören Martti<br />
Ilmonen.<br />
Han har jobbat 28 år som<br />
kommundirektör men bara 12<br />
år i S:t Karins. Vi gick direkt på<br />
sak och frågade vad han tyckte<br />
om att man skulle förena kommunerna<br />
Åbo, Pargas, Piikkis,<br />
Lundo, Reso, Nådendal och S:t<br />
Karins.<br />
Han föredrog att man skulle<br />
förena bara Pargas och S:t<br />
Karins, för här fanns det t.ex.<br />
fina möjligheter till nya bostadsområden.<br />
Han menade också att<br />
det är lättare att sköta en mindre<br />
kommun än en stor. Så ville<br />
Vi får bara positiva svar. Alla<br />
har svenskspråkiga bekanta och<br />
de säger att svenskan är helt<br />
okej och inte är så värst svår. De<br />
berömmer också sin trevliga<br />
lärare, Leila Antila-Kanerva,<br />
som under vår pratstund har<br />
haft lektion vid datorerna bak i<br />
biblioteket. Man kan börja läsa<br />
lång svenska på antingen åk 3<br />
eller 5, korta svenskan läser<br />
man från åk 7.<br />
Efter diskussionen följer vi<br />
med Leila till hennes klassrum<br />
längre bort i språkkorridoren.<br />
Hon berättar att datorer ofta<br />
vi ju veta om han trivs med sitt<br />
jobb. Att vara kommundirektör<br />
är nog väldigt stressigt och innebär<br />
långa arbetsdagar – han jobbade<br />
ofta till midnatt och ibland<br />
på veckosluten. Högt blodtryck<br />
hade han fått av sin arbetsbörda.<br />
För att minska sin stress<br />
hade han anlitat en Feng Shui<br />
arkitekt, som hade möblerat om<br />
hans arbetsrum och alla möbler<br />
och också andra detaljer hade<br />
sin givna plats. Han rekommenderade<br />
Feng Shui för alla, också<br />
till vår skola. Han sade vidare<br />
att det var mycket lugnare som<br />
kommundirektör på 90-talet än<br />
används i undervisningen i<br />
svenska och tyska, som hon<br />
också lär. Alla elever i åk 7 och 8<br />
med svenska som b-språk (från<br />
åk 7) har även en egen cd med<br />
hjälp av vilken man kan öva sitt<br />
uttal. Tänk om vår skola skulle<br />
ha möjlighet till såna för t.ex.<br />
franska och tyska!<br />
NÄR 8A INVADERAR klassen för<br />
nästa lektion drar studiehandledaren<br />
Eija iväg med oss till<br />
nedre våningen där alla praktiska<br />
ämnen utövas. Tekniska<br />
slöjdsalen, textilsalen och bild-<br />
Stadsdirektören talar för Feng Shui<br />
Minskar stressen, säger Martti Ilmonen i S:t Karins.<br />
Omtyckt lärare. Leila Antila-Kanerva undervisar i svenska i<br />
Vaarniemen koulu.<br />
nu, delvis därför att befolkningen<br />
ökat.<br />
VI VAR FÖRSTÅS också intresserade<br />
av de svenskspråkigas<br />
situation i kommunen. I början<br />
av 90-talet var det under 4%<br />
svenskspråkiga och i dag är det<br />
4,2%. En ökning i varje fall!<br />
Kommunen planerar en svenskspråkig<br />
skola som skulle rymma<br />
150 elever. En tanke var att det<br />
då skulle komma elever också<br />
från Piikkis och Pargashållet.<br />
Det finns redan ett fungerande<br />
svenskt daghem.<br />
Avslutningsvis ville han göra<br />
lite reklam för S:t Karins. Vi ele-<br />
konstsalen, där man också kan<br />
dreja, är alla väldigt rymliga (i<br />
alla fall jämfört med S:t Olofs<strong>skolan</strong>!)<br />
och välstädade, tack<br />
vare <strong>skolan</strong>s egna städerskor.<br />
Innan lunchen hinner vi<br />
ännu träffa Merja Alitalo,<br />
klassföreståndare för 8a och<br />
hussalärare, som håller lektion<br />
för sjundeklassister. Efter den<br />
goda lunchen tackar vi för oss<br />
och det blir dags att fortsätta till<br />
kommunkansliet.<br />
KARIN PUSA, OSCAR RIVINOJA,<br />
MATTI TARMIO<br />
i 8f<br />
Stressigt men givande. Så<br />
karaktäriserar S:t Karins stadsdirektör<br />
Martti Ilmonen sitt jobb.<br />
ver fick varsin liten axelremsväska<br />
medan Pontus fick en<br />
slips, alla med ett S:t Karin kännetecken<br />
på. Till sist rekommenderade<br />
han ändå kommundirektörsyrket<br />
till alla, så fastän<br />
det är stressande är det också<br />
givande.<br />
KARIN PUSA, OSCAR RIVINOJA,<br />
MATTI TARMIO i 8f
10 Fredag 6 januari 2006<br />
■ För någon månad sedan<br />
var jag i Stockholm på ett<br />
stort två dagars seminarium.<br />
På kvällen var det en konsert<br />
med några svenska vissångare.<br />
En av de som spelade<br />
heter Maud Lindström. Hon<br />
brukar profilera sig som "kärlekskritisk<br />
bisexuell feministisk<br />
vissångerska och poet".<br />
Hennes spelning var väldigt<br />
bra och starkt kritisk mot<br />
norm och normalitet. Hon var<br />
ganska provocerande,<br />
utgående från ett feministiskt<br />
perspektiv och<br />
jag kan tillägga<br />
att om hon inte<br />
skulle ha sjungit<br />
som hon gjorde<br />
om män utan om<br />
muslimer skulle<br />
hon kunnat bli<br />
stämd för hets<br />
mot folkgrupp.<br />
Men okej,<br />
efter att hon spelat<br />
gick jag ut för<br />
att röka. Jag var<br />
helt ensam där<br />
bortsett från två<br />
andra en bit<br />
ifrån som inte hade någonting<br />
med konserten att göra.<br />
Då kommer Maud ut ur huset<br />
och tänder en cigarett. Jag<br />
tänkte att jag absolut borde<br />
prata med henne så jag funderade<br />
en kort stund och gick<br />
sedan fram.<br />
DET VAR JU relativt enkelt att<br />
börja prata genom att berömma<br />
henne för en jättebra spelning<br />
och därifrån gå vidare.<br />
Men när jag pratade med<br />
henne greps jag plötsligt av<br />
rädsla och nervositet. Hon<br />
sjunger om män som tar alldeles<br />
för stor plats i samhället<br />
och det patriarkala samhället<br />
som upprätthålls av maktlystna<br />
män. Jag är ju en av dom!<br />
Eller är jag? Jag började<br />
tänka på hur jag skulle bära<br />
mig åt för att hon inte skulle<br />
tycka lika illa om mig som<br />
hon tycker om alla andra män<br />
(för hon hatar ju män,<br />
alltså!?).<br />
Ska jag nämna att texterna<br />
var bra! Att jag också är övertygad<br />
feminist, också tycker<br />
att sången "Cecilia Lind"<br />
handlar om en gubbe som förgriper<br />
sig på en ung kvinna<br />
och att jag också har studerat<br />
några kurser kvinnovetenskap.<br />
Nej, idiot! Varför borde<br />
jag säga något sånt? Hon får<br />
hellre utgå från att jag är<br />
feminist. Det finns väl något<br />
annat sätt jag kan bevisa det<br />
K O R T E N<br />
P Å B O R D E T<br />
En jobbig<br />
situation<br />
”Nej, idiot!<br />
Varför borde<br />
jag säga något<br />
sånt? Hon får<br />
hellre utgå<br />
från att jag är<br />
feminist.”<br />
på. Men varför måste jag<br />
överhuvudtaget bevisa det?<br />
Jag läste ju en grej på internet<br />
nån gång om att män inte<br />
skall kräva ett diplom av<br />
någon tjej för att man är<br />
något så naturligt som feminist.<br />
Jag känner mig så jävla<br />
onödig.<br />
Hon berättar att hon studerat<br />
enligt Sveriges första<br />
undervisningsprogram för<br />
vissång i nåt musikuniversitet<br />
i Sverige (typ) och hon<br />
nämner igen någonting om<br />
hur de allra flesta<br />
som studerar där<br />
var män. Jag<br />
berättar att jag<br />
kommer från Finland<br />
och är med i<br />
nån förening som<br />
gärna kunde<br />
ordna en konsert<br />
dit hon får<br />
komma. Hon<br />
kommer gärna<br />
och där kändes<br />
det som om jag<br />
äntligen fick sagt<br />
att jag inte bara<br />
gillade hennes<br />
musik utan också tyckte om<br />
hennes budskap.<br />
MEN SÅ BÖRJAR jag tänka på<br />
den vanliga feministiska kritiken<br />
mot män, att dom (jävlarna)<br />
alltid talar så mycket<br />
jämfört med kvinnan när<br />
dom har en diskussion och att<br />
män ofta ryter till och avbryter<br />
kvinnan, som Stan Saanila<br />
typ. Jag börjar noggrant<br />
tänka på hur jag har varit hittils<br />
i samtalet. Jag vet att jag<br />
har en egenskap att tala ganska<br />
mycket och ibland avbryta<br />
(både kvinnor och män) i alla<br />
fall om jag blir för ivrig i<br />
någon politisk diskussion.<br />
Men det värsta av allt! Jag<br />
har aldrig i mitt liv haft något<br />
sånt problem, aldrig (förhoppningsvis)<br />
gjort det och<br />
inte ens någonsin tänkt på<br />
det. Men bara för att det är så<br />
absolut förbjudet börjar jag<br />
mitt i allt koncentrera mig på<br />
att se henne i ögonen när jag<br />
talar med henne och inte se<br />
ner på hennes, om man nu får<br />
säga det, stora bröst. Allt kändes<br />
så jävla idiotiskt. Jag<br />
kände mig så ynklig och värdelös<br />
för denna unga provocerande<br />
vissångerska. Fast med<br />
allra största sannolikhet hade<br />
hon aldrig lagt märke till det.<br />
Jag var väl lika hopplös och<br />
intetsägade som alla andra<br />
män.<br />
FRANK LUNDGERN<br />
Nior skriver om fotboll<br />
Fotboll är världens största sport. I S:t Olofs<strong>skolan</strong> i Åbo<br />
har några pojkar på nionde klassen under modersmålstimmarna<br />
funderat på fotboll och sina egna idoler.<br />
ÅU publicerar här några av texterna.<br />
Min idol – Ronaldinho<br />
■ Ronaldinho är fantastisk. Vad han kan<br />
göra med en boll är otroligt. Precis som de<br />
flesta andra fotbollsspelare från Brasilien så<br />
hade Ronaldinho en ganska fattig barndom<br />
där fotbollen spelade en mycket central roll.<br />
Allt började med lite bollande ute på gatorna<br />
tillsammans med andra barn från byn.<br />
Det var början på Ronaldinhos karriär<br />
och nu har han utvecklats till världens<br />
bästa. Klubben där han fick sitt genombrott<br />
i Brasilien heter Gremio, och det dröjde inte<br />
länge innan Europas storklubbar började<br />
visa intresse för den unga och talangfulla<br />
Ronaldinho.<br />
Namnet Ronaldinho betyder ungefär<br />
"Lilla Ronaldo", och det visar hur uppskattad<br />
han var som liten då han jämfördes med<br />
Mångsidiga<br />
Mutumba<br />
■ Förut kunde den som åkte tunnelbana<br />
och klev av vid Stadshagens station i Stockholm<br />
se en liten snabbfotad kille som lekte<br />
med en boll. Han tränar nya finter. Det är<br />
Martin Mutumba på väg till AIK-träningen.<br />
Han har hoppat av gymnasiet och satsar<br />
nu stenhårt på fotbollen.<br />
Martin Mutumba är min idol. Han är en<br />
fotbollsspelare som kommer från Stockholm.<br />
Han är uppvuxen i Rinkeby. Där var<br />
de flesta invandrarna bor, men hans rötter<br />
är i Uganda. Förutom att han är fotbollsproffs<br />
har han också gjort egen musik. Han<br />
har blivit så skicklig som han är för att han<br />
har tränat varje dag med sina kompisar.<br />
Han säger att<br />
hans bästa vän<br />
är bollen.<br />
FÖRST BÖRJA-<br />
DE HAN spela i<br />
ett lag där det<br />
fanns bara en<br />
”'svensk'”, alla<br />
andra var<br />
utlänningar.<br />
Han berättar<br />
att första gången<br />
hans lag<br />
mötte ett<br />
svenskt lag<br />
skrattade han<br />
och hans lagkompisar.<br />
Det<br />
lät hur kul som<br />
helst att höra<br />
t.ex. ''oj'' och<br />
självaste Ronaldo. Efter Gremio var det dag<br />
för spel i Frankrike och Paris-Saint Germain.<br />
I PSG spelade brassen övertygande<br />
och motståndarna var rena rama slalomkäpparna<br />
för honom och han gjorde i<br />
princip vad han ville på plan.<br />
EFTER ETT PAR säsonger var det klart att<br />
PSG helt enkelt var en för liten klubb för en<br />
spelare av Ronaldinhos kaliber. När han<br />
välkomnades till Barcelona på lagets<br />
hemma-arena Nou Camp, var det fullt med<br />
folk på läktarna, som ville få se en glimt av<br />
honom. Brassen imponerade starkt under<br />
sin första säsong och blev snabbt en slags<br />
ikon för hela FC Barcelona.<br />
Laget som inte hade vunnit någon stor<br />
Lehtikuva<br />
Började på gatan. Ronaldinho, som lärde sig sin bländade teknik genom att bolla på<br />
gatan, är Felix Åkerlunds stora idol.<br />
Från Uganda. Martin<br />
Mutumba är egentligen<br />
från Uganda, men han är<br />
uppvuxen i Sverige ´där<br />
han fått sin fotbollsfostran.<br />
''hoppsan''.<br />
Efter en tid började man märka hans<br />
potential och andra lag försökte locka<br />
honom till sig. T.ex. Vasalunds IF, som han<br />
också senare gick med i efter att ha tvekat<br />
en tid. Han ville ju bli proffs. Han måste gå<br />
med i något lag som satsar ordentligt. Efter<br />
några år i Vasalunds IF var AIK ute efter<br />
honom. De lockade honom till sig. Han var<br />
16 år då han gick med i AIK. Där spelade<br />
han för det mesta med P18-laget, men efter<br />
en tid så tog de honom till A-truppen. Där<br />
tränade han hårt, och han fick till slut sin<br />
chans.<br />
Han är bäst i en mot en – situationer, men<br />
han är också bra defensivt. Martin är känd<br />
för sin bländande teknik. Han kallas också<br />
för ''mannen med de tusen finterna''.<br />
EN HELT VANLIG dag skulle Martin med<br />
sina kompisar spela inomhusfotboll(futsal)<br />
i en inomhusturnering trots att AIK hade<br />
Världens bästa spelare. Ronaldinho får<br />
priset som världens bästa spelare i Zürich,<br />
Schweiz den 19 december.<br />
titel på flera år var mitt i allt i medvind tack<br />
vare Ronaldinho och säsongen 2004–2005<br />
vann man äntligen ligaguld i Spanien igen.<br />
Även ute i Europa klarade sig klubben<br />
mycket bra. Det speciella är hur Barca spelar,<br />
det räcker inte bara med vinst, utan det<br />
skall vara underhållande och rent av ett<br />
nöje att skåda.<br />
Ronaldinho har även klarat sig bra i den<br />
brasilianska landslagströjan och var tillsammans<br />
med Ronaldo och Rivaldo en stor<br />
orsak till VM-guldet i Sydkorea och Japan<br />
2002. Många kommer säkert ihåg frisparksmålet<br />
mot England som Ronaldinho gjorde,<br />
och den engelske målvakten David Seaman<br />
ser ännu troligen mardrömmar om det.<br />
BRASILIEN ÄR DEN absoluta storfavoriten i<br />
VM i Tyskland 2006 och man har ett sådant<br />
otroligt lag att det troligen kommer att få<br />
festas i Rio de Janeiro igen. Tillsammans<br />
med Ronaldo och Robinho skall Ronaldinho<br />
visa upp sig för världen och man kan<br />
vänta sig en fotbollsfest som sällan skådats.<br />
Ronaldinho är som sagt en otrolig spelare<br />
och även ett bra exempel för unga spelare<br />
eftersom han alltid är så positiv. Alltid har<br />
han glimten i ögat och ett leende på läpparna<br />
och man blir nästan på gott humör av att<br />
se honom. Saker som andra kan göra men<br />
en boll kan Ronaldinho göra med en apelsin.<br />
Han är den perfekta spelaren som alla tränare<br />
skulle vilja ha i sitt lag och vi får hoppas<br />
att vi får njuta av hans dribblingar och trix<br />
en lång tid ännu.<br />
FELIX ÅKERLUND<br />
9b<br />
Tusen finter. Martin Mutumba kallas mannen med de tusen finterna. Han har spelat i<br />
bland annat svenska AIK.<br />
förbjudit liknande turneringar för Martin.<br />
Han kunde inte motstå frestelsen att dribbla<br />
bort några motståndare.<br />
Då hände det. Han bröt benet. Hela hans<br />
liv vändes upp och ner. <strong>Den</strong>na olycka har<br />
han främst sjungit om. Han låg på sjukhus i<br />
ungefär två veckor i sträck. Efter rehabiliteringsperioden<br />
fick han sparken av AIK,<br />
vilket var ytterst tråkigt, eftersom han var<br />
ett väldigt stort framtidslöfte om han skulle<br />
ha fortsatt utvecklas på samma sätt.<br />
Personligen hade jag inte ens hört om<br />
honom innan han kom till Inter i Åbo. Som<br />
tur kom han, finsk fotboll är ju inte känd för<br />
att vara så högklassig. Martin vill verkligen<br />
att publiken skall njuta av hans spel.<br />
Efter att jag pratat med honom några<br />
gånger har han gjort ett bra intryck på mig.<br />
Han är en trevlig grabb och jag gillar verkligen<br />
hans spelstil.<br />
ANTON HASSEL<br />
9b
10 Lördag 14 januari 2006<br />
Det mysiga huset. Låt mig presentera: ungdomsgården Sockis.<br />
Ett mysigt hus för unga<br />
■ Sockis, det låter ju underligt, ni undrar<br />
säkert vad jag pratar om. Ungdomar<br />
har nuförtiden massor av olika<br />
intressen, och ibland kan det kännas<br />
som man inte skulle träffa sina vänner<br />
utanför <strong>skolan</strong>, alla håller på med sina<br />
egna hobbyn.<br />
Sockis är en ungdomsgård som kopplar<br />
ihop till exempel fotbollsspelare och<br />
gitarrister, friidrottare och de som<br />
sysslar med datorer. Sockis är helt<br />
enkelt en plats där ungdomar i högstadieåldern,<br />
och äldre kan spendera<br />
några vardagskvällar i veckan, vara<br />
med sina vänner, spela biljard, pingis,<br />
använda datorn eller annars bara sitta<br />
och slappna av.<br />
ETT VITT STORT HUS efter kyrkan i<br />
Kimito, massor med mopeder och cyklar<br />
utanför, det är måndag kväll. Du<br />
har hittat Sockis, när du stiger innanför<br />
dörren och in i tamburen hörs<br />
musik, skatt och prat. Tittar du till<br />
vänster ser du pingisbordet, och lite<br />
längre in biljardrummet. Från tamburen<br />
till höger hittar du köket, i Sockis<br />
har ungdomarna möjlighet att köpa<br />
hamburgare eller lemonad för en euro.<br />
I Kimito samlas fotbollsspelare, gitarrister,<br />
friidrottare och datorfreaks i Sockis.<br />
Hela nio rum och två våningar är i<br />
användning.<br />
Ungdomsgården Sockis har funnits i<br />
Kimito ända sedan år 1988, då var det<br />
Mona Söderblom som var ansvarig<br />
för verksamheten fram till år 2004, efter<br />
det har Patrik Mattsson tagit över.<br />
Sockis är öppet tre gånger i veckan.<br />
Måndag och onsdag från klockan 18 till<br />
22, fredag från klockan 18 till 23. Två<br />
gånger i månaden är det<br />
dessutom öppet på lördag,<br />
klockan 18–23.<br />
Flest ungdomar brukar<br />
det vara i Sockis på fredagen,<br />
då kan över 50<br />
ungdomar komma på<br />
besök under kvällens<br />
lopp.<br />
ENLIGT MIG ÄR DET<br />
väldigt viktigt att det<br />
finns en plats där ungdomar<br />
i olika åldrar och<br />
med olika intressen kan<br />
träffas och prata eller<br />
annars bara vara. Det<br />
kan vara många kilometrar<br />
till ens kompi-<br />
S Y N P U N K T E N<br />
■ Lärare. Finns det någonting som<br />
man antingen kan irritera sig mera<br />
på eller dra nytta av något så oerhört?<br />
Högstadiet är den sista anhalten<br />
innan den obligatoriska utbildningen<br />
för dagens ungdomar är över.<br />
Då spelar lärarna i <strong>skolan</strong> större roll<br />
än man kan tänka sig. Det första<br />
intrycket är viktigt, är han informativ?<br />
Är hon lämpligt sträng? Är hon<br />
rent av humoristisk?<br />
*<br />
Lärare passar också olika för olika<br />
elever. En del känner mer samhörighet<br />
med och visar mer respekt för<br />
vissa lärare, medan andra kanske<br />
inte förhåller sig på samma sätt.<br />
Mycket har att göra med personkemin,<br />
men det är också viktigt att<br />
kunna föra sin information vidare<br />
Foto: Daniela Solin<br />
sar, men Sockis gör det hela lättare, här<br />
kan många vänner från olika ställen på<br />
ön träffas och hitta på någonting tillsammans.<br />
Dessutom vet alla vilka regler<br />
som gäller i Sockis, det får inte förekomma<br />
alkohol, det är en självklarhet.<br />
Dessutom hinner man inte tänka på<br />
sådant i Sockis, man har oftast så<br />
mycket annat att göra där.<br />
DIANA SOLIN<br />
Möjlighet att spela. I Sockis är biljard en av favoritsysselsättningarna.<br />
till eleverna på ett sätt som passar<br />
dem alla. Och så blir ju ofta lärare<br />
med lite barnasinne kvar mera<br />
omtyckta.<br />
Ibland kan det till och med kännas<br />
som om vissa är födda till att vara<br />
lärare, men det beror kanske på att<br />
de har mera erfarenhet, jag kan nästan<br />
lova att alla har haft en trög start.<br />
Men man märker lätt på en person<br />
om den passar som lärare och tycker<br />
om sitt jobb. Och så finns ju de hopplösa<br />
fallen. De som verkligen inte har<br />
grepp om sin klass eller kan lära ut<br />
någonting. Då tänker man, hur i all<br />
världen har denna person valt läraryrket?<br />
Kanske vunnit en lärarutbildning<br />
i Vasa på lotto?<br />
Kort och koncist; det finns bra<br />
lärare och dåliga lärare. Och så finns<br />
Sockis är bra,<br />
Sockis är bäst<br />
■ Sockis för ungdomar har också en<br />
ung ansvarig, Patrik Mattsson. En<br />
ung man litet över 20 år. Han tog över<br />
år 2005, efter att Mona Söderblom<br />
hade varit med ända sedan Sockis öppnades<br />
år 1988.<br />
Beslöt mig att fråga honom och<br />
några som brukar vara i Sockis vad de<br />
tycker och tänker om denna ungdomsgård.<br />
Börjar med den tuffa frågan:<br />
Vad finns det för positivt och<br />
negativt med att vara ansvarig på<br />
ungdomsgården Sockis?<br />
Patrik funderar, men klämmer<br />
sedan fram:<br />
– Jag har tyckt om det, trivts mycket<br />
bra, jag är dessutom en sådan person<br />
som tycker om att vara aktiv och jag<br />
har kommit bra överens med ungdomarna.<br />
Det enda som är negativt är att<br />
det på fredagskvällarna kan bli lite för<br />
mycket ansvar, eftersom det är ett så<br />
stort hus, och jag skall se efter allting.<br />
Var du själv i Sockis när du var i<br />
högstadieåldern?<br />
– Ja, det var jag.<br />
Skiljer det sig på något vis nu<br />
från då, enligt dig?<br />
– På något sätt tycker jag att ungdomarna<br />
var mera unga då, man måste<br />
mogna i ett tidigare skede nu, säger<br />
Patrik.<br />
Hurudan måste du vara som ledare<br />
på ungdomsgården?<br />
– Man måste vara som en av ungdomarna,<br />
vara med i gänget, på samma<br />
våglängd. Det är också viktigt att lyssna<br />
på vad ungdomarna har att säga.<br />
EFTER ATT JAG har pratat med Patrik<br />
sätter jag mig ned med Marie Eriksson<br />
och Sara Solin, som går på<br />
årskurs sju, det här är alltså första året<br />
för dem i Sockis.<br />
Vad brukar ni göra i Sockis?<br />
– Se på teve, vara med kompisar, allt<br />
möjligt egentligen, svarar flickorna lite<br />
i mun på varandra.<br />
Hur ofta brukar ni vara här?<br />
– Ungefär 2–3 gånger i veckan, svarar<br />
Sara.<br />
Patrik går förbi och vi skämtar lite<br />
med honom innan vi fortsätter diskutera.<br />
Tycker ni det är bra med Sockis?<br />
– Jo, det är det, svarar flickorna igen<br />
samtidigt.<br />
– Man har någonting att göra på<br />
kvällarna, säger Marie.<br />
Skulle de vara negativt om det<br />
inte fanns ett ställe som Sockis?<br />
– Ja det skulle det, man skulle inte<br />
träffa kompisar lika mycket då, säger<br />
Marie och tittar på Sara som säger:<br />
– Man skulle inte ha någonting att<br />
göra på kvällarna om inte Sockis fanns.<br />
SEDAN SÄTTER JAG mig ned och pratar<br />
med Carl-Henrik “Tjalle” Karlson,<br />
Lärare och elever<br />
På väg in. Tjalle Karlson är en<br />
av dem som kommer med<br />
moped till Sockis.<br />
det mellanting. Men det ska jag inte<br />
gå in på nu.<br />
*<br />
Lärare gör samhället en stor<br />
tjänst. De bygger upp grundutbildningen<br />
för den generationen som ska<br />
efterträda de gamla och ger eleverna<br />
livslång information som kommer att<br />
behövas länge. Är det inte en ganska<br />
stor insats? Men samtidigt uppskattas<br />
deras arbete inte lika mycket som<br />
det kanske borde uppskattas. Och<br />
inte kan man ju säga att deras löner<br />
är alltför höga heller, dessutom tillbringar<br />
de mycket fritid med att rätta<br />
prov och annat som de inte får betalt<br />
för.<br />
Jag tycker man ska försöka<br />
respektera och uppskatta sina lärare,<br />
för de flesta gör faktiskt ett mycket<br />
En i gänget. Patrik Mattsson<br />
trivs med ungdomarna i Sockis.<br />
som är niondeklassist, han har alltså<br />
hunnit spendera mer tid än flickorna i<br />
Sockis.<br />
Vad tycker du om att det finns en<br />
plats som Sockis?<br />
– Jag tycker att det är mycket bra,<br />
utmärkt tidsfördriv på skolkvällarna.<br />
Man kan umgås med vännerna genom<br />
att spela t.ex. biljard och pingis.<br />
Vad brukar du göra i Sockis?<br />
– Se på teve, använda datorn, spela<br />
pingis och umgås med kompisarna.<br />
Tycker du att det fungerar bra i<br />
Sockis?<br />
– Visst, men det går ju inte att undvika<br />
att vissa saker går sönder, när det är<br />
så många användare. Dessutom tycker<br />
jag att det kunde vara lite längre öppet<br />
än till klockan 23 på fredagarna och lördagarna,<br />
kommenterar Tjalle.<br />
*<br />
Jag tackar Tjalle och sätter mig ner i<br />
den sköna soffan i biljardrummet med<br />
mina vänner och tittar på när pojkarna<br />
spelar biljard. Det är verkligen bra att<br />
det finns ett ställe som Sockis, och jag<br />
hoppas att det också på andra ställen<br />
runtom i landet finns liknande ställen!<br />
DIANA SOLIN<br />
Roligt i Sockis. Marie Eriksson , till<br />
vänster, och Sara Solin brukar ha kul i<br />
Sockis.<br />
bra jobb.<br />
Men inte är det alltid lätt att vara<br />
elev heller. Det finns dåliga elever<br />
och bra elever och mycket där emellan.<br />
Jag tror att elever ofta känner<br />
samma sak gentemot lärare, som<br />
lärare kan känna gentemot elever.<br />
Frustration. Irritation. Glädje. Också<br />
vi elever har det svårt ibland, mycket<br />
läxor, prov och liknande tar upp vår<br />
fritid. Och vi får inte ens betalt för att<br />
utföra allt arbete:)<br />
*<br />
Men när vi blir äldre förstår vi hur<br />
viktig all inlärning var för oss. Jag<br />
lovar! Lärare och elever är faktiskt<br />
på ett sätt i samma båt, så respektera<br />
varandra!<br />
NANÓ WALLENIUS<br />
prao
10 Lördag 28 januari 2006<br />
Vaisaari – en stor men trivsam skola<br />
”Och eleverna klarar svenskan helt bra”, konstaterar fadderelever på besök i Reso.<br />
■ När vi under vårt besök till<br />
Vaisaari skola i Reso väl kommit<br />
fram till <strong>skolan</strong> kommer<br />
genast två nior, Jani Rautanen<br />
och Jaakko Hoppari, emot oss.<br />
De för oss till ett mötesrum, där<br />
rektorn Pentti Pirttilä väntar.<br />
Vi diskuterar en stund om<br />
hur eleverna trivs i <strong>skolan</strong> och<br />
vad de tycker om svenskan som<br />
läroämne. Eleverna kommer till<br />
att det inte är något fel på svenskan,<br />
men att om undervisningen<br />
inte fås tillräckligt intressant<br />
så är det svårare att orka satsa.<br />
Hur många tillvalsämnen<br />
finns det?<br />
– På en vecka har en elev 30<br />
lektioner, av dem är 13 tillvalsämnen.<br />
I Vaisaari är blocken<br />
45 minuter långa med 5 eller<br />
15 minuters raster emellan,<br />
säger Pentti Pirttilä.<br />
Skolan är verkligen Finlands<br />
största högstadium, och det<br />
märks! Det finns förstås flera<br />
klasser för varje ämne än i S:t<br />
Olofs<strong>skolan</strong>, bl. a. 5 datasalar<br />
med 15 datorer i varje sal. I <strong>skolan</strong><br />
finns det just nu 872 elever.<br />
– Vi har fullt, men ändå tillräckligt<br />
med utrymme, säger<br />
rektorn.<br />
HAN HAR VARIT rektor i 36 år,<br />
men 16 av dem i Vaisaari. Vi går<br />
in på regler. Förut fanns det<br />
t.ex. en sådan regel att man<br />
måste gå ut på rasterna, men<br />
Pentti Pirttilä tyckte att regeln<br />
inte medförde någon nytta, så<br />
numera får man stanna inne.<br />
– Jag gillar inte onödiga regler.<br />
Eleverna förstår nog att det<br />
är viktigt att vara ute, så de får<br />
själv fatta beslutet om de går ut<br />
eller stannar inne.<br />
Det här förklarar han ingående<br />
för oss: Att ha de viktigaste<br />
reglerna klart och tydligt sagda,<br />
för att eleverna skall förstå betydelsen<br />
av dem.<br />
Många av reglerna som finns<br />
hos oss i SOS finns naturligtvis<br />
också i Vaisaari, som t. ex. att<br />
man inte får äta eller dricka på<br />
lektionerna och att telefonen<br />
inte får ringa. Om telefonen<br />
ringer under lektionstid tar<br />
läraren den och ger tillbaka den<br />
först när man uppvisar en<br />
skriftlig begäran av föräldrarna.<br />
GANSKA MITT i <strong>skolan</strong> finns en<br />
plats där man kan vistas på rasterna.<br />
<strong>Den</strong> kallas ”Murkkumetsä”,<br />
och eftersom det finns<br />
en godis- och läskautomat där,<br />
har föräldrarna krävt att man<br />
börjar servera mellanmål i <strong>skolan</strong>,<br />
så att eleverna inte köper<br />
bara godis när de blir hungriga<br />
under skoldagen. Det här har<br />
förverkligats och man började<br />
servera mellanmål som innehöll<br />
en smörgås, en yoghurt och en<br />
Känner finlandssvenskar. Eetu Mendolin har många finlandssvenska<br />
vänner. ”Helt vanliga människor”.<br />
Våra guider i ”Murkkumetsä”... Jani Rautanen och Jaakko Hoppari.<br />
Test av svenskan. ÅU:s fadderklasselever testar Emilia Österman och Laura Louhis svenska.<br />
frukt kl. 13 och 14 till priset 1<br />
euro. Första dagen som detta<br />
ordnades, kom 174 elever för att<br />
äta, och dessutom har godisköpandet<br />
minskat.<br />
I Murkkumetsä träffar vi tre<br />
av <strong>skolan</strong>s elever: Emilia<br />
Österman, Laura Louhi och<br />
Eetu Mendolin.<br />
De tycker att svenskan är ett<br />
helt trevligt språk och att det<br />
kunde vara helt roligt att lära<br />
sig, men undervisningen verkar<br />
svår att få intressant.<br />
Så vad tycker ni då om <strong>skolan</strong>?<br />
– Nå, man kan tycka lite allt<br />
om <strong>skolan</strong>, säger Laura.<br />
Men Eetu trivs helt bra:<br />
– Lite kallt bara, och så är det<br />
ju lite trångt med alla finskspråkiga<br />
Resobor i en och<br />
samma skola.<br />
Flickorna tycker vidare att<br />
■ På stadshuset i Reso kunde vi<br />
på eftermiddagen besöka stadsdirektör<br />
Kari Karjalainen.<br />
Han kommer från Nordkarelen<br />
och har nu jobbat 10 år som<br />
stadsdirektör i Reso. Som stadsdirektör<br />
är han den tjänsteman<br />
som ser till att besluten förverkligas.<br />
Han berättar att stadens ekonomi<br />
inte är så bra, men man<br />
klarar sig ändå bättre än många<br />
andra kommuner. Ont om pengar<br />
leder ändå till att man inte<br />
kan ha den bästa möjliga servicen.<br />
Under den tid som han har<br />
jobbat i staden har den ändrat<br />
mycket.<br />
– Köpcentret Mylly har varit<br />
en av de största förändringarna.<br />
Därför har många människor<br />
också långt ifrån kommit och<br />
besökt Reso. <strong>Den</strong> nya Ikea som<br />
det inte förekommer så mycket<br />
mobbning. Men Eetu svarar<br />
genast ”jo!” på frågan.<br />
Kanske det då är vanligare<br />
med mobbning bland killarna,<br />
medan flickorna försöker leva i<br />
frid.<br />
Hur är det då med kompisar,<br />
blir det gäng eller två<br />
och två?<br />
– Alla har fler än två eller tre<br />
kompisar.<br />
KÄNNER NI NÅGON finlandssvensk?<br />
– Ja, jag känner till och med<br />
20! Några är helt trevliga men<br />
några inte. Helt vanliga människor,<br />
säger Eetu.<br />
Laura och Emilia känner<br />
också några ”ljuvliga kompisar”<br />
som de säger.<br />
Vad annat gör ni på fritiden<br />
än går på stan?<br />
kommer att byggas, får väl<br />
besökare ännu längre ifrån,<br />
hoppas han.<br />
Reso har haft förhandlingar<br />
med Ikea redan i fyra år och det<br />
var stor tävling mellan städer<br />
om var Ikea skulle byggas. Reso<br />
centrum har också förändrats<br />
mycket.<br />
Man har nu börjat bygga nya<br />
hus och försökt få centrum trevligare.<br />
STADSDIREKTÖREN TYCKER att<br />
det skulle vara bra att slå samman<br />
några kommuner runt<br />
Åbo. Det skulle vara bra om de<br />
18 kommunerna blir 5–6.<br />
Då vi vill få reda på något om<br />
svenskan i Reso fick vi höra att<br />
det bara finns ett svenskt dagis ,<br />
men ingen svensk skola och att<br />
gatubilden nog är helt finsk.<br />
Inte finns det heller några<br />
– Samma som alla gör, lyssnar<br />
på musik, är med kompisarna<br />
och så har man kanske någon<br />
hobby som man går till, säger<br />
flickorna.<br />
Hur är det förresten i klassen?<br />
Har ni bra klassanda?<br />
Alla har det lite stökigt men<br />
de trivs bra med lite stök.<br />
Till sist ber vi alla översätta<br />
några meningar från svenska<br />
till finska. Så här gick det:<br />
Jag har en hund. ”Minulla on<br />
hyttynen”, tycker flickorna.<br />
Jag har nyligen köpt nya<br />
skor. ”Olen lähiaikoina ostanut<br />
uudet kengät”.<br />
”Minulla on uusi keksi”,<br />
säger Emilia (= jag har ett nytt<br />
kex).<br />
”Minulla on uusi sivistyssana”,<br />
tycker Laura (= jag har ett<br />
nytt främmande ord).<br />
”Epäjärjestelmällinen<br />
direkta möjligheter till hobby<br />
på svenska. Men det vet vi nog,<br />
att en och annan svenskspråkig<br />
eller tvåspråkig bor där.<br />
Foto: Pontus Anckar<br />
reppu”, säger Eetu (= en<br />
ryggsäck i oordning).<br />
SÅ OM VI SKALL bedöma<br />
svenskkunskaperna utgående<br />
från exemplen får vi väl konstatera<br />
att de klarar sig minst lika<br />
bra som presidentkandidaterna!<br />
Allt som allt blev helhetsintrycket<br />
av <strong>skolan</strong> positivt.<br />
Det är säkert så att alla inte ens<br />
känner varandra i en så här stor<br />
skola men samtidigt såg man<br />
nog någonting av en samhörighetskänsla<br />
där.<br />
Och det verkar också som om<br />
alla hade lust att sköta om sin<br />
”arbetsplats”, för snyggt och städat<br />
var där.<br />
EMILIA PAUL<br />
KARIN BJÖRKLUND<br />
MARIA NYLUND<br />
YASSIN MOUTALIB<br />
Fadderklasseleverna i 8f<br />
”Mylly lockar människor långt ifrån”<br />
Och Ikea lockar ännu mer långväga gäster, tror stadsdirektören.<br />
Fyra års förhandlingar. Så länge tog det innan Ikea beslöt att<br />
bygga i Reso berättar stadsdirektör Kari Karjalainen.<br />
EMILIA PAUL<br />
KARIN BJÖRKLUND<br />
MARIA NYLUND<br />
YASSIN MOUTALIB
Onsdag 22 februari 2006<br />
Max och min i går:<br />
-2,6 -10,5<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
■ Vi tre elever från S:t Olofs<strong>skolan</strong><br />
besökte tillsammans<br />
med ÅU-reportern Pontus<br />
Anckar Turun normaalikoulu i<br />
Kråkkärret i Åbo. Huvudsakligen<br />
ledsagades vi runt av elevhandledaren<br />
Sinikka Alanen.<br />
Vi ville få klart för oss i vilken<br />
mån <strong>skolan</strong> kan tänkas skilja<br />
sig från t.ex. vår egen.<br />
Elevhandledaren berättade<br />
till en början att Normaalikoulu<br />
samarbetar med Åbo universitet<br />
och lärarpraktikanter<br />
kommer dit för att bekanta sig<br />
med yrket. Ofta håller praktikanterna<br />
lektioner och de färdiga<br />
lärarna ger feedback. Bak i<br />
klassen kan det sitta många<br />
andra studerande och följa med<br />
lektionen. Systemet är inte så<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
En helt normal skola<br />
ÅU:s fadderelever besöker Turun Normaalikoulu.<br />
populärt bland alla elever men<br />
en del tycker ändå om det.<br />
TILL NORMAALIKOULU hör<br />
även den internationella <strong>skolan</strong><br />
som har 137 elever av vilka de<br />
flesta hör till familjer där man<br />
flyttar mycket på grund av föräldrarnas<br />
arbete. De flesta är<br />
ändå finnar som alltid gått i engelsk<br />
skola, men det finns ett tiotal<br />
elever även från USA, Tyskland<br />
och Kina. I <strong>skolan</strong> har man<br />
sammanlagt 22 olika nationaliteter!<br />
Dessutom har man ett ”Middle<br />
Years Programme” (MYP).<br />
Det är en blandning av en finsk<br />
och internationell läroplan för<br />
11- till 16-åringar. Undervisningen<br />
är både på finska och engel-<br />
ska. I gymnasiet har man IB-linjen,<br />
som är på engelska ända<br />
sedan 1991. Vem som helst kan<br />
söka till <strong>skolan</strong>. Skolan har ett<br />
gott rykte och föräldrar som vill<br />
ha sina barn i <strong>skolan</strong> kan ibland<br />
komma och köa redan mycket<br />
tidigt på morgonen när det är<br />
inskrivning.<br />
SKOLBYGGNADEN ÄR från 70talet,<br />
med lågstadiet och högstadiet/gymnasiet<br />
avgränsat av<br />
matsalen. Normaalikoulu har<br />
egentligen flyttat hit från Käkisalmi<br />
i Karelen. Till Åbo kom<br />
den 1944 då Karelen började<br />
höra till Ryssland. Till Kråkkärret<br />
flyttade den 1980. Skolan har<br />
en audiosal där man håller fester,<br />
ett gym tillgängligt för elever<br />
från åttan uppåt.<br />
Dessutom har man två stora<br />
gymnastiksalar, tennisplaner<br />
och ett lyxigt café. Som tillvalsämnen<br />
bjuder man förutom de<br />
vanliga även drama och latin<br />
(inte så populärt) och som<br />
½ år långa kurser mopedoch<br />
spanskakurser och i gymnasiet<br />
t.o.m. bilskola.<br />
Trivs i Kråkkärret. Joni Pakanen och Mimmi Turpeinen. ”Det är<br />
tryggt att röra sig i Kråkkärret om man känner folk”.<br />
ÄVEN DEN ICKE-internationella<br />
delen av <strong>skolan</strong> har upp till 25<br />
procent utländska elever och<br />
man kan höra upp till 20 språk i<br />
korridoren. Från bl.a. Estland,<br />
Ryssland, Irak och Iran finns<br />
det många elever. Utlänningarna<br />
studerar som de andra,<br />
men ibland måste de ges befrielse<br />
från svenskan och undervisas<br />
t.ex. finska under tiden.<br />
Vi besökte tre olika svenska<br />
lektioner och under en av dem<br />
intervjuade vi två elever, Joni<br />
Pakanen och Mimmi Turpeinen.<br />
De går på åttan och har läst<br />
obligatorisk svenska sedan<br />
sjuan. De litar inte på att de kan<br />
använda svenskan, men säger<br />
att den är enklare än engelskan!<br />
Joni som spelar ishockey har<br />
också några svenskspråkiga lagkamrater<br />
men han talar alltid<br />
finska med dem. De tycker att<br />
deras skola är helt okej, men<br />
instämmer inte i elevhandledarens<br />
beröm av skolmaten; enligt<br />
dem smakar potatisarna plast.<br />
NÄR VI INTERVJUAR internationella<br />
<strong>skolan</strong>s rektor Vesa Valkila,<br />
hör vi mera om MYP och<br />
att ett liknande program för lågstadiet,<br />
Primary Years Program<br />
(PYP), är på väg. Han berättar<br />
också att man i internationella<br />
<strong>skolan</strong>s lågstadieklasser bara<br />
har en utländsk lärare, en skotte,<br />
men att alla lärare har en god<br />
bakgrund för att undervisa på<br />
engelska och en har gått hela sin<br />
lärarutbildning på engelska i<br />
Uleåborg.<br />
Vi får höra att man kan läsa<br />
svenska på den internationella<br />
sidan och vi besöker även en<br />
sådan klass. Lektionen går på<br />
finska, svenska och engelska.<br />
SKOLAN HAR FÄRRE elever än<br />
S:t Olofs<strong>skolan</strong> men verkar<br />
ändå mycket större – det var<br />
alltså inte trångt i <strong>skolan</strong>. Det<br />
fanns förstås också mycket fler<br />
elever med utländsk härkomst<br />
än i vår skola. Också olika språk<br />
hörde vi i korridorerna. Men i<br />
helhet var <strong>skolan</strong> ganska normal<br />
och lik vår.<br />
ALMA PALO, TOMAS NÄSE,<br />
FRIDA ROTH<br />
i 8F<br />
Foto: Pontus Anckar<br />
Trivsamt café. I Normaalikoulus<br />
café kan eleverna också<br />
köpa smörgåsar, säger elevhandledare<br />
Sinikka Alanen.<br />
i morgon: Varthän Korpo – vi frågar politiker och Korpobor.
10 Lördag 18 mars 2006<br />
■ Nyligen hade vi fyra elever i ÅU:s<br />
fadderklass 8 f möjlighet att besöka Steiner<strong>skolan</strong><br />
i Åbo.<br />
Vi följde med några lektioner som de<br />
hade, bl. a. det intressanta ämnet eurytmi.<br />
Eurytmi, eller ”luova tanssi” som<br />
det också kallas, handlar om att tolka<br />
ord och färger som rörelser. Man börjar<br />
ämnet redan i ettan och fortsätter<br />
ända till nian, varefter man ännu kan<br />
fortsätta med övningarna i gymnasiet.<br />
Detta ämne är unikt för Steinerskolorna.<br />
Ämnet verkade lite konstigt för<br />
en utomstående, men eleverna tycktes<br />
gilla det. Det går ut på att dansa enligt<br />
en figur som eleverna och läraren<br />
redan planerat tillsammans i musikens<br />
takt. Olika färger och ord hade olika<br />
rörelser som passade in i den komplicerade<br />
koreografin.<br />
Det verkade lätt, men är säkert svårare<br />
än vad de duktiga eleverna får det<br />
■ Det här är fjärde finska<br />
högstadiet som ÅU:s fadderklass<br />
8 f i S:t Olofs<strong>skolan</strong><br />
besöker och skriver om.<br />
Skolan med få skolböcker<br />
Bara i språk använder eleverna i Steiner<strong>skolan</strong> böcker. Ettor och abin går i samma skola.<br />
Milosevics kista flögs<br />
till Serbien<br />
Jugoslaviens expresident Slobodan Milosevic<br />
dog i sin cell vid FN:s krigstribunal i Haag förra<br />
lördagen. Rättegången mot honom var på hälft.<br />
Han anklagades för brott mot mänskligheten och<br />
krigsförbrytelser. Det har spekulerats i om han<br />
blev förgiftad eller tog livet av sig, men obduktionen<br />
visar att han dog i en hjärtattack. På onsdagen<br />
flögs hans kista till Serbien, där han ska<br />
begravas.<br />
Estland sörjer Lennart Meri<br />
Estlands älskade för detta president Lennart<br />
Meri dog på tisdagen, 76 år gammal. Han led av<br />
en svår sjukdom.<br />
Meri blev en symbol för Estlands återvunna<br />
självständighet.<br />
Han hade också<br />
en lång och nära<br />
relation till Finland<br />
och var<br />
ambassadör här<br />
en kort tid år<br />
1992. Estlands<br />
president var han<br />
Lennart Meri.<br />
1992–2001.<br />
att se ut som. Eurytmi ger en bra paus i<br />
läsämnena och utvecklar kreativitet<br />
och uttrycksförmåga.<br />
VI BESÖKTE ÄVEN en geometrilektion<br />
där eleverna ritade olika figurer, mest<br />
olika trianglar, och mätte deras vinklar<br />
och sidolängder. För oss ingår detta i<br />
vår matematiklära, eftersom vi inte<br />
har ett eget ämne i geometri.<br />
Vi besökte också en lektion i svenska<br />
där eleverna övade olika fraser och<br />
försökte bilda svenska efternamn av<br />
olika substantiv, till exempel björk och<br />
lund.<br />
Vi fick senare intervjua ett par elever<br />
från nian om hur de trivs i <strong>skolan</strong>.<br />
MIKAEL JALAMO, Nadja Havukainen<br />
och Liina Leino trivs alla bra.<br />
De hade både positiva och negativa<br />
åsikter om att det finns så mycket<br />
ÅU:s fadderklass i Steiner<strong>skolan</strong><br />
Tidigare har elever i<br />
fadderklassen besökt Lundo,<br />
S:t Karins och Reso.<br />
Eurytmi. <strong>Den</strong> här speciella dansformen ingår i undervisningen i<br />
Steiner<strong>skolan</strong>. <strong>Den</strong> är en bra motvikt till läsämnena.<br />
Foto: Pontus Anckar<br />
Trivs i Steiner<strong>skolan</strong>. Fr.v. Nadja Havukainen, Liina Leino och<br />
Mikael Jalamo.<br />
Veckan som gick<br />
Ingen fågelinfluensa i Finland<br />
Hittills har fågelinfluensa inte upptäckts i Finland.<br />
I Kotka har man hittat ett större antal döda<br />
fåglar, men det visade sig i veckan att de dödats<br />
av ett insektgift. Fågelinfluensa finns redan i<br />
Sverige och många antar att den snart når Finland.<br />
Risken för att människor drabbas är ändå<br />
liten. Om en pandemi utrbryter kommer vården<br />
att prioritera barn och unga.<br />
Lordi till Eurovisionen<br />
Bandet Lordi, där<br />
medlemmarna ser<br />
ut som monster,<br />
representerar Finland<br />
i årets Eurovisionstävling<br />
i Aten<br />
den 18–20 maj. Var<br />
bandets ”Hard<br />
Rock Halleluja”<br />
rätt låt att vinna?<br />
Lordi.<br />
Somliga tycker att Lordi har en bra show, andra<br />
att bandet är en skam för landet.<br />
Kränkta lärare lämnar<br />
sitt fackförbund<br />
En artikel i lärarnas facktidning Opettaja har<br />
väckt uppståndelse. Några yrkeslärare i Åbo<br />
yngre elever i <strong>skolan</strong> och att man känner<br />
alla i <strong>skolan</strong> eftersom de är så få<br />
där. Senare hade vi också en liten pratstund<br />
med <strong>skolan</strong>s rektor, Marjo<br />
Lahti, i <strong>skolan</strong>s lilla bibliotek.<br />
Hon berättade att hon inte bestämmer<br />
enväldigt i <strong>skolan</strong> fastän hon är<br />
rektor, utan alla lärare har lika stor<br />
bestämmanderätt. Det finns 25 lärare i<br />
<strong>skolan</strong> som delar på ansvaret att ta<br />
hand om 290 elever.<br />
– Det är en ganska liten skola, men<br />
ändå ganska stor, sade rektorn med ett<br />
skratt.<br />
Hon berättade även att alla elever,<br />
pojkar och flickor, har i alla fall ett<br />
praktiskt ämne per dag, till exempel<br />
bildkonst eller slöjd. På det sättet blir<br />
inte dagen för teoretisk! I denna skola<br />
har flickor också slöjd, och pojkarna<br />
handarbete.<br />
ELEVERNA HAR INGA skolböcker förutom<br />
i språk, så de skriver allt läraren<br />
säger eller skriver på tavlan direkt i ett<br />
häfte, som eleverna gillar att dekorera<br />
med färger och teckningar av olika<br />
slag. Vi fick se på några häften och de<br />
var väldigt fina!<br />
Speciellt flickorna ville satsa på sina<br />
häften. Arbetssättet att ha endast häften<br />
innebär att eleverna måste söka<br />
ganska mycket information själva och<br />
arbeta mera självständigt.<br />
Barnen börjar läsa engelska och<br />
tyska genast i första klassen, något som<br />
lämnar fackförbundet OAJ på grund av artikeln,<br />
där finskhetsförbundets ordförande oemotsagd<br />
talar för ett enspråkigt Finland. De svenska<br />
lärarna känner sig kränkta och också finska<br />
lärare har reagerat. Förbundet beklagar att artikeln<br />
publicerades.<br />
Flickor mobbar sina vänner<br />
Flickor mobbar<br />
ofta någon<br />
i sin egen kompisgrupp.<br />
Mobbningen<br />
kan ske via<br />
mobiltelefon<br />
eller internet,<br />
man fryser ut<br />
någon till<br />
exempel med sarkasmer: ”Snygg frisyr ... har du<br />
klippt den själv?” (fniss). Det här sårar djupt,<br />
men hela spelet kan vara mycket svårt att<br />
genomskåda för en utomstående. I veckan ordnades<br />
det en diskussion om det här i Åbo.<br />
Henrik Schmidt i Pargas<br />
vill bli biskop<br />
Prästen Henrik Schmidt i Pargas vill bli biskop<br />
i Borgå stift. Nu kandiderar sju personer för att<br />
bli biskop. En av dem är kvinna: Helene Liljeström<br />
från Sibbo. <strong>Den</strong> nuvarande biskopen<br />
Erik Vikström går i pension i slutet av året och<br />
en ny biskop väljs i september.<br />
Premiär för nya realprovet<br />
På onsdagen skrev abiturienterna realen, som i<br />
rektorn tyckte att ger bra resultat.<br />
Undervisningen är till en början mest<br />
sagor och enkla saker som bokstäver<br />
och färger men det är klart att språket<br />
och speciellt ordförrådet blir tränat.<br />
Svenskan börjar först på sjunde klassen.<br />
STEINERSKOLAN VERKAR vara en trevlig<br />
skola, speciellt det att de har praktiska<br />
ämnen varje dag kan man nog bli<br />
avundsjuk på. Det lättar säkert upp den<br />
långa skoldagen.<br />
Skolan med små och stora elever<br />
skapar en trevlig miljö att arbeta i där<br />
de äldre hjälper de yngre.<br />
KALLE JOUKANEN,<br />
LINDA GUSTAFSSON<br />
NICLAS KROOK<br />
och<br />
BENJAMIN JANSSON<br />
i 8f<br />
UÅ-nytt<br />
år ser annorlunda ut än tidigare. Nu skriver<br />
man bara ett ämne per prov och det måste man<br />
välja på förhand. I Pargas skulle de abiturienter<br />
ÅU talade med hellre ha skrivit provet enligt<br />
gammal modell. De tycker att man nu måste specialisera<br />
sig för tidigt.<br />
Kvinnor förtjänar mindre<br />
än män vid Åbo Akademi<br />
Vid Åbo Akademi är kvinnornas löner 85–95 procent<br />
av männens. Nu ska universitetet införa ett<br />
nytt lönesystem och många har hoppats att skillnaderna<br />
ska jämnas ut. Men så ser det inte ut<br />
enligt preliminär statistik. Män verkar få mer<br />
också i fortsättningen. Orättvist, anser bland<br />
andra en forskare som ÅU talat med.<br />
Sjukskötare gör läkarjobb<br />
utan extra betalt<br />
En lönekonflikt har blossat upp på Åbo stads<br />
jourpoliklinik. Sjukskötarna där säger att de har<br />
fått allt större ansvar och gör mycket som bara<br />
läkarna<br />
gjorde tidigare,<br />
till<br />
exempel<br />
gipsar och<br />
tar olika<br />
prov. Därför<br />
kräver<br />
de högre<br />
lön, men<br />
staden<br />
säger nej.<br />
Sjukskötare. Kräver mer lön.
”Någonting måste väl<br />
staden lära sig av sina<br />
egna framgångar?”<br />
Åbos storsatsning på mammografi<br />
eller bröstcancerscreening<br />
har gett goda<br />
resultat, visar en nationell<br />
jämförelse. Medan dödligheten<br />
i bröstcancer under de senaste<br />
femton åren har ökat med elva procent i<br />
Helsingfors, så har den sjunkit med<br />
mer än en tredjedel i Åbo.<br />
Det är bara att tacka alla de som har<br />
gjort storsatsningen på mammografi<br />
möjlig.<br />
Ett speciellt varmt tack går till initiativtagarna<br />
och pådrivarna som i slutet<br />
av 1980-talet lyckades övertyga stadens<br />
beslutsfattare om att också kvinnor i<br />
åldern 40-49 år och 70-74 år skulle undersökas,<br />
utöver de lagstadgade undersökningarna<br />
för kvinnor mellan 50-59 år<br />
och de rekommendationer som forsknings-<br />
och utvecklingscentralen för<br />
social- och hälsovården Stakes har utarbetat.<br />
NU VISAR resultaten att de hade rätt,<br />
engagemanget har burit frukt. Åbo var<br />
först med de utökade undersökningarna.<br />
Vi vågar säga att alla vinner på att<br />
också fler kvinnor än de som lagen kräver<br />
undersöks.<br />
Bröstcancer är den vanligaste dödsorsaken<br />
bland finländska kvinnor.<br />
Men ju fler fall som upptäcks i ett<br />
tidigt stadium, desto bättre, eftersom<br />
det också betyder att behandling och<br />
LÖRDAG 25 MARS 2006<br />
Välinvesterat, Åbo<br />
Dagens ledare hoppas att Åbo också i<br />
fortsättningen ska ses som en föregångare<br />
när det gäller mammografiundersökningar.<br />
vård snabbare kan påbörjas. Det ger<br />
den drabbade kvinnan en bättre prognos,<br />
eftersom svulsten inte har hunnit<br />
sprida sig lika mycket.<br />
Och förutom en minskad dödlighet<br />
ger en tidig diagnos också lägre vårdkostnader.<br />
VI HOPPAS ATT stadens beslutsfattare<br />
kommer ihåg det här när det nuvarande<br />
forskningsprojektet i Åbo tar slut nästa<br />
år. Men det tål att upprepas i klartext i<br />
alla fall: kostnaderna för mammografiscreeningar<br />
till trots, så blir det ändå billigare<br />
att låta undersöka fler kvinnor<br />
än vad lagen kräver, än att betala vårdkostnaderna<br />
som uppstår om staden<br />
slutar med dessa utökade undersökningar.<br />
Det lönar sig att fortsätta, inte bara<br />
med tanke på den enskilda kvinnans<br />
En svensk sektion för vård och omsorg i Åbo<br />
■ replik till artikeln<br />
Sfp i Åbo stöder de svenska socialdemokraternas<br />
förslag att det<br />
inom den planerade sammanslagna<br />
nämnden för hälso- och<br />
socialvård i Åbo inrättas en sektion<br />
med ansvar för den svenska<br />
verksamheten.<br />
”För att kunna ordna<br />
en så heltäckande<br />
service som möjligt<br />
måste den svenska<br />
vård- och omsorgsservicen<br />
organiseras<br />
så att den innefattar<br />
stadens hela<br />
område.”<br />
23.3.2006<br />
Förslaget är helt i linje med<br />
sfp:s långvariga strävanden.<br />
Antalet personer i Åbo, som<br />
registrerats som svenskspråkiga<br />
överstiger idag i själva verket<br />
redan 9 100 och antalet är stadigt<br />
ökande. Därtill kommer<br />
Vänsterförbundet mår utmärkt<br />
■ replik till debattartikeln<br />
22.3.2006<br />
Stefan Wallin riktar några gliringar<br />
mot Vänsterförbundet i<br />
ÅU. Här kommer i all vänskaplighet<br />
några tillbaka.<br />
Vänsterförbundets medlemsantal<br />
har ökat varje år sedan<br />
många år tillbaka och har nu<br />
lite över 10 000 medlemmar. Då<br />
partiets grundades för snart sexton<br />
år sedan hade vf 22 riksdagsmän,<br />
i dag 19. Tillbakagången<br />
på tre platser i riksdagen på<br />
nationell nivå är ett misslyckande,<br />
men ändå inte så väldigt<br />
farligt under en så lång tid. Sfp<br />
miste nyligen tre platser, i ett<br />
ytterligare ett betydande antal<br />
studerande! Som en kuriositet<br />
kan nämnas att detta motsvarar<br />
mer än hälften av det befolkningsunderlag<br />
som den mångomtalade<br />
kommun- och servicestrukturreformen<br />
uppställer<br />
som minimistorlek för en självständig<br />
kommun!<br />
För att kunna ordna en så heltäckande<br />
service som möjligt<br />
måste den svenska vård- och<br />
omsorgsservicen organiseras så<br />
att den innefattar stadens hela<br />
område i stället för att som nu<br />
vara uppspjälkt på fyra distrikt<br />
där den finska servicen av<br />
naturliga skäl är helt domine-<br />
och samma val och för ett så<br />
litet parti är ett sådant resultat<br />
verkligen katastrofalt.<br />
Vf:s förra ordförande Siimes<br />
blev sur och gick sin väg. Vad vi<br />
känner till har 1 person därför<br />
lämnat partiet, men rätt många<br />
har anslutit sig. Någon nämnvärd<br />
splittring i partiet finns<br />
inte, det har i mina ögon aldrig<br />
varit så enat som nu. Partiledningen<br />
har god kontakt med den<br />
nya generationen fackföreningsledare<br />
som representerar<br />
vf (utom Matti Viialainen). Om<br />
en procent grälar och nittionio<br />
procent inte skulle jag inte kalla<br />
det splittring, men media i Finland<br />
har velat tolka saken på sitt<br />
sätt. Som vanligt. Presidentvalet<br />
klarade vf med glans: job-<br />
rande.<br />
Nu när socialvårds- och hälsovårdsnämnderna<br />
ska<br />
sammanslås och den samordnade<br />
verksamheten ska organiseras<br />
under en enda nämnd, är<br />
det ett ypperligt tillfälle att<br />
verka för att den svenska servicen<br />
organiseras så att den<br />
svenskspråkiga befolkningens<br />
behov av trygg och kvalitativt<br />
högtstående vård, omsorg och<br />
service på sitt modersmål kan<br />
tillgodoses.<br />
bade hårt i fullkomligt enad<br />
front. Och vann. Grälade varken<br />
före eller efter. Men jag håller<br />
med om att de som är oeniga om<br />
krishanteringsfrågan kunde<br />
låta bli att käbbla om det i<br />
direktsändning i TV.<br />
Omedelbart efter Siimes<br />
avgång började hugade efterföljare<br />
att tränga in genom fönster<br />
och dörrar, och nu efter tre<br />
veckor har vi cirka ett halvt<br />
dussin goda kandidater till ordförandeposten.<br />
Ännu har sannolikt<br />
inte alla anmält sig. I sfp gläder<br />
man sig över att det ändå<br />
blev en ordförandekamp, en oro<br />
som vf inte har haft.<br />
Vf i Egentliga Finland utser i<br />
lördag sina sjutton riksdagskandidater<br />
efter en intern medlems-<br />
förbättrade livskvalitet, utan också för<br />
samhället.<br />
Det lönar sig i reda pengar.<br />
ÅBO STADS hälsoverk har undersökt<br />
kostnaderna för mammografin och vården<br />
av bröstcancer under åren 1987-<br />
1993. Staden har sparat mer än trettio<br />
procent av vårdkostnaderna eftersom<br />
dödligheten har minskat.<br />
Tack vare de omfattande screeningarna.<br />
Det är alltid roligt med resultat som<br />
visar att tidigare val och beslut som har<br />
fattats var rätt. Det blir lättare för förespråkarna<br />
att kunna visa på verkliga<br />
resultat när kraven på sparåtgärder<br />
igen sticker upp sin fula nuna.<br />
DEN NU PRESENTERADE undersökningen<br />
borde rimligtvis ta bottnen ur argumenten<br />
om att slopad mammografi på<br />
något sätt skulle betyda inbesparingar.<br />
Enligt siffror från december får staden<br />
i år betala drygt 33 euro för en<br />
screening, medan prislappen nästa år<br />
ligger på drygt 34 euro per undersökning.<br />
Vad är 33 euro mot operationskostnader,<br />
medicinkostnader, kostnader för<br />
strålbehandling och eftervård?<br />
TÄNK OM STADEN, när forskningsprojektet<br />
tar slut nästa år, inte bara skulle<br />
bestämma sig för att fortsätta med de<br />
utökade screeningarna utan också skulle<br />
våga satsa på ytterligare screeningar?<br />
En vild tanke, ja visst, men kunde<br />
inte det också vara ett argument i kampen<br />
om nya invånare?<br />
– Flytta till Åbo, staden som har lyckats<br />
sänka dödligheten i den sjukdom<br />
SFP:S KOMMUNORGANISATION<br />
I ÅBO,<br />
Arbetsutskottet<br />
Skolvärlden<br />
Det har varit flitig diskussion i<br />
medierna om skolorna i Åbo.<br />
Vissa skolor har problem med<br />
utrymmesbrist och andra med<br />
mögelskador, vissa har till och<br />
med problem för att de har för<br />
lite elever och tvingas flytta<br />
samman med skolor som redan<br />
är överfulla.<br />
Då frågar jag: ”Vart försvinner<br />
Åbo stads alla pengar?”<br />
Borde man inte alltid satsa på<br />
den nya generationen och se till<br />
att också de unga får arbeta i<br />
ordentliga lokaler, där man varken<br />
behöver springa fram och<br />
tillbaka mellan olika byggnader<br />
eller vara rädd för att man blir<br />
sjuk på grund av mögelskador?<br />
Jag förstår att man varje år<br />
bestämmer en viss budget, som<br />
skall täcka alla skolornas kostnader<br />
här i Åbo, men denna<br />
summa verkar årligen vara alldeles<br />
för liten.<br />
De som bestämmer om dessa<br />
saker borde tänka på att <strong>skolan</strong><br />
faktiskt är barnens och ungdomarnas<br />
arbetsplats!<br />
Dit ska vi gå dag efter dag och<br />
försöka prestera vårt bästa, men<br />
är det verkligen möjligt om<br />
omröstning, där de två som fick<br />
mest röster är svenskspråkiga.<br />
Då det påstås att vänsterförbundare<br />
skyndar över till sdp skulle<br />
det vara intressant att höra<br />
”Någon nämnvärd<br />
splittring i partiet<br />
finns inte, det har i<br />
mina ögon aldrig<br />
varit så enat som nu.”<br />
vilka de är (utom Timo Roppola,<br />
Viialainens drabant men<br />
honom sörjer ingen). I valet 2007<br />
kommer vf här i regionen tvärtom<br />
att ha en kandidat som nyligen<br />
lämnat sdp och är miljö-<br />
Insändare och debatt sänds till: carina.holm@fabsy.fi<br />
Ledare i dag: CARINA HOLM<br />
274 9928/carina.holm@fabsy.fi<br />
som är den vanligaste dödsorsaken<br />
bland finländska kvinnor! Flytta till<br />
Åbo, vi ser till att du får din mammografiundersökning<br />
redan när du fyller<br />
fyrtio. Flytta till Åbo, staden som ger<br />
dig reell livskvalitet.<br />
REDAN TIDIGARE forskning har visat<br />
att risken för återfall är större för<br />
kvinnor vars cancer upptäcks på annat<br />
sätt än genom massundersökning.<br />
Årligen insjuknar omkring 3 700<br />
kvinnor i hela landet i bröstcancer och<br />
sjukdomen beräknas tyvärr bli allt vanligare<br />
under de närmaste åren.<br />
Staden kan göra sitt. Men också den<br />
enskilda kvinnan har ett eget ansvar.<br />
I HELSINGFORS är benägenheten att<br />
delta i mammografiundersökningar<br />
låg, medan dödligheten är hög.<br />
Det minsta man kan kräva av den<br />
som får en kallelse till screening är att<br />
man låter undersöka sig.<br />
Här kunde forskningsprojektet i Åbo<br />
kanske bidra till att avdramatisera<br />
undersökningarna, eller användas för<br />
att informera motsträviga medsystrar i<br />
Helsingfors om nyttan med dem.<br />
Redan tidigare under forskningsprojektets<br />
gång har de inblandade sagt att<br />
resultaten från Åbo kommer att få stor<br />
betydelse också internationellt sett.<br />
Det är roligt att Åbo får positiv publicitet<br />
som föregångare och som en stad<br />
som satsar på sina invånares hälsa.<br />
Vi kan bara hoppas och fortsätta<br />
kräva att de goda nyheterna från Åbo<br />
på mammografifronten inte upphör i<br />
och med att forskningsprojektet tar<br />
slut.<br />
Någonting måste väl staden lära sig<br />
av sina egna framgångar?<br />
O R D E T F R I T T<br />
arbetsomgivningen inte ens är<br />
tilltalande, utan man tvingas<br />
sitta i för små klassrum, utsätts<br />
för mögel, ostädat och sånt?<br />
Samtidigt vill jag också påpeka<br />
att trivseln är viktig.<br />
”Då frågar jag:<br />
Vart försvinner<br />
Åbo stads alla<br />
pengar?”<br />
Man kan inte få det trivsamt<br />
om man inte satsar på det!<br />
S:t Olofs<strong>skolan</strong> har ”löst”<br />
sina utrymmesproblem med att<br />
ha fått tre extra klassrum. Det<br />
här är en tillfällig lösning, som<br />
vi hoppas blir uppklarad i framtiden,<br />
men frågan är: När? Hur<br />
länge ännu måste lärare och elever<br />
tolerera att de inte får arbeta<br />
i en ordentlig arbetsmiljö?<br />
REBECKA ASIKAINEN<br />
S:t Olofs<strong>skolan</strong>, åk 9<br />
nämndens ordförande i S:t<br />
Karins.<br />
Hade herr Wallin mer på<br />
hjärtat gällande vänsterförbundet<br />
eller skall han nu koncentrera<br />
sig på sitt eget parti? Då jag<br />
inte är mera verbalt begåvad än<br />
Wallin är så kan jag gärna hålla<br />
med den fina sloganen: "<strong>Den</strong><br />
enda rimliga riktningen är<br />
framåt", som på finska är "Eespäin<br />
eespäin tiellä taistojen...".<br />
Bäst att börja lära sig arbetarsångerna,<br />
1 maj närmar sig och<br />
de som stödde "arbetarnas kandidat"<br />
Niinistö skall väl ut och<br />
marschera på arbetets dag?<br />
NINA SÖDERLUND<br />
Ordförande för Vänsterförbundet i<br />
Egentliga Finland<br />
Bråttom med<br />
nya färjor<br />
■ replik till insändaren<br />
23.3.2006<br />
Yngve Lindqvist söker efter<br />
dummerjönsar på färjrederiet.<br />
Tyvärr måste du söka dem<br />
på något annat ställe. Det har<br />
frågats i många år "vem bär<br />
ansvaret om någonting<br />
händer?”.<br />
<strong>Den</strong> där vem har inte hittats<br />
ännu. Faktum är att så<br />
länge man håller på att planera<br />
bro mellan Pargas-Nagu så<br />
kommer köerna att växa.<br />
Enda lösningen på problemet<br />
finns hos Vägförvaltningen,<br />
nya färjor. Bemanningen ska<br />
vi nog låta någon annan<br />
sköta. TOROLF LINDELL<br />
Avgiftsfritt i<br />
skärgården?<br />
I ÅU från februari står det att<br />
läsa:" Förbindelsebåtarna är<br />
som allmän väg…<br />
Det säger stadssekreterare<br />
Stefan Wallin, sfp och hänvisar<br />
till utslaget från den<br />
biträdande justitieombudsmannen<br />
för en tid sedan om<br />
tariffpolitiken på förbindelsebåtarna."<br />
Det betyder att både förbindelsebåtar<br />
och landsvägsfärjor<br />
bör vara gratis för alla<br />
användare. Vi är många som<br />
undrar hur Sjöfartsverket<br />
ska sköta detta med gratis<br />
förbindelser i hela Åbolands<br />
skärgård. Inte är JO någon<br />
domstol men visst brukar<br />
man lyssna till och åtgärda<br />
de missförhållanden som<br />
ämbetet påpekar är felaktiga.<br />
Det verkar som om kvarnarna<br />
mal långsamt eller har<br />
man svårt att fatta?<br />
Till kännedom:<br />
www.fma.fi/skargardstrafik<br />
Jag vill påpeka den rätt<br />
var och en har enligt lag i<br />
någon av de tre följande<br />
punkter.<br />
Lagen om främjande av<br />
skärgårdens utveckling<br />
(494/1981), befrielse från<br />
avgift § 5, mom 1:<br />
1. Personer som är bofasta<br />
på någon av öarna utmed förbindelsefartygsleden,<br />
och fordon<br />
i deras ägo,<br />
2. Personer och fordon som<br />
utför serviceuppdrag i skärgården,<br />
samt<br />
3. Varuleveranser till personer<br />
som är bofasta på<br />
någon av öarna utmed förbindelsefartygsleden,<br />
samt de<br />
personer och fordon som<br />
utför dessa transporter.<br />
Rätten till avgiftsfri transport<br />
avgörs i enskilda fall av<br />
förbindelsefartygets befälhavare.<br />
Jag tycker att det är fel att<br />
på en del av färjorna i Åboland<br />
åker man gratis och på<br />
en del ej.<br />
Orättvist är också att turister<br />
som besöker östra skärgården<br />
skall betala på färjan (<br />
+ Iniö-färjan) medan man i<br />
västra skärgården inte<br />
behöver betala alls.<br />
Hyr man en stuga i Rosala-<br />
Hitis-området är det inte bara<br />
hyra för stugan utan varje<br />
gång du skall besöka stugan<br />
på fasta Rosala-Hitis-landet<br />
skall avgift erläggas på färjan.<br />
Färjavgiften för bil och<br />
passagerare blir otroligt stor<br />
under en säsong: Bil och<br />
paketbil högst 6 meter<br />
– avgift 7,5 euro, motorcykel 5<br />
euro, passageraravgift 2,5<br />
euro/person, 4-11-åring samt<br />
studerande och beväring 50<br />
procent av 2,5 euro.<br />
Jag hoppas på en ändrig<br />
till sommaren 2006, som snart<br />
är här.<br />
GUN-BRITT FRÖMAN
Lördag 25 mars 2006<br />
Framtida terrorist i nutid<br />
F I L M E N<br />
V för Vendetta<br />
USA/Tyskland 2005<br />
*Regi* James McTeigue<br />
Manus: Andy Wachowski,<br />
Larry Wachowski, Alan Moore,<br />
David Lloyd<br />
Foto: Adrian Biddle<br />
Musik: Dario Marianelli<br />
I rollerna: John Hurt,<br />
Natalie Portman, Stephen Fry<br />
2:15 f15<br />
★★★✩✩<br />
■ V för Vendetta är en tänkvärd<br />
och spännande action film,<br />
och en thriller, av männen bak<br />
Matrix-trilogin.<br />
En man vars själ och kropp<br />
förvandlats, klär sig som den<br />
terrorist, som 5 november 1605<br />
försökte spränga parlamentet.<br />
Han kallar sig "V", har mask för<br />
ansiktet.<br />
Året är ungefär 2020. TV skärmarna<br />
är större, eljest ser London<br />
ut som vanligt. USA har förstört<br />
världen med ett tredje<br />
världskrig, och britterna har<br />
bytt ut sin frihet mot trygghet.<br />
En diktator, en kansler, styr och<br />
ställer och äger massmedia.<br />
V spränger hovrätten och<br />
femte november nästa år står<br />
parlaments huset i tur. Ett år av<br />
jakt på terrorist och kamp mot<br />
fascism.<br />
Matrix pratade filosofi, V<br />
citerar Shakespeare. Specialeffekter<br />
och kampsorter är spar-<br />
Lämna navelskåderiet!<br />
För någon tid sedan var det<br />
omöjligt att öppna en dagstidning<br />
utan att kommunsammanslagningen<br />
i Åboland kommenterades<br />
– vanligen i negativ<br />
anda, ty kontakterna till invånarna<br />
kan i en större kommun<br />
omöjligt skötas på ett tillfredsställande<br />
sätt. Orsakerna till<br />
varför en kommunsammanslagning<br />
är nödvändig berördes sällan<br />
eller aldrig.<br />
Torsdagen den 9 dennes hölls<br />
i Pargas en offentlig diskussion<br />
där olika synpunkter ventilerades.<br />
Att något måste göras<br />
föreföll att vara klart, man är<br />
bara inte redo att vidta de nödvändiga<br />
åtgärderna. Befolkningen<br />
åldras varför större insatser<br />
för åldringsvården blir nödvän-<br />
Spelar förträffligt. Natalie Portman har fått huvudet rakat och lär sig livets mening av terroristen som<br />
kallar sig "V", en romersk femma före den uppmärksamma i V för Vendetta (blodshämnd).<br />
samt men effektivt använda.<br />
Debuterande regissören är försiktig<br />
med manuskriptet, och<br />
den tecknade serien (av Alan<br />
Moore). Filmen är samhällskritisk,<br />
dock försiktig med anarkin.<br />
Natalie Portman (från Israel)<br />
är förträfflig, hon spelar en<br />
föräldralös tv assistent (mor och<br />
diga men var ta medlen. Bildandet<br />
av Region Åboland för cirka<br />
femton år sedan är ju ett uttryck<br />
”Enligt vanligt<br />
bondförstånd<br />
borde en sammanslagning<br />
av åtta<br />
små kommuner till<br />
en större enhet leda<br />
till avsevärda inbesparingar.”<br />
för att man insett nödvändigheten<br />
av en samgång, men man<br />
har inte kurage (eller lust) att ta<br />
de avgörande besluten. Det verkar<br />
som om orsaken var att man<br />
Allaktivitetshuset till Pargas<br />
■ replik till artikeln<br />
21.3.2006<br />
Det gläder oss seniorer att Samfundet<br />
Folkhälsan planerar ett<br />
allaktivitetshus till Pargas som<br />
kan betjäna hela Åboland. Frågan<br />
är inte alldeles ny för vår<br />
del. Redan den 22 mars 1999<br />
hade äldrerådet inbjudit Landskapsföreningen<br />
Folkhälsans i<br />
Åboland dåvarande verksamhetsledare<br />
Regina Strandberg<br />
för att informera om Folkhälsans<br />
planer. Tom Bröckl, Pargas<br />
privata åldringshems ordförande,<br />
deltog i mötet. Äldrerådet<br />
framhöll då bland annt följande:<br />
”Folkhälsan i Åboland<br />
har planer på ett seniorhus i<br />
Åbo, som tillsvidare inte har fått<br />
Penningautomatmedel för planeringen.<br />
Enligt äldrerådet<br />
skulle Pargas vara en lämplig<br />
plats för ett seniorhus med<br />
tanke också på hela Åboland.<br />
Det privata åldringshemmet och<br />
seniorhuset skulle vara gemensamma<br />
projekt. Pargas har inte<br />
heller tidigare fått några medel<br />
från Penningautomatföreningen<br />
för serviceboende”.<br />
”Det gläder oss<br />
seniorer att<br />
Samfundet<br />
Folkhälsan planerar<br />
ett allaktivitetshus<br />
till Pargas som kan<br />
betjäna hela<br />
Åboland.”<br />
Vi hoppas att Samfundet<br />
Folkhälsan och Pargas stad når<br />
en bra lösning för ett allaktivitetshus,<br />
som kan betjäna både<br />
yngre och äldre.<br />
ACHILLES NILSDORFF<br />
far var oliktänkande) som, när<br />
V kapar sändningen, blir mot<br />
sin vilja hans hjälpreda. Och<br />
nationens fiende.<br />
I sändningen ser folket att<br />
rättvisan är meningslös, utan<br />
frihet. En detektiv ser bland<br />
mycket annat det dödliga<br />
bevingade virusets tillämpningar.<br />
är rädd för att mista sin position<br />
som beslutande högre tjänsteman.<br />
Inom affärsvärlden är ju<br />
sammanslagningar vardagsmat<br />
och besluten tas för att minska<br />
på de totala utgifterna. Inbesparingar<br />
på 10-tals procent är vanliga.<br />
På mötet meddelade Kimitos<br />
kommundirektör att en<br />
sammanslagning enligt deras<br />
beräkningar ej leder till inbesparingar.<br />
Enligt vanligt bondförstånd<br />
borde en sammanslagning<br />
av åtta små kommuner till<br />
en större enhet leda till avsevärda<br />
inbesparingar som sedan<br />
kunde användas till att bekosta<br />
de kommande ökade socialutgifterna.<br />
Varför inte låta en ojävig<br />
utomstående person försöka<br />
På skämt?<br />
Jyllands-Postens skämtbilder<br />
satte en hel värld i brand.<br />
(Åtminstone några konsulat.)<br />
Hela den islamska världen<br />
kokade efter några timmar.<br />
Bilder av eller med profeten<br />
Muhammed är förbjudna i<br />
islam. Våldet har stigit likt en<br />
våg som är redo att slå in mot<br />
stranden. Följderna kan vara<br />
mycket långvariga.<br />
Fortfarande hänger ett<br />
uppenbart hot ovanför Danmark.<br />
Bilderna skulle vara ett<br />
skämt men vem skrattade?<br />
Händelserna bevisar hur<br />
lite man förstår om andra kulturer.<br />
Att skymfa det heligaste<br />
i en annan kultur visar saknad<br />
på sunt förnuft. Danmark är<br />
känt för att vara ett liberalt<br />
och mångkulturellt land. När<br />
västerländsk tryckfrihet ställs<br />
gentemot österländsk tro kan<br />
dock ingen finna någon<br />
respekt för en annan kultur.<br />
Åtminstone inte från Danmarks<br />
håll.<br />
V för Vendetta är rock´n´roll i<br />
de visuella utflykterna, gestaltar<br />
smärtan i att återfödas och<br />
vakna politiskt, och är befolkad<br />
med fina (brittiska) skådespelare.<br />
Är terrorism svaret på förtryck,<br />
och vem skall upphäva<br />
våldspiralen? frågade redan<br />
Spielberg i Munchen. –KL<br />
<br />
uppskatta vilka inbesparingar<br />
som kunde göras. Redan administrativt<br />
borde en sammanslagning<br />
leda till en avsevärd inbesparing<br />
i erforderlig personal<br />
och till en jämnare fördelning<br />
I stället uppstod en stor tvist<br />
om ära där båda parterna försvarar<br />
sitt "heliga". Sådana<br />
tvister slutar sällan lyckligt.<br />
Ifrågavarande tvist har redan<br />
lett till stora ekonomiska för-<br />
”Bilderna skulle<br />
vara ett skämt,<br />
men vem<br />
skrattade?”<br />
luster för danska företag, vilket<br />
i sin tur har lett till större<br />
arbetslöshet, omfattande<br />
demonstrationer och märkbara<br />
materiella förluster. Rädslan<br />
för terrorattacker har<br />
också ökat markant. Människor<br />
har till och med avlidit.<br />
Också svenska Arla har<br />
lidit förlust på flera miljoner.<br />
Inte bara konsumenter av ost i<br />
öst utan även köpmän har bojkottat<br />
danska produkter. Erfa-<br />
Sex, mord och<br />
en begravning<br />
Film med få överraskningar,<br />
litar på skådespelarna.<br />
F I L M E N<br />
Keeping Mum<br />
Storbritannien 2005<br />
Regi: Niall Johnson<br />
Manus: Richard Russo,<br />
Niall Johnson<br />
Foto: Gavin Finney<br />
Musik: Dickon Hinchliffe<br />
I rollerna: Maggie Smith, Rowan<br />
Atkinson, Kristin Scott Thomas,<br />
Patrick Swayze<br />
1:45 f11<br />
★★✩✩✩<br />
■ En havande kvinna ertappas<br />
med sin styckade man i kofferten.<br />
43 år senare anställer kyrkoherden<br />
(Rowan Atkinson) en<br />
hushållerska (Maggie Smith).<br />
Hon är den som får ordning på<br />
familjen, men med ifrågasatta<br />
metoder. Sonen mobbas inte<br />
längre – frun hindras rymma<br />
med golfläraren – tonårsdottern<br />
byter snart trosor oftare än sängkamrat.<br />
Och prästen använder<br />
humor i sin predikan, och ser<br />
hustrun – allt medan grannens<br />
hund håller käft. Konsten att<br />
lösa problem kan vara ärftlig.<br />
Keeping Mum är en svart<br />
komedi, med mord. Både författare<br />
och regissör är oerfarna<br />
långfilmare och är så försiktiga,<br />
att det svarta blir grått. Idéerna<br />
finns, men verkställs inte. Svart<br />
av de tjänster som kan erbjudas.<br />
Geografin kan man ju inte göra<br />
något åt, men kanske kommunikationerna.<br />
Man behöver ju inte<br />
alltid sitta vid samma bord för<br />
att fatta beslut.<br />
En åsikt som framfördes med<br />
pondus var att kommunerna nu<br />
borde göra allt för att rädda den<br />
språkliga och kulturella enhetligheten<br />
inom regionen.<br />
Om de slutliga besluten fattas<br />
över kommunernas huvuden,<br />
utan deras hörande, kan resultatet<br />
bli i värsta fall en katastrof.<br />
Låt oss hoppas att de högre tjänstemännen<br />
lämnar ”navelskåderiet”<br />
och tänker i stället på helheten,<br />
det vill säga den åldrande<br />
befolkningens bästa.<br />
BENGT FORSS<br />
renheter visar att man ibland<br />
förstört hela kulturer i liknande<br />
tvister som utvidgats<br />
till krig.<br />
Västerländska medier anser<br />
att hela problemet beror på<br />
politiska oroligheter i öst. Troligtvis.<br />
<strong>Den</strong> avgörande gnistan tändes<br />
dock på Jyllands-Postens<br />
redaktion i Danmark. Kulturredaktör<br />
Flemming Rose<br />
hörde att en barnboksförfattare<br />
inte kunde finna någon<br />
som velat illustrera dennas<br />
bok om profet Muhammed.<br />
– Varför inte? undrade<br />
Rose.<br />
Jyllands-Posten fann tolv<br />
illustratörer. Bilderna publicerades<br />
alltså bara för att visa<br />
hur fritt vi har det i väst.<br />
Ytterst provokativt.<br />
Tryckfriheten är viktig,<br />
men aldrig obegränsad.<br />
OSKAR LINDBERG<br />
S:t Olofs<strong>skolan</strong>, 9E<br />
5<br />
För bekant som Bean? Rowan<br />
Atkinson har svårt att komma ur<br />
Mr Bean rollen, men nu pratar<br />
han förnuftigt och är en tankspridd<br />
kyrkoherde.<br />
humor förutsätter absurda<br />
vändningar. Keepin Mum överraskar<br />
lite, och litar fullt på skådespelarna.<br />
Atkinson är övertygande,<br />
även om Mr Bean spökar. De<br />
ypperliga aktörerna har haft<br />
roligt och med elegans; Maggie<br />
Smith tindrar, och den svärande<br />
prästfrun, Kristin Scott Thomas,<br />
stortrivs. Medan vi hade<br />
mått bättre av mera arsenik i de<br />
gamla spetsarna.<br />
KRISTER LINDBERG<br />
O R D E T F R I T T<br />
Jung ska<br />
ha äran<br />
■ replik till artikeln<br />
24.3.2006<br />
■ Aagot Jung tog kontakt med<br />
undertecknad år 1987 för att få<br />
Åbo stad att vara föregångare i<br />
fråga om mammografiundersökningarna.<br />
Aagot Jung tog initiativet och<br />
drev på att alla kvinnliga fullmäktigeledamöter<br />
oberoende<br />
av parti skulle underteckna den<br />
motion hon ville göra. Det gick<br />
vägen – och även männen<br />
hakade på.<br />
Aagot Jung är den som<br />
framför allt ska ha äran för det<br />
här arbetet.<br />
RUTH HASAN<br />
sdp,<br />
fullmäktigeledamot då som nu<br />
Politisk teater<br />
■ replik till insändaren<br />
24.3. 206<br />
Fortsätt du bara Kaj Wallenius<br />
att spela politisk teater, det är<br />
du säkert bra på!<br />
För mark- och vattenägarna i<br />
Korpo är det på fullt allvar där<br />
tron på ett rättvist samhälle, en<br />
rättvis bedömning och en rättvis<br />
förvaltning ligger på spel.<br />
Och det finns faktiskt socialdemokrater<br />
som är med och arbetar<br />
för att rättvisa skall skipas i<br />
fallet Långviken, men de spelar<br />
inte teater som du, kamrat Kaj.<br />
KAJ MATTSSON<br />
SFP-politiker, Pargas
”En statsminister och<br />
partiordförande har inte<br />
samma rätt till privatliv<br />
som vem som helst.”<br />
Matti Vanhanen har gjort<br />
en väyrynen – sovit en<br />
natt – och meddelar att<br />
han inte längre går i<br />
juridiska grubblerier<br />
över Ilta-Sanomats skvaller.<br />
Vanhanens alternativ var inte<br />
många. Det var så få att han borde ha<br />
insett det innan han reagerade spontant<br />
i söndags.<br />
VANHANEN OCH andra toppolitiker får<br />
räkna med att skvallret har blivit bestående<br />
gällare i finländsk offentlighet. Vi<br />
skriver inte finländsk politisk journalistik,<br />
I-S kan inte bokföras under det<br />
epitetet.<br />
I en FNB-text förra veckan säger professorn<br />
i informationslära Erkki Karvonen<br />
att rykteskarusellen kring Tanja<br />
Karpela och Matti Vanhanen i fjol somras<br />
var ett slags modern häxjakt.<br />
Machojournalister ville peta Karpela<br />
för att hon inte motsvarade de traditionella<br />
uppfattningarna om hur en politiker<br />
ska agera och se ut.<br />
I SKOTTGLUGGEN då stod Karpela och<br />
Vanhanen. För skotten Ilta-Sanomat,<br />
som också bidrog med den mest uppslitande<br />
journalistiken kring Jäätteenmäki<br />
försommaren 2003. Samma I-S som<br />
släckte finländarnas nyhetstörst med<br />
sms-läckan riktad mot Vanhanen.<br />
Gemensam nämnare för alla tre är c:et –<br />
Jättefin musikal!<br />
Stort tack till Ridberg, Karlsson<br />
och alla ni andra för en<br />
fantastisk söndagseftermiddag<br />
i Sirkkala<strong>skolan</strong> med härliga<br />
välsjungande och dansande<br />
ungdomar i den åboländska<br />
ungdomsmusikalen Nova. Och<br />
det var inte endast fin musik,<br />
frigjort skådespel och fart, det<br />
var också en riktigt bra intrig<br />
som gav anledning till många<br />
tänkvärda tankar. Alla medverkande<br />
gjorde fina prestationer<br />
och till råga på allt fanns<br />
det en sångsolist som kunde ha<br />
platsat i finalen i American<br />
Idols, nämligen Tio Bäckblom.<br />
Vilken nivå!<br />
Kulturbidrag till en produktion<br />
av denna typ ger högsta<br />
tänkbara utbyte för framtiden.<br />
Artister och publik, vi<br />
behöver alla mera glädje och<br />
fart för att orka knega vidare i<br />
vardagen.<br />
Svenska Kulturfonden och<br />
sponsorer hade fattat, att det<br />
Utredningen om Långviken<br />
■ replik till sfp i Åboland<br />
18.3..2006<br />
Sfp i Åboland skrev i ÅU:<br />
"(miljö)ministeriet föreslår nu<br />
att Långviken i Korpo skall<br />
införlivas i det s.k. Natura 2000nätverket<br />
med hänvisning till<br />
en konsultrapport. <strong>Den</strong>na rapport<br />
hänvisar i sin tur till en forskare<br />
som inte ens besökt området."<br />
Kretsen kommer fram till<br />
att detta inte räcker och att<br />
myndigheter måste komma med<br />
"ostridbara bevis".<br />
Sfp-kretsen, och Kaj Mattsson<br />
(ÅU 22.3), har på det sättet<br />
rätt att en hänvisning till en viss<br />
forskares rapport som inte<br />
besökt stället, finns i den nyaste<br />
utredningen. <strong>Den</strong> finns i det<br />
kapitel där man redogör för tidigare<br />
utredningar om Långvi-<br />
TISDAG 28 MARS 2006<br />
Mattis misstag<br />
Vanhanens misstag: att han satt ensam<br />
vid sin nätdagbok på söndagen, sägs i<br />
dagens ledare.<br />
de är alla centerpolitiker.<br />
Ilta-Sanomats redaktion leds av sluggern<br />
A-P Pietilä, en kolportör av ett<br />
snitt som inte bryr sin hjärna med etisk<br />
gymnastik när det går att ösa på (kan<br />
också kallas rollojalitet.).<br />
VANHANEN UPPGAV i går att han<br />
avstår från försök till rättsliga åtgärder<br />
mot I-S. Det rådet har han sannolikt fått<br />
av personer som dessvärre inte fanns<br />
mellan honom och tangentbordet när<br />
han skrev sin nätdagbok i söndags.<br />
– För mig har det här nu blivit en<br />
principiell fråga, skrev Vanhanen.<br />
Han hade kunnat tänka efter före,<br />
och nu finns risken att den bristen blir<br />
en fråga om statsministerns omdöme –<br />
långt från alla principer och nära skvallerjournalistikens<br />
innersta instinkt,<br />
Entusiasm. Publiken tackar<br />
Nova-gänget.<br />
lönar sig att satsa på sådana<br />
ledare som inte endast har en<br />
enorm arbetskapacitet och<br />
kompetens, utan som även förmår<br />
trycka på de rätta knapparna<br />
för att aktivera den<br />
enorma potential som entusiastiska<br />
ungdomar besitter. Det<br />
är dags för politiska beslutsfattare<br />
att bli lika kloka.<br />
JARL AHLBECK<br />
Lycklig musikaldiggare<br />
ken. Det som kretsens uttalande<br />
utelämnar är att utredningens<br />
slutsatser bygger på vad som<br />
kommer efter denna redogörelse:<br />
rubrikerna heter Kom-<br />
”Det är alltså frågan<br />
om två olika<br />
utredningar som<br />
delvis mäter<br />
olika saker.”<br />
pletterande undersökningar och<br />
Resultat från markundersökningen.<br />
De kompletterande undersökningarna<br />
har gjorts i september<br />
2004 i Långviken. Bottnens form<br />
och växtlighet har analyserats<br />
med hjälp av en videokamera<br />
och dykningar på 14 olika stäl-<br />
len i Långviken.<br />
Vattentemperaturen och vattnets<br />
salthalt har mätts på sju<br />
olika ställen.<br />
I utredningen ingår också två<br />
fotografier tagna vid Långviken.<br />
På basis av dessa och tidigare<br />
utredningar anser man i detta<br />
utlåtande att viken fyller Natura-kriterierna.<br />
De konsulter<br />
som miljöministeriet denna<br />
gång anlitat har alltså besökt<br />
Långviken.<br />
Markägarna hänvisar till en<br />
utredning gjord av Gyllenhammar<br />
och Håkanson. <strong>Den</strong> utgår<br />
ifrån en geomorfologisk aspekt,<br />
dvs. man har undersökt Långvikens<br />
bottenformation. <strong>Den</strong><br />
utredning som miljöministeriet<br />
beställt utgår från de kriterier<br />
som gäller för detta slags Natura-område.<br />
Dessa kriterier är<br />
utslagsgivande i sammanhanget.<br />
Det är alltså frågan om två<br />
som i slutskedet brukar resultera i krav<br />
på avgång.<br />
ATT EN STATSMINISTER sänder sms till<br />
kvinnor han tydligen känner ytligt blir<br />
naturligtvis rubriker i kvällspressen –<br />
givet Vanhanens närhistoria: skilsmässan,<br />
den mystiska ”Kaarina” som i<br />
somras figurerade i veckoblaskan Seiska,<br />
och nervositeten i centern.<br />
En statsminister och partiordförande<br />
har inte samma rätt till privatliv som<br />
vem som helst.<br />
Men det finns politiker på hög nivå<br />
om vars privatliv vi intet vet – t.ex.<br />
Erkki Tuomioja. Han har valt själv och<br />
varit konsekvent.<br />
STATSMINISTERNS rätt till privatliv<br />
definieras via en linje dragen i vatten.<br />
Vad ingår i rätten, vad inte?<br />
Innan skilsmässan inbjöds medier av<br />
alla de slag till Vanhanens trähusimperium<br />
i Nurmijärvi. Statsministerparet<br />
gjorde det <strong>aktiva</strong> valet att det privata<br />
inte skyddas helt. Familjen i Vanhanenskt<br />
snitt – inklusive boendets form –<br />
gavs rollen av norm.<br />
Men ger det I-S rätt att tuta ut nyheten<br />
om de Vanhanenska sms:en till<br />
några kvinnor?<br />
FRÅGAN ÄR egal. I-S väljer själv och<br />
kommer att fortsätta tillföra finländsk<br />
offentlighet detaljer av det här slaget.<br />
– Vi har bara sett början, skrev vi på<br />
denna plats i juli 2005 när dagsländan<br />
hette ”Kaarina”.<br />
Vanhanen & Co har att beakta den<br />
realiteten. När I-S får upp sin centerrelaterade<br />
blodtörst måste den egna försvarslinjen<br />
gå ut på att minimera de frågor<br />
som kan resultera i svarta rubriker.<br />
Var är rättvisan?<br />
Man frågar sig var rättvisan<br />
finns i detta land! Har man<br />
ingen moral inom rättsväsendet<br />
mera, och varför behandlas folk<br />
så olika? Länspolisrådet Mikko<br />
Paatero kör nästan 80 km på en<br />
sträcka där man endast får köra<br />
mellan 30-50 km i timmen och<br />
fick endast en anmärkning,<br />
medan många andra bötfälldes.<br />
En fråga till polisväsendet:<br />
Är det fritt fram för envar att<br />
Wallenius lovar bättring<br />
■ replik till Kaj Mattsson<br />
24.3.2006<br />
Alla läskunniga har med största<br />
sannolikhet förstått att undertecknad<br />
ingalunda ställde sig<br />
emot markägarna i Långviken i<br />
min insändare i Åbo Underrättelser<br />
fredagen den 24 mars.<br />
Därför är det svårt för mig att<br />
förstå att Pargaspolitikern Kaj<br />
gasa på utan att bli bötfälld<br />
framledes? Lagen borde vara<br />
lika för alla. Jag vet att man<br />
behandlar folk olika i detta land<br />
i andra sammanhang, men att<br />
man inom rättsväsendet inte<br />
kan se klarare än så här är verkligen<br />
synd.<br />
Mattsson är så tunnhudad,<br />
(tunnfjällad) att han tyckt illa<br />
om innehållet i min insändare.<br />
Min text löd ju bland annat så<br />
här: "utan att ta ställning till<br />
vem som har rätt eller fel i det<br />
aktuella spörsmålet…..". Därför<br />
tror jag att skon klämmer på en<br />
annan punkt.<br />
Jag har inte haft för vana att<br />
uttrycka min sympati för sfp<br />
eller dess ordförande, men det<br />
gjorde jag faktiskt i den ovan<br />
olika utredningar som delvis<br />
mäter olika saker.<br />
Därför blir också slutsatserna<br />
olika.<br />
Om Långviken införlivas i<br />
Natura, sker det med stöd av<br />
miljöskydds- och vattenlagarna.<br />
Dessa lagar gäller även i dagens<br />
läge. Förenklat uttryckt betyder<br />
detta att all sådan verksamhet<br />
Insändare och debatt sänds till: torbjorn.kevin@fabsy.fi<br />
Ledare i dag: TORBJÖRN KEVIN<br />
274 9930/torbjorn.kevin@fabsy.fi<br />
(Kollegan Iltalehtis huvudobjekt är för<br />
övrigt talman Paavo Lipponen.)<br />
I-S KONSTITUERAR inte finländsk politisk<br />
journalistik. Nyheten i lördags<br />
skulle ha klingat ut – om inte Vanhanen<br />
på söndagen skulle ha suttit ensam vid<br />
sin dagbok på jakt efter det principiella.<br />
Vanhanens misstag:<br />
❍ En elementär brist på juridisk analys.<br />
Också en lekman borde inse att<br />
läckor inte kan jämställas med brott<br />
mot datasekretessen i sms-tekniken.<br />
❍ Med den närhistoria partiet har i I-S<br />
är total tystnad bästa försvar. Vanhanen<br />
valde strid – och förlust.<br />
TITTHÅLS-FINLAND växer: mobiltelefonernas<br />
kameror och sms-texter man<br />
inte själv kan radera ut på mottagarens<br />
telefon är redskap för aktörer vars primära<br />
eller intresse överhuvudtaget inte<br />
handlar om politik.<br />
De här aktörerna är ute efter att<br />
exploatera politikernas kändisskap på<br />
samma sätt som de utnyttjar Nykänen,<br />
Mika Myllylä och nu också paret Kirvesniemi<br />
med påstådda problem i<br />
äktenskapet.<br />
DET FINNS INGA normala tider då man<br />
kan föra principiella diskussioner. I-<br />
S & Co för diskussionen på sina villkor<br />
och är självfallet – självfallet – så drivna<br />
att de ser den juridiska rågången.<br />
Politiken kan svara med att hota med<br />
skärpt lagstiftning – men vilken grupp<br />
vågar vara den första att möta bananskalen<br />
på den vägen?<br />
Politiken kan därtill i konsekvensens<br />
namn sluta springa hos Nyhetsläckan<br />
och liknande teveprogram som bygger<br />
på kändisskap och inte substans.<br />
STIG ENGMAN<br />
Pargas<br />
Häradsdomare<br />
O R D E T F R I T T<br />
<strong>Den</strong> satt bra<br />
Bra Sten-Erik Abrahamsson,<br />
din anmärkning var<br />
befogad, den satt bra, du fick<br />
Jarl Ahlbeck att se rött.<br />
STIG ENGMAN<br />
Pargas<br />
nämnda insändaren. Om det nu<br />
skulle återställa friden i Kaj<br />
Mattssons själ och hjärta, lovar<br />
jag att på alla sätt försöka bättra<br />
mig på den punkten. All den<br />
stund min namne kallar mig för<br />
kamrat.<br />
KAJ WALLENIUS<br />
Dragsfjärd<br />
som inte förändrar Långvikens<br />
tillstånd är möjlig. Byggande<br />
enligt godkänd plan skulle vara<br />
möjligt.<br />
Sådan farledsmuddring som<br />
hittills gjorts är inte enbart tillåten<br />
utan i själva verket en förutsättning<br />
för att Långvikens status<br />
inte förändras.<br />
Däremot skulle djupfarledsmuddring<br />
sannolikt inte vara<br />
möjligt.<br />
Ännu är ingenting avgjort.<br />
Efter att de inkomna anmärkningarna<br />
och utlåtandena analyserats<br />
tar ministeriet slutligt<br />
ställning till om Långviken<br />
skall ingå eller inte, eller om tilläggsutredningar<br />
ännu behövs.<br />
SUSANNA KORPIVAARA<br />
Specialmedarbetare<br />
för miljöminister Enestam<br />
Svordomar<br />
och alkohol<br />
Jag tycker att folk svär allt<br />
för mycket nuförtiden. När<br />
man lyssnar på ungdomar i<br />
bussen är nästan hälften av<br />
orden svordomar, de har förlorat<br />
sin betydelse och<br />
används hur som helst.<br />
Jag förstår människor<br />
som svär när de t.ex. slår sin<br />
fot men några svordomar<br />
har blivit som vanliga ord<br />
för andra. När jag lyssnar på<br />
dessa människor i bussen<br />
blir jag arg, varför kan man<br />
inte prata normalt? Någon<br />
gång börjar jag nästan skratta<br />
när jag hör dem prata, det<br />
låter väldigt dumt. Oftast<br />
pratar de också om när de<br />
har supit på veckoslutet,<br />
"Jag hade sån förbannad<br />
krapula…", vad är det för<br />
vits att supa så mycket att<br />
man inte kommer ihåg något<br />
alls och bara får en "jävla<br />
krapula"? Varför kan de inte<br />
vänta tills de i alla fall är 18<br />
år gamla? Man hinner nog<br />
dricka efter det också, fast<br />
hela sitt liv.<br />
”De säger också<br />
att det var så<br />
roligt, osv. Vad är<br />
det för roligt att<br />
se när någon<br />
t.ex. ramlar<br />
omkull när den<br />
har druckit?”<br />
De säger också att det var<br />
så roligt, osv. Vad är det för<br />
roligt att se när någon t.ex<br />
.ramlar omkull när den har<br />
druckit? Jag föredrar nog att<br />
ha roligt utan alkohol, då<br />
kommer jag i alla fall ihåg<br />
vad som varit roligt. När<br />
man dricker kommer man ju<br />
oftast inte ihåg värst mycket<br />
av det "roliga", som i vanliga<br />
fall dessutom faktiskt inte är<br />
det.<br />
När jag med min kamrat<br />
hörde några sjundeklassister<br />
prata om vilka drinkar är<br />
goda, tänkte vi skratta ihjäl<br />
oss – vad roligt att förstöra<br />
sina hjärnor redan i den<br />
åldern! När man t.ex. är i<br />
sjuan, förstår man nog inte<br />
så mycket om alkohol och<br />
sådant. Man tror att man är<br />
så klok och förnuftig men<br />
när man växer upp märker<br />
man oftast att man har varit<br />
ganska dum i huvudet.<br />
Men det är faktiskt inte<br />
alltid barnens fel att de<br />
dricker. En bekant till mig<br />
är med i en verksamhet som<br />
heter "Saapasoperaatio", där<br />
de samlar upp människor<br />
från gatan. En gång hittade<br />
de en sju år gammal pojke,<br />
som hade skickats ut klockan<br />
elva på fredag kvällen<br />
med en ölflaska, ensam. Det<br />
skulle jag inte precis säga att<br />
är försvarligt av föräldrarna,<br />
vad som helst kunde<br />
ha hänt!<br />
Så kan föräldrarna också<br />
ge alkohol åt sina barn, för<br />
att få koppla av själva. Det<br />
förstår jag inte alls, man<br />
skall väl vara en förälder och<br />
inte en av kamraterna!<br />
Jag tycker alltså att alkohollagarna<br />
kunde göras<br />
strängare och människorna<br />
borde skärpa sig och börja<br />
prata ordentligt. Någon gång<br />
skäms jag riktigt, varför är<br />
vi finnar sådana? "Dom tar<br />
en jävla mängd kossu och så<br />
blir dom så förbannat fulla<br />
och får ännu till en sjuttons<br />
krapula".<br />
MATILDA STRÖMMAN<br />
Elev i 9E i S:t Olofs<strong>skolan</strong>
10 Lördag 1 april 2006<br />
SOS i riksdagshuset<br />
Elever i nian fick tenta och<br />
träffa bland annat ministrar.<br />
■ Årskurs 9 i S:t Olofs<strong>skolan</strong> upplever årligen<br />
en annorlunda skolvecka på vårvintern. Till<br />
skillnad från många andra högstadier har eleverna<br />
bara en vecka arbetspraktik till förmån<br />
för just denna samhällsvecka.<br />
Det traditionella programmet bjuder bl.a. på<br />
en Helsingforsresa, där resenärerna får besöka<br />
en guidad riksdag samt Kiasmas utställningar.<br />
Naturligtvis ingår också en viss fritid i huvudstaden.<br />
Annat återkommande i det veckolånga<br />
programmet brukar vara ett besök i Olkiluoto<br />
för att informeras om kärnkraften samt Pargasvisiten,<br />
där bl.a. Yrkis står på programmet.<br />
En av dagarna ägnas åt Åbo, då man bekantar<br />
sig med stadsstyrelsens verksamhet.<br />
FREDAGEN 17 MARS ordnades det för femte<br />
gången, Ungdomsparlamentet.<br />
Det är nog helt fristående från Sossens samhällsvecka<br />
men det råkade infalla just under<br />
den. För ett sådant parlament kan man preppas<br />
lite i förväg, så man vet hur man beter sig. Från<br />
Sossen deltog en delegation på fem personer:<br />
niorna Axel Lindberg, Ella Berglund, Petter<br />
Vane-Tempest, Andreas Nordström och<br />
historieläraren Matts Vikström.<br />
Det var meningen att vi skulle träffas utanför<br />
riksdagshuset men Matts hade redan gått in. Vi<br />
satt sen där en stund och undrade varför han<br />
var sen. Efter två klarläggande samtal gick vi in.<br />
Vi steg in genom säkerhetskontrollen. Man<br />
röntgade alla väskor och sedan gick alla gäster<br />
genom en metalldetektor. Riksdagen bjöd oss på<br />
frukost i kaféet men Andreas skulle till en presskonferens.<br />
Under tiden satt alla andra och käkade på<br />
skattebetalarnas bekostnad. Klockan 10.45 var<br />
det övning för plenumet, Matts deltog under<br />
tiden i "Klubbledarnas möte". I övningen fick<br />
man veta hur man röstar med knapparna vid<br />
Populärt<br />
småprata<br />
via internet<br />
Göteborg (FNB–TT)<br />
■ Användning av internet<br />
är utbrett bland ungdomar. I<br />
åldern 16–24 år uppger 62<br />
procent att de använder<br />
internet dagligen. Av dem<br />
säger 45 procent att de<br />
använder internet till att<br />
chatta. Särskilt bland tjejer<br />
på högstadiet är chatt en<br />
populär sysselsättning.<br />
I en undersökning uppger<br />
67 procent av tjejerna i<br />
åldern 13-16 år att de helst<br />
använder internet till att<br />
just chatta.<br />
Begreppet chatt kommer<br />
av engelskans chatt, som<br />
betyder småprata eller<br />
snacka. Två eller flera personer<br />
talar med varandra via<br />
datorprogram, som i sin tur<br />
kommunicerar med varandra<br />
via internet. Man talar<br />
genom att skriva snabba<br />
meddelanden till varandra.<br />
För att spara tid används<br />
egna förkortningar på ord,<br />
som till exempel ”lr” i stället<br />
för eller.<br />
Goddag ministern. Så här inpå Paavo Lipponen kom våra elever. Också statsminister Matti Vanhanen lyckades de träffa. I förgrunden våra elever Axel<br />
Lindberg och Ella Berglund.<br />
borden i plenisalen och hur man tilltalar talmannen<br />
och ministrarna.<br />
Sedan var det en halvtimmes väntan tills<br />
jubileumsplenumet började, som för övrigt<br />
också visades som direktsändning på YLE.<br />
UNDER PLENUM KOM en intressant fråga fram<br />
angående höstlovens längd. Frågans ställare var<br />
en elev ur Esbovikens skola. Han ville veta om<br />
det var möjligt att förlänga höstlovet till en<br />
vecka. Dom extra dagarna kunde tas från sommarlovet,<br />
menade han.<br />
Kulturminister Tanja Karpela svarade att<br />
det är kommunerna och skolorna som bestämmer<br />
höstlovets längd. Man röstade då i ungdom-<br />
Snacket på nätet<br />
förändrar språket<br />
också i <strong>skolan</strong><br />
ÅU arkiv<br />
Chatta på nätet. Språket förändras – på gott och ont säger svenska<br />
forskare.<br />
sparlamentet om man ville förlänga lovet eller<br />
hålla det så som det är. 163 röstade för att lovet<br />
skulle förlängas, 31 röstade emot, 4 tomt och en<br />
saknades.<br />
S:t Olofs<strong>skolan</strong> fick inte ställa sin fråga denna<br />
gång, eftersom bara en svensk fråga hann ställas.<br />
Norsen fick äran att ställa frågan, som<br />
berörde trafiken mellan Hangö och S:t Petersburg<br />
(tidigare har också Sossens fråga besvarats).<br />
EFTER PLENUMET var det talmannens mottagning<br />
i Rikssalen. Här åt vi igen för skattebetalarnas<br />
pengar. Särskilt efterrätten var delikat.<br />
Man kan fråga sig om de alltid har så god mat på<br />
Göteborg (FNB–TT)<br />
■ E d ql att skriva såhär lr?<br />
På nätet är det okej. Men nu har chattspråket<br />
även smugit sig in i skoltexterna.<br />
– Eleverna tycker det är roligt att använda<br />
det, säger högstadieläraren Jenny Strand.<br />
Jenny Strand arbetar på Lindås<strong>skolan</strong> i Göteborg.<br />
De senaste åren har hon sett hur språket i<br />
<strong>skolan</strong> mer och mer influerats av språket på<br />
nätet. Bland annat dyker egna förkortningar och<br />
slang oftare upp i elevernas texter.<br />
– Men vi pratar jättemycket om det och gör<br />
dem uppmärksammade på hur det egentligen<br />
ska vara och vilka misstolkningar det kan bli om<br />
det används i fel sammanhang.<br />
ENLIGT EN UNDERSÖKNING vid Umeå universitet,<br />
om ungdomars internetvanor, spenderar killar<br />
på högstadiet mer tid framför datorn än jämnåriga<br />
tjejer. Men medan killarna gärna använder<br />
internet till att spela spel sitter tjejer helst<br />
och chattar.<br />
Marita Bergman är högstadielärare i Upplands<br />
Väsby och sitter även med i Svensklärarföreningens<br />
styrelse. Hon har sett att det framför<br />
allt är tjejer som influeras av chattspråket.<br />
– Man stöter på märkliga och oväntade stavningar<br />
som man inte sett förut och de hittar ständigt<br />
på nya. Sedan ser man väldigt ofta chattsymbolerna,<br />
till exempel leende små gubbar.<br />
ÄVEN PÅ NATIONELL nivå har det den senaste<br />
tiden uppmärksammats hur språket färgats av<br />
nätet. Birgitta Garme är projektledare för Nationella<br />
provgruppen vid Uppsala universitet. Där<br />
analyseras mellan- och högstadieelevers texter<br />
från de nationella proven i svenska.<br />
– Vi ser att språket blivit mer ledigt och vardagligt.<br />
Det dyker upp fler informella formuleringar<br />
där man kanske förväntat sig något seriösare.<br />
Det kan man misstänka har ett samband<br />
med det ökande chattandet, säger hon.<br />
denna arbetsplats eller hade man beaktat gästerna,<br />
de blivande skattebetalarna?<br />
Vi umgicks med dom andra representanterna<br />
och träffade riktiga politiker, såsom talman<br />
Paavo Lipponen. Handskakningarna kändes<br />
äkta och man växte också själv när man fick<br />
träffa personer ur vår politiska elit. Halv tre<br />
skiljdes våra vägar.<br />
Det var en helt intressant upplevelse och vi<br />
fick många positiva minnen av denna resa. <strong>Den</strong><br />
bästa behållningen gav den goda gruppandan<br />
både mellan unga och mindre unga.<br />
ANDREAS NORDSTRÖM<br />
& PETTER VANE-TEMPEST<br />
i årskurs 9<br />
Bland en del föräldrar och lärare finns farhågor<br />
om att influenserna från nätet gör att<br />
språket utarmas. Man är rädd för att barnen inte<br />
ska kunna tillgodogöra sig standardspråket, vilket<br />
kan leda till stängda dörrar i framtiden eftersom<br />
de inte kan uttrycka sig på ett sätt som<br />
anses korrekt.<br />
DEN ORON HAR Ylva Hård af Segerstad ofta<br />
stött på. Hon forskar i lingvistik vid Göteborgs<br />
universitet. Tillsammans med Sylvana Sofkova<br />
Hashemi undersöker hon just nu hur användandet<br />
av bland annat chatt och sms påverkar<br />
ungdomars texter i <strong>skolan</strong>.<br />
– Jag tror inte att standardskriftspråket är<br />
hotat. Man kan se en del influenser men man ser<br />
även att eleverna är stilmedvetna och kan separera<br />
användning av sitt språk. De förstår att<br />
man kan använda olika språk i olika sammanhang,<br />
säger Ylva Hård af Segerstad.<br />
HON TYCKER OCKSÅ att de nya skrivformerna<br />
har positiva följder som lärare borde tillvarata.<br />
– Barn är väldigt språkmedvetna och tycker<br />
om att leka med sitt språk. Det handlar om ganska<br />
smarta och kreativa lösningar på sådant som<br />
kan vara lite svårt i skriftspråket. Samtidigt<br />
skriver ungdomar mer nu än de skulle gjort om<br />
de inte hade haft nätet.<br />
Att språket förändras, anser hon, är trots allt<br />
ofrånkomligt.<br />
– Man kan se språket som ett redskap som<br />
man anpassar och använder i olika sammanhang.<br />
Det är viktigt att man får öva sig i det. Man<br />
glömmer även att språk förändras ständigt över<br />
tid. Vi talar och skriver inte likadant som vår<br />
farfars far gjorde.<br />
DUSKO DJURIC
”Också barnhemsbarn<br />
har rätt att få känna att<br />
just de är världens<br />
underbaraste.”<br />
Trött zappande framför TV:n<br />
en sen vardagskväll. En ung<br />
kvinna eller snarare en tonårstjej<br />
i en studiostol, intervjuad<br />
i ett seriöst diskussionsprogram<br />
som en expert väcker<br />
intresse, kanske för att situationen<br />
känns så ovanlig.<br />
Zappandet slutar.<br />
– Alla barnhemsbarn är inte kriminella,<br />
säger hon allvarligt.<br />
Det visar sig att hon heter Jenna och<br />
att programmet heter <strong>Den</strong> mänskliga<br />
faktorn.<br />
Det visar sig också att hon är expert.<br />
JENNA HAR vuxit upp på barnhem. Hon<br />
berättar också om hur hon innan det<br />
har letat efter sin alkoholiserade<br />
mamma på krogen och om hur det inte<br />
fanns mat hemma, men desto mera<br />
våld.<br />
När det var som värst – och det var<br />
det ofta – fick hon söka hjälp hos grannen.<br />
Monna är en annan ung kvinna som<br />
har vuxit upp på samma barnhem.<br />
Många av flickornas erfarenheter är<br />
gamensamma. Våld, en full mamma<br />
som inte kunde ta hand om barnen,<br />
ingen mat.<br />
Hon har också fått eller blivit tvungen<br />
att ta hand om yngre syskon.<br />
– Jag såg till att hon fick mat och att<br />
hon gjorde läxorna, säger hon om sin<br />
yngre syster.<br />
Könsrollerna i dag<br />
Redan vid födseln skiljs pojkoch<br />
flickbebisar åt vad gäller<br />
klädseln. Pojkarna har blått och<br />
flickorna den typiska ljusröda<br />
färgen. När de sedan börjar <strong>skolan</strong><br />
tycker jag att situationen är<br />
ganska utjämnad. Visserligen<br />
är det lättare för pojkar att få sin<br />
vilja igenom. Men månne inte<br />
flickor också i dag har det ganska<br />
lätt med det. De verkliga<br />
problemen börjar först ute i<br />
arbetslivet.<br />
”Vem har inte hört<br />
när en man skriker<br />
’Du springer ju<br />
som en kvinna’,<br />
och menar att det<br />
kunde gå bättre!”<br />
Många tycks ha den uppfattningen<br />
att män på något sätt är<br />
"klokare" och "modigare". Att de<br />
också är mera lämpade för farli-<br />
Folkets Dagblad<br />
FREDAG 7 APRIL 2006<br />
Underbara flickor<br />
Dagens ledare önskar att många fler finländska<br />
barn skulle få känna att de är de<br />
vackraste och finaste i sina egna liv.<br />
De egna läxorna blev det lite si och så<br />
med.<br />
PROGRAMMET handlar om dessa två<br />
unga kvinnor för att de är med i ett flerårigt<br />
fotoprojekt, där socialpedagogen<br />
och fotografen Miina Savolainen fotograferar<br />
tio olika barnhemsflickor – för<br />
att stärka deras självkänsla.<br />
Tittarens misstrogenhet växer. Vad<br />
är det här?<br />
Programmet balanserar på den hårfina<br />
gränsen till socialpornografi, men<br />
blir i stället ett program om hur trasiga<br />
flickebarnssjälar kan lappas och lagas,<br />
ja rentav helas.<br />
– Ett barn som saknar en vuxen kan<br />
få dras med sår av skuld och övergivenhet<br />
hela sitt liv. Men också barnhemsbarn<br />
har rätt att få känna att just de är<br />
världens underbaraste flicka eller<br />
pojke, säger Savolainen.<br />
GENOM ATT fotografera flickorna i<br />
ga arbeten, som t.ex. brandman<br />
eller polis.<br />
Det stör mig också att de<br />
kvinnor som har sådana yrken<br />
anses vara manliga. Dessutom<br />
är det ju oftast så att män får<br />
bättre betalt för exakt samma<br />
arbete. Varför skulle inte en<br />
kvinna kunna göra det precis<br />
lika bra? Ska kvinnor nöja sig<br />
med att sitta som sekreterare<br />
medan männen fattar alla "viktiga"<br />
beslut? Visst finns det<br />
kvinnor som verkligen trivs<br />
med ett sådant jobb, men de som<br />
vill bli ledare för t.ex. ett stort<br />
företag tas oftast inte på allvar!<br />
Även inom idrott behandlas<br />
kvinnor annorlunda. Vem har<br />
inte hört när en man skriker<br />
"Du springer ju som en kvinna",<br />
och menar att det kunde gå bättre!<br />
Eller "Du sparkar bollen som<br />
en sjuttons käring". Det tycker<br />
jag att är väldigt förnedrande.<br />
Visst råkar män också ut för<br />
vissa orättvisor. Många tycks<br />
ha fördomar mot män som har<br />
"kvinnliga" yrken. Ett bra exem-<br />
klänningar som de har valt tillsammans<br />
och ordna fotosessioner under<br />
flera års tid plockar Savolainen fram<br />
det vackra i dem och får dem att känna<br />
sig sedda.<br />
HENNES IDÉ är att flickorna genom fotograferandet<br />
och fotografierna ska få<br />
känna sig som den vackraste och finaste<br />
i sitt eget liv.<br />
Det låter lagom flummigt till en början,<br />
men någonting i de unga kvinnornas<br />
utstrålning framför TV-kameran<br />
får tittaren att långsamt bli övertygad<br />
om att det ligger något i projektet som<br />
faktiskt har fått dem att må bättre och<br />
känna att de är värdefulla.<br />
TV-kameran visar fotografierna och<br />
de får tittaren att associera till älvor,<br />
skogsväsen, sagovarelser.<br />
På fotografierna ser flickorna sköra,<br />
bräckliga ut, nästan genomskinliga,<br />
men samtidigt finns det en styrka, en<br />
seghet – och en skönhet.<br />
FLICKORNA kommenterar sina foton i<br />
TV-studion och konstaterar att de är<br />
vackra på bilderna.<br />
Det är få tonårstjejer förunnat att<br />
tycka så om sig själva.<br />
Projektet handlar inte bara om fotografierna,<br />
med fina kläder och att en<br />
flicka med trasig uppväxt får vara<br />
huvudpersonen.<br />
En minst lika viktig bit är säkert<br />
också den värmande muggen med saft<br />
som fotografen häller upp åt dem från<br />
sin termos under en kall vinterdag i<br />
Lappland när de ska fotas bland fjällbjörkarna<br />
och om den omtanke som<br />
hon visar sina flickor.<br />
Hon utstrålare en genuin värme när<br />
hon talar med dem och om dem i studion.<br />
Könsrollerna får vi i oss redan med modersmjölken och sedan sitter<br />
de i. Men kan inte alla bara få vara sig själva och jobba med vad<br />
de vill, undrar Malin Alakahri.<br />
pel är att om en man t.ex. är<br />
balettdansare klassas han<br />
genast som homosexuell. Eller<br />
om han är välklädd och använder<br />
dyra märkeskläder hör han<br />
genast till "den" kategorin. Kan<br />
inte alla bara få vara sig själva<br />
och jobba med vad de vill? Kan<br />
vi någonsin övervinna våra fördomar<br />
och arbeta för en mera<br />
jämställd värld? Det får vi verkligen<br />
hoppas på!<br />
MALIN ALAKAHRI<br />
9E, S:t Olofs<strong>skolan</strong><br />
Leif Sjöström/Vbl<br />
Insändare och debatt sänds till:carina.holm@fabsy.fi<br />
Ledare i dag: CARINA HOLM<br />
274 9928/carina.holm@fabsy.fi<br />
I DAG UTBILDAR Jenna sig till konditor,<br />
medan Monna drömmer om en gammal<br />
ladugård där hon kan ha sin ateljé.<br />
– En liten blygsam dröm, säger hon<br />
med ett snett leende.<br />
En viktig del av projektet och dess<br />
fotoutställningar är också att rasera<br />
fördomar. Alla barnhemsbarn är inte<br />
kriminella. Och det är oftast inte barnets<br />
fel att det blir omhändertaget...<br />
Programmet berör ännu flera veckor<br />
senare.<br />
Enligt statistik från Förbundet från<br />
mödra- och skyddshem var närmare<br />
60 000 barn med i barnskyddets öppenvård.<br />
Drygt 14 700 barn var placerade<br />
utanför hemmet.<br />
MEDAN DRYGT 7 900 finländska barn<br />
var omhändertagna år 2002 hade antalet<br />
stigit till mer än 9 400 två år senare. Mer<br />
än 1 400 barn behövde ett skyndsamt<br />
omhändertagande år 2004 och utvecklingstakten<br />
ökar och oroar.<br />
Hur många av dessa barn kommer<br />
att få känna att de är de vackraste och<br />
finaste i sitt eget liv? Hur många av<br />
dessa trasiga små själar kommer att få<br />
känna att någon ser just dem, att de är<br />
värdefulla? Hur många av dessa små<br />
finländska människor kommer att få<br />
hjälp att bli övertygade om att det inte<br />
är deras fel att de är omhändertagna?<br />
SVARET ÄR säkert en del – men tyvärr<br />
långt i från alla.<br />
Vi hoppas att det skulle finnas fler<br />
kombinerade socialpedagoger och fotografer,<br />
eller motsvarande medmänniskor,<br />
som hade tid och framför allt förmågan<br />
att se dessa barn.<br />
Det är ju inte barnens fel att det har<br />
blivit som det har blivit med deras liv.<br />
Nokia – ett urnordiskt<br />
ortnamn?<br />
Det är sedan länge känt att det<br />
finns ortnamn i Finland av<br />
urgermanskt, urnordiskt och<br />
fornsvenskt ursprung, t.ex. Harjavalta<br />
(nutida Harald), Vermuntila<br />
(Vermund, Virmund),<br />
Hauho, Kastu, Hamaro, Hallis<br />
osv. <strong>Den</strong> kände historikern<br />
Jouko Vahtola publicerade år<br />
1983 en undersökning av över<br />
500 gamla germanska eller skandinaviska<br />
ortnamn i Historisk<br />
Tidskrift för Finland. Professor<br />
Vahtola sammankopplade det<br />
vid det här laget världskända<br />
ortnamnet Nokia med forntyska<br />
namn som Nog, Noga, Nocha,<br />
Noca, Nochilo, Nocke, Nokke,<br />
Noga och Noge. T.ex. stadsdelsnamnet<br />
Nockeby i Stockholm<br />
(Nokkaby 1400) är sammansatt<br />
av ett fornsvenskt personnamn<br />
Nokke och by.<br />
Men det går också att koppla<br />
ihop Nokia med de skandinaviska<br />
och germanska ord som har<br />
gett finskan lånordet nokka<br />
'spets, näsa, udde', t.ex. i finska<br />
niemennokka. De germanska<br />
orden har i synnerhet betydelsen<br />
'någonting utstickande,<br />
någonting böjt, en krok, en<br />
kulle, en höjd, en bergsknalle'<br />
(t.ex. sv. nock, isl. hnokki, da.<br />
Ett tack från<br />
Spanien<br />
O R D E T F R I T T<br />
Under vintermånaderna bor jag<br />
i mitt hus i Spanien, Torrevieja.<br />
Prenumererade på ÅU (ett hugskott?),<br />
min gamla hemstadstidning.<br />
Det har jag ej ångrat. Med<br />
nyheter från Åbo och Åboland<br />
har jag upplevt den gamla staden<br />
och den underbara skärgården.<br />
Tack för ÅU.<br />
SYNNÖVE LINDEMARK<br />
Helsingfors, Torrevieja<br />
Los Balcones<br />
O R D E T F R I T T<br />
Inte ens<br />
en postlåda<br />
Det böjar bli ohållbart för<br />
äldre personer utan bil att<br />
klara sig på egen hand här i<br />
Kimito med uppköp av mat<br />
och andra till vardagen<br />
hörande förnödenheter. Det<br />
talas vackert om att bo<br />
hemma så länge som möjligt<br />
men vad görs det?<br />
All serviceaktiviteter flyttas<br />
utom räckhåll för de flesta<br />
och i centrum där folk bor,<br />
gapar tomma lokaliteter.<br />
<strong>Den</strong> senaste i flyttmanin är<br />
posten som inte ens i sin<br />
flyttiver kunde unna oss att<br />
få ha kvar postlådan vid<br />
skolvägen.<br />
Det nöjet är inte oss mera<br />
förunnat att skriva ett brev<br />
till en gammal god vän och<br />
kunna posta iväg det då<br />
vägen till postlådan blivit för<br />
lång.<br />
Att flytta all närservice<br />
längre bort i periferin är en<br />
sak. En annan är hur den<br />
som inte orkar gå ska<br />
komma dit? Var dröjer kommunikationsförbindelserna?<br />
Är de bara det bilburna<br />
Kimitofolket som skall hyllas?<br />
Det är tanklös åldersdiskriminering<br />
av beslutsfattarna.<br />
"Bra på landet" låter som<br />
ett hån.<br />
Skrivet på begäran av en<br />
stor grupp billösa äldre<br />
Kimitobor.<br />
INGA LÖNNROTH<br />
Kimito<br />
Ortnamnet Nokia får sin förklaring,<br />
även om många kanske i<br />
dag i första hand associerar<br />
namnet med något helt annat.<br />
nok, av urgermanskans *hnukka.<br />
I Tyskland och Österrike<br />
finns det orter som Nock(e),<br />
Nöckl, Nockenberg och Nockenhaupt,<br />
som fått sina namn utgående<br />
från någon kulle eller höjd<br />
i närheten. Nu råkar det sig faktiskt<br />
så att Nokia i Tavastland<br />
är beläget på en "nokka", dvs. på<br />
en bred udde, så den antydda<br />
tolkningen är sakligt möjlig.<br />
Namnet Nokia och andra<br />
ortnamn av fornsvenskt eller<br />
skandinaviskt/germanskt<br />
ursprung behandlas på ett seminarium<br />
för arkeologer, historiker<br />
och ortnamnsspecialister på<br />
Emil Cedercreutz museum i<br />
Harjavalta den 7-8 april.<br />
CHRISTER HUMMELSTEDT
10 Fredag 14 april 2006<br />
Påskläsning<br />
Påsken centralt tema i skrift<strong>skolan</strong><br />
Över 100 ungdomar deltar i Åbo svenska församlings skriftskola.<br />
De flesta väljer sommarläger, endast tre "vinterskriban".<br />
■ För de flesta av oss på ÅU:s fadderklass 8 f gäller<br />
det just nu att delta i högmässor som antecknas<br />
i "skribapasset". Vi är nämligen konfirmander,<br />
dvs. vi går i skrift<strong>skolan</strong>. På sommaren är det<br />
dags för läger och då <strong>skolan</strong> börjat igen till hösten<br />
blir vi konfirmerade.<br />
Vi tog oss en pratstund med ungdomspastor<br />
Anders "Andy" Lundström, som i huvudsak<br />
ansvarar för skrift<strong>skolan</strong> och ungdomsverksamheten<br />
inom Åbo svenska församling, för att skaffa<br />
oss litet bakgrundsinformation om skrift<strong>skolan</strong>.<br />
VID DOPET tas man upp i församlingen och vid<br />
konfirmationen bekräftar man sin kristna tro. Då<br />
man blivit konfirmerad har man möjlighet att<br />
självständigt delta i nattvarden.<br />
Uppskattningsvis över 90 procent av finländarna<br />
konfirmerar sig, de flesta då de är runt 15 år<br />
gamla. Även bland dem som inte hör till någon<br />
församling finns det sådana som vill gå i<br />
skrift<strong>skolan</strong>. Till exempel för att kompisarna går<br />
där. Man kan ändå inte bekänna en annan religion<br />
då man blir konfirmerad.<br />
Ingendera av oss är skriven i Åbo svenska församling,<br />
men vi valde att gå vår skriftskola här,<br />
eftersom de flesta i vår kompiskrets gör så. På<br />
läger är det ju ibland roligt att vara omgiven av<br />
någon man känner, fast det också är kul att stifta<br />
nya bekantskaper. Det gör vi nu fastän, och<br />
kanske därför att, de flesta på ÅSF:s läger går i S:t<br />
Olofs<strong>skolan</strong> ( för inte känner vi ju alla ca 140 på<br />
vår årskurs!). SOS är som bekant det enda svenska<br />
högstadiet i Åbo och ÅSF är enda möjligheten<br />
att gå skrift<strong>skolan</strong> på svenska här. Av dem som vi<br />
rör oss med hör alla nästan till olika församlingar,<br />
så det var lämpligt att komma överens om ett<br />
gemensamt alternativ för att gå skrift<strong>skolan</strong> tillsammans.<br />
”Ingen av oss är skriven i Åbo<br />
svenska församling, men vi<br />
valde skriftskola här, eftersom<br />
de flesta kompisar gör så.<br />
ANDERS LUNDSTRÖM berättar att det i år är<br />
knappt 110 ungdomar som deltar i Åbo Svenska<br />
Församlings skriftskola. Av dessa går de flesta på<br />
sommarläger, endast tre går i den s.k. "vinterskriban",<br />
som är den andra formen av skrift<strong>skolan</strong>.<br />
Går man i vinter- eller kvällsskrift<strong>skolan</strong>, får<br />
man undervisning varannan vecka under hela<br />
året fram till konfirmationen, den undervisning<br />
som annars är koncentrerad till lägret. Förutom<br />
läger på sommaren har ÅSF tidigare år ordnat<br />
läger även under sportlovet i februari, men i år<br />
var intresset lamt, så ett extra läger sköts in på<br />
sommaren i stället. Som ni märker är lägren i allmänhet<br />
populärare än vinter(kvälls)skrift<strong>skolan</strong>.<br />
ÄVEN OM MAN på lägren och i kvällsskrift<strong>skolan</strong><br />
lär sig samma saker skiljer de sig på vissa punkter<br />
från varandra. På lägren uppstår en speciell<br />
stämning och samhörighet mellan deltagarna,<br />
medan undervisningen i kvällsskrift<strong>skolan</strong> kan<br />
bli mera skollik.<br />
Förstås kan man bygga upp innehållet i undervisningen<br />
på olika sätt, då deltagarantalet skiljer<br />
sig så mycket från varandra. I kvällsskrift<strong>skolan</strong><br />
uppstår flera diskussioner då gruppen är så liten.<br />
Dessutom har vi fått höra att man inleder med<br />
meditation.<br />
På lägren använder man sig av grupparbeten<br />
och dramatiseringar för att göra undervisningen<br />
varierande. Då kan det bli ganska livat när man<br />
övar och presenterar sina scener.<br />
VI INTERVJUADE också några elever från vår<br />
årskurs som går i ÅSF:s skriftskola. Fredrica<br />
Nyman går i kvällsskriftskola medan Noora Frelander,<br />
Viljam Liljeroth och Boris Lumme alla<br />
ska på läger. Kasper Nygrén i sin tur har på<br />
grund av sina handikapp en anpassad skriftskola.<br />
De förstnämnda går i skriftskola av ganska klassiska<br />
orsaker. Av tradition brukar de flesta i<br />
familjen gå i skriftskola, man vill gifta sig i kyrka<br />
och skribapresenter skulle heller inte "sitta så<br />
illa".<br />
Dessutom kan det vara intressant att förstå<br />
innebörden i t.ex. kyrkgång. Efter skrift<strong>skolan</strong><br />
kan man ju också bli gudmor/gudfar (fadder).<br />
Skriftskola också på bliss. Kasper Nygrén låter sig intervjuas av Karin Pusa. Anders Lundström och Solveig Vaherkylä följer intresserat med.<br />
UÅ-nytt<br />
Veckan som gick<br />
Studier och jobb stressar unga<br />
Ungdomssajten Lunarstorms stora attitydundersökning<br />
visar att jakten på att vara perfekt,<br />
lyckas i studierna, göra karriär och se bra ut<br />
stressar unga. Tonårsflickor och unga kvinnor<br />
uppger gå med ständig stress för utbildning och<br />
arbete. Åttio procent av de nära 11 500 slumpvis<br />
utvalda ungdomarna mellan 15 och 25 år upplever<br />
studier och jobb vara ett större orosmoment<br />
än utseendet, något som i sin tur stressar över<br />
hälften av alla tonåringsflickor.<br />
Prodi ny premiärminister<br />
80 000 röster ska räknas om i Italien och den nya<br />
regeringen väntas bli klar först i maj. Men centervänsterkoalitionens<br />
ledare Romano Prodi<br />
litar på sin seger i det hårfina parlamentsvalet,<br />
med en marginal på 25 000 röster. Premiärminister<br />
Silvio Berlusconi erkände sig inte besegrad<br />
utan krävde en granskning av rösterna i<br />
cirka 43.000 valkretsar.<br />
Åbopolitiker förnekar<br />
kaos i äldreomsorgen<br />
Toppolitiker i Åbo tror inte på att det finns problem<br />
i åldringsvården. Så illa är det väl ändå<br />
inte, säger stadsstyrelsens ordförande i Åbo om<br />
köerna och kaoset inom åldringsvården. Läkare<br />
på stadssjukhuset efterlyser satsningar, inte<br />
bara i reda pengar utan också i förändrad attityd.<br />
Många åldringar far illa i Åbo.<br />
Svenskan i finska<br />
lågstadier kan krympa<br />
Kravet för att svenska ska undervisas i finska<br />
lågstadier i Åbo som A1-språk och A2-språk är<br />
minst 14 elever vill läsa språket. Ifall intresset<br />
inte är tillräckligt stort kan det här kravet<br />
krympa tillgången till undervisning i svenska .<br />
Det vara nära att svenskan åkte ut helt när det<br />
nya språkprogrammet utarbetades.<br />
Ungas drogmissbruk dödar<br />
Tusentals unga missbrukar amfetamin och<br />
heroin i Åbo. För sjätte året i rad ordnas nu en<br />
Fredrica som ska<br />
få en ny kusin<br />
efter att hon blivit<br />
konfirmerad på<br />
våren nämner möjligheten<br />
att redan<br />
då kunna bli gudmor.<br />
Hon går i vinterskriba<br />
för att<br />
lägret skulle vara<br />
samtidigt med ett<br />
musikläger hon<br />
ska på.<br />
Det är alltså<br />
Ungdomspastor. Anders<br />
Lundström i Café 18 i det<br />
nybyggda Aurelia.<br />
bara tre som valt vinterskrift<strong>skolan</strong> i år och då<br />
undervisningen där delas upp över hela året har<br />
man även läxor och ska lära sig vissa delar utantill.<br />
Noora och Viljam har av äldre syskon hört om<br />
lägren. Att det är roligt är säkert, men dessutom<br />
har någon sagt att man använder heavymusik<br />
som väckarklocka. De är alla ganska nöjda med<br />
hur skriban varit hittills. Det har motsvarat förväntningarna,<br />
det har till och med varit några<br />
grader roligare än man tänkt sig. Hittills har det<br />
inte varit värst mycket nytt i undervisningen. Om<br />
de blir bättre kristna då de förstår innebörden, är<br />
de litet tveksamma över.<br />
KASPER NYGRÉN går också i skriftskola för tillfället.<br />
Pga. handikapp har han privat skriftskola<br />
med Anders Lundström och Fredrik Portin ett<br />
par gånger i månaden. På sommaren ska Kasper<br />
på läger precis som de flesta andra, men eftersom<br />
det inte på svenska ordnas läger för handikappade<br />
ungdomar åtminstone i år, åker han på ett finskt<br />
läger.<br />
Det går lika bra eftersom Kasper är tvåspråkig,<br />
i själva verket trespråkig. Finska, svenska och<br />
bliss flyter bra. Bliss är ett symbolspråk som<br />
används av personer som varken kan tala eller<br />
använda teckenspråk av olika orsaker. I Kaspers<br />
fall är det hans cp-skada, som gör att muskulaturen<br />
lyder dåligt. Kasper har en "karta" med tecken<br />
som står för olika ord och uttryck. Till all lycka<br />
finns för varje tecken också en "översättning"<br />
inskriven, annars skulle den ovana vara ställd,<br />
för det rör sig om avancerade tecken. Genom att<br />
visa på olika symboler efter varandra bildar<br />
Kasper meningar och frågor. Hemma skriver han<br />
också på dator med vanliga bokstäver, vilket tillåter<br />
honom att uttrycka sig bättre.<br />
VI STÄLLDE också honom några frågor med assistans<br />
av Solveig Vaherkylä.<br />
Vad väntar sig Kasper av skrift<strong>skolan</strong>?<br />
"Sökande och finnande av tro", blissar han.<br />
Under intervjun återkommer ämnet påsken<br />
flera gånger. Kasper verkar vara mycket intresserad<br />
av denna högtid och han berättar att han ska<br />
på påskgudstjänst på skärtorsdagen.<br />
"Jag har funderat mycket på lidandet och jag<br />
tror att Jesus står bakom mig, säger han.<br />
Vid sidan av liknande djupsinniga funderingar<br />
ser Kasper fram emot att måla och äta<br />
(choklad)ägg under påsken.<br />
JA, PÅSKEN står för dörren och är vid sidan av<br />
julen den viktigaste kyrkliga högtiden. För oss<br />
konfirmander gäller det att fylla skribapasset med<br />
stämplar och under den här högtiden bjuds det på<br />
många tillfällen!<br />
KARIN PUSA OCH ALMA PALO I 8 F<br />
minnesceremoni i Åbo domkyrka (påskannandagen<br />
kl. 20) för de som fallit offer för narkotika.<br />
Minnesceremonin ska förmedla hopp till sörjande<br />
anhöriga.<br />
Det finns ett stort behov av vård av unga narkotikamissbrukare<br />
i Åbo samt stöd för deras<br />
anhöriga. Resurser saknas för att starta en<br />
svenskspråkig stödgrupp.<br />
Påskägg överraskar i Pargas<br />
En påskutställning med målade, detaljrika ägg<br />
öppnar i Agricolakapellet i Pargas på påsklördagen.<br />
Teresia Tevrén och Suzann Rosenblad-<br />
Fjäder har sammanställt utställningen ”All<br />
världens ägg”.<br />
Äggen kommer från deras egna samlingar,<br />
samt har lånats från vänner och bekanta. En del<br />
ägg har de målat själva.
”Eget rum är inte en<br />
identitetsfålla. I dagvård,<br />
skola, sjukvård och<br />
åldringsvård står det<br />
egna rummet för<br />
rationalitet.”<br />
Efter en stormig debatt för<br />
snart ett år sedan går en ny<br />
version av sfp:s program för<br />
tvåspråkigheten mot en förmodad<br />
enhällighet på partidagen<br />
i Vasa i juni.<br />
Partistyrelsen har godkänt det och<br />
enligt Vasabladet väntas programmet<br />
accepteras enhälligt av partidagen.<br />
Det är ett nyktert program som tar<br />
sin utgångspunkt i sociologen Kjell Herberts<br />
distinktion mellan identitet och<br />
färdighet – dvs. att färdighet/kunskap i<br />
det andra inhemska inte betyder att<br />
man automatiskt har eller får en tvåspråkig<br />
identitet.<br />
SFP FÅR naturligtvis citera Herberts<br />
hur mycket man vill – han tillför många<br />
diskussioner de element som gör att<br />
man inte dikeskör vid första rattningen.<br />
Samtidigt illustrerar programmet<br />
vilket skygglappstänkande som präglar<br />
också en så liten krets som den finlandssvenska.<br />
<strong>Den</strong> Herbertska sanningen fick nämligen<br />
en gedigen utformning redan i det<br />
handlingsprogram för svenskan i Finland<br />
som svenska språknämnden gav ut<br />
2003.<br />
BOKEN TÄNK OM... – handlingsprogrammet<br />
hette så – skrevs av språkvetaren<br />
Marika Tandefelt och kunde i kom-<br />
Inbjudan<br />
Inför presidentvalet fanns det<br />
många som var måna om att en<br />
arbetare skulle väljas till president,<br />
nämligen Sauli Niinistö.<br />
Bland andra mina kamrater<br />
Carin Åminne och Kjell J<br />
Wennström från Åbo talade<br />
ONSDAG 19 APRIL 2006<br />
Eget rum är inte segregation<br />
Här finns redan allt. Dagens ledare<br />
beklagar att vi uppfinner hjulet på nytt.<br />
Ledaren betonar också att egna svenska<br />
rum är grunden för nationens faktiska<br />
tvåspråkighet.<br />
primerad form ha blivit ett strålande<br />
program också för sfp:s behov.<br />
Men detta tvärtänkande tycks vara<br />
Svenskfinland främmande – så totalt<br />
har man tigit ihjäl språknämndens program.<br />
Minoriteter borde ta bättre vara<br />
på sin begränsade resurser.<br />
DET TVÅSPRÅKIGA är ett svårfångat<br />
fenomen. Föreningar kan vara tvåspråkiga<br />
–men få klarar av det i praktiken.<br />
Familjer kan vara tvåspråkiga och glädjande<br />
många fungerar enligt det enkla<br />
mönstret att de vuxna talar sitt modersmål<br />
med barnen.<br />
Men vad är en tvåspråkig individ? De<br />
totalt enspråkigt svenska individerna<br />
blir färre i Finland – vilket betyder att<br />
antalet tvåspråkiga växer. Numerärt.<br />
SVÅRARE ÄR att klassificera denna väx-<br />
ande grupp. Herberts sitter på en finlandssvensk<br />
Barometer som ringar in<br />
en cirkagrupp på 42 procent som är tämligen<br />
tvåspråkiga och som har en stark<br />
finlandssvensk identitet (mätt bl.a. i<br />
trogenhet visavi institutioner och<br />
massmedier.)<br />
Ställ vid sidan av denna en grupp på<br />
cirka 18 procent som kännetecknas av<br />
flexibilitet i den dagliga språkanvändningen<br />
– och som inte är beredd på uppoffringar<br />
för det svenska. Språket är ett<br />
bonus.<br />
DET ÄR EVENTUELLA förändringar<br />
mellan dessa grupper som påverkar<br />
sfp:s väljarstöd de närmaste decennierna.<br />
<strong>Den</strong> politiska strategin för det arbetet<br />
får sfp dra upp i sitt partiprogram.<br />
Språkprogrammens uppgift är att<br />
förse det politiska arbetet med riktiga<br />
argument och begrepp. Boken Tänk<br />
om... är en guldgruva i den meningen.<br />
SPRÅKVÅRDAREN Mikael Reuter brukar<br />
påpeka att svenskan urholkas av<br />
två orsaker:<br />
❍ Vi är ängsliga för hur man ser på oss<br />
om vi talar svenska.<br />
❍ Vår svenska påverkas av den dagliga<br />
språkliga omfamningen av finskan.<br />
Det ena tangerar identiteten, den<br />
andra våra språkliga färdigheter.<br />
Tillspetsat kan ingen identitet i världen<br />
kompensera sviktande kunskaper i<br />
svenska – för tydlighetens skull: hos<br />
den svenska befolkningen.<br />
MARIKA TANDEFELT levererar denna<br />
aha-upplevelse i boken:<br />
”Som finlandssvenskar i en tvåspråkig<br />
eller finsk miljö är vi inte tvåspråkiga<br />
för att vi också kan finska; vi är tvåspråkiga<br />
i första hand för att vi kan<br />
svenska.” (vår spärrn.)<br />
Tre återvända exilester vill bli president<br />
Presidentkandidatsspelet i Estland<br />
har inletts ordentligt först i<br />
början av april månad. <strong>Den</strong> estniska<br />
riksdagen kommer att<br />
välja president i augusti i år.<br />
Riksdagspartierna har nu<br />
presenterat sina kandidater för<br />
denna post. De fem riksdagspartiernas<br />
totala antal kandidater<br />
är tolv. En finländare slås av att<br />
partierna dels presenterar flera<br />
kandidater, dels att någon kandidat<br />
är gemensam för flera partier<br />
– Toomas Hendrik Ilves är<br />
rent av en av tre partiers kandidater.<br />
Fosterlandsförbundet<br />
(Isamaaliit) har två återvända<br />
exilester (Ilves och Manitski).<br />
Vid en kortfattad presentation<br />
i radio utelämnar man nu<br />
epitetet ”utlandsest” (väliseestlane).<br />
Många vet dock, att de två<br />
tidigare utrikesministrarna<br />
Jaan Manitski (april – oktober<br />
1992, dvs. 6 månader) och Toomas-Hendrik<br />
Ilves (utrikesminister<br />
november 1996 - oktober<br />
1998 och mars 1999 – januari<br />
2002, dvs. totalt 57 månader) är<br />
exilester. Manitskis svenska<br />
accent slår alltför tydligt igenom<br />
i hans estniska. Ilves estniska<br />
är mer anpassat till det<br />
språk som talas i Estland nu.<br />
ILVES HAR AKTIVT profilerat sig<br />
som en hemmaest, men han<br />
framhäver utan att blygas sin<br />
verksamhet i Radio Free Europe,<br />
vilket gör att han är Estlands<br />
varmt att just en arbetare skulle<br />
väljas och jag lovade bjuda på<br />
champagne om de skulle ställa<br />
upp i arbetarnas 1-majtåg detta<br />
år i Åbo.<br />
Jag hoppas att mina två Åbokamrater<br />
tar tillfället i akt och<br />
Andres Niitepöld är aktiv exilest<br />
sedan studentåren 1965,<br />
estnisk och svensk medborgare<br />
och bosatt i Finland<br />
sedan 1985.<br />
bäst kända återvända exilest.<br />
Manitski har som förmögen<br />
f.d. ABBA-direktör gjort sig<br />
känd som konstsamlare och<br />
grundare av Viinistu konstmuseum<br />
samt den som utvecklar<br />
sin hemort Viinistu.<br />
<strong>Den</strong> tredje återvände exilesten<br />
är Jaan Männik, högste<br />
chef för Telecom i Estland sedan<br />
många år.<br />
Alla tre är gifta med yngre<br />
hemmaestniska kvinnor.<br />
Jaan Manitski var den förste<br />
exilestniske utrikesministern.<br />
Samtidigt var dock Arvo Niitenberg<br />
från Toronto, Canada,<br />
den förste, och mycket långvari-<br />
anmäler till mig senast den 25<br />
april om sitt deltagande så att<br />
jag kan inhandla champagnen.<br />
Ni kan ju inte missa ett så viktigt<br />
tillfälle att vi tillsammans<br />
får fira arbetarnas dag som vi<br />
så varmt vill kalla oss. Jag med-<br />
ge, energiministern i Estland.<br />
Niitenberg innehade länge tidsrekordet<br />
som minister (1992-95<br />
under 25 månader, ) och han<br />
hade så skilda regeringschefers<br />
förtroende som Mart Laars<br />
(Fosterlandsförbundet) och Tiit<br />
Vähi (Samlingspartiet/Koonderakond)<br />
innan Toomas-Hendrik<br />
Ilves slog detta tidsrekord.<br />
Både Manitski och Männik<br />
har en mycket gedigen internationell<br />
karriär som även omfattar<br />
utomeuropeiska erfarenheter.<br />
MANITSKIS KARRIÄR i regeringen<br />
kan med vissa förbehåll jämföras<br />
med Paavo Rantanens<br />
karriär inom Nokia under perioden<br />
1988-1995, men med motsatta<br />
förtecken. Affärsmannen, och<br />
ABBA-miljonären Manitski var<br />
en kort tid minister, medan<br />
yrkesdiplomaten och ministern<br />
Rantanen i sju år var Nokiachef.<br />
De tre nämnda presidentkandidaterna<br />
är alla återvända exilester,<br />
även om de nu inte<br />
använder sig av detta epitet,<br />
eftersom de är ester alla tre!<br />
Dessutom finns fortfarande<br />
kvar i det politiska spelet presidentkandidaten<br />
från 1992, Rein<br />
Taagepera, som är en av organisatörerna<br />
och kanske den viktigaste<br />
ideologen bakom föreningen<br />
Res Publica som sedan<br />
organiserades om till partiet<br />
O R D E T F R I T T<br />
tager även champagneglas,<br />
tyvärr endast av plast, men jag<br />
hoppas att de duger. Telefonnumret<br />
finns i katalogen. Vi<br />
ses.<br />
STIG ENGMAN<br />
Pargas<br />
Res Publica. Res Publica var<br />
något år också regeringsparti i<br />
koalition med två andra och<br />
dess ordförande Juhan Parts<br />
var statsminister.<br />
År 2001 var Aarand Roos,<br />
som var Exil-Estlands konsul i<br />
New York mellan åren 1982 och<br />
1992, som kandidat för Estlands<br />
Kristliga Folkparti med i presidentvalet.<br />
EXIL-ESTLANDS återvända medborgare<br />
har dock långt kvar till<br />
samma resultat som såväl Lettland<br />
som Litauen har uppnått.<br />
Där har nämligen en exillett och<br />
en exillitauer återvalts för en<br />
andra period till ämbetet som<br />
statens president (Vaira Vike-<br />
Freiberga i Lettland och Valdas<br />
Adamkus i Litauen).<br />
Summa summarum, Estland<br />
har i och med presidentvalskampanjen<br />
år 2006 haft fem exilestniska<br />
återvända exilestniska<br />
kandidater.<br />
I detta sammanhang kan<br />
även nämnas, att Estlands internationellt<br />
mest kände president,<br />
Lennart Meri, på ett förtjänstfullt<br />
sätt hela tiden redan under<br />
sin tid som ambassadör i Finland<br />
försökte förena de två skilda<br />
delarna av Estland, hemma-<br />
Estland och Exil-Estland. Hit<br />
hör t.ex. hans tal i Tuglas-föreningens<br />
tioårsjubileum som<br />
firades i Helsingfors Universitets<br />
solennitetssal 1992, där<br />
Insändare och debatt sänds till: torbjorn.kevin@fabsy.fi<br />
Ledare i dag: TORBJÖRN KEVIN<br />
274 9930/torbjorn.kevin@fabsy.fi<br />
När nu finska medier – och Vasabladet<br />
med rubriken ”Sfp vill segregera på<br />
språklig grund”! – klipper till med att<br />
sfp vill införa segregation är det färdighetsrollen<br />
vi ska betona.<br />
SVENSKA RUM behövs för att den redan<br />
sviktande svenska språkkänslan inte<br />
ska förvärras. Vi måste ha självkänsla<br />
nog att hävda det rationella ur landets<br />
tvåspråkighetssynvinkel, dvs<br />
att svenskan inte får försämras ytterligare.<br />
Eget rum är inte en identitetsfålla. I<br />
dagvård, skola, sjukvård och åldringsvård<br />
står det egna rummet för rationalitet.<br />
TILL DETTA KOMMER att de svenska<br />
rummen redan är en huvudfåra i finländsk<br />
skolvardag. Vi har separat förvaltning<br />
och separata byggnader för att<br />
skapa den nödvändiga intellektuella<br />
atmosfären för god inlärning på en<br />
svenska som inte ska tillåtas svaja<br />
ytterligare.<br />
Sfp vill alltså inte införa segregation.<br />
Man försvarar rådande system för att<br />
de i de flesta fall fungerar.<br />
DEN POLITISKA slutsats partiet ska dra<br />
av den lilla kritikungen i finska medier<br />
är att det gäller att peka på det rationella<br />
ur landets synvinkel i att det svenska<br />
får hålla sina rum att utvecklas i. Det<br />
kräver ett ständigt arbete.<br />
Bara så tryggas tvåspråkigheten i<br />
Finland.<br />
Via en stark svenska – och då är<br />
grunden själva färdigheten. Slarvar vi<br />
med den grundläggningen svajar alla<br />
svenska överbyggnader.<br />
Tänk om...Svenskfinland hade insett<br />
detta redan 2003 då det serverades oss<br />
av svenska språknämnden.<br />
✁På villovägar<br />
I energidiskussionen är man<br />
dock på villovägar om man<br />
enbart pratar produktion, inte<br />
konsumtion. Vettigare körning<br />
med mindre bilar kan spara<br />
enorma mängder olja.<br />
Henrik Othman<br />
Jakobstads Tidning<br />
han framhävde dessa två delars<br />
väl genomförda och samordnade<br />
ansträngningar under den<br />
långa sovjetiska ockupationen<br />
att bibehålla Estlands nationella<br />
och statliga enhet.<br />
ESTLANDS FÖRSTE postsovjetiska<br />
president kunde ha blivit<br />
vald av folket i oktober 1992, när<br />
Exilestlands statsminister med<br />
presidents fullmakt återkom<br />
från exilen och staten återkom<br />
till landet. I och med denna<br />
något omständliga samhällsomdaning<br />
återgick staten till den<br />
förkrigstida statens styrelseskick.<br />
Eftersom ingen av de fyra<br />
kandidaterna (Arnold Rüütel,<br />
Lennart Meri, Rein Taagepera,<br />
Lagle Parek) fick majoritet när<br />
folket valde 1992, gick valet över<br />
till riksdagen, som valde Meri<br />
framför Rüütel. Presidentvalen<br />
därefter förrättas av elektorer;<br />
dvs. riksdagen och representanter<br />
för kommunerna väljer<br />
enligt ett komplicerat system<br />
den kommande presidenten.<br />
Nu talas det mycket om att<br />
folket borde direktvälja presidenten,<br />
dvs att Estland skulle gå<br />
samma väg som Finland. Ännu<br />
har inget parti föreslagit, att<br />
Arnold Rüütel skulle återväljas<br />
för en andra period.<br />
ANDRES NIITEPÕLD<br />
Skolan<br />
– en plats<br />
att trivas på?<br />
Hur många gånger har man<br />
inte läst insändare och artiklar<br />
som handlar om utrymmesbristen<br />
i S:t Olofs<strong>skolan</strong> i<br />
Åbo! De har kommit från<br />
flera olika håll bland annat<br />
rektorn, föräldrar och staden,<br />
men nu vill jag berätta<br />
hur det känns för oss elever.<br />
Högstadiet är inte alltid en<br />
dans på rosor, här blir man<br />
varje dag påmind om att vi<br />
inte längre är dagisbarn,<br />
utan snart måste vi klara oss<br />
på egen hand. Så förekommer<br />
det mobbning i nästan varje<br />
klass, så det kan vara ganska<br />
tungt att komma till <strong>skolan</strong><br />
varje morgon för att se<br />
samma ansikten igen. Då<br />
utrymmesbristen dessutom<br />
är så stor, finns det ingenstans<br />
att vara för sig själv då<br />
man mest skulle behöva det.<br />
Skolan är gjord för dryga<br />
300 människor men i nuläget<br />
är vi över 400 elever plus<br />
lärarna och övrig personal.<br />
På rasterna finns det inte<br />
bänkar så att alla skulle<br />
kunna sitta, utan de flesta sitter<br />
på golvet och då är det lätt<br />
att inse hur hygieniskt och<br />
fräscht det är. Jag har<br />
ansträngningsastma och jag<br />
har fått hostattacker i <strong>skolan</strong>.<br />
Utrymmesbristen gör sig<br />
också väldigt tydligt påmind<br />
i matsalen; <strong>skolan</strong> äter i tre<br />
grupper varje dag och ändå<br />
har man inte riktigt ro att<br />
äta. Lärarna påminner oss<br />
hela tiden om att vi måste äta<br />
snabbare och stiga upp från<br />
bordet genast då vi ätit, för<br />
att alla skall hinna få mat.<br />
Det känns inte så trevligt att<br />
gå och hämta mera mat,<br />
eftersom man måste kasta i<br />
sig den för att också alla<br />
andra skall hinna äta.<br />
De flesta klasserna har<br />
runt 20 elever, men i min<br />
klass finns det 24. Vår klass<br />
ryms in i de flesta klassrummen,<br />
men om vi har timme i<br />
till exempel musiksalen<br />
måste vi bära in extra bord<br />
och stolar för att alla skall<br />
rymmas. Jag tycker att det är<br />
fel att vi måste göra sånt "förarbete"<br />
varenda vecka, bara<br />
för att vi skall kunna ha lektion<br />
där. En bit av timmen<br />
går ju också till det här och<br />
speciellt före prov kan det<br />
vara störande, för vi hinner<br />
inte gå igenom allt. På ett sätt<br />
kan det vara positivt att lära<br />
sig rätta sig efter omständigheterna<br />
och vissa tycker att<br />
det är bra att vi missar delar<br />
av något tråkigt ämne. Men<br />
om man då man blir äldre<br />
tänker tillbaka på det känns<br />
det kanske inte lika roligt<br />
mer. På grund av ett misslyckat<br />
prov kan slutvitsordet<br />
sänkas, och senare kan det i<br />
värsta fall betyda att man<br />
inte kan studera på den plats<br />
man skulle vilja.<br />
Nu kanske någon tycker<br />
att de har ju redan fått extra<br />
utrymme i finska Arbis och<br />
Industri<strong>skolan</strong>, så vad gnäller<br />
de för? Då kan jag säga att<br />
det inte är roligt att springa<br />
runt till olika ställen varannan<br />
timme! Det finns alltid<br />
nån som "tappar bort" sig på<br />
vägen, antingen till Ruokavarasto,<br />
Hesburger eller helt<br />
enkelt hem. Därför skulle det<br />
vara skönt att åtminstone få<br />
en barack på skolgården, så<br />
skulle inte undervisningen<br />
störas.<br />
När jag är student har det<br />
väl redan rett upp sig på alla<br />
sätt om man mera vågar tro<br />
på massmedierna. Men det<br />
vill jag nog säga: Då tar det<br />
alltför lång tid!<br />
EMMA LILJEROTH<br />
Elev i 9B i S:t Olofs<strong>skolan</strong>
10 Lördag 22 april 2006<br />
■ Katariinan koulu är en specialskola<br />
för barn med olika svårigheter, mest<br />
språksvårigheter eller kroppsliga handikapp.<br />
<strong>Den</strong> ligger i utkanten av Studentbyn,<br />
granne med badhotellet Caribia.<br />
I serien där vi besöker finska skolor<br />
i Åbo stod <strong>skolan</strong> i turen.<br />
Vi blev mottagna av prorektor<br />
Mikko Nikkola. Det första han poängterade<br />
var att alla elever är jämlika<br />
oberoende av deras problem.<br />
– Vi söker efter elevernas starka<br />
sidor. Vi försöker att inte tänka för<br />
mycket på problemen, utan att i stället<br />
hjälpa eleverna så bra som möjligt.<br />
SKOLAN ÄR BYGGD så att alla elever<br />
har lätt att röra sig. Korridorerna är<br />
tillräckligt breda för elever som använder<br />
rullstol, så att de kan röra sig smidigt<br />
mellan klassrummen.<br />
Här plockas elevens styrka fram<br />
■ Eeverna i Skräbböle skola i Pargas har haft<br />
ett läsprojekt i anslutning till vinter-OS och har<br />
kallat det läsolympiaden.<br />
Under tre veckors tid har eleverna läst<br />
Tittskåp<br />
■ Ett tittskåp är en låda<br />
som man bygger ett rum i.<br />
Vi byggde i en skolåda .<br />
Materialen var tyg, paff,<br />
styrox, tapeter, golvmatta,<br />
och småsaker och mycket<br />
annat. Det var jätte roligt.<br />
Vi gjorde sagor till tittskåpen.<br />
CHARLOTTE OCH JONAS<br />
I Katariinan koulu är korridorerna breda och hjälpmedlen många.<br />
Eleverna har också tillgång till tre<br />
hissar som finns i byggnaden. På vissa<br />
ställen finns det dörrar som öppnas<br />
automatiskt. Under rasterna går alla<br />
elever ut på den stora gården, där det<br />
finns bl.a. en klätterställning och möjlighet<br />
att spela både korgboll och fotboll.<br />
Gymnastikundervisningen är<br />
huvudsakligen densamma som i vanliga<br />
skolor, eftersom många elever inte<br />
har svårigheter med att röra på sig. Elever<br />
med fysiska handikapp har en egen<br />
gymnastikgrupp, men för övrigt varierar<br />
det mycket eftersom elevernas svårigheter<br />
skiljer sig mycket från varandra.<br />
Det finns också vissa grenar såsom<br />
rullstolsinnebandy som är speciellt bra<br />
avvägda för just rörelsehandikappade.<br />
Eleverna använder intressanta hjälpmedel<br />
som t.ex. en ihålig gummiboll,<br />
som är lätt att ta i samt en bräda med<br />
hjul som man lägger sig på och glider<br />
runt i gymnastiksalen med. Skolans<br />
elever har också möjlighet fysio- och<br />
talterapi.<br />
I UNDERVISNINGEN har man stöd av<br />
olika hjälpmedel.<br />
Datorerna är förstås till stor hjälp<br />
för elever som har svårigheter när det<br />
gäller att skriva för hand. Vissa elever<br />
använder symbolspråk och kan t.o.m.<br />
behöva hjälpmedel för att peka på symbolen.<br />
Dessa symboler kallas för pictogram<br />
eller så ännu mer avancerade<br />
blissymboler.<br />
De elever som för sin kommunikation<br />
har behov av dessa har med sig en<br />
personlig mapp som innehåller hela<br />
bildserien. Mycket användbar är en<br />
Prorektor Mikko Nikkola.<br />
Demonstrerar hjälpmedel i<br />
gymnastiken.<br />
massvis med böcker, alla har fått medalj och<br />
klasserna har också tävlat sinsemellan.<br />
Åk 1-2 i curling, åk 3-4 i längdskidning och åk<br />
5-6 i alpina grenar.<br />
kamera som är kopplad till en tv som<br />
förstorar undervisningsmaterial för<br />
eleven.<br />
Lärarna och eleverna strävar efter<br />
arbetsro för att underlätta inlärningen.<br />
Det finns dessutom minst en medhjälpare<br />
i varje klass som hjälper eleverna<br />
med sådant som de inte klarar av att<br />
göra själva.<br />
ELEVERNA KAN välja svenska som ett<br />
ämne, men undervisningen sker i stort<br />
sett på finska. Lärarna satsar ändå<br />
gärna på svenskan.<br />
Skoldagarna i Katariinan koulu är<br />
lika långa som i andra skolor. Största<br />
delen av eleverna bor i Åbo, men vissa<br />
bor också i andra kommuner. Eleverna<br />
tar sig på olika sätt till <strong>skolan</strong>, t.ex.<br />
smed koltaxi och buss men man kommer<br />
också till fots.<br />
I Katariinan koulu åker man gärna<br />
på klassresor. Sjuorna och åttorna håller<br />
sig närmare <strong>skolan</strong> än niorna, som<br />
ibland reser en vecka utomlands. Ingen<br />
elev lämnas utanför och lärarna gör<br />
sitt bästa för att varje elev skall kunna<br />
delta.Också de rullstolsbundna åker<br />
vanligen med. Detta kan kräva specialarrangemang<br />
på tåget eller t.o.m. i flyget,<br />
men bara man beställer i tid går<br />
sådant att ordna.<br />
Läsolympiad i Skräbböle skola<br />
Läsolympiaden<br />
Förutom det här har man satsat på kreativa<br />
arbeten i form av teater och skapande inom bildkonsten.<br />
Projektet avslutades med en maskerad<br />
där eleverna visade upp sina alster och teater-<br />
■ Måndagen den 13.3 började läsolympiaden. Varje dag läste vi 15 minuter på<br />
morgonen. Vi läste tjocka böcker. Vi hade curling, treorna och fyran hade längdskidning<br />
och femman och sexan hade slalom. Vi läste många böcker.Vi tyckte<br />
om att läsa på morgonen. Vi läste mycket om Pettson och Findus och ettorna läste<br />
om Alfons Åberg. Sen när vi hade läst i tre veckor så fick vi medaljer.<br />
RONJA OCH DANIEL<br />
Dramatisering i syskongrupper<br />
■ En eftermiddag samlades vi och vi blev indelade i våra syskongrupper. Det är elever<br />
från alla klasser som är indelade i grupper.<br />
Vi läste Pelle Svanslös och sen spelade vi teater på den bok som man hade läst.<br />
Några rita till boken som man hade läst. Vi lottade ut vilken katt man skulle spela<br />
och man kläde ut sej. Det var roligt.<br />
ANDREAS OCH JESPER<br />
ÅU:s fadderklass i Katariinan koulu<br />
■ Det här är den femte finska <strong>skolan</strong> som ÅU:s fadderklass 8 f i S:t Olofs<strong>skolan</strong><br />
besöker och skriver om.<br />
Tidigare har elever i fadderklassen besökt Lundo, S:t Karins, Reso och Steiner<strong>skolan</strong>.<br />
Vi talade en stund med Maija Reinikainen<br />
som går i årskurs 6. Hon trivs<br />
med skolarbetet. Maija demonstrerade<br />
för oss hur hon med sitt hjälpmedel, en<br />
pannpekpinne, visar på sin blissymbol<br />
för att leda diskussionen vidare. Med<br />
sig på sin rullstol har hon vanligen sin<br />
bärbara dator. I den finns många<br />
intressanta program som kan hjälpa<br />
vid inlärningen och kommunikationen.<br />
Blisskarta på<br />
rullstolsbordet.<br />
Kartan omfattar<br />
begrepp för att<br />
"klara av det<br />
akutaste behovet".<br />
Går i sexan. Maija Reinikainen trivs i Katariinan koulu. Här demonstrerar hon sittt hjälpmedel, pannpekpinnen.<br />
MELANIE PANISSE<br />
BORIS LUMME<br />
OCH<br />
JOHAN SÖDERHOLM I 8F<br />
stycken för inbjudna föräldrar och syskon. Eleverna<br />
i åk 2 har skrivit och berättat om projektet.<br />
Dockteater<br />
■ Åk 1 har gjort handdockor av<br />
Alfons och spelade dockteater.<br />
Kalas Alfons Åberg , Listigt<br />
Alfons Åberg, Lyckliga Alfons<br />
Åberg<br />
Ettorna hade ritat stolar, bord<br />
och andra möbler så att de såg ut<br />
som Alfons vardagsrum.<br />
Vi tyckte om att se deras dockteater. Dom hade övat länge på<br />
dockteatern.<br />
På maskeraden visade dom dockteatern.<br />
EMIL OCH IDA
”Det Lipponenska talet<br />
ska läsas som en stämningsmätare<br />
inför valåret<br />
2007.”<br />
Talman Paavo Lipponen – exkung<br />
i finländsk inrikespolitik<br />
– har på finska klubbens<br />
130-årsfest i Helsingfors talat<br />
om vår representativa demokrati<br />
och funnit den må bra i internationell<br />
jämförelse.<br />
Vår parlamentarism har normaliserats,<br />
regeringarna sitter hela mandatperioder<br />
och alla seriösa partier har<br />
suttit i regeringen de senaste 20 åren.<br />
Ett bra festtalsämne, vårt folkvälde.<br />
LIPPONEN ÄR sig själv trots reträtten<br />
från dagspolitikens innersta kamrar.<br />
Presidentvalsrörelsen kallar han en<br />
organiserad borgerlig klasskamp som<br />
bl.a.förhindrade en vettig debatt om<br />
säkerhetspolitiken.<br />
I verkligheten var båda sidor lika<br />
stora kålsupare. En valrörelse med<br />
utrymme för nyanseringar kräver<br />
starkt politiskt ledarskap och den tenderar<br />
sällan uppstå i valrörelser.<br />
När Lipponen tittar framåt ser han<br />
konturer av en ny ohelig allians: en borgerlig<br />
regering som skulle bli verklighet<br />
efter en mörkad valrörelse.<br />
LIPPONEN HAR låtit sig provoceras av<br />
saml-röster som har framfört den i och<br />
för sig onödiga spekulationen att valets<br />
största parti inte automatiskt kan<br />
räkna med att ingå i regeringen.<br />
Det har rått konsensus om att det<br />
största partiet får försöka först. Av det<br />
Upp med den!<br />
Högskolestuderande i dagens<br />
Finland får 259 euro i månaden<br />
som studiepenning och<br />
därtill högst 201 euro i bostadsbidrag.<br />
Studiepenningen höjdes<br />
senast 1992 och sänktes<br />
1995 och efter det har ingenting<br />
hänt. Levnadskostnaderna<br />
däremot har stigit avsevärt<br />
under dessa fjorton år.<br />
”Studerande är i<br />
en annan situation<br />
än andra som får<br />
bidrag av olika<br />
slag och förväntas<br />
skaffa sig<br />
inkomster från<br />
andra håll.”<br />
Exempelvis minimiarbetslöshetsdagpenningens<br />
reala<br />
värde har stigit 21,9 % från år<br />
1993 till år 2005. Minimiarbetslöshetsdagpenningen<br />
är 23,50<br />
per dag och för en månad blir<br />
det 705 euro. Studerande är i<br />
en annan situation än andra<br />
som får bidrag av olika slag<br />
och förväntas skaffa sig<br />
inkomster från andra håll.<br />
Nu är det dags att höja studiepenningen.<br />
En höjning av<br />
studiepenningen på 15 % är<br />
förutom rimlig även en investering<br />
i framtiden. Dagens<br />
unga och studerande upplever<br />
mer stress och symptom på<br />
psykisk ohälsa än någon generation<br />
tidigare. Om man inte<br />
nu sätter in förebyggande<br />
åtgärder kan situationen förvärras.<br />
Många studerande jobbar<br />
vid sidan om studierna. Att<br />
arbeta vid sidan om studierna<br />
förlänger inte nödvändigtvis<br />
studietiden, men är en stor<br />
stressfaktor. Detta i sin tur<br />
kan leda till att nuvarande studerande<br />
är slutkörda redan då<br />
TORSDAG 27 APRIL 2006<br />
<strong>Den</strong> öppna agendan<br />
Talman Paavo Lipponen har låtit sig provoceras<br />
av saml-röster för en borgerlighet<br />
efter valet 2007. Dagens ledare vill<br />
visa hur svårt det är att leva upp till ideal<br />
om öppen agenda i politiken.<br />
följer i regel en regering som leds av det<br />
partiet.<br />
Lika logiskt är att om det partiet inte<br />
kan diskutera ihop sig kring ett regeringsprogram<br />
med parti nummer två<br />
eller tre måste regeringen till på annan<br />
bog.<br />
ÄNDÅ ÄR DET förståeligt att Lipponen<br />
låter sig provoceras. Självklarheter som<br />
ges formen av <strong>aktiva</strong> politiska budskap<br />
kan tolkas som – politiska budskap.<br />
För Lipponen är detta enkelt. Vill de<br />
borgerliga bilda regering efter valet ska<br />
de gå ut med ett gemensamt regeringsprogram.<br />
Be om fullmakt för det i val.<br />
Det skulle bryta ett finländskt mönster<br />
– men varför inte? De öppna budskapen<br />
är inte finländsk valrörelse. Har<br />
O R D E T F R I T T<br />
de kommer ut i arbetslivet.<br />
Arbete vid sidan om studierna<br />
borde inte vara en förutsättning<br />
för att man ska klara sig<br />
utan någonting som man väljer<br />
att göra.<br />
I diskussionen om studiestödets<br />
bristfällighet lyfts ofta<br />
fram argument om att tidigare<br />
studerandegenerationer klarat<br />
sig på studielån som man<br />
sedan betalade tillbaka då man<br />
väl var ute i arbetslivet. Detta<br />
är fortfarande ett alternativ,<br />
men med den ökade akademiska<br />
arbetslösheten känns inte<br />
studielånet som ett ekonomiskt<br />
tryggt val. Studerandes<br />
framtidsutsikter vad beträffar<br />
arbete, för att inte tala om fast<br />
anställning, är inte lika säkra<br />
som förr.<br />
En höjning på 15 % skulle<br />
kosta staten 67 miljoner euro.<br />
Trots att det är frågan om en<br />
stor summa, kan man konstatera<br />
att 67 miljoner utgör<br />
endast ca 1,08 % av undervisningsministeriets<br />
del av statsbudgeten<br />
år 2005. Att höja studiepenningen<br />
är alltså även<br />
ekonomiskt realistiskt, utifall<br />
att den politiska viljan finns.<br />
Ett mål med den finländska<br />
utbildningspolitiken borde<br />
vara jämlika möjligheter till<br />
utbildning oavsett ekonomisk<br />
och social bakgrund. Höjningen<br />
på 15 % skulle innebära ca<br />
40 euro mera i månaden för<br />
studerande på högskolenivå<br />
och andra stadiet. Vi påstår<br />
inte att detta allena skulle lösa<br />
studenternas ekonomiska situation,<br />
men det vore en betydelsefull<br />
förbättring.<br />
Åbo Akademis Studentkår<br />
KRISTEL ENGLUND<br />
Socialpolitiskt ansvarig<br />
ANNIINA PIRTTIMAA<br />
Styrelseordförande<br />
✁Renässans<br />
inte varit, blir troligtvis inte.<br />
Kärnkraftens renässans har<br />
påverkats av behovet att minska<br />
utsläppen av växthusgaser<br />
DEN SLUTNA AGENDAN i finländsk<br />
inrikespolitik firade gigantiska triumfer<br />
när president Mauno Koivisto – vilket<br />
han senare öppet har dokumenterat<br />
– hindrade Väyrynen & Co att bilda en<br />
borgerlig regering efter valet 1987.<br />
Säg ordet kassaskåpsavtal och Finland<br />
har dresserats att tänka på de borgerliga<br />
1987. Men den som spelade var<br />
Koivisto. Entydigt, bevisligen och framgångsrikt.<br />
Hur långt har vi kommit från 1987?<br />
DET LIPPONENSKA talet ska läsas som<br />
en stämningsmätare inför valåret 2007.<br />
Irritationen är stark och riktas mot<br />
samlingspartiet – bara indirekt mot<br />
befarade borgerlighetsambitioner i centern.<br />
Det är ur de samlingspartistiska bakrummen<br />
de ska dyka upp efter valet,<br />
”fundamentalisterna med sina blädderblock”.<br />
VI LÄSER KODERNA så här: Det är på<br />
blädderblock man skissar upp en nedrivning<br />
av finländsk välfärd. De som<br />
ska göra det är fundamentalister. Stöd<br />
har de av ”den verkliga oppositionen”,<br />
think-tanksen i näringslivet – dit Lipponen<br />
snart börjar räkna också Sitra!<br />
(Det säger någonting om trögheten i finländsk<br />
problemlösning att stämpeln går<br />
före lyssnandet.)<br />
Mot detta ställer Lipponen den öppna<br />
agendan och riksdagen som arena för<br />
en ”verklig debatt om de samhälleliga<br />
alternativen på konkret nivå”.<br />
Varför inte? Som talman har han<br />
chansen att skapa former för samtalen.<br />
MEN MINNS kommunalvalsrörelsen<br />
Fibromyalgi – resultaten räknas<br />
Replik till radioprogrammet om<br />
fibromyalgi 18-19.4.2006. I radio<br />
Vega och riksradion sändes programmet<br />
"Kan fibromyalgi<br />
botas" ovannämnda datum.<br />
Läkare, fysioterapeuter,<br />
manualterapeut Hannu Timonen<br />
samt två patienter intervjuades,<br />
varav undertecknad var<br />
den ena. Önskar framföra några<br />
kommentarer.<br />
Fibromyalgi är inte en reumatisk<br />
sjukdom, om jag har förstått<br />
rätt. Det finns mer eller<br />
mindre seriösa vårdmetoder<br />
inom alla områden. Alla utövare<br />
är ute efter att plocka pengar.<br />
Som Hannu Timonen sade<br />
kan han när som helst ställa upp<br />
och låta sin metod granskas, av<br />
läkare, fysioterapeuter eller<br />
forskningsanstalter. Men var<br />
finns viljan? Kan det vara så,<br />
att alla vi patienter som han har<br />
Skolan – dess sanna betydelse<br />
Någonting de flesta ungdomar<br />
är överens om är väl att <strong>skolan</strong><br />
suger.<br />
OK, men varför?<br />
Många skulle säga att det är<br />
p.g.a. alla läxor, kanske vissa<br />
tråkiga ämnen eller så är felet<br />
också hos lärarna. Men problemet<br />
kunde också vara omgivningen.<br />
Trängseln i matsalen,<br />
korridorerna, i toaletterna, osv.,<br />
ingenstans att sitta och prata<br />
vid, det minskar elevernas privatrum<br />
enormt.<br />
Skolmaten varierar mycket<br />
och oftast har dessa irriterade,<br />
deprimerade, trötta, pessimistiska<br />
och omotiverade elever<br />
bara en kommentar till: "Maten<br />
smakar skit."<br />
Ibland kan man nog höra<br />
jublande elever i matsalen, men<br />
då är grunden till glädjen en söt,<br />
god efterrätt… Eller så ett glas<br />
som går sönder. Tyvärr ha skolorna<br />
inte råd att bjuda på efterrätt<br />
så ofta som man skulle vilja,<br />
vilket i sin tur resulterar i missnöjda<br />
snorungar (sjuorna).<br />
Men bortsett från alla dessa<br />
och av det senaste årets dramatik<br />
på energimarknaden. Oljan<br />
är rekorddyr och på vår elmarknad<br />
tvistar parterna om importmöjligheterna<br />
från Ryssland. I<br />
”För den enskilda<br />
individen är det<br />
inte metoderna,<br />
utan fortfarande<br />
slutresultatet som<br />
räknas.”<br />
synpunkter som pekar på <strong>skolan</strong>s<br />
dåliga sidor, så varför inte<br />
ta en titt på vad <strong>skolan</strong>, dess<br />
lärare och elever ger oss, som vi<br />
i sin tur verkligen behöver?<br />
<strong>Den</strong> ger oss nämligen en möjlighet<br />
att lära känna oss själva.<br />
Med detta menar jag att genom<br />
alla ljusa och alla mörka<br />
moment vi upplever i <strong>skolan</strong>, så<br />
lär vi oss sakta men säkert<br />
känna bättre till oss själva; hur<br />
vi reagerar på saker och ting,<br />
”Skolan ger oss<br />
alltså någonting<br />
obetalbart,<br />
någonting väldigt<br />
värdefullt. ”<br />
vad vi tycker om och vad inte,<br />
hurudana personer man trivs<br />
med, vilka är ens favoritämnen,<br />
ja allt mellan himmel och jord.<br />
Allt det som formar vår karaktär<br />
och personlighet är vad vi<br />
får ut av <strong>skolan</strong> och dess "invå-<br />
Insändare och debatt sänds till: torbjorn.kevin@fabsy.fi<br />
Ledare i dag: TORBJÖRN KEVIN<br />
274 9930/torbjorn.kevin@fabsy.fi<br />
hösten 2004. Sdp förde den under ledning<br />
av Lipponen och förnekade allt<br />
behov av annan än offentligt producerad<br />
service, allt medan stora sdp-ledda<br />
städer ”på konkret nivå” släppte in privata<br />
intressenter i serviceproduktionen.<br />
Lipponen & Co stod för en veritabel<br />
mörkläggning av existerande politik.<br />
Var fanns den öppna agendan?<br />
DET HÖR TILL valrörelser att man ger<br />
sina viktigaste väljargrupper de budskap<br />
de vill ha. I valrörelser talar sdp<br />
med de offentliga fackens röst.<br />
En av de två huvudkandidaterna för<br />
partisekreterarposten i centern skröt<br />
häromdagen med att han är den kraft<br />
som kan krossa facket.<br />
I vems intresse ligger det? Inte i det<br />
finländska samhällets. Centerkandidaten<br />
talade till dem som ska välja honom.<br />
Han förväntar sig att krossa facketargumentet<br />
ska ge stöd.<br />
VARDAGSPOLITIK OCH väljarmobilisering<br />
är ibland för långt från varandra.<br />
När drabanterna träffas i valrörelsen<br />
2007 kommer sdp att erbjuda trygghet<br />
via det offentliga och samlingspartiet<br />
det samma via andra lösningar. Båda<br />
menar vad de säger.<br />
Sdp erbjuder en regeringslösning<br />
över mittlinjen för att den bygger på<br />
sdp:s medverkan. Saml kommer att<br />
vifta med borgerlighet och krav på systemskifte<br />
för att man tror att det ger en<br />
bild av ett starkt och fräscht alternativ.<br />
EFTER VALET lovprisar de kanske<br />
varandra för att programförhandlingarna<br />
gått rekordsnabbt.<br />
<strong>Den</strong> öppna agendan känns mest<br />
avlägsen då någon svär den sin trohet.<br />
vintras använde Ryssland gasen<br />
som ett led i en politisk utpressning<br />
mot Ukraina.<br />
Björn Sundell<br />
Hufvudstadsbladet<br />
behandlat ljuger? Är det avundsjuka,<br />
(den går inte att bota )<br />
ifall någon vet och kan bättre än<br />
någon annan inom branschen?<br />
Är det rädsla för konkurrens?<br />
Enda lösningen är att ta reda<br />
på hur det faktiskt förhåller sig<br />
med hans vårdmetod. Orsaken<br />
och behandlingen av fibromyalgi<br />
är outforskad. Alla inom vården<br />
kan besitta kunskap, som är<br />
värd att bevara för eftervärlden.<br />
För den enskilda individen är<br />
det inte metoderna, utan fortfarande<br />
slutresultatet som räknas.<br />
MARGITA GUSTAFSSON<br />
nare".<br />
Vi får lära oss vad som är viktigt<br />
i "mitt" liv och vad det är<br />
"jag" strävar efter att bli. I <strong>skolan</strong><br />
skaffar vi oss vänner som<br />
stöder och motiverar oss eller<br />
t.o.m. visar oss nya möjligheter<br />
att leva livet.<br />
Skolan ger oss inte bara en<br />
utbildning som hjälper oss i<br />
våra blivande yrken. Nej, den<br />
ger oss en utbildning för livet.<br />
<strong>Den</strong> visar hurudana människor<br />
det finns, talar om olika drömmar<br />
man kan ha och den ger oss<br />
t.o.m. vänskap och kärlek.<br />
<strong>Den</strong> ger oss alltså någonting<br />
obetalbart, någonting väldigt<br />
värdefullt.<br />
Jag själv tror, att då man<br />
insett allt detta, klarar man gott<br />
av att leva genom alla dessa<br />
"skitiga" skolår. Vi drar ju nytta<br />
av det, på ett eller annat vis. Och<br />
helt säkert inser vi senare att vi<br />
lärt oss mycket.<br />
AJLA HYSA<br />
9B<br />
S:t Olofs<strong>skolan</strong><br />
✁Kärnkraft<br />
ett rimligt svar<br />
Dödsfallen förorsakade av<br />
kärnkraft hittills är försumbara<br />
i jämförelse med den<br />
död kolhanteringen orsakat.<br />
Gruvolyckor har dödat minst<br />
hundratals tusen arbetare de<br />
senaste 100 åren och antalet<br />
cancerfall som kan relateras<br />
till koleldning är det väl<br />
ingen som har en klar uppfattning<br />
om.<br />
På mellanlång sikt är förmodligen<br />
kärnkraften det<br />
enda rimlig svaret på det<br />
ökade energibehovet.<br />
Satsningen på kärnkraft<br />
får dock inte innebära att<br />
man försummar alternativa<br />
energikällor även om de i<br />
dagens perspektiv ser ut att<br />
förbli marginella.<br />
Det viktiga är att minska<br />
behovet av fossila bränslen.<br />
Viktigt är även en hög<br />
självförjningsgrad och tryggheten<br />
i den mest moderna<br />
tekniken. Tanken på en<br />
kabel från ett ryskt kärnkraftverk<br />
förskräcker.<br />
I grunden borde debatten<br />
som i fallet med bilbränsle i<br />
lika hög grad handla om hur<br />
vi använder energin. En<br />
ständig och kraftig ökning av<br />
energiförbrukningen borde<br />
inte tas som en självklarhet.<br />
Henrik Othman<br />
Jakobstads Tidning<br />
✁Mera kärnkraft<br />
Energibehovet växer stadigt,<br />
oljepriset stiger oroväckande,<br />
koldioxidutsläppen<br />
måste begränsas, gasleveranserna<br />
från Ryssland är osäkra,<br />
tillverkningen av biobränslen<br />
är förknippad med<br />
en mängd frågetecken och<br />
satsningarna på andra alternativa<br />
energikällor är otillräckliga.<br />
Vad återstår? Jo, mera<br />
kärnkraft.<br />
Då till och med gröna förbundet<br />
meddelat att en<br />
utbyggnad av kärnkraften i<br />
Finland inte blir ett hinder<br />
för partiet i regeringsförhandlingarna<br />
står det väl<br />
klart att vårt ökade energibehov<br />
åtminstone till en del<br />
kommer att tillgodoses med<br />
hjälp av mera kärnkraft.<br />
Tommy Westerlund<br />
Västra Nyland<br />
✁Ser man på<br />
Beslutsfattarna – som också<br />
tänker i samma termer av<br />
omedelbar nytta – på grund<br />
av att röster kan fås på de<br />
kortsiktiga behoven – har<br />
också börjat luta åt kärkraften<br />
slutgiltigt, inte bara de<br />
stora regeringspartierna<br />
utan också partier som de<br />
gröna. Koldioxidutsläppen<br />
som hänger ihop med flera<br />
andra energiformer, har börjat<br />
ses som en större miljöolägenhet<br />
än risken för<br />
radioaktivitet. Det är otvivelaktigt<br />
ett fenomen i tiden när<br />
de grönas ordförande Tarja<br />
Cronberg för någon dag<br />
sedan sade att de gröna inte<br />
längre ser kärnvapenutbyggnad<br />
som ett hinder för partiet<br />
att vara med i regeringen fast<br />
man är ”kritisk” till kraftformen.<br />
Ser man på. Också de<br />
gröna är förmögna att skifta<br />
färg, till på köpet just inför<br />
den jämna årsdagen av en<br />
olycka som visade oss kärnkraftens<br />
rätta ansikte – när<br />
det vill sig illa. Och det är<br />
faktiskt det sistnämnda som<br />
räknas. På lång sikt.<br />
Börje Hästbacka<br />
Österbottningen
10 Lördag 13 maj 2006<br />
Dagens kvinnoideal<br />
■ Dagens ideal är att vara<br />
pinnsmal och snygg, såsom alla<br />
Hollywoodstjärnor är nuförtiden<br />
och som de också har varit<br />
de senaste tjugo åren. De har en<br />
kroppsfigur som bara består av<br />
ben och går hela tiden på en<br />
sträng diet, tar ett piller om<br />
dagen och med det har de fått i<br />
sig dagens vitaminer, mineraler<br />
osv. Sen har de hårda träningspass,<br />
kanske till och med<br />
flera gånger om dagen för att de<br />
skall hållas i topp skick.<br />
Detta påverkar flickornas och<br />
kvinnornas ideal, vilket leder<br />
till att många börjar svälta sig<br />
själva och mår sämre än de<br />
någonsin har gjort. I värsta fall<br />
leder till döden, som det då har<br />
gjort för unga flickor som nätt<br />
och jämt har kommit in i puberteten.<br />
En sund själ i en sund kropp<br />
■ Allt oftare ser man överviktiga<br />
människor. Fetma har blivit<br />
mer än en sjukdom, det har<br />
övergått till ett internationellt<br />
problem.<br />
Och det ligger en viss ironi<br />
över det hela. I de rika länderna<br />
där människor har tillgång till<br />
mat, just där är fetma ett problem.<br />
Medan i fattiga länder, uländer<br />
där folk svälter, skattas<br />
feta människor som lyckliga.<br />
Men hur har vi hamnat i ett<br />
läge som detta? Var är föräldrarnas<br />
ansvar?<br />
Ja jag tror fast på att det är<br />
Klass 9b i S:t Olofs<strong>skolan</strong><br />
har inom modersmålsundervisningen<br />
skrivit<br />
texter om bland annat<br />
kroppen, fetma och kroppsfixering.<br />
ÅU publicerar här<br />
några av dem.<br />
I varje skyltfönster kan man<br />
se de pinnsmala modelldockorna,<br />
som har på sig byxor och<br />
tröja i den minsta storleken och<br />
ändå är plagget alltför stort.<br />
Man kan förstås fråga sig varför<br />
”alla” flickor, speciellt de i<br />
tonåren, påverkas så starkt av<br />
det här.<br />
En förklaring är säkert att de<br />
”snälla” flickorna som får allt de<br />
pekar på i filmerna, verkar vara<br />
så lyckliga och alla pojkar hänger<br />
efter dem.<br />
Men det finns en negativ sida.<br />
Visst kan alla Hollywoodstjärnor<br />
vara lyckliga i början för<br />
alla pengar och saker de får för<br />
sitt utseende. Men en dag är de<br />
inte längre så lyckliga över att<br />
se ut som barbiedockor, med<br />
klena höfter, midjan smal som<br />
ett bräde och bysten fylld med<br />
föräldrarna som spelar den viktigaste<br />
rollen i kampen mot fetman.<br />
Eftersom fetma är ärftlig<br />
på mer än ett sätt, så borde överviktiga<br />
vuxna ta en ordentlig<br />
funderare innan de utsätter sina<br />
barn för både fysiska och psykiska<br />
skador som kommer att<br />
påverka barnet resten av livet.<br />
Speciellt i tonåren, då utseende<br />
kan spela en förödande roll,<br />
är fetma ett verkligt hot. Man<br />
har hört om människor som får<br />
uppleva mobbning och till och<br />
med lättare misshandel, på<br />
grund av fetma. Detta kan leda<br />
till trauman och drastiskt nedsatt<br />
självförtroende, som påverkar<br />
välmåendet en lång tid<br />
framöver.<br />
Föräldrar borde förstå att<br />
deras barns hälsa är i fara, och<br />
dessutom göra något åt saken!<br />
De borde förklara för sina barn<br />
vad fetma kan få för konsekvenser.<br />
Dessutom borde de lära sina<br />
barn att ha lite självrespekt och<br />
UÅ-nytt<br />
Veckan som gick<br />
Bush allt mindre populär<br />
■ <strong>Den</strong> amerikanska<br />
presidenten<br />
George W<br />
Bush är allt<br />
mindre<br />
omtyckt,<br />
hans popularitet<br />
har aldrig<br />
legat så<br />
lågt som nu.<br />
Stödet är det lägsta som uppmätts för en amerikansk<br />
president på 50 år. Bara presidenterna<br />
Nixon och Carter har varit mindre populära.<br />
Fortsatta strider i Mogadishu<br />
Över 100 människor har dödats i striderna som<br />
bröt ut i Mogadishu i Somalia tidigare i veckan.<br />
Striderna är de hårdaste på flera år. Somalia har<br />
varit ett slagfält för olika krigsherrar sedan diktatorn<br />
Siad Barre störtades 1991. Regeringen<br />
som bildades i exil för två år sedan har inte kunnat<br />
återvända till Mogadishu utan sitter nu i<br />
landsortsstaden Baidoa.<br />
Fattiga får mark i Bolivia<br />
Bolivias president planerar en landreform som<br />
skulle kunna hjälpa en fjärddel av landets fattiga<br />
befolkning. Ungefär en tiondel av landet ska<br />
omfördelas till ursprungsbefolkningen på landsbygden.<br />
Företaget är inte problemfritt, många<br />
motsätter sig planerna.<br />
implantat för att få dem att se<br />
bättre ut på något sätt.<br />
<strong>Den</strong> dagen kan alla andra<br />
flickor och kvinnor känna sig<br />
stolta över sitt utseende, sin personlighet<br />
och skönhet. De har<br />
lyckats med att behålla sin egen<br />
livsstil och kan känna att de är<br />
vinnarna i den stora tävlingen<br />
där hela världen står på spel.<br />
Man vet inte ännu hurdant<br />
ideal framtiden för med sig, men<br />
om det fortsätter i samma stil<br />
som hittills så hoppas jag att alla<br />
flickor och kvinnor tar en titt i<br />
spegeln och tänker att de är<br />
vackra som de är, att ingen kan<br />
komma och ändra på dem. Och<br />
som någon förnuftig har sagt:<br />
skönheten finns på insidan.<br />
HEIDI ÖSTERBERG 9B<br />
arbeta fysiskt för att må bra.<br />
Men i stället skyller många<br />
vuxna på medierna. De påstår<br />
att dagens ungdomar ställer för<br />
höga krav på sig själva, och dessutom<br />
att dagens ideal inte<br />
stämmer. Och med detta menar<br />
de att det är okej att vara fet.<br />
Och att det skulle vara överskattat<br />
att vara slank och fysiskt välbyggd.<br />
I och för sig poängterar medierna<br />
alltför kraftigt utseendet,<br />
men det är ändå tarvligt av<br />
vuxna att sitta hemma och övertyga<br />
barnet om att fetma inte<br />
leder till problem. Det är som<br />
om föräldrarna försöker övertyga<br />
sig själva och sina barn om<br />
något som inte stämmer. De vill<br />
helt enkelt inte inse faktum:<br />
Människor är inte byggda för att<br />
konstant bära på massor av<br />
extra kilon.<br />
Ett stort bidrag är också den<br />
s.k. snabbmaten, som med sina<br />
kalorimängder har satt extra<br />
Nyfödda i u-länder kan räddas<br />
En stor del av de barn som dör i u-länderna<br />
kunde enkelt räddas genom att vaccinera de<br />
väntande mammorna mot stelkramp eller se till<br />
att det finns barnmorskor vid förlossningarna.<br />
De vanligaste dödsorsakerna är infektioner,<br />
komplikationer under förlossningen och låg<br />
födelsevikt.<br />
Konstnärer vi hålla Ågatan<br />
De cirka 40<br />
konstnärer<br />
som i dag<br />
jobbar i<br />
fabriksbyggnaderna<br />
vid Ågatan<br />
2–6 vill<br />
skapa ett<br />
centrum typ<br />
Kabelfabriken i Helsingfors. De vill forstsätta att<br />
jobba där och öppna hela komplexet utåt med<br />
galleri, kafé, workshops, bokhandel. För att det<br />
här ska bli möjligt måste Åbo ändra sina planer<br />
och bara sälja en del av tomten och byggnaderna.<br />
Evig vila är bara 25 år<br />
<strong>Den</strong> som i dag köper en gravplats i Åbo kan göra<br />
det bara för 25 år i taget – så lång är den eviga<br />
vilan, om inte någon kvarlevande förlänger kontraktet,<br />
annars tas stenen upp och graven säljs<br />
vidare.<br />
Så här förstörs kulturarvet, protesterar<br />
kilon på såväl barn som vuxna<br />
världen runt. Men också barns<br />
och tonåringars matvanor ligger<br />
på föräldrarnas ansvar. För<br />
vem är det som lär barnen att<br />
äta rätt? Och dessutom är det<br />
oansvarigt av föräldrarna att<br />
köpa en dator istället för en fot-<br />
många, som framhåller att gravar är viktiga kulturminnesmärken.<br />
Närbutik på hjul i Pargas<br />
På måndagen<br />
rullade<br />
butiksbilen<br />
upp för<br />
Parsbybacken<br />
i Pargas<br />
för första<br />
gången.<br />
Intresset<br />
var stort.<br />
Bilen ska nu ersätta den service man förr fick i<br />
Sparbutiken som har stängt. Många var glada<br />
över den mobila butiken, andra tyckte det var<br />
jobbigt att ta sig in i den trånga bilen.<br />
Sällsynt blomma slog ut<br />
En sensationinträffade<br />
i veckan<br />
i Peltola<br />
koloniträdgård<br />
i Åbo.<br />
Aagot<br />
Jungs magnolia<br />
slog ut<br />
efter fjorton<br />
års väntan. Magnolian anses vara mycket svårt<br />
att odla i Finland. Många har vallfärdat till Peltola<br />
för att få en skymt av rariteten.<br />
Fågeldöden på Jurmo normal<br />
De döda fåglar som har hittats på Jurmo har inte<br />
dött i fågelinfluensavirus, det visar de färskaste<br />
proverna. Invånare på Jurmo var oroliga över<br />
att ha hittat så många döda fåglar, medan länsveterinären<br />
hävdade att det inte är ovanligt med<br />
fågeldöd den här tiden på året.<br />
boll åt barnen.<br />
Hur skall ett barn förstå hur<br />
viktigt det är att röra på sig ifall<br />
föräldrarna är soffpotatisar<br />
eller ifall de helt enkelt inte känner<br />
till eller bryr sig om barnets<br />
hobbyer och aktiviteter? Skolan<br />
borde dessutom poängtera kraf-<br />
Teckning: Nanó Wallenius<br />
tigare vikten av att vara ute och<br />
motionera. Fetma är ett problem<br />
vi helt enkelt inte kan se<br />
mellan fingrarna på, hur feta<br />
våra fingrar än må vara.<br />
OSKAR WIKSTRÖM 9B<br />
Nagu får nya naturstigar<br />
Erika Lund har byggt ut och planerat nio nya<br />
vandringsleder på sammanlagt 31 kilometer i<br />
Nagu.<br />
Senast till midsommar ska de alla vara klara.<br />
Stigarna är utmärkta på kartor och i terrängen.<br />
De går upp på berg och ner i dalar och kommer<br />
att ge upplevelseturismen ett uppsving.<br />
Iniö har billigaste vården<br />
Enligt statiskt från år 2004 har Iniö landets billigaste<br />
hälsovård, Houtskär kommer på andra<br />
plats.<br />
I Iniö förklarar man det här bland annat med<br />
att kommunen försöker sköta de flesta i öppen<br />
vård dygnet runt.<br />
Skolgångsbiträden sägs upp<br />
De ca 250 skolgångsbiträden som arbetar i Åbo<br />
sägs igen upp till sommaren då <strong>skolan</strong> stänger,<br />
de är arbetslösa över sommaren och får sent<br />
besked om eventuellt arbete på hösten. Deras<br />
arbetsvillkor är usla, lönen är den samma för<br />
den som har utbildigutbildning och den som är<br />
utan. Grundlönen ligger vid 1 300 euro.<br />
Nådendals museum<br />
talar svenska<br />
Nya museichefen<br />
Anne<br />
Sjöström<br />
har gjort<br />
museet i<br />
Nådendal<br />
tvåspråkigt.<br />
Både grupper<br />
och<br />
enskilda betjänas nu på svenska. I tisdags öppnade<br />
museet sina dörrar inför sommaren med en<br />
ny arkeologisk utställning.
10 Lördag 27 maj 2006<br />
Lordi skrällde i Aten<br />
Rockmonstren från Lappland gjorde det många<br />
hoppats men få vågat tro: Lordi tog hem tidernas<br />
första finländska seger u eurovisionsschlagerfestivalen<br />
i Aten. Efter det har de fem inte haft en lugn<br />
stund. Egnahemshus står på lut, torg ska döpas<br />
och mynt präglas. Och finalen ordnas förstås i Finland,<br />
var är ännu osagt. Åbo finns bland de hugade.<br />
Montenegro självständigt<br />
<strong>Den</strong> lilla före detta Jugoslaviska delstaten Montenegro<br />
har med knapp majoritet röstat sig till självständighet.<br />
Det här gläntar också på dörren till<br />
EU, ett medlemskap som lockar montegrinerna.<br />
Blodigt på Västbanken<br />
Israeler och palestinier har mötts i hårda attacker.<br />
Men också mellan palestinier har det varit våldsamt<br />
i kampen mellan Hamas och Fatah. Israels<br />
nya premiärminister Ehud Olmert för för egen del<br />
varit på förstavisit i Vita huset och där fått amerikansk<br />
presidentens gehör för sin fredsplan.<br />
Winnie skrev examenshistoria<br />
Winnie Söderholm i Kimito har skrivit historia.<br />
Han har lyckats ta både studentexamen och yrkesexamen.<br />
Men dessutom har han klarat av hela<br />
gymnasiet och får alltså slutbetyg också på den<br />
nivån.<br />
Winnie Söderholm.<br />
ÅU:s fadderklass sade adjö<br />
ÅU:s fadderklass S:t Olofs<strong>skolan</strong>s 8 f har avslutat<br />
läsåret och kontakterna med tidningen med en<br />
resa till tryckeriet i Ekenäs. Resan blev ett välkommet<br />
avbrott i skolrutinen. I höst utses en ny<br />
fadderklass.<br />
Enskärs öde avgörs i sommar<br />
Ska Enskär vid Utö doneras till en stiftelse eller<br />
säljas till högstbjudande? <strong>Den</strong> frågan är högaktuell.<br />
Ägaren Senatsfastigheter tänker int donera<br />
utan sälja, medan Utöborna ännu hoppas att än<br />
kan skänkas gratis till dem.<br />
Åbobibban klar till år 2007<br />
Efter åratal av väntan får Åbo snart sitt efterlängtade<br />
nya stadsbibliotek. I början av nästa år är<br />
nybygget klart. Efter det renoveras det ursprungliga<br />
bibliotekshuset.<br />
Taklagsfärdigt.<br />
Veckan som gick<br />
Pargas drar åt svångremmen<br />
<strong>Den</strong> skrala ekonomin har för stadsstyrelsen i Pargas<br />
att enas om ett sparpaket för de två kommande<br />
åren. Mest ska det sparas på städningen (380 000<br />
euro). Skolsektorn får sin beskärda del där timresursen<br />
och -fördelningen krymps med nästan<br />
240 000 euro. Frivilliga skolskjutsar ska bort för ett<br />
värd på över 70 000 euro.<br />
B O K E N<br />
FALSKT SPEL<br />
av Madicken Malm<br />
Söderströms 2005<br />
264 sidor<br />
■ Huvudpersonen i Falskt spel är sextonåriga<br />
Mia, som har kommit in på musikgymnasium<br />
och bor på <strong>skolan</strong>s internat tillsammans<br />
med de andra eleverna. Mia som under<br />
grundskoletiden har ansetts töntig i sitt musikintresse<br />
upptäcker sakta men säkert att här<br />
är hennes ambitiösa pianospelande inte bara<br />
uppskattat, utan dessutom något som får<br />
henne att passa in. För första gången i sitt liv<br />
får hon vänner på riktigt.<br />
Falskt spel är ungefär som Harry Potter i<br />
musikalisk miljö, dock med mindre hårresande<br />
äventyr och mer romantik. Bokens författare<br />
är 22-åriga Madicken Malm från Malax,<br />
och Falskt spel är hennes debut som skönlitterär<br />
skribent.<br />
INTRIGEN I FALSKT SPEL tätnar när <strong>skolan</strong><br />
utlyser en musiktävling. Eleverna deltar i<br />
grupper, och vinnarna får resa till Salzburg<br />
för att delta i en exklusiv mästarkurs. Konkurrensen<br />
mellan de deltagande lagen hårdnar<br />
varefter allt fler börjar ta tävlingen på<br />
blodigt allvar. <strong>Den</strong> snygga men arroganta<br />
Adrian vill locka över Mia till sitt lag med allt<br />
mer tvivelaktiga metoder, och Mia själv slits<br />
mellan den trygga pojkvännen Sebastian och<br />
den utmanande Adrian.<br />
Just i beskrivningen av Mias motstridiga<br />
känslor gentemot Adrian ligger mycket av<br />
Skolan eller<br />
sporten –vad skall jag<br />
prioritera?<br />
Teckning: Nanó Wallenius<br />
■ Vilket går före, <strong>skolan</strong> eller hobbyn?<br />
Det har lärarna frågat mer än<br />
en gång när någon inte har gjort<br />
läxan och skyller på träningar eller<br />
matcher. Skolans åsikt om vad som<br />
är viktigare är klar. Hur är det med<br />
elevernas?<br />
Det är mycket svårt att livnära sig<br />
på en sport, speciellt i Finland. I<br />
vissa sporter går det helt enkelt inte.<br />
Utomlands gäller större löner men<br />
man skall vara mycket bra innan<br />
man kommer så långt. En annan<br />
fråga är vad man skall göra när man<br />
blivit för gammal för sporten. Det<br />
lönar sig då att ha en utbildning, om<br />
man inte har förtjänat tillräckligt för<br />
att gå i pension, vilket få har.<br />
ÄVEN OM det inte ännu är aktuellt<br />
med pensionssparande så lönar det<br />
sig inte att låta <strong>skolan</strong> bli i skuggan<br />
av sporten. Tack och lov har vi enligt<br />
mig inte ännu så mycket läxor i<br />
högstadiet att man regelbundet skulle<br />
vara tvungen att välja mellan dem<br />
och träningar. Men jag har redan nu<br />
3–5 träningar i veckan.<br />
Det värsta är att jag sällan orkar<br />
göra läxorna genast när jag kommer<br />
hem från <strong>skolan</strong>. Jag gör dem i bästa<br />
fall före träningarna men vanligtvis<br />
efter dem. Så i den bemärkelsen går<br />
träningarna före läxorna, men för<br />
övrigt prioriterar jag <strong>skolan</strong>.<br />
berättelsens styrka. Här har författaren<br />
skickligt undvikit att falla i förenklingarnas<br />
grop, och lyckats få fram att Adrian är mer<br />
mångfacetterad än Mia skulle önska.<br />
MADICKEN MALM flätar ihop en spännande<br />
berättelse. Visserligen känns en del av ingredienserna<br />
ibland väldigt välbekanta, men<br />
hon lyckas ändå åstadkomma oväntade<br />
vändningar i handlingen. Ibland blänker det<br />
till i berättelsen när författaren lyckas<br />
beskriva situationer och upplevelser så att<br />
man som läsare kan ta dem till sig och känna<br />
igen sig. Riktigt ända fram når hon ändå inte<br />
på alla punkter, en del frågor lämnas obesvarade.<br />
Det märks att Malm antingen har gjort<br />
gedigen research eller att hon själv är förtrogen<br />
med musikmiljön. Skildringarna av<br />
musikundervisningen känns äkta, och författaren<br />
lyckas blanda in rätt mängd facktermer<br />
för att övertyga utan att förvirra.<br />
Skildringen av huvudpersonen Mia förtjänar<br />
också beröm. Madicken Malm har lyckats<br />
göra sin huvudperson stark och självständig<br />
på ett befriande sätt. Mia är ingen superhjältinna,<br />
hon går inte över lik för att få det<br />
hon vill ha – men hon har tillräckligt mycket<br />
skinn på näsan för att säga ifrån när det<br />
behövs.<br />
SPRÅKET KÄNNS tyvärr en aning vingligt.<br />
Alla formuleringar sitter inte exakt där de<br />
borde sitta, och ibland sätter hon något uppstyltade<br />
ord i munnen på tonåringarna. Helhetsintrycket<br />
lider också av att förlaget verkar<br />
ha försummat korrekturläsningen helt<br />
och hållet. Små slarvfel, omkastade bokstäver<br />
och liknande dyker upp här och där.<br />
DET JAG ÄR lite orolig för är hur det<br />
kommer att gå i gymnasiet där arbetsmängden<br />
ökar. Dessutom misstänker<br />
jag att träningarna hålls vid<br />
samma mängd eller ökar. Det gäller<br />
bara att ta sig i nackskinnet och<br />
börja med läxorna genast när man<br />
kommer hem från <strong>skolan</strong>, sedan gå<br />
på träningar och om det blir tid över<br />
kan man spela dator eller dylikt.<br />
Mitt råd till alla sportfantaster är<br />
att trots kärleken till sporten satsa på<br />
<strong>skolan</strong> i första hand. Visst kan det<br />
låta fint att spela i t.ex. NHL eller fotbollsklubbar<br />
i Europa, men det är en<br />
mycket lång och hård väg dit. Och<br />
lyckas man inte med att bli en ny<br />
David Beckham, lönar det sig att ha<br />
en utbildning av något slag. Vill man<br />
också satsa hårt på sporten är<br />
idrottsgymnasier ett bra alternativ,<br />
nackdelen är att det inte finns några<br />
svenska i Åbotrakten.<br />
FÖR MIN DEL kommer alltså <strong>skolan</strong><br />
att vara det jag satsar på och handbollen<br />
kommer att vara ett fritidsintresse<br />
vid sidan om, hoppas bara<br />
att jag kan hålla det så.<br />
Relationsspänning i internatmiljö<br />
AXEL FOGEL<br />
S:t Olofs<strong>skolan</strong> 9b<br />
Det är synd att Söderströms inte kan ta<br />
hand om sina debutanter på bättre sätt.<br />
Madicken Malms berättelse har helt klart<br />
potential, och hade förtjänat att tas på större<br />
allvar av förlaget. Att förlaget korrekturläser<br />
manuskripten innan de ges ut borde vara en<br />
självklarhet.<br />
ERIKA RÖNNGÅRD