Vägledning till Berättelser med prepositioner - Nypon förlag
Vägledning till Berättelser med prepositioner - Nypon förlag
Vägledning till Berättelser med prepositioner - Nypon förlag
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Vägledning</strong> <strong>till</strong> <strong>Berättelser</strong> <strong>med</strong> <strong>prepositioner</strong> 1<br />
<strong>Vägledning</strong> <strong>till</strong> <strong>Berättelser</strong> <strong>med</strong> <strong>prepositioner</strong><br />
Varning: Inte lämplig för barn under 36 månader. Sväljrisk pga. små bitar.<br />
Innehåll<br />
18 historier <strong>med</strong> 4 bilder vardera.<br />
Erfarenheter av barn i förskola och förskoleklass visar att många barn har svårigheter att förstå<br />
<strong>prepositioner</strong>. Bildberättelserna visar olika rumsliga förhållanden som två personer eller föremål har i<br />
förhållande <strong>till</strong> varandra. De hjälper barn att lära sig och att använda lägesorden i, inuti, ovanför,<br />
under, ner, över, framför, bakom, bredvid och mellan. Samtidigt bidrar korten <strong>till</strong> att utveckla barnets<br />
fantasi.<br />
Varje historia består av fyra kort. Fokus hos varje kort ligger runt en mening innehållande en specifik<br />
preposition. De första två korten visar början på historien, det tredje kortet (3 A) och det fjärde<br />
kortet (3 B) ger två olika av varandra oberoende möjligheter för fortsättning av historien.<br />
Barnens uppgift blir att ta ställning <strong>till</strong> vilken preposition som ska användas och uttrycka den korrekt<br />
<strong>med</strong>an de berättar historien.<br />
Genom att ställa en fråga om var en karaktär eller ett objekt befinner sig, eller åt vilket håll en<br />
karaktär/ett objekt rör sig, skapas en dialog där barnen leds mot att skapa meningar <strong>med</strong> rätt<br />
preposition. Med tiden kommer barnen att inse att det finns flera <strong>prepositioner</strong> på varje kort.<br />
Bildberättelserna kan också användas för berättande verksamhet rent generellt <strong>med</strong> olika slut, utan<br />
att fokusera speciellt på <strong>prepositioner</strong>na.<br />
Inlärningsmål / inlärningssteg<br />
Utveckla och använda lägesbestämning<br />
Visa på korrekt användning av lägesbestämning mellan karaktärer/objekt<br />
Formulera beskrivande meningar <strong>med</strong> rätt användning av läge och riktning<br />
Benämning av verb och relationer mellan verb<br />
Rätt användning av <strong>prepositioner</strong><br />
Förslag på övningar<br />
- Spela upp olika lägesförhållanden i lek eller genom att använda mjuka leksaker, t.ex. NN ska sitta<br />
på bordet (var?)/ vid bordet (var?)<br />
- Spela upp historiens lägesförhållande genom att använda enkla föremål<br />
- Leta efter samma <strong>prepositioner</strong> i olika historier<br />
- Hitta flera lägesbestämmelser/<strong>prepositioner</strong> i bilderna<br />
- Hitta motsatta <strong>prepositioner</strong><br />
- Beskriva egna, liknande upplevelser<br />
- Beskriv känslorna hos figurerna i historierna<br />
<strong>Nypon</strong> <strong>förlag</strong> AB • Berga Allé 1 • 254 52 Helsingborg • Tel Redaktionen 042-442 24 20<br />
Tel Kundtjänst 019-20 69 40 • www.nyponforlag.se • info@nyponforlag.se
<strong>Vägledning</strong> <strong>till</strong> <strong>Berättelser</strong> <strong>med</strong> <strong>prepositioner</strong> 2<br />
Beskrivning av materialet<br />
18 färgglada bildberättelser, som består av 4 individuella bilder, totalt 72 bildkort, i format 9x9 cm.<br />
Korten <strong>till</strong> varje berättelse har samma nummer på baksidan. Nedersta vänstra hörnet på de två sista<br />
korten är markerade <strong>med</strong> antingen en blå eller en röd triangel, som visar på två tänkbara slut på<br />
historien. Kortens baksidor är märkta <strong>med</strong> antingen bokstaven A eller B.<br />
Verksamheter där materialet kan användas<br />
Förskola<br />
Förskoleklass<br />
Special undervisning<br />
Verksamheter som arbetar <strong>med</strong> språkutveckling<br />
Talpedagoger/ logoped<br />
Engelska som ett andra språk<br />
Historier<br />
1. Baka kakor (in i – på)<br />
Mamman och barnet bakar kakor. De har stansat ut kakorna. Katten tittar intresserat på.<br />
Möjlighet 1A: Mamman sätter in plåten <strong>med</strong> kakor i ugnen.<br />
Möjlighet 1B: När mamman och barnet ska sätta in plåten i ugnen, hoppar katten upp på bordet.<br />
1.1 Mamman blandar degen i skålen. Var?<br />
1.2 Degen har rullats ut på bordet. Var?<br />
1.3A Mamman sätter in kakorna i ugnen. Var?<br />
1.3B Katten hoppar upp på bordet/ på kakdegen. Var?<br />
2. Mormors ring (på – mellan – upp i)<br />
En mormor/farmor och hennes barnbarn spelar kort i trädgården. Mormodern har tagit av sig sin ring<br />
och ringen faller ner från bordet och rullar in mellan några stenar. En skata betraktar dem från ett<br />
träd.<br />
Möjlighet 2A: Skatan plockar upp ringen och flyger iväg.<br />
Möjlighet 2B: Barnbarnet hittar ringen mellan stenarna.<br />
2.1 Ringen är på bordet. Var?<br />
2.2 Ringen ramlar ner mellan stenarna. Var?<br />
2.3 A Skatan flyger upp i trädet <strong>med</strong> ringen. Var?<br />
2.3 B Flickan hittar ringen mellan stenarna. Var?<br />
3. Spöket (framför – bakom)<br />
En pojke står framför sin leksakshylla när plötsligt ett spöke kommer fram bakom gardinen.<br />
Möjlighet 3A: Pojken blir rädd.<br />
Möjlighet 3B: Spöket, en liten flicka, försöker komma fram och tappar sitt lakan. Pojken skrattar.<br />
3.1 Pojken står framför hyllan. Var?<br />
3.2 Spöket kommer fram bakom gardinen. Var?<br />
3.3 A Pojken sätter sina händer framför ansiktet. Var?<br />
3.3 B Spöket springer och ställer sig bakom skrivbordet. Var?<br />
<strong>Nypon</strong> <strong>förlag</strong> AB • Berga Allé 1 • 254 52 Helsingborg • Tel Redaktionen 042-442 24 20<br />
Tel Kundtjänst 019-20 69 40 • www.nyponforlag.se • info@nyponforlag.se
<strong>Vägledning</strong> <strong>till</strong> <strong>Berättelser</strong> <strong>med</strong> <strong>prepositioner</strong> 3<br />
4. Igelkott i fara (under – bredvid)<br />
Ett barn hittar en igelkott på förskolans lekplats. Barnet hejdar vaktmästaren så att denne inte kör<br />
över igelkotten <strong>med</strong> städmaskinen.<br />
Möjlighet 4A: Barnet räddar igelkotten.<br />
Möjlighet 4B: Vaktmästaren räddar igelkotten genom att använda städmaskingen.<br />
4.1 Igelkotten är under löven. Var?<br />
4.2 Barnet står bredvid fordonet. Var?<br />
4.3 A Barnet lägger igelkotten under trädet. Var?<br />
4.3 B Vaktmästaren flyttar lövhögen <strong>med</strong> igelkotten så den ligger bredvid häcken. Var?<br />
5. Familjen Clown (bredvid – ovanför – över)<br />
Clownerna uppträder på arenan. Den lilla clownen sträcker ut sin fot, den stora ramlar över den.<br />
Möjlighet 5A: Den stora clownen låtsas ha gjort sig illa.<br />
Möjlighet 5B: Den stora clownen skrattar åt händelsen <strong>till</strong>sammans <strong>med</strong> den lilla clownen.<br />
5.1 Den lilla clownen sitter bredvid soffan. Var?<br />
5.2 Den stora clownen ramlar över den lilla clownens fot. Vad ramlar han över?<br />
5.3 A Den stora clownen står ovanför den lilla clownen. Var?<br />
5.3 B Den stora clownen sitter bredvid den lilla clownen. Var?<br />
6. Vid grillplatsen (över – ovanför – bredvid)<br />
En familj grillar i skogen. När föräldrarna ska ställa grillen över elden trampar mamman på en gren.<br />
Möjlighet 6A: Allt gick bra. Alla står runt grillen och äter.<br />
Möjlighet 6B: Grillgallret <strong>med</strong> korvarna på faller ner på marken.<br />
6.1 Pappan står bredvid grillen. Var?<br />
6.2 Pappan och Mamman håller grillgallret över elden. Var?<br />
6.3 A Korvarna grillas över elden. Var?<br />
6.3 B Korvarna ramlar ner bredvid myrstacken. Var?<br />
7. På gungan (på – bakom)<br />
En liten pojke vill gunga. Hans storasyster ger honom ordentligt <strong>med</strong> fart.<br />
Möjlighet 7A: Pojken ramlar av gungan.<br />
Möjlighet 7B: Båda barnen har så roligt att systern bestämmer sig för att gunga <strong>med</strong> sin bror.<br />
7.1 Pojken sitter på gungan. Var?<br />
7.2 Systern står bakom gungan. Var?<br />
7.3 A Pojken ramlar på marken. Var?<br />
7.3 B Flickan sätter sig på gungan <strong>med</strong> sin bror. Var?<br />
8. William och duken (mellan – under)<br />
<strong>Nypon</strong> <strong>förlag</strong> AB • Berga Allé 1 • 254 52 Helsingborg • Tel Redaktionen 042-442 24 20<br />
Tel Kundtjänst 019-20 69 40 • www.nyponforlag.se • info@nyponforlag.se
<strong>Vägledning</strong> <strong>till</strong> <strong>Berättelser</strong> <strong>med</strong> <strong>prepositioner</strong> 4<br />
På förskolan gömmer sig en pojke under en filt vid ett bord där tre barn leker.<br />
Möjlighet 8A: Ett av barnen vid bordet kollar vad som händer under bordet.<br />
Möjlighet 8B: Ett av barnen drar bort filten från pojken och står där<strong>med</strong> de andra barnen.<br />
8.1 William hittar den färggranna filten mellan två lådor. Var?<br />
8.2 William gömmer sig under filten. Var?<br />
8.3 A William gömmer sig under bordet. Var?<br />
8.3 B Alina kastar filten mellan de lekande barnen. Var?<br />
9. Att flyga drake (på – ner – över – ovanför)<br />
Två barn flyger drake. Flickan ramlar och släpper draken.<br />
Möjlighet 9A: Draken flyger iväg <strong>med</strong> pojken.<br />
Möjlighet 9B: Draken går sönder.<br />
9.1 Lisa och Oliver står på ängen <strong>med</strong> draken. Var?<br />
9.2 Lisa ramlar över en sten. Vad ramlar hon över?<br />
9.3 A Oliver svävar ovanför ängen. Var?<br />
9.3 B Barnen är ledsna och tittar ner på sin trasiga drake. Vad tittar de ner på?<br />
10. Kurragömma (bakom – under)<br />
Två flickor leker kurragömma. Flickan som gömmer sig ger ifrån sig ett ljud.<br />
Möjlighet 10A: Hon blir hittad.<br />
Möjlighet 10B: Hon gömmer sig bakom dörren så att hon inte blir hittad.<br />
10.1 Sarah gömmer sig under sängen. Var?<br />
10.2 Marie tittar bakom gardinerna. Var?<br />
10.3 A Sarah springer och ställer sig bakom dörren. Var?<br />
10.3 B Marie kryper in under sängen. Var?<br />
11. Krokodilen bakom gardinen (mellan – bakom)<br />
Krokodilen hotar mormor. Erik hoppar mellan de två.<br />
Möjlighet 11A: Alla tre sitter glada <strong>till</strong>sammans. Krokodilen ville bara busa <strong>med</strong> mormor.<br />
Möjlighet 11B: Erik och mormor binder ihop krokodilen <strong>med</strong> mormors stickning och bär iväg den.<br />
11.1 Krokodilen gömmer sig bakom gardinen. Var?<br />
11.2 Erik hoppar mellan krokodilen och mormor. Var?<br />
11.3 A Krokodilen sitter mellan Erik och mormor. Var?<br />
11.3 B Erik och mormor bär krokodilen och lägger honom bakom gardinerna. Var?<br />
<strong>Nypon</strong> <strong>förlag</strong> AB • Berga Allé 1 • 254 52 Helsingborg • Tel Redaktionen 042-442 24 20<br />
Tel Kundtjänst 019-20 69 40 • www.nyponforlag.se • info@nyponforlag.se
<strong>Vägledning</strong> <strong>till</strong> <strong>Berättelser</strong> <strong>med</strong> <strong>prepositioner</strong> 5<br />
12. Katten i trädet. (i – bredvid – in i)<br />
Två barn ser deras katt i trädet. Katten sitter fast i trädet. Ett av barnen ringer ett samtal på sin<br />
mobil.<br />
Möjlighet 12A: Brandkåren kommer och räddar katten från trädet.<br />
Möjlighet 12B: Ett annat barn har <strong>med</strong> sig kattmat. När katten ser maten kommer den självmant ner<br />
från trädet.<br />
12.1 Katten sitter i trädet. Var?<br />
12.2 Barnen står bredvid trädet. Var?<br />
12.3 A Katten hoppar upp i famnen på brandmannen. Var?<br />
12.3 B Katten hoppar ner <strong>till</strong> barnen. Var?<br />
13. Clownen i pukan (framför – på – in i)<br />
En ballerina dansar på scenen. En klumpig clown försöker härma hennes rörelser.<br />
Möjlighet 13A: Han ramlar ner i orkesterns puka.<br />
Möjlighet 13B: Clownen ramlar omkull och ser generad ut.<br />
13.1 Ballerinan dansar på scenen. Var?<br />
13.2 Clownen dansar framför orkestern. Var?<br />
13.3 A Clownen ramlar ner i den stora pukan. Var?<br />
13.3 B Clownen håller sin hand framför sitt ansikte. Var?<br />
14. Målgöraren (i – mellan – in i)<br />
Barnen spelar fotboll och sparkar bollen upp och ner framför målet. Hunden sitter bredvid målet. Två<br />
av deras vänner tittar på dem.<br />
Möjlighet 14A: Bollen landar mellan vännerna utanför spelplanen.<br />
Möjlighet 14B: hunden puttar in bollen i mål.<br />
14.1 Målvakten står i målet. Var?<br />
14.2 Bollen är mellan spelarna. Var?<br />
14.3 A Bollen landar mellan de två vännerna. Var?<br />
14.3 B Hunden puttar in bollen i mål. Var?<br />
15. Spindeln i väskan (i – på)<br />
På förskolan gömmer en pojke en plastspindel i en flickas väska för att skrämma henne. Flickan ser<br />
honom göra detta.<br />
Möjlighet 15A: Flickan använder spindeln för att i sin tur skrämma pojken.<br />
Möjlighet 15B: Hon ger <strong>till</strong>baka spindeln <strong>till</strong> honom och ser uttråkad ut.<br />
15.1 Lucas gömmer spindeln i väskan. Var?<br />
15.2 Spindeln ligger på Annas hand. Var?<br />
15.3 A Anna lägger spindeln på Lucas huvud. Var?<br />
15.3 B Lucas lägger spindeln i sin väska. Var?<br />
<strong>Nypon</strong> <strong>förlag</strong> AB • Berga Allé 1 • 254 52 Helsingborg • Tel Redaktionen 042-442 24 20<br />
Tel Kundtjänst 019-20 69 40 • www.nyponforlag.se • info@nyponforlag.se
<strong>Vägledning</strong> <strong>till</strong> <strong>Berättelser</strong> <strong>med</strong> <strong>prepositioner</strong> 6<br />
16. Vid sjön (bakom – under)<br />
Två flickor simmar i sjön och blir rädda för ett monster.<br />
Möjlighet 16A: De gömmer sig bakom vattenfallet.<br />
Möjlighet 16B De inser att det är deras kompis som har alger och vattenväxter på sitt huvud.<br />
16.1 Mia simmar bakom Hannah. Var?<br />
16.2 Ett monster väntar under bron. Var?<br />
16.3 A Flickorna gömmer sig bakom vattenfallet. Var?<br />
16.3 B Disa ställer sig under duschen. Var?<br />
17. Trollkarlen (bredvid – framför)<br />
Trollkarlen är arg för att draken inte vill lyda honom. En flicka kryper upp på scenen och tar<br />
trollkarlens trollstav.<br />
Möjlighet 17A: Hon nuddar trollkarlen <strong>med</strong> trollstaven. Trollkarlen blir rädd och släpper draken som<br />
flyger iväg.<br />
Möjlighet 17B: Hon förvandlar trollkarlen <strong>till</strong> en mus.<br />
17.1 Draken står bredvid trollkarlen. Var?<br />
17.2 Den lilla flickan kryper upp bredvid bordet. Var?<br />
17.3 A Flickan står framför trollkarlen. Var?<br />
17.3 B Med trollstaven flyttar flickan trollkarlen/musen framför musfällan.<br />
18. På stranden (framför – över)<br />
Två barn sitter framför sitt sandslott, när en våg kommer och förstör sandslottet.<br />
Möjlighet 18A: Barnen blir ledsna och börjar bygga upp sandslottet igen.<br />
Möjlighet 18B: Barnen är fascinerade av krabborna och sjöstjärnorna som spolats upp och tar upp<br />
dem för att sätta <strong>till</strong>baka dem i vattnet.<br />
18.1 Barnen sitter framför sandslottet. Var?<br />
18.2 Vågen är över sandslottet. Var?<br />
18.3 A Pojken står framför det förstörda sandslottet. Var?<br />
18.3 B Flickan böjer sig ner över sjöstjärnan och krabban. Var?<br />
<strong>Nypon</strong> <strong>förlag</strong> AB • Berga Allé 1 • 254 52 Helsingborg • Tel Redaktionen 042-442 24 20<br />
Tel Kundtjänst 019-20 69 40 • www.nyponforlag.se • info@nyponforlag.se