Hämta ett särtryck av Vårt samhälle 1a1! - Liber
Hämta ett särtryck av Vårt samhälle 1a1! - Liber
Hämta ett särtryck av Vårt samhälle 1a1! - Liber
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Hur vill vi ha det på vår ö?<br />
Hur vill vi ha det på vår ö?<br />
Er uppgift är att hjälpa de 500 båtflyktingarna att<br />
överleva på sin ö. Föreställ er att ni i klassen är med<br />
bland flyktingarna. Vad beslutar ni? Här följer åtta<br />
viktiga områden att besluta om.<br />
1. Hur ska vårt örike se ut?<br />
Ska livet på ön vara lugnt och enkelt utan fabriker,<br />
vägar, bilar och så vidare? Eller ska vi satsa allt för<br />
att bygga upp <strong>ett</strong> tekniskt <strong>av</strong>ancerat <strong>samhälle</strong> med<br />
sjukhus, mediciner, modernt jordbruk, fiskebåtar och<br />
så vidare? Hur ska bebyggelsen se ut i framtiden?<br />
2. Vem ska bestämma?<br />
Ska alla vara med och bestämma om allt? Eller ska<br />
en grupp <strong>av</strong> särskilt kloka och erfarna personer väljas<br />
och få rätt att besluta om viktiga frågor?<br />
Ska en klok och kunnig person ha hela makten?<br />
Vad ska vi besluta om gemensamt och vad ska var<br />
och en få besluta själv?<br />
3. Vilka ska arbeta med vad?<br />
Måste alla arbeta? Ska alla arbeta lika mycket? Hur<br />
ska vi göra för att få tillräckligt med mat? Tänk om<br />
ingen vill göra de tunga och smutsiga jobben …<br />
4. Ska alla ha det lika bra?<br />
Ska alla i princip ha det lika bra? Eller ska den som<br />
är särskilt flitig och påhittig få ha det bättre? Ska det<br />
finnas pengar och banker? Vem ska äga mark, byggnader<br />
och så vidare?<br />
Att skapa <strong>ett</strong> örike<br />
5. Ska det finnas skolor?<br />
Bland de 500 finns smeder, ingenjörer, professorer och<br />
andra med olika sorters kunskaper och erfarenheter.<br />
Hur ska vi på bästa sätt se till att deras kunskaper<br />
bevaras? Ska alla barn gå i skola? Vem ska betala<br />
dem som undervisar? Vad ska eleverna få lära sig?<br />
6. Vilka ska få hjälp?<br />
Hur ska små barn, gamla och sjuka tas om hand?<br />
Ska det byggas sjukhus? Ska vi hjälpa människor<br />
som inte kan eller vill arbeta?<br />
7. Vilka regler ska finnas?<br />
Vilka lagar och regler ska finnas? Vad ska hända om<br />
någon bryter mot lagarna? Ska vi ha poliser? Hur ska<br />
vi göra med dem som stjäl, förstör, misshandlar eller<br />
kanske mördar?<br />
8. Om det kommer fiender?<br />
Hur ska vi göra om det plötsligt dyker upp andra överlevande<br />
i en båt? De kanske har vapen och försöker<br />
erövra vår ö? Ska vi försvara oss? Ska vi förbereda<br />
oss och tillverka vapen?<br />
Fundera på frågorna i mindre grupper. Försök sedan få<br />
alla i klassen att diskutera fram en gemensam hållning<br />
i de olika frågorna. Kanske gör ni en stor väggkarta<br />
över er ö och ritar ut hur ön ska se ut om 20 år, med<br />
vägar, bebyggelse, hamn och så vidare?<br />
Eller kanske gör ni en stor utredning? En bunt<br />
papper med till exempel kartor, vägar, bostäder och<br />
industriområden. Till d<strong>ett</strong>a gör ni beskrivningar om<br />
hur <strong>samhälle</strong>t ska styras och formas i detalj.<br />
11
Change language