Instuderingsfrågor - Umeå universitet
Instuderingsfrågor - Umeå universitet
Instuderingsfrågor - Umeå universitet
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
UMEÅ UNIVERSITET<br />
Institutionen för Idé- och samhällsstudier<br />
Historia<br />
Lena Berggren<br />
<strong>Instuderingsfrågor</strong><br />
I – Internationell politisk historia<br />
Historia A3<br />
Modern historia<br />
VT 2010, internet<br />
1. De politiska revolutionerna<br />
Två politiska revolutioner inträffade i de forna brittiska kolonierna i Nordamerika och i<br />
Frankrike. Skissa de båda revolutionernas händelseförlopp. Jämför vilka orsaker till<br />
revolutionerna som lyfts fram i kurslitteraturen och om det finns skillnader i tolkningarna<br />
eller vad som betonas mest. Formulera även i huvuddrag vad revolutionerna hade för<br />
ideologiskt och politiskt innehåll. Vad revolterade man mot? Vilken samhällsordning ville man<br />
skapa? Klarlägg även vilka samhällsgrupper som främst deltog i och ledde de båda<br />
revolutionerna. Vems revolutioner var det — vad menar Magnusson med rubriken "En<br />
borgerlig revolution?"?<br />
2. Storpolitiken i Europa<br />
Skissa den storpolitiska utvecklingen i Europa från franska revolutionen fram till och med<br />
sekelskiftet 1900. Vad innebar Napoleonkrigen och vilka konsekvenser fick dessa för den<br />
europeiska stormaktspolitiken? Vilka var tankarna bakom och innebörden av det<br />
maktbalanssystem som grundlades under Wienkongressen 1814-15? Hur påverkades detta av<br />
händelseutvecklingen från 1830 och framåt? Hur såg Europas karta ut i stora drag 1815 och<br />
kring sekelskiftet 1900? Vilka var de avgörande brotten i utvecklingen under denna period?<br />
Hur förändrades maktbalansen? Vilka var de viktigaste stormaktskonflikterna under 1800talet<br />
och hur utvecklades dessa?<br />
3. Napoleonkrigen och Norden<br />
De nordiska länderna drogs ofrånkomligen med i napoleonkrigen. Redogör kort för det<br />
europeiska storkrigets konsekvenser för Sverige, Finland, Danmark och Norge. Klarlägg<br />
särskilt bakgrunden till den svenska förlusten av Finland och innebörden av "1812 års politik".<br />
4. Nationalismen<br />
Härled och definiera fenomenet nationalism utifrån de olika betydelser som går att lägga i<br />
begreppet samt diskutera nationalismens förhållande till upplysnings- respektive det<br />
romantiska tänkandet. Vad betonas i kurslitteraturen? Ge sedan exempel på hur dessa<br />
nationalistiska idéer på olika sätt omsattes i praktisk handling i Europa under 1800-talet.<br />
5. Politiska ideologier<br />
Under 1800-talet växte på allvar de tre ”klassiska” politiska ideologierna fram: socialism,<br />
liberalism och konservatism. Beskriv det huvudsakliga innehållet i respektive ideologi samt<br />
hur dessa ideologier omsattes i praktiken: Vilken typ av samhällen ville man bygga inom<br />
ramen för de olika ideologiska inriktningarna? Hur förhöll/förhåller sig de olika ideologierna
till nationalstatstanken och nationalismen? Hur beskrevs förhållandet mellan olika<br />
samhällsklasser, mellan män och kvinnor, mellan stat och individ, etc?<br />
6. Inre utveckling i Europa — revolutioner och omvälvningar<br />
Klarlägg i huvuddrag den inrikespolitiska utvecklingen i Europas största stater (Frankrike,<br />
Storbritannien, Preussen/Tyskland, Ryssland och Österrike/Ungern) under 1800-talet utifrån<br />
kurslitteraturen. Vad innebar revolutionerna 1830 och 1848 (särskilt i Frankrike, Österrike<br />
och de övriga tysktalande staterna)? På vilket sätt fick de nya idéströmningarna (politiska<br />
ideologier och nationalismen) inverkan på händelseutvecklingen?<br />
7. Nya och gamla stormakter<br />
Under framför allt 1800-talets senare del fram till första världskrigets utbrott börjar Europas<br />
karta att förändras. De gamla stormaktsimperierna det osmanska riket och det habsburgska<br />
imperiet börjar försvagas samtidigt som det ryska imperiet växer och de nya staterna Italien<br />
och Tyskland konsolideras. Klarlägg de utrikespolitiska aspekterna på nationalismens<br />
splittrande och enande krafter i dessa områden. Hur gick det till när Italien och Tyskland<br />
enades och vilken roll spelade nationalismen i dessa processer? Varför försvagades de gamla<br />
osmanska och habsburgska imperierna?<br />
II – Industrialisering och social förändring<br />
8. Den industriella revolutionen<br />
Redogör för hur industrialiseringen utvecklades med huvudfokus på de brittiska öarna.<br />
Diskutera de viktigaste allmänna förutsättningarna — vad betonas i kurslitteraturen? Vilken<br />
betydelse hade den agrara revolutionen och vilka faktorer kan sägas ha bidragit till att denna<br />
utveckling kom igång så tidigt i England? Jämför sedan utvecklingen i England med<br />
utvecklingen i några av Europas största stater (framförallt Frankrike, Preussen/Tyskland och<br />
Ryssland). Vilka skillnader fanns det i förutsättningar i de olika staterna?<br />
9. Sociala och demografiska förändringar<br />
Redogör för och diskutera den socioekonomiska och demografiska utvecklingen i Europa<br />
och Norden under 1800-talet. Vad innebar den demografiska transitionen och vad fick den<br />
för konsekvenser? Redogör även för framväxten av ett klassamhälle och diskutera hur denna<br />
process förändrade människors livsvillkor. Hur förändrade industrialiseringen förhållandet<br />
mellan olika samhällsklasser? Sker det några avgörande förändringar av kvinnors villkor som<br />
kan kopplas till industrialiseringen? Vilka är i så fall dessa förändringar och vilka kvinnor är<br />
det som framför allt påverkas (vilka sociala skikt)? Hur tedde sig livet för människor i olika<br />
klasser? Diskutera slutligen det förändrade familjelivet och de nya könsroller som blev en<br />
konsekvens av samhällsomvandlingen.<br />
10. Emigrationen<br />
Redogör översiktligt för emigrationen från Europa under 1800-talet och 1900-talets början.<br />
Går det att urskilja några faser i emigrationen? Vad berodde denna utveckling på och vilka<br />
konsekvenser fick den för utvandrings- respektive invandringsområdena? Från vilka<br />
europeiska länder var emigrationen som störst och vad berodde detta på? Vart gick de<br />
huvudsakliga emigrantströmmarna och varför? Vad innebär push- respektive pullfaktorer och<br />
vilken betydelse hade dessa för emigrationen?
III – Svensk och nordisk historia<br />
11. Industrialiseringen i Norden<br />
Redogör för jordbrukets förändrade villkor under 1800-talet samt för<br />
industrialiseringsprocessen i Sverige. Vilka var de tidigaste svenska industrigrenarna? Varför<br />
just dessa? Hur och när kommer industrialiseringsprocessen igång på allvar och vilka<br />
industrigrenar blir mest framträdande i den svenska utvecklingen? Avsluta med att göra en<br />
jämförelse med övriga nordiska länder. Vad beror skillnaderna mellan de olika nordiska<br />
länderna på?<br />
12. Tre problem i nordisk historia<br />
Redogör för tre problem i nordisk historia under 1800-talet: 1) Slesvigska frågan 2) Finland<br />
under ryskt styre och 3) den svensk-norska unionstiden och upplösningen av unionen 1905.<br />
Diskutera särskilt vilken betydelse nationalismen hade i dessa tre fall. Förklara även vad<br />
skandinavismen innebar och betydde under 1800-talet och hur denna påverkade dessa tre<br />
historiska problem.<br />
13. Svensk inrikespolitik<br />
Diskutera orsakerna till den gustavianska monarkins fall 1809. Vilka förändringar innebar den<br />
nya regeringsformen 1809? Redogör sedan för den inrikespolitiska utvecklingen i Sverige<br />
fram till och med representationsreformen 1866. Uppmärksamma särskilt reformpolitiken.<br />
14. Svensk utrikespolitik<br />
Hur utvecklades den svenska utrikespolitiken efter 1809 och under resten av 1800-talet fram<br />
till första världskriget? Hur förändrades Sveriges förhållande till omvärlden (främst<br />
stormakterna) under perioden och hur agerade Sverige under de slesvigska kriserna och<br />
Krimkriget 1854-56?<br />
15. Vägen mot parlamentarism och folkstyre<br />
Redogör för vägen mot parlamentarism och folkstyre i de nordiska länderna (Sverige,<br />
Danmark, Norge och Finland). Försök att hitta viktiga milstolpar och diskutera olika<br />
faktorers betydelse för det slutliga demokratiska genombrottet. Ge Sverige särskild<br />
uppmärksamhet. Vad karaktäriserade den inrikespolitiska debatten (sakfrågor) i Sverige och<br />
vilka var de mest betydelsefulla aktörerna (partier och intressegrupper)?<br />
IV – Europa och världen<br />
16. Imperialismen<br />
Den europeiska imperialismen fick ordentlig fart under perioden 1870 -1914. I vilka delar av<br />
världen utvecklades de europeiska imperierna och hur kom dessa att organiseras? Fokusera i<br />
ditt svar på och jämför de två största imperiemakterna England och Frankrike. Vad kan sägas<br />
vara imperialismens ideologi och vad skiljer imperialismen under senare delen av 1800-talet<br />
från den tidigare kolonialismen? Vilka var imperialismens främsta orsaker - vilka förklaringar<br />
ges störst betydelse i kurslitteraturen?<br />
17. Avkolonialiseringens första fas<br />
Under 1800-talets första decennier förlorar Spanien och Portugal sina tidigare positioner<br />
som de viktigaste europeiska kolonialmakterna. Redogör för sönderfallet av de spanska och
portugisiska imperierna i Latinamerika och de nya staternas utveckling under 1800-talet.<br />
Diskutera även USA:s roll i Latinamerika under 1800-talet, samt betydelsen av denna<br />
utveckling för Spanien och Portugal på ”hemmaplan” i Europa.<br />
18. Det växande västerlandet<br />
Under 1800-talet frigör sig ett antal tidigare kolonier som under den moderna perioden<br />
kommer att räknas som delar av en alltmer expanderande västerländsk kultursfär. Redogör<br />
för nationsbygget i USA, Canada, Australien och Nya Zeeland och diskutera skillnader och<br />
likheter i den historiska utvecklingen i dessa länder under seklets gång. Jämför också<br />
styrelseskicket i dessa nya nationer med deras forna kolonialmakter i Europa, samt<br />
emigrationens betydelse för dessa nationsbyggen.