Bornholmsmodellen i teori och praktik - Blackebergsskolan
Bornholmsmodellen i teori och praktik - Blackebergsskolan
Bornholmsmodellen i teori och praktik - Blackebergsskolan
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Språkets delar - detta kan man när<br />
man behärskar ett språk<br />
Semantik –<br />
ordförråd<br />
vad ord <strong>och</strong><br />
meningar<br />
betyder<br />
Fonologi – hur<br />
man uttalar<br />
Fonologisk<br />
medvetenhet<br />
Fil.lic Ingrid Häggström<br />
Morfologi –<br />
hur man böjer<br />
orden<br />
Det tidiga jollret<br />
Syntax – hur<br />
man<br />
konstruerar<br />
meningar<br />
Pragmatik-<br />
hur språket<br />
används i sociala<br />
situationer<br />
Efter ca 3-4 månader, börjar barnet mer<br />
aktivt pröva olika språkljud, det vi kallar<br />
joller.<br />
Från enstaka stavelser till långa<br />
stavelseräckor.<br />
Foto: Ingrid Häggström<br />
Semantik – ordförråd <strong>och</strong><br />
vad ord <strong>och</strong> meningar betyder<br />
Fil.lic Ingrid Häggström<br />
Fonologi – läran om språkljuden<br />
Fonologisk medvetenhet<br />
Fil.lic Ingrid Häggström<br />
Fonologisk utveckling<br />
Vid 4-årsåldern är det<br />
fonologiska systemet i<br />
stort sett färdigutvecklat<br />
<strong>och</strong> barnen kan uttrycka<br />
sig språkligt korrekt.<br />
Vissa enstaka<br />
uttalsproblem kan kvarstå<br />
t.ex.<br />
röd jöd<br />
/r/ inlärs ofta sent<br />
Fil.lic Ingrid Häggström<br />
Ordförrådet utvecklas –<br />
semantisk utveckling<br />
Barnet utvecklar en<br />
förståelse för ord <strong>och</strong><br />
uttryck – ett passivt<br />
ordförråd<br />
Orden <strong>och</strong> uttrycken<br />
utvecklas till ett aktivt<br />
ordförråd i nära<br />
samspel med<br />
betydelsefulla<br />
personer.<br />
© www.bornholmsmodellen.se<br />
2011-08-25<br />
2
Change language