Vägledning till bildmaterialet Storycards Prepositioner - Nypon förlag

Vägledning till bildmaterialet Storycards Prepositioner 1
Inledning
Vägledning till bildmaterialet Storycards Prepositioner
Storycards har tagits fram för att utveckla barns förståelse av basala begrepp samt för att stimulera
barnets uttrycksförmåga. Materialet består av tre lådor, där varje låda tränar ett begrepp och
innehåller fyra berättelser. Varje berättelse har en egen huvudperson.
Storycards kan användas i kombination med andra, mer strukturerade, språkträningsmaterial med
syftet att stärka förståelsen och att vidga de språkliga begreppen. På baksidan av varje bildkort finns
en svartvit version av bilden som man kan kopiera och be barnet färglägga. Detta fungerar som
repetition och medel för att ytterligare förstärka begreppen.
Denna ask fokuserar på prepositioner, och innehåller:
Berättelse A. Titta, jag flyger! ord som tränas: i, på, under
Berättelse B: Lilla snigel ord som tränas: framför, bakom, bredvid
Berättelse C: Vad finns bakom träden? ord som tränas: över, genom, mellan
Berättelse D: Simma lugnt! ord som tränas: ovanför, under, runt omkring
Fyra små djur i filt
Varje preposition förekommer flera gånger och i olika situationer för att främja förståelsen av ordets
betydelse. Filtdjuren kan användas som förstärkning.
Efterhand som barnets förståelse för prepositionerna ökar kan det uppmuntras till att själv börja
använda orden i sitt spontantal. Detta hjälper barnet att göra språkliga erövringar som ligger utanför
den vardagliga sfären. Genom att arbeta med prepositionerna, repetera dem och använda dem
kommer barnet successivt att börja bygga längre och rikare meningar. Detta som följd av den ökade
förståelsen.
Materialet i denna ask kan också användas för att träna andra språkliga begrepp som t.ex. verb och
enkla adjektiv parallellt med prepositionerna.
Korten i varje historia kan användas var för sig eller som sekvensbilder för att berätta hela
händelseförloppet.
Förslag på arbetssätt
Bygga de basala begreppen
Man bör introducera prepositionerna en och en. Man kan använda bildkort från något annat
bildmaterial eller andra hjälpmedel, som t.ex. objekt eller foton. Storycards kan sedan användas för
att repetera och etablera de ord man arbetat med genom att dessa presenteras i en rad olika
situationer på korten.
Utveckla språkförståelsen
Förståelsen av varje preposition utvecklas genom repetition. Därför återkommer ett och samma ord
ett antal gånger i berättelsen. Försäkra dig om att barnet verkligen har förstått betydelsen av varje
preposition innan du går vidare till nästa berättelse.
Nypon förlag • Berga Allé 1 • 254 52 Helsingborg • Tel Redaktionen 042-442 24 20
Tel Kundtjänst 019-20 69 40 • www.nyponforlag.se • info@nyponforlag.se

Vägledning till bildmaterialet Storycards Prepositioner 2
Stimulera förmågan till uppmärksamhet och aktivt lyssnande
Genom att berättelserna är spännande och roliga att lyssna till fångar man barnets intresse. Därmed
tränas också förmågan till uppmärksamhet och aktivt lyssnande. Barn som kommit lite längre i sin
utveckling kan uppmanas att återberätta innehållet i berättelserna.
Utveckla uttrycksförmågan
Förståelsen av prepositionerna ökar och fördjupas efterhand. Förmågan att själv använda orden i sitt
spontantal stimuleras genom att man använder prepositionerna i andra sammanhang än i
berättelserna. Här kan man ha god hjälp av filtdjuren. Man kan placera djuren i olika positioner, t.ex.
under bordet eller i en låda. På så vis får barnet insikt i att orden kan användas även i andra
sammanhang. Man kan ställa frågor kring var de olika djuren befinner sig. På så vis använder barnet
prepositionerna i sitt svar.
Utveckla ordförrådet
Eftersom Storycards använder djur för att gestalta berättelserna, och många av dessa utspelar sig i
”exotiska” miljöer, tränas barnet i att använda ord som inte finns i den egna vardagliga miljön.
Utveckla den grammatiska förmågan
Hos de barn som har en omogen meningsbyggnad hjälper träningen, repetitionen och användandet
av orden i större sammanhang till att utveckla barnets grammatiska förmåga.
Förmågan till kronologiskt tänkande
Genom att uppmana barnet att lägga korten i rätt ordning kan förmågan till kronologiskt tänkande
stimuleras. Börja med att låta barnet hitta det första kortet och bygg sedan på efterhand med fler
och fler kort.
Berättelserna
A. Titta, jag flyger!
1. Fågeln Bertil satt i sitt bo. Han var hungrig.
2. Bertils mamma letade efter något att äta. Hon hittade lite ärtor i trädgårdslandet.
3. Sedan hittade hon en mask i ett hål.
4. Bertils mamma stoppade ärtorna och masken i näbben på Bertil, men Bertil var fortfarande
hungrig.
5. Nu var det dags att träna flygning. Bertil stod på en gren och flaxade med vingarna.
6. ”Titta, jag flyger!” ropade han plötsligt. Han flög under grenen.
7. Och han landade på en blomkruka.
8. Sedan flög han under staketet,
9. och landade på en spade.
10. Bertil hittade en mask under en sten.
11. Sedan hittade han några bär under ett blad.
12. Han landade på staketet och åt allt han hade hittat. Nu var han inte hungrig längre.
B. Lilla snigel
1. Snigeln Sam lämnar alltid ett skinande snigelspår bakom sig.
2. En dag satt han bredvid en morot. Då såg han ett snigelspår framför sig.
”Jag följer efter den snigeln”, tänkte han.
3. Han kröp framför morötterna
4. Han kröp bakom tomaterna.
Nypon förlag • Berga Allé 1 • 254 52 Helsingborg • Tel Redaktionen 042-442 24 20
Tel Kundtjänst 019-20 69 40 • www.nyponforlag.se • info@nyponforlag.se

Vägledning till bildmaterialet Storycards Prepositioner 3
5. Han kröp framför lökarna.
6. Sedan stannade han bredvid en spindel. Spindeln hade byggt ett nät bakom sig.
”Kan du se var snigelspåret är?” frågade Sam. ”Där är det!” sa spindeln.
7. Sam såg spåret. Det gick framför blomkrukan.
8. Sedan gick det bakom jordgubbarna.
9. Sam stannade bredvid en sten. Bakom stenen fanns en mus.
10. Musen kom och satte sig bredvid Sam.
”Varför följer du det här spåret? Du kommer aldrig att hitta slutet på det för det är du själv
som lämnat det” sa musen och skrattade.
11. Sam stirrade på spåret bakom sig. Sedan stirrade han på spåret framför sig.
”Vilken dum snigel jag är!” tänkte han.
12. Nu höll det på att bli mörkt. Sam var väldigt sömnig. Han lade sig bredvid en blomma och
kröp in i sitt skal. Sedan somnade han. Det hade varit en stressig dag.
C. Vad finns bakom träden?
1. Giraffen Doris stod mellan sin mamma och pappa.
2. Hon var så liten att hon kunde gå mellan sin pappas ben.
3. Hon kunde kika mellan grenarna i trädet.
4. Hon kunde springa genom det långa gräset.
5. Hon försökte hoppa över en stock, men det gick inte så bra.
6. Doris växte och blev större. När hon stod mellan de andra girafferna kunde man se att hon
var lika lång som de.
7. Hon kunde fortfarande springa genom gräset. När hon stod vid trädet kunde hon se över
det.
8. Hon kunde hoppa över dammen.
9. Hon kunde hoppa över stocken.
10. När hon stod mellan sebran och lejonet var hon större än dem.
11. Till och med när hon stod mellan elefanten och flodhästen var hon större än dem.
12. En dag kunde Doris titta över det allra högsta trädet.
”Nu är jag stor”, tänkte hon. ”Nu kan jag se ut över världen. Och världen är verkligen ett
stort ställe!”
D. Simma lugnt!
1. Solen sken ovanför flodhästen Rollo. Det var verkligen mycket varmt.
2. De andra flodhästarna stod runt omkring honom. Hur skulle de kunna svalka sig?
3. Girafferna försökte svalka sig mellan träden. Men deras halsar var så långa att huvudet
hamnade ovanför trädtopparna.
4. Lejonen låg i skuggan under träden. De ville också svalka sig.
5. Rollo gick ett varv runt omkring dammen.
”Åh, vad jag önskar att det ska börja regna!”, tänkte han.
6. Han tittade på himlen ovanför träden. Tjocka moln hade samlats runt omkring solen.
7. Snart hade molnen täckt solen. Allt under molnen blev mörkt.
8. Rollo och de andra djuren kände hur regnet började falla från molnen ovanför dem.
9. Det regnade mer och mer. Vattnet föll ner i dammen under molnen.
10. Rollo hoppade i och simmade runt omkring i dammen.
11. Rollos huvud var ovanför vattenytan och benen var under.
12. Rollo och hans vänner simmar runt omkring i dammen. Åh, så skönt att få svalka av sig i det
friska vattnet!
Nypon förlag • Berga Allé 1 • 254 52 Helsingborg • Tel Redaktionen 042-442 24 20
Tel Kundtjänst 019-20 69 40 • www.nyponforlag.se • info@nyponforlag.se