Felltex Ny i mappen 18
ledde framåt. Bland dessa kritiska studiekamrater var det själva personligheterna, som drog upp mig ur mitt gungfly av osäkerhet! Jag insåg behovet av att ta ett steg bakåt och mer eftertanke. Det resulterade i ett beslut att hoppa in i det okända och att försöka utveckla och utföra en del av forskningen med ett kvalitativt tillvägagångssätt. Här blev fördelarna av att vara del av en grupp/kohort mycket uppenbar. Yrken i min grupp var barnmorska, sjuksköterska, arbetsterapeut, fysioterapeut, podiater, och socialarbetare. Under de två första åren av programmet, när gruppen arbetade väldigt hårt och studerade tillsammans, blev den, den mest värdefulla resursen av erfarenhet, idéer och kamratstöd. Utan gruppen, arbetet med min ALS, och visa påpekanden från min handledare de första två åren, skulle jag ha haft en mycket mer långvarig och smärtsam resa till avskjutningsrampen för forskningsprojektet. Det var denna primära arbetsinsats av debatt och reflexion, som förberedde grunden och gav mig förtroende för att ta upp ett fullständigt nytt tillvägagångssätt att forska. Intressant är att min handledare i detta första steg inte hade podiatribakgrund. Jag hittade det användbara i att hennes icke-podiatriska bakgrund. Det tvingade mig till att tydliggöra många saker inom podiatrisk verksamhet för henne. Det kunde mellan två podiater ha blivit underförstått och därför icke klarlagt. Relation mellan yrkena i gruppen uppmuntrade också att uttrycka sig och var utmanande. Det gav aspekter på yrkesspecifika antaganden och övertygelser. Det akademiska stödet till doktoranden ger frågan: ”handledare och övervakare vad ligger bakom orden?” Den mer traditionella termen ”övervakare” undveks avsiktligt tills forskningsprojektet började. Under de första två åren har man en handledare. Detta tjänar att förstärka studentens livsuppfattning/självkänsla, som en erfaren praktiker besitter, ha äganderätt till, utveckla och driva forskning som är relevant och lämplig för den egna verksamheten, men med stöd från en som har erfarenhet av hur doktorerandet utvecklas. 19 Övervakare av metodik och forskningsområde läggs till som nödvändigt och lämpligt när forskningsprojektet påbörjas. Jag ser detta som en fördel när ens forskningsidé är väl utvecklad, att fler övervakare läggs till in i teamet. Det måste erkännas att den gruppbaserade typen av ett yrkesbaserat doktorsprogram ger en intensiv bemanning. -Medan min yrkesbaserade doktorsgrad passade ett smalt område, men tillräckligt brett och formbart för att för mig kunna göra framsteg, gå tillbaka och åt sidan på min väg mot framläggandet av min avhandling. När jag avslutade, var jag mycket långt ifrån där jag startade, personligt, professionellt och i fråga om min forskning. Min undersökning av relationen mellan patient och podiater resulterade i ett detaljerat övervägande av professionalismens natur inom podiatrisk verksamhet, podiatrins obetydliga status i dag, och konceptet att använda teaterkonsten, som ett verktyg för att överväga våra patient-podiater-interaktioner. Det yrkesbaserade doktorsprogrammet vid universitet i Brighton syftar till att utveckla en praktiker, vilkens forskning utvecklas i verksamheten och för verksamheten. -Såsom podiater, om än inom podiaterundervisningen, anser jag att den yrkesbaserade doktorsgraden har utvecklat min verksamhet till fördel för mig själv, så väl som för elever, patienter, och yrket. Den yrkesbaserade vägen att doktorera har utmanat mig personligen, professionellt, intellektuellt och akademiskt. Spridning av forskningsresultat genom publicering och föredrag borde stimulera till reflekterande debatt om yrket. Studieupptäckter har redan påverkat min kliniska undervisning och egna verksamhet. Med denna artikel har jag avsett att ge en smak för ett yrkesbaserat doktorerande och utveckling inom podiatrisk verksamhet. Universitet i England utvecklar yrkesbaserade doktorandprogram för erfarna podiater. Medan traditionell PhD är accepterad för utveckling av kunskap, illustrerar den yrkesbaserade doktorsgraden en modell av doktorerande speciellt designat för att bakas in i yrkesverksamheten för att utveckla både ens egen och generell yrkesutövning. Acke Jernberger
Change language