Kompetensguiden 2.0 - DIK

More documents

Recommendations

Info

tiska tänkande. Detta gör du i de uppsatser, PM, hemtentor eller andra examinerande uppgifter under din utbildning, men framförallt i ditt examensarbete som tvingar dig till självständigt problemlösande och praktisk tillämpning av teoretiska perspektiv på frågor, information och material. Kulturell förståelse Kulturell förståelse är grunden i humanistisk kompetens. Gemensamt för de humanistiska vetenskaperna och studierna är att de ger kulturell förståelse varigenom det kritiska tänkandet utvecklas. Alla organisationer och företag vill utvecklas och nå människor, de har inte råd med att strunta i kulturell förståelse och humanistisk kompetens. Därför är du som humanist eftertraktad på arbetsmarknaden. Det är en individ som blir anställd, inte en examenstitel Det är sällan du ser jobbannonser eller utlysningar som säger ”Humanist sökes” eller liknande, men det betyder inte att de inte söker humanistisk kompetens. Tänk på att den absolut viktigaste faktorn när du söker jobb är hur du presenterar dig själv och dina kompetenser. Jobbsökandet har oftast fokus på hur du som person passar in på arbetsplatsen och vilka personliga kvaliteter du besitter som lämpar sig för platsen i fråga. Att det förhåller sig så är något du kan utnyttja till din fördel. Som humanist kan du identifiera och lösa problem, arbeta med information och handskas med stora mängder data, bedöma risker och dra slutsatser. Kvaliteter som gör en en individ anställningsbar är bland annat stresstålighet, flexibilitet, kreativitet och initiativtagande, egenskaper som du utvecklar under din humanistiska utbildning. Detta ska du påpeka för din framtida arbetstgivare. Glöm dock aldrig att det är dina ämnesstudier och ditt engagemang för dina studier som ger dig kompetens. Därigenom får du den humanistiska kunskapen om mänsklig kultur och det mänskliga tänkandet: denna så centrala faktor för att framgångsrikt marknadsföra och utveckla ett företag och dess produkter, tjänster och organisation. Exempel på specifika färdigheter Att kunna reflektera över vad du lär sig är förstås a och o, och det gäller speciellt när det kommer till att skriva CV och söka jobb. Av den anledningen presenteras nedan några exempelämnen och de kompetenser du kan utveckla genom dina studier. Eftersom detta bara är exempel måste vikten av en aktiv dialog mellan studenten och institutionen understrykas – se till att få reda på VAD du ska lära dig och vilka kompetenser du utvecklar. Ett tips är att du läser igenom lärandemålen för kursen tre gånger – en gång före kursstart, en gång i mitten av kursen och en gång innan du ska utvärdera kursen. 4
Arkeologi • Med hjälp av materiell kultur studera människans samhällen från äldsta förhistoria till modern tid vilket skapar en viktig referensram för hur vi ser på vårt eget och andras samhällen idag. • Förståelse för hur våra tolkningar av förhistorien konstrueras samt hur dessa använts för olika syften historiskt och i samtiden. • Eftertraktade kompetenser inom kulturarvssektorn, exempelvis på museer, länsstyrelser, kommuner och ämbetsverk genom integration av praktik och teori i utbildningen. • Kunskap om olika kulturers sätt att forma människors vardag och världsbild. Filmvetenskap • Kunna förstå och analysera filmens och televisionens, och i förlängningen populärkulturens, förhållande till olika samhälleliga och kulturella processer. Att förstå hur film på olika sätt hänger ihop med samhälleliga förhållanden, både som konstruktion, reflektion och reproduktion. • Kunskaper inte bara om det västerländska filmberättandet utan också om andra kulturers filmberättande, innebär i förlängningen att du tillägnat dig kunskaper att förstå andra kulturer genom filmberättande. • Du kan skriva olika typer av texter där filmkultur är en del, till exempel filmkritik, uppslagsverkstext, viss insikt i kulturjournalistik, och förstås vetenskapliga texter. Filosofi • Förmågan att tydligt kartlägga underliggande problematik i/och opartiskt strukturera upp argumentationer. • Klarhet och stringens i den kritiska bedömningen av argument och tydlighet i presentationen av dessa kritiska bedömningar. • En utvecklad förmåga att upptäcka metodologiska fel, retoriska knep, ogranskad konventionell visdom, implicita/obemärkta antaganden, vaghet och tydlighet. Historia • Att självständigt identifiera problem om förhållanden, händelseförlopp och processer och formulera frågor kring detta i historiska sammanhang. • Tänka kritiskt genom att pröva och ifrågasätta grunden för etablerade föreställningar. • Samla in relevant material och finna det viktigaste i en stor mängd information. Idé- och lärdomshistoria • En fördjupad förtrogenhet i att presentera kunskapsöversikter, forskningsläge och eget arbete i såväl akademiska som populärvetenskapliga sammanhang. 5
Page 1 and 2: för och av humaniorastudenter Komp
Page 3: Formen för studier inom humaniora
Page 7 and 8: Religionsvetenskap • Förmåga at

Kompetensguiden 2.0 - DIK

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?