14.09.2013 Views

Nr 4/2008 (pdf) - FFS

Nr 4/2008 (pdf) - FFS

Nr 4/2008 (pdf) - FFS

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

I Danmark har synvärlden<br />

ofta diskuterat<br />

professionalitet och<br />

kompetens. Ett central<br />

diskussionsämne har<br />

varit bevarande och<br />

utveckling av denna<br />

kompetens.<br />

Det pågående projektet bygger<br />

på bildandet av en gemensam<br />

organisatorisk struktur<br />

som garanterar dess bevarande,<br />

och som samtidigt tillgodoser<br />

utvecklingen av den<br />

kärnkompetens, vilken skall<br />

säkerställa en hög utbildningsnivå<br />

bland framtida<br />

medarbetare. Projektets mål<br />

är också att tydliggöra var<br />

ansvaret ligger för bevarande<br />

och utveckling av professionaliteten<br />

och därmed även<br />

kärnkompetensen.<br />

Definition av kärnkompetens<br />

Kärnkompetensen skiljer sig<br />

från den allmänna kompetens<br />

som den välutbildade medarbetaren<br />

har. Så kan t.ex. en<br />

person med kärnkompetens:<br />

– Undervisa andra medarbetare<br />

inom sitt sakområde<br />

både på ett teoretiskt och<br />

praktiskt plan.<br />

– Utarbeta skriftliga redogörelser<br />

för sakområdets<br />

teoretiska grunder.<br />

– Använda nya forskningsresultat<br />

i sin yrkesverksamhet<br />

och samtidigt ha för-<br />

12<br />

KOMPETENSUTVECKLING<br />

Bevarande och utveckling<br />

av den synprofessionella<br />

kärnkompetensen i Danmark<br />

Peter Rodney<br />

måga att förmedla dessa<br />

resultat till andra medarbetare.<br />

– Fånga upp och beskriva<br />

nya problemställningar<br />

inom fackområdet samtidigt<br />

som han/hon kan initiera<br />

utvecklingsprojekt.<br />

Motivering<br />

Vi ser ofta att kärnkompetens<br />

är bundet till enskilda personer<br />

som antingen i kraft av sitt<br />

engagemang eller sina arbetsuppgifter<br />

med tiden har utvecklat<br />

en sådan speciell kom-<br />

petens. Detta medför två<br />

problem:<br />

1. Vad sker med kompetensen<br />

när denna person lämnar<br />

synområdet?<br />

2. Hur säkerställs en kontinuerlig<br />

uppdatering av den<br />

kunskap de professionella<br />

miljöerna har – att den kunskap<br />

som det dagliga arbetet<br />

baseras på har en hög<br />

kvalitativ nivå?<br />

Professionella nätverk<br />

Målet för professionella<br />

nätverk är:

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!