Lokal pedagogisk planering i Kemi Periodiska systemet

More documents

Recommendations

Info

3. Konkretiserade mål Du ska under det här arbetsområdet: - utveckla din förmåga att utläsa relevant fakta ur det periodiska systemet - få förståelse för hur det periodiska systemet är uppbyggt av bla. perioder och grupper - utveckla dina kunskaper om olika grundämnens egenskaper - utveckla din förståelse för hur grundämnen bygger upp olika kemiska föreningar som finns runt omkring oss - utveckla en förståelse för hur atomer är uppbyggda - utveckla förståelse för vad elementarpartiklarna har för betydelse - utveckla en förståelse för hur ett grundämnes egenskaper kan kopplas till atomens utseende - utveckla dina kunskaper om varför kemiska reaktioner sker - utveckla dina kunskaper om olika kemiska bindningar - utveckla förmågan att laborera på ett säkert sätt och skriva laborationsrapport med alla sju delar - utveckla förmågan att dra slutsatser från laborationernas resultat - utveckla din förmåga att förstå hur vi i vardagen är beroende av grundämnena och kemiska föreningar av olika slag 4. Undervisningens innehåll Undervisningen kommer att bestå av genomgångar, laborationer, demonstrationer, rapportskrivning, filmer, eget arbete samt diskussioner. Viktiga begrepp som kommer att undervisas om är: atom, molekyl, grundämne, kemisk förening, kemisk reaktion, fysikalisk förändring, periodiskt system, proton, neutron, elektron, elektronskal, valenselektron, atomnummer, egenskap, grupper, perioder, metaller, icke metaller, gaser, vätskor, fasta ämnen, alkalimetaller, alkaliska jordartsmetaller, halogener, ädelgaser, ädelgasstruktur, joner, jonbindning, joners namn, joners formler, salt, molekylbindning, kemiska beteckningar, kemiska reaktionsformler, balansering av formler och atommassa 5. Konkretisering av bedömningens inriktning, dvs. vad läraren bedömer 1. Din naturvetenskapliga förståelse av omvärlden, genom att se på vilket vis du kan beskriva och använda naturvetenskapliga begrepp, modeller och teorier. Även hur du använder begreppen för att förklara större sammanhang. 2. Din förståelse för naturvetenskapens karaktär genom att se hur du tar dig an det naturvetenskapliga arbetssättet (laborationer) med efterföljande dokumentation (laborationsrapporter) och på vilket vis du förstår hur naturvetenskapen utvecklats. 3) Din förståelse för naturvetenskapen som mänsklig och social aktivitet, genom hur du använder naturvetenskapliga och andra argument när du skriver och diskuterar. Det som ligger till grund för bedömningen är din visade kunskap under lektionerna, skriftliga materiel i form av prov, laborationsrapporter, helpassuppgifter, startuppgifter samt genomförande av laborationer och muntlig aktivitet vid olika moment.
6.Betygskriterier (är ett komplement till matrisen på sista sidan) Detta bör du kunna och dessa förmågor bör du ha om du ska uppnå: Godkänd Kunna beskriva nedanstående begrepp och ge exempel på: • atom, molekyl • grundämne, kemisk förening • kemisk reaktion, fysikalisk förändring • periodiskt system • proton, neutron, elektron, elektronskal, valenselektron • atomnummer • egenskap • grupper, perioder • metaller, icke metaller • gaser, vätskor, fasta ämnen • alkalimetaller, alkaliska jordartsmetaller, halogener, ädelgaser • ädelgasstruktur • joner, jonbindning, joners namn, joners formler • salt • molekylbindning • kemiska beteckningar • kemiska reaktionsformler, balansering av formler, • atommassa • Kunnat laborera på ett säkert sätt och skriva laborationsrapport med alla sju delar • Kunna skriva upp ett resultat efter att ha gjort en laboration samt att fundera över slutsats • Kunna ge exempel på hur vi i vardagen är beroende av grundämnena och kemiska föreningar av olika slag Väl godkänd Förutom målen för godkänd krävs också att: • du kan använda dina kunskaper i situationer som är nya. • du kan använda de kemiska begreppen för att beskriva och förklara din omvärld. • du kan skilja på fakta och åsikter (t.ex. i en tidningsartikel) • du kan använda dina kemikunskaper för att granska frågor som rör miljö- och resurshållning. Du ska kunna: • förklara periodiska systemets uppbyggnad med olika grupper och perioder • förklara hur atomen är uppbyggd och hur man kan se ett grundämnes egenskaper genom att studera dess atomstruktur • förklara hur och varför jonföreningar bildas • förklara hur och varför molekyler kan hålla ihop • använda periodiska systemet för att utläsa relevant fakta om grundämnena Mycket väl godkänd Förutom målen för godkänd och väl godkänd krävs också att: •du är förtrogen med alla begrepp och kan använda dem helt korrekt i alla sammanhang och även för att utveckla nya frågeställningar. Du kan självständigt koppla ihop teori med praktik. • du kan ge exempel/förslag på hur olika kunskaper om det periodiska systemet med alla grundämnen har påverkat oss. Har vår syn på världen förändrats genom att vi fått kunskaper inom detta område? • du inser att det finns olika intressen i samhället som är intresserad av kunskaper av det här slaget. • du visar att du förstår hur arbetet med att få fram det periodiska systemet har utvecklats och att grundämnenas placering inte beror på någon slump. Du visar att det finns logiska mönster som styrks av laborativa undersökningar.
Page 1: Lokal pedagogisk planering i Kemi P

Lokal pedagogisk planering i Kemi Periodiska systemet

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?