HÄR, nr 1 2013.pdf - Vaggeryds kommun

Inte nog med att eleverna tyckte att skapandet
i sig var roligt och stimulerande,
de märkte även efteråt, när rummen var
färdiga, av ett helt annat lugn och en annan
omtanke om sin skola. Även där alltså,
ytterligare och kanske lite otippade effekter.
Vad händer med projektet nu?
– Ja, får jag visionera så har ReMida-pedagogiken
om tre, fyra år ungefär, blivit
en självklar del av den profil som Vaggeryds
kommun förknippas med och en hela
kommunens både styrka och angelägenhet.
– Men det är inget att hymla om, att det i
så fall måste bli något man bestämmer sig
för politiskt, inte minst. Och i dagsläget
vore kanske det bästa om den nämnd som
idag hanterar kommunens skola, också
fick uppdrag och resurser att driva den
här pedagogiken vidare, så att fler kommunala
verksamheter kan få nytta av den.
– Jag vill nog gärna tro, avslutar Kerstin,
att det är just för att vi här hos oss, i vår
lilla småstad, verkligen tror på att alla
barn föds rika och intelligenta, som vi blivit
den omtalade entreprenörsbygd vi är
idag.
•
16 HÄR: MARS 2013